颐和园的长廊
学习目标：
1、抓关键词句理解课文内容，体会长廊建筑艺术和绘画艺术的美。
2、流利、有感情地朗读课文，感受长廊的美，感受劳动人民的智慧。
3、学习作者的写作方法，学习用这种方法去描写身边的景物
教学重点
学习作者的写作方法，学习用这种方法去描写身边的景物 教学难点、
抓关键词句理解课文内容，体会长廊建筑艺术和绘画艺术的美。
教学过程：
导：
（一）
导入：
介绍颐和园的长廊，图片展示。
（二）
出示自学提示，引导学生初读课文：
1、自学文中生字、新词。
2、理清课文层次。
3、把握课文主要内容。
探
（一）学生展示自学成果。
（二）再读课文，探究：
1.课文从几方面来写长廊的?
2.课文哪些自然段介绍了长廊的建筑艺术，哪些自然段介绍了长廊的绘画艺术？
悟
（一）精读8－10自然段：思考这三个自然段主要是围绕哪一句话来写的？
（二）请同学们默读全文，然后用自己的语言概括长廊的画有什么特点呢？运用了哪些说明方法？
练
学完课文，颐和园的长廊给你留下了怎样的印象？用下面的词语，介绍你眼里的长廊。
引人注目 凉风习习 依山傍水 精湛技艺 赏心悦目 意犹未尽 装饰烘托 引人入胜 布置课后作业：
1、搜集有关颐和园的资料。
2、朗读摘抄自己喜欢的句、段，体会文中的语言美。
3、仿写小练笔：观察一处景点（如学校、公园、广场等），按总分形式把它介绍给大家。
颐和园的长廊
学习目标：
1、抓关键词句理解课文内容，体会长廊建筑艺术和绘画艺术的美。
2、流利、有感情地朗读课文，感受长廊的美，感受劳动人民的智慧。
3、学习作者的写作方法，学习用这种方法去描写身边的景物
教学重点
学习作者的写作方法，学习用这种方法去描写身边的景物 教学难点、
抓关键词句理解课文内容，体会长廊建筑艺术和绘画艺术的美。
教学过程：
导：
（一）
导入：
介绍颐和园的长廊，图片展示。
（二）
出示自学提示，引导学生初读课文：
1、自学文中生字、新词。
2、理清课文层次。
3、把握课文主要内容。
探
（一）学生展示自学成果。
（二）再读课文，探究：
1.课文从几方面来写长廊的?
2.课文哪些自然段介绍了长廊的建筑艺术，哪些自然段介绍了长廊的绘画艺术？
悟
（一）精读8－10自然段：思考这三个自然段主要是围绕哪一句话来写的？
（二）请同学们默读全文，然后用自己的语言概括长廊的画有什么特点呢？运用了哪些说明方法？
练
学完课文，颐和园的长廊给你留下了怎样的印象？用下面的词语，介绍你眼里的长廊。
引人注目 凉风习习 依山傍水 精湛技艺 赏心悦目 意犹未尽 装饰烘托 引人入胜 布置课后作业：
1、搜集有关颐和园的资料。
2、朗读摘抄自己喜欢的句、段，体会文中的语言美。
3、仿写小练笔：观察一处景点（如学校、公园、广场等），按总分形式把它介绍给大家。