全面内战的爆发教案

“九年制义务教育课程标准实验教科书中国历史八年级上册（川教版）

第17课《全面内战的爆发》教学设计

学校：易门县方屯中学教师：施文芝

一、教材分析：

本课是川教版《中国历史》八年级上册第五学习主题《人民解放战争的胜利》中的第一课。本课讲述的是1945年至1947年的历史，包括抗战胜利后国内的形势、重庆谈判、全面内战爆发、人民解放军粉碎国民党军队对陕甘宁解放区的重点进攻和千里挺进大别山等内容，旨在了解蒋介石发动内战和人民解放战争由战略防御阶段向战略反攻阶段的过渡，是解放战争时期的一个重要组成部分，对以后人民解放战争的胜利产生了重要的影响。本节课在全书中占有重要地位，它上承八年抗战，下启解放战争，既是全书的重点内容之一，也是中考考查的重点内容。该课充分显示了该时代的特征：和平——内战、民主——独裁，对中国的历史进程产生了重要的影响。学习这一节课，有助于理解国共两党的阶级本质，有利于培养进步的历史观。

二、教学目标:

1．知识与能力：

（1）记住重庆谈判的时间、国共双方的目的，知道“双十协定”内容；

（2）记住全面内战爆发的时间和标志，知道国民党军队重点进攻的地区以及粉碎国民党重点进攻的重大战役，掌握人民解放军战略进攻的标志。 2．过程与方法：

（1）通过讨论探究蒋介石邀请毛泽东赴重庆谈判的目的和毛泽东冒险去重庆谈判的原因，学会用历史的眼光来分析历史问题，理解中共为争取和平民主作出的努力。

（2）通过多媒体、资料展示等方法学习内战全面爆发基本史实。 3．情感、态度、价值观：

（1）通过学习毛泽东不顾个人安危、毅然前往重庆谈判的史实，引导学生学习老一辈革命家以革命利益为第一生命的伟大胸襟；

（2）通过了解中共为争取和平民主和国民党反动派专制独裁进行斗争的史实，使学生认识到和平和民主来之不易，增强学生维护和平与民主的自觉性，增强对党的热爱之情；（3）通过解放战争初期敌我力量的变化，领会毛泽东“一切反动派都是纸老虎”的著名论断，引导学生在战略上藐视对手，在战术上正视对手，在困难中看到成功，树立革命乐观主义精神。

三、教学重、难点：

重点：重庆谈判和全面内战的爆发。

难点：国共双方在重庆谈判期间复杂的政治斗争；粉碎国民党的重点进攻。

四、重难点突破设想:

通过阅读教材、观看视频、图片资料，小组交流等方式，加深学生对重庆谈判和全面内战的爆发史实的理解。通过合作探究、精讲点拨，图表导学等方法让学生感受中共为争取和平民主作出的努力；提高学生归纳、分析、解决问题和与他人合作交流的能力，培养学生树立革命乐观主义精神。

五、教学准备：搜集相关素材（音乐、图片、视频、练习）；自制课件。