Z8106 间接生活亦精彩
南苑中学吴新亮 范熊熊
一、目标导航
1、学会从平凡的生活中寻找作文话题。
2、能根据话题，拓开写作思路，表达真情实感。
二、作前热身
（一）精题预告：
沟通在我们的学习、生活、工作中，在整个社会都很重要，请以“沟通”为话题，写一篇600字左右的文章。
（二）佳作欣赏：
遗忘的角落
早上一走进教室，便觉察到了一股不太对劲的气氛。平时安静的屋里充斥着细小的议论声。每个人头都埋得低低的，不安分的眼睛却并未盯着课本，而是不时地互相交换着什么意见。谷老师面色凝重地站在讲台上，手里拿着两三页纸沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了撞同桌：“What ’s wrong ？”同桌头也不抬地指了指后面。我回头，瞧见后面的位子是空的。沈嘉没来吗？病了？我猜测着，同时也想，她太沉默了，每天说的话几乎不超过五句，这不利于健康。
谷老师忽然清了清喉咙，这是她要讲话的前奏。“同学们，我现在先不解释什么，我只想把沈嘉同学留下的这封信念一下，然后听听大家的想法。” 我好奇地抬起头。
“谷老师，同学们，我知道我是个很让人讨厌的人，大家都不愿意理我，可我没有别的办法好想，我只有开……”
我吃了一惊，不明白她怎么会有这种想法，我还是挺喜欢这个安静但又胆怯的女孩的。没人理她？噢，也许，但大家都以为是她不喜欢和别人玩呀！
“是的，我在班里扮演了一个很差劲的角色。在每次课堂提问我答错了问题时，班里总是一阵让人难以忍受的沉默。大家不知在心底嘲笑过我多少次了，是吗？而我孤零零地站在位子前，看着一个个低下去拼命忍住笑的头，甚至没人肯抬头给我一个鼓励的目光，那种心情呀，我实在难以忘记……”
“老天！”同桌惊呼，“大家是怕她难堪才不看她的，谁会嘲笑她呢？”我点点头，原来每次答错问题后都平静地坐下的沈嘉，竟会有如此强烈的心里反应。 “……还记得那次英语演讲吗？没人知道我鼓了多大勇气，花了多少心血，没人知道我在台上的忐忑与焦虑。也许我真的很差，可我只祈求有一点掌声，然而没有，什么也没有。我就那么没用吗？
我的心开始由惊讶转为不安。只是掌声而已，为什么会如此吝啬给予？谁都知道沈嘉那次的演讲出人意料的精彩，而这一切难道可以只归结为，我们这个沉闷的班级并没有鼓掌的习惯吗？我陷入了沉思，不知不觉信已到了尾声。
“……今天，是我的十六岁生日，在这个孤独的只属于自己的节日里告别，应该不会给大家添麻烦，或许我会转学，或许不会再上学了，总之，这个讨厌的身影会从大家眼前消失。”
信读完了，教室里充斥着可怕的寂静，在这寂静下又分明有一股激荡的暗流，那是每一颗不安的心灵的震撼。
班长站了起来：“老师，我们会找她回来，我们知道该怎样做。”是呀，谁都知道该怎样做，可似乎谁都忘记了去做，敏感的沈嘉用她的伤口提醒了我们。忘记的也许很多，父母、老师、朋友、同学，在粗糙的日子里，我们忘记了周围太多的感觉。
（三）走进生活：让学生收集生活中关于“沟通”的材料。
三、精妙导入
无论是处于哪个层面的人，无论做什么，最要紧的首先是加强人与人之产
的相互理解，相互谅解，而达到这个境界最好的方法莫过于沟通。
我们平时总爱将真实的心灵深深藏起，我们总是吝惜说出诸如感谢、珍惜、痛悔、喜欢一类的话语。然而，正是因为我们的吝惜，使一个个与人沟通的机会从身边溜走。同时，我们应该用平等的身份与人沟通，真诚地去与人沟通。我们不应该让沟通也和这人社会中的利益关系一样蒙上一层虚伪的面纱。只有不再吝惜，真诚地面对别人时，才有真正的沟通。
四、选材聊天
（一）热身检测：
四人一组让学生交流自己所收集的材料，然后推选一名代表发言。
学生一：我曾以看过这样一个故事。一位姓杨的商人，他整日与业务为伍，除了一些必要的寒喧，已经很久没有与人沟通了，与妻子也到了感情破裂的边缘。但是当他在一次假想的灾难中体验到了死亡后，他与妻子做了一次很长的谈话。他对妻子说，他会珍惜手中的幸福，他永远爱她。他说，正是当他被象征死亡的白单子蒙上的那一刻，他体会到了与人沟通是多么的重要。正是他对妻子的冷漠才导致了他们感情的" 冬天" 。也正是这个时候他明白了自己和部下之间一直难以化解的矛盾。我想：无论是处于哪个层面的人，无论做什么，最要紧的首先是加强人与人之产的相互理解，相互谅解，而达到这个境界最好的方法莫过于沟通。
