听,美丽的声音

  【导语】    我们常会遇到这样的情景:读完某同学的一篇作文后,不知道文章要告诉人们什么,要表达什么感情,甚至不知道内容与题目有何关系。出现这种情况,除了内容不太切合题意外,主要是作者对于文章要表达什么没有一个明确的想法,思想还处于朦胧、混沌的状态,或对材料研究不够,立意还不够高。要改变这种状态,我们在动笔之前应对材料琢磨一番,待胸中有了“丘壑”,有了“成竹”,再根据主题来选材、剪裁,或在写完后作一番审视,作一番修改,这样就可以避免上述情况了。下面,我们以“听,        的声音”为题来谈谈这个问题。   【题目解读】    这是一道半命题作文题,横线上既可填现实生活中的某人的某种声音,也可以写历史上特定时刻某些人的声音。选择怎样的材料决定着要表现怎样的主题,如果选取现实中某种不和谐的声音,则要表现对现实某些现象的不满与思考;如选取历史上某人的声音,既是对历史的思考,也是对现实的审视,要给人以启示和教育。选材时要注意:一般化的,没什么特色和意义的话不要写,要写就写能振聋发聩的话,写不同凡响的话,写能反映人们心声的话。这道作文题比较适合于写记叙文,通过写某个特定场合某人或某些人的声音来表现主题。要注意的是内容必须要有“声音”,不能只是画面,否则就离题了现在,我们以一同学的文章为例来说明如何使文章的主题更明确、更深刻。    “请皇上割爱!正法!”门外士兵的叫喊声越来越大。    “阿翁,他们在叫什么啊?”杨玉环一脸茫然,扭过头问站在一边的高力士。    “他们在请皇上割爱,正法。”    “割爱?割什么爱?”    “唉,”高力士叹了口气,“他们希望贵妃娘娘……”    “什么?他们要杀我?”    听着这清脆美丽的声音,高力士摇摇头,惋惜。    “他们为什么要我死?”沉默了一会儿,玉环又问。    “他们杀了贵妃娘娘的堂哥杨国忠,怕您怀恨在心,日后报复……”    “阿翁,我不会的,我不会报复的……”玉环哽咽,她不想死。    高力士不语。    “如果我不死呢?”   “他们可能会……”高力士抿抿嘴唇,“弑君。”    弑君,就是杀掉天子。    “请皇上割爱!正法!”门外的声音越喊越凶。    “我不会把玉环交出去的!”玄宗喃喃道,旁边站着高力士和玉环。    “三郎,你真好。”杨玉环潸然泪下,仍像小孩子一样对玄宗撒娇。    听,美丽的声音,杨玉环如此美丽的声音已经伴玄宗十几年了。    杨玉环悄悄捅了捅旁边的高力士。    “阿翁,你随我来。”    “贵妃!……”    谢阿蛮冲了进来,高力士对旁边的侍从使了个眼色,侍从将她拦住了。    “贵妃!你不能死!我去告诉皇上!”谢阿蛮大喊,却挣脱不了侍从。    玉环手握白绫,留恋地看了看四周,听着如此嘈杂的声音,此时却觉得如此美丽。听,美丽的声音。以后,她就再也听不到了……    “贵妃……”    “皇上,贵妃娘娘已正法。”    “什么?!”玄宗以为自己听错了,急忙跑进屋,看到一个熟悉的身躯倒在地上,仿佛安详地睡着了。    玄宗耳边似乎萦绕着玉环那清脆美丽的声音:“三郎!”    听,美丽的声音,千古一世的爱情,他以后再也听不到了……   【评点】    优点:本文内容符合题目中的要求;场景集中,情节紧凑;短句、短段多,有赫然醒目之感。    不足:1.主题还不是很明确,从字里行间猜测,小作者意在歌颂唐玄宗与杨玉环爱情的美好、忠贞、可贵,即便如此,这一点也不是太明晰,这就是主题不明确的毛病。2.单从个人的角度看,杨、李的爱情也许是凄婉的,甚至是“美丽”的,但如果站在历史的角度,站在国家、民族、人民的角度来看,他们的爱情无疑是民族的灾难,不仅不值得歌颂,反而值得反思。文章将主题定在歌颂他们爱情的美好上,立意不仅“低”了,而且其价值观的正确性也值得考虑,这就是主题不深刻的问题。

