八年级 信息技术 上册 活动一 图像的获取（第1~2课时）
教材分析：
“图像的获取“作为八年级信息技术上册的开篇，学生们的注意力相对会比较集中，但需要补充的授课内容也相对较多，比如回顾之前所学的技能，介绍本册教材内容结构和使用方法等，做好承上启下的作用，本节课的课程引入至关重要。教材主要介绍了：
1. 图片素材的获取途径从网络上下载，从屏幕上拷贝，利用抓图软件从屏幕上
截取。知识内容较为简单，为避免学生认为简单容易而不积极掌握，将采用任务驱动教学法和讲练结合法。
2. 探究常用图像文件格式，在授课前老师要先准备好具体实例，通过具体实例
进行阐述，主要围绕文件的大小及用途，点到为止，不占用过大篇幅。 3. 了解Photoshop 图形图像处理软件的窗口组成等基本功，需仔细、认真讲解，
让学生掌握此知识点。
【教学目标】
1. 2. 3. 4. 5. 6.
掌握几种最常用的图片素材采集方法。 了解常用的图像文件格式。 认识Photoshop 窗口界面。
能结合实际，选择适合的方式获取所需的图像。 能根据实际需要，对图片进行相应格式的转换。 提高学生分析和解决问题的能力。
【重点难点】
1. 教学重点
1) 图片素材的获取方法。 2) 图像文件格式的转换。 3) Photoshop 的窗口界面。 2. 教学难点
图像文件格式的形成原理
【教学方法】
讲授教学法、讲练结合法、操作演示法、任务驱动法、分组教学方法等。
【教学课时】
两个课时
【教具准备】
1. 多媒体网络教室。
2. 软件需求：Windows 操作系统，ACDSee ，SnagIt ，Photoshop 。
3. 精心准备一些优秀的图像，上课进行展示，师生共同欣赏，活跃课堂氛围。
第1页 共4页
【教学过程】
第1课时 图像的获取、常见图像文件存储格式、ACDSee 软件
第2页 共4页
第3页 共4页
第2课时 Photoshop软件
第4页 共4页
八年级 信息技术 上册 活动一 图像的获取（第1~2课时）
教材分析：
“图像的获取“作为八年级信息技术上册的开篇，学生们的注意力相对会比较集中，但需要补充的授课内容也相对较多，比如回顾之前所学的技能，介绍本册教材内容结构和使用方法等，做好承上启下的作用，本节课的课程引入至关重要。教材主要介绍了：
1. 图片素材的获取途径从网络上下载，从屏幕上拷贝，利用抓图软件从屏幕上
截取。知识内容较为简单，为避免学生认为简单容易而不积极掌握，将采用任务驱动教学法和讲练结合法。
2. 探究常用图像文件格式，在授课前老师要先准备好具体实例，通过具体实例
进行阐述，主要围绕文件的大小及用途，点到为止，不占用过大篇幅。 3. 了解Photoshop 图形图像处理软件的窗口组成等基本功，需仔细、认真讲解，
让学生掌握此知识点。
【教学目标】
1. 2. 3. 4. 5. 6.
掌握几种最常用的图片素材采集方法。 了解常用的图像文件格式。 认识Photoshop 窗口界面。
能结合实际，选择适合的方式获取所需的图像。 能根据实际需要，对图片进行相应格式的转换。 提高学生分析和解决问题的能力。
【重点难点】
1. 教学重点
1) 图片素材的获取方法。 2) 图像文件格式的转换。 3) Photoshop 的窗口界面。 2. 教学难点
图像文件格式的形成原理
【教学方法】
讲授教学法、讲练结合法、操作演示法、任务驱动法、分组教学方法等。
【教学课时】
两个课时
【教具准备】
1. 多媒体网络教室。
2. 软件需求：Windows 操作系统，ACDSee ，SnagIt ，Photoshop 。
3. 精心准备一些优秀的图像，上课进行展示，师生共同欣赏，活跃课堂氛围。
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【教学过程】
第1课时 图像的获取、常见图像文件存储格式、ACDSee 软件
第2页 共4页
第3页 共4页
第2课时 Photoshop软件
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