学生二：我小的时候住在乡下爷爷奶奶家，那时各家都还没有装电话，只是靠着串门、聊家常来传播消息。小伙伴们也都乐衷于打打闹闹嘻嘻哈哈的日子。那时的生活并不富裕，但很充实，很有人情味。
现在我来到了汇龙镇--一个繁华、拥挤的大水泥城中，却时常在熙熙攘攘的人群里迷失自己，感到孤独、空虚……
如今的人们情愿和千里之遥的陌生人在网上聊个热火朝天，也不愿对近在咫尺的老邻居问声你好。
在城市人之间越来越冷漠的时候，网上社区却越做越火：想找亲情吗？去网上社区；想倾诉衷肠吗？去网络社区聊天室；想找朋友吗？去网上社区交友中心……
我们渴望沟通。
学生三：……
（二）合作群学：
其他同学也来谈一谈你找到了生活中的那些素材！
素不相识的两人在大街上不慎碰到一起，因为“沟通”而“化干戈为玉帛”，反倒成了朋友。
父母与子女因为及时沟通，不但消除了 “代沟”，还成了“忘年交”。 商家因为同顾客沟通，创造了“双赢”的结局。
……
五、写作指津：
（一）教师支招：
1、 “沟通”是形成良好的人际关系的必要之路，可以想像一篇“鸡犬专声相闻，老死不相往来”的故事。比如一个现代人穿越时光隧道到达远古社会，他游历了几个相邻而无来往的部落，发现了许多趣事……
2、从现代社会中人们对“沟通”的态度--某种意义上，沟通亦即开放--对国家、民族发展的作用。
3、达到相互沟通是人们的良好愿望，但生活中有好多事难隧人愿。老黄是某局局长，老张是某名牌大学的知名教授，老巩是演艺界中的大腕，他们三个同住一幢楼中。他们都想进行沟通：有的想利用别人的权力，有的想利用别人的名望，有的凯觎别人的钱财，结果是……
（二）技法点拨
打开思路, 是写好本文的关键。我们可以从三个角度思考：一是从沟通的
对象上看，可以写自己对动物、对环境的关爱之情，考场满分作文《白鸽情结》，讲述的就是自己与一只白鸽从“讨厌”、“巧遇”到“相知”的过程；二是从沟通的方式上看，我们要找到一个适宜展开情节，抒发情感的载体，如用一个甜甜的笑脸，来引出自己与父母沟通的故事；用一声轻轻的问候，来叙说解除师生误会的过程。三是从沟通的过程上讲，要巧妙构思，生活中有隔膜，有矛盾，有误会，才需要沟通，我们应该把那些或离奇伤感，或波澜曲折的故事真现地再现出来。沟通的过程，往往也是心理变化的过程，要恰当运用各种描写手段进行刻画。或用动作、肖相描写表达人物“感时花溅泪、恨别鸟惊心”的伤感；或用语言、景物描写状出“花迎喜气皆知笑，鸟识欢心亦解歌”的兴奋感。
六、小试牛刀：
（一）挥笔训练：同学们首先一定要选好材料，所选材料必须是能够体现“沟通”这个主题的。其次不要拘泥于一点上，就拿“沟通”来说，可以是人与人的沟通，也可以是人与动物的沟通，甚至我们还可以联想到人与大自然的沟通
（二）巡回指导：同学们要注意，不要刻意追求“语不惊人死不休”，非得写出些惊天动地的大事来。你我皆凡人，生在这人世间，平平淡淡总是真。写你亲身经历的事，更容易写出真情实感，更容易打动人。
七、回味时空：
（一）展示点评：
学生1：沟通——人际关系的润滑剂
“多谢了！” 一位老太太在楼上晾衣服，不小心失手把衣架掉到楼下去了，正好砸在一位过路人的头上。
过路人很生气，捂着头上被砸起的大包，拿着衣架跑上楼要与肇事者讲理。他到楼上，正好撞见这位老太太。老太太笑容可掬地说：“真是的，让我自己下楼捡就是了，还劳您费心给送上来，多谢了！”
过路人愣了半天也没想出句合适的话来回答。
伸手不打笑脸人，这是人际交往的基本原则。用平静的心、乐观的态度与人沟通，你将收到与众不同的效果。
学生2：我认为人与自然需要沟通，然而，当摩天大楼把天空挤压分割地狭窄零碎，当隔热玻璃将四季变化搞得暧昧不清，当立交高架使田野和鸟语变得十分稀罕和遥远，沟通变得如此艰难。于是，在都市，“阳台花园”、“屋顶花园”“庭院”陆续成为人们亲近自然，享受生活的美好乐园。人们辛勤打造一个个不只有花草树木，而且有地台曲径、水池瀑布、假山石景的“私家园林”，借此表达自己“回归自然”的心愿，因而也获得了心灵上的闲适与愉悦。在居所方面，人们借以与自然对话、沟通的途径还有很多，比如，门、窗等。