  【导语】    我们常会遇到这样的情景:读完某同学的一篇作文后,不知道文章要告诉人们什么,要表达什么感情,甚至不知道内容与题目有何关系。出现这种情况,除了内容不太切合题意外,主要是作者对于文章要表达什么没有一个明确的想法,思想还处于朦胧、混沌的状态,或对材料研究不够,立意还不够高。要改变这种状态,我们在动笔之前应对材料琢磨一番,待胸中有了“丘壑”,有了“成竹”,再根据主题来选材、剪裁,或在写完后作一番审视,作一番修改,这样就可以避免上述情况了。下面,我们以“听,        的声音”为题来谈谈这个问题。   【题目解读】    这是一道半命题作文题,横线上既可填现实生活中的某人的某种声音,也可以写历史上特定时刻某些人的声音。选择怎样的材料决定着要表现怎样的主题,如果选取现实中某种不和谐的声音,则要表现对现实某些现象的不满与思考;如选取历史上某人的声音,既是对历史的思考,也是对现实的审视,要给人以启示和教育。选材时要注意:一般化的,没什么特色和意义的话不要写,要写就写能振聋发聩的话,写不同凡响的话,写能反映人们心声的话。这道作文题比较适合于写记叙文,通过写某个特定场合某人或某些人的声音来表现主题。要注意的是内容必须要有“声音”,不能只是画面,否则就离题了现在,我们以一同学的文章为例来说明如何使文章的主题更明确、更深刻。    “请皇上割爱!正法!”门外士兵的叫喊声越来越大。    “阿翁,他们在叫什么啊?”杨玉环一脸茫然,扭过头问站在一边的高力士。    “他们在请皇上割爱,正法。”    “割爱?割什么爱?”    “唉,”高力士叹了口气,“他们希望贵妃娘娘……”    “什么?他们要杀我?”    听着这清脆美丽的声音,高力士摇摇头,惋惜。    “他们为什么要我死?”沉默了一会儿,玉环又问。    “他们杀了贵妃娘娘的堂哥杨国忠,怕您怀恨在心,日后报复……”    “阿翁,我不会的,我不会报复的……”玉环哽咽,她不想死。    高力士不语。    “如果我不死呢?”   “他们可能会……”高力士抿抿嘴唇,“弑君。”    弑君,就是杀掉天子。    “请皇上割爱!正法!”门外的声音越喊越凶。    “我不会把玉环交出去的!”玄宗喃喃道,旁边站着高力士和玉环。    “三郎,你真好。”杨玉环潸然泪下,仍像小孩子一样对玄宗撒娇。    听,美丽的声音,杨玉环如此美丽的声音已经伴玄宗十几年了。    杨玉环悄悄捅了捅旁边的高力士。    “阿翁,你随我来。”    “贵妃!……”    谢阿蛮冲了进来,高力士对旁边的侍从使了个眼色,侍从将她拦住了。    “贵妃!你不能死!我去告诉皇上!”谢阿蛮大喊,却挣脱不了侍从。    玉环手握白绫,留恋地看了看四周,听着如此嘈杂的声音,此时却觉得如此美丽。听,美丽的声音。以后,她就再也听不到了……    “贵妃……”    “皇上,贵妃娘娘已正法。”    “什么?!”玄宗以为自己听错了,急忙跑进屋,看到一个熟悉的身躯倒在地上,仿佛安详地睡着了。    玄宗耳边似乎萦绕着玉环那清脆美丽的声音:“三郎!”    听,美丽的声音,千古一世的爱情,他以后再也听不到了……   【评点】    优点:本文内容符合题目中的要求;场景集中,情节紧凑;短句、短段多,有赫然醒目之感。    不足:1.主题还不是很明确,从字里行间猜测,小作者意在歌颂唐玄宗与杨玉环爱情的美好、忠贞、可贵,即便如此,这一点也不是太明晰,这就是主题不明确的毛病。2.单从个人的角度看,杨、李的爱情也许是凄婉的,甚至是“美丽”的,但如果站在历史的角度,站在国家、民族、人民的角度来看,他们的爱情无疑是民族的灾难,不仅不值得歌颂,反而值得反思。文章将主题定在歌颂他们爱情的美好上,立意不仅“低”了,而且其价值观的正确性也值得考虑,这就是主题不深刻的问题。


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