儿童运动游戏：蚂蚁搬豆
游戏方法：
准备几个枕头或靠垫作为豆子，宝宝和妈妈分别扮演蚂蚁宝宝和蚂蚁妈妈。
游戏开始：
蚂蚁妈妈说：" 孩子，冬天快到了，你帮我去搬些豆子，我们要准备过冬了。" 蚂蚁宝宝可以自由地去搬" 豆子" 。当宝宝搬运过几个" 豆子" 后，妈妈提出要求和宝宝一起完成搬运的工作，直到把全部的豆子搬完。
在游戏过程中，如果配以有韵律的儿歌，更能让宝宝在欢快的氛围中感受游戏的乐趣：一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，怎么搬也搬不动，急得直摇头。小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，一起抬着走。
爱心提示：宝宝和妈妈在抬" 豆" 的过程中要注意宝宝的安全。搬完以后，可以让宝宝数一数一共搬了几粒" 豆" 。
幼儿园大班游戏活动教案-串珠珠
来源：yejs.com.cn 发布时间：2009-5-8 浏览次数：32711次 网友评论：0条
案例：串珠珠
背景： 最近我在串珠珠的角落里增添了一些新的游戏材料——各种透明的珠珠和吸管，对这些新材料我并没有事先告诉幼儿，我想看一看幼儿是否会很好的利用这些新的游戏材料，串出又有规律种类又多的图案？
事件： ——“你们看有新的珠珠，还有吸管。” ——“我看串这个颜色好”。 ——“我看还是串鱼宝宝的珠子好”。 ——“我看还是一个珠子、一个鱼宝宝算了，当中再放一根吸管好”。我听着孩子们你一言，我一语的争论，心中暗暗高兴。说明幼儿对这些材料感兴趣，并以运用到游戏中。在平时游戏中，孩子们因为看法不同而争论的现象很少，而现在，正好是一个鼓励孩子们争论的好机会！于是，我走近他们，孩子们一下子围住我，把我当成是解答问题的判官，一个个向我陈述着理由。我呢，鼓励着他们，让他们大胆表述自己的观点和理由。又趁机给他们一个新的任务：还可以有别的、更新颖的串法吗？
分析： 串珠珠的目的其实是让幼儿练习排序，引导儿童动手参与科学探索活动能激发幼儿的参与积极性和主人翁态度，为后续活动、生成活动打下基础。当幼儿中出现某一问题而产生的争论后，不要忙着给
孩子们答案或结论，而应该鼓励他们的猜想和论证。让他们在寻求正确答案的过程中学会学习。在这其中，教师只要把握好方向，作一个真正的引领者。 拼拼凑凑
来源： cclw.net 发布时间：2009-1-4 浏览次数：9399次 网友评论：0条
课前预备：
将节数不同的金句写在不同颜色的卡纸上，然后将这些卡纸剪成一张拼图。
游戏方式：
将拼图块混和在一起分给小朋友，让他们依颜色将拼图拼凑起来。完成后，让小朋友将金句念出来，让他们说说自己如何遵行金句的教导，或用默剧将实行的方式表演出来。
儿童运动游戏：蚂蚁搬豆
游戏方法：
准备几个枕头或靠垫作为豆子，宝宝和妈妈分别扮演蚂蚁宝宝和蚂蚁妈妈。
游戏开始：
蚂蚁妈妈说：" 孩子，冬天快到了，你帮我去搬些豆子，我们要准备过冬了。" 蚂蚁宝宝可以自由地去搬" 豆子" 。当宝宝搬运过几个" 豆子" 后，妈妈提出要求和宝宝一起完成搬运的工作，直到把全部的豆子搬完。
在游戏过程中，如果配以有韵律的儿歌，更能让宝宝在欢快的氛围中感受游戏的乐趣：一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，怎么搬也搬不动，急得直摇头。小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，一起抬着走。
爱心提示：宝宝和妈妈在抬" 豆" 的过程中要注意宝宝的安全。搬完以后，可以让宝宝数一数一共搬了几粒" 豆" 。
幼儿园大班游戏活动教案-串珠珠
来源：yejs.com.cn 发布时间：2009-5-8 浏览次数：32711次 网友评论：0条
案例：串珠珠
背景： 最近我在串珠珠的角落里增添了一些新的游戏材料——各种透明的珠珠和吸管，对这些新材料我并没有事先告诉幼儿，我想看一看幼儿是否会很好的利用这些新的游戏材料，串出又有规律种类又多的图案？
事件： ——“你们看有新的珠珠，还有吸管。” ——“我看串这个颜色好”。 ——“我看还是串鱼宝宝的珠子好”。 ——“我看还是一个珠子、一个鱼宝宝算了，当中再放一根吸管好”。我听着孩子们你一言，我一语的争论，心中暗暗高兴。说明幼儿对这些材料感兴趣，并以运用到游戏中。在平时游戏中，孩子们因为看法不同而争论的现象很少，而现在，正好是一个鼓励孩子们争论的好机会！于是，我走近他们，孩子们一下子围住我，把我当成是解答问题的判官，一个个向我陈述着理由。我呢，鼓励着他们，让他们大胆表述自己的观点和理由。又趁机给他们一个新的任务：还可以有别的、更新颖的串法吗？
分析： 串珠珠的目的其实是让幼儿练习排序，引导儿童动手参与科学探索活动能激发幼儿的参与积极性和主人翁态度，为后续活动、生成活动打下基础。当幼儿中出现某一问题而产生的争论后，不要忙着给
孩子们答案或结论，而应该鼓励他们的猜想和论证。让他们在寻求正确答案的过程中学会学习。在这其中，教师只要把握好方向，作一个真正的引领者。 拼拼凑凑
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课前预备：
将节数不同的金句写在不同颜色的卡纸上，然后将这些卡纸剪成一张拼图。
游戏方式：
将拼图块混和在一起分给小朋友，让他们依颜色将拼图拼凑起来。完成后，让小朋友将金句念出来，让他们说说自己如何遵行金句的教导，或用默剧将实行的方式表演出来。