学生3：有专家表示，唐山大地震前，出现过大量异常现象，包括动物行为异常、地下水异常，还有地声、地光等物理现象，最明显的就是震前动物行为极为异常，出现烦躁、惊慌、不进食、不进圈(窝) 、萎靡不振、神情傻呆等反常行为。但对类似地震的前兆，80%的人并未警觉。人与自然的沟通存在障碍。人与自然的沟通就仿佛是生灵与生灵之间的耳语; 生命与生命之间的交汇，是善意的启迪，是彼此的尊重，更是一种永恒的和谐之美，但是，有时，人们听不懂。2008年5月12日14时28分，四川汶川发生7.8级大地震。北京、上海、天津、南宁、陕西等多个省市震感明显，震后人们在痛心于大地震带来的灾难的同时，许多网友也在反思人们为什么忽视了一些震前预兆，尤其是动物的异常反应，有网友贴出四川绵竹市发现大量蟾蜍搬家的照片……人与人之间，人群与人群之间，不能沟通，会导致人祸; 而最大莫过于人与自然的沟通过于迟钝、缺失，而导致天灾。人与人之间缺乏沟通可以理解，人与自然之间呢，也可以理解。人之于自然，过多的贪欲、攫取、破坏，阻挡了自然之神的善意，激起了它的愤怒，而如果自然想教训和报复人类的话，人类能有多大的抵抗力? 愿我们能与大自然好好沟通!
学生4：学会用心沟通
一把坚实的大锁挂在铁门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，那大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解它的心。”
进入心灵的频道，人际沟通的金钥匙!
(二) 揭示规律：
这次作文实践活动中，同学们能积极思考，踊跃发言，搜集了丰富的材料，善于从平凡的生活中寻找作文话题，并且积极地拓展写作思路，表达自己的真情实感。通过本次作文实践活动，很好地锻炼了能力：
1、从所给材料中引出话题，找准生活中与话题相符的素材。
2、懂得了构思文章时不拘泥于某一点，而是将思维发散开来，积极拓展写作思路。
3、能够依据文章选用的材料及要表达的中心，自如地表达自己的真情实感。
希望同学们在今后写话题作文时，能牢记这三点。
Z8106 间接生活亦精彩
南苑中学吴新亮 范熊熊
一、目标导航
1、学会从平凡的生活中寻找作文话题。
2、能根据话题，拓开写作思路，表达真情实感。
二、作前热身
（一）精题预告：
沟通在我们的学习、生活、工作中，在整个社会都很重要，请以“沟通”为话题，写一篇600字左右的文章。
（二）佳作欣赏：
遗忘的角落
早上一走进教室，便觉察到了一股不太对劲的气氛。平时安静的屋里充斥着细小的议论声。每个人头都埋得低低的，不安分的眼睛却并未盯着课本，而是不时地互相交换着什么意见。谷老师面色凝重地站在讲台上，手里拿着两三页纸沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了撞同桌：“What ’s wrong ？”同桌头也不抬地指了指后面。我回头，瞧见后面的位子是空的。沈嘉没来吗？病了？我猜测着，同时也想，她太沉默了，每天说的话几乎不超过五句，这不利于健康。
谷老师忽然清了清喉咙，这是她要讲话的前奏。“同学们，我现在先不解释什么，我只想把沈嘉同学留下的这封信念一下，然后听听大家的想法。” 我好奇地抬起头。
“谷老师，同学们，我知道我是个很让人讨厌的人，大家都不愿意理我，可我没有别的办法好想，我只有开……”
我吃了一惊，不明白她怎么会有这种想法，我还是挺喜欢这个安静但又胆怯的女孩的。没人理她？噢，也许，但大家都以为是她不喜欢和别人玩呀！
“是的，我在班里扮演了一个很差劲的角色。在每次课堂提问我答错了问题时，班里总是一阵让人难以忍受的沉默。大家不知在心底嘲笑过我多少次了，是吗？而我孤零零地站在位子前，看着一个个低下去拼命忍住笑的头，甚至没人肯抬头给我一个鼓励的目光，那种心情呀，我实在难以忘记……”
“老天！”同桌惊呼，“大家是怕她难堪才不看她的，谁会嘲笑她呢？”我点点头，原来每次答错问题后都平静地坐下的沈嘉，竟会有如此强烈的心里反应。 “……还记得那次英语演讲吗？没人知道我鼓了多大勇气，花了多少心血，没人知道我在台上的忐忑与焦虑。也许我真的很差，可我只祈求有一点掌声，然而没有，什么也没有。我就那么没用吗？
我的心开始由惊讶转为不安。只是掌声而已，为什么会如此吝啬给予？谁都知道沈嘉那次的演讲出人意料的精彩，而这一切难道可以只归结为，我们这个沉闷的班级并没有鼓掌的习惯吗？我陷入了沉思，不知不觉信已到了尾声。
“……今天，是我的十六岁生日，在这个孤独的只属于自己的节日里告别，应该不会给大家添麻烦，或许我会转学，或许不会再上学了，总之，这个讨厌的身影会从大家眼前消失。”
信读完了，教室里充斥着可怕的寂静，在这寂静下又分明有一股激荡的暗流，那是每一颗不安的心灵的震撼。
班长站了起来：“老师，我们会找她回来，我们知道该怎样做。”是呀，谁都知道该怎样做，可似乎谁都忘记了去做，敏感的沈嘉用她的伤口提醒了我们。忘记的也许很多，父母、老师、朋友、同学，在粗糙的日子里，我们忘记了周围太多的感觉。
（三）走进生活：让学生收集生活中关于“沟通”的材料。
三、精妙导入
无论是处于哪个层面的人，无论做什么，最要紧的首先是加强人与人之产
的相互理解，相互谅解，而达到这个境界最好的方法莫过于沟通。
我们平时总爱将真实的心灵深深藏起，我们总是吝惜说出诸如感谢、珍惜、痛悔、喜欢一类的话语。然而，正是因为我们的吝惜，使一个个与人沟通的机会从身边溜走。同时，我们应该用平等的身份与人沟通，真诚地去与人沟通。我们不应该让沟通也和这人社会中的利益关系一样蒙上一层虚伪的面纱。只有不再吝惜，真诚地面对别人时，才有真正的沟通。
四、选材聊天
（一）热身检测：
四人一组让学生交流自己所收集的材料，然后推选一名代表发言。
学生一：我曾以看过这样一个故事。一位姓杨的商人，他整日与业务为伍，除了一些必要的寒喧，已经很久没有与人沟通了，与妻子也到了感情破裂的边缘。但是当他在一次假想的灾难中体验到了死亡后，他与妻子做了一次很长的谈话。他对妻子说，他会珍惜手中的幸福，他永远爱她。他说，正是当他被象征死亡的白单子蒙上的那一刻，他体会到了与人沟通是多么的重要。正是他对妻子的冷漠才导致了他们感情的" 冬天" 。也正是这个时候他明白了自己和部下之间一直难以化解的矛盾。我想：无论是处于哪个层面的人，无论做什么，最要紧的首先是加强人与人之产的相互理解，相互谅解，而达到这个境界最好的方法莫过于沟通。
学生二：我小的时候住在乡下爷爷奶奶家，那时各家都还没有装电话，只是靠着串门、聊家常来传播消息。小伙伴们也都乐衷于打打闹闹嘻嘻哈哈的日子。那时的生活并不富裕，但很充实，很有人情味。
现在我来到了汇龙镇--一个繁华、拥挤的大水泥城中，却时常在熙熙攘攘的人群里迷失自己，感到孤独、空虚……
如今的人们情愿和千里之遥的陌生人在网上聊个热火朝天，也不愿对近在咫尺的老邻居问声你好。
在城市人之间越来越冷漠的时候，网上社区却越做越火：想找亲情吗？去网上社区；想倾诉衷肠吗？去网络社区聊天室；想找朋友吗？去网上社区交友中心……
我们渴望沟通。
学生三：……
（二）合作群学：
其他同学也来谈一谈你找到了生活中的那些素材！
素不相识的两人在大街上不慎碰到一起，因为“沟通”而“化干戈为玉帛”，反倒成了朋友。
父母与子女因为及时沟通，不但消除了 “代沟”，还成了“忘年交”。 商家因为同顾客沟通，创造了“双赢”的结局。
……
五、写作指津：
（一）教师支招：
1、 “沟通”是形成良好的人际关系的必要之路，可以想像一篇“鸡犬专声相闻，老死不相往来”的故事。比如一个现代人穿越时光隧道到达远古社会，他游历了几个相邻而无来往的部落，发现了许多趣事……
2、从现代社会中人们对“沟通”的态度--某种意义上，沟通亦即开放--对国家、民族发展的作用。
3、达到相互沟通是人们的良好愿望，但生活中有好多事难隧人愿。老黄是某局局长，老张是某名牌大学的知名教授，老巩是演艺界中的大腕，他们三个同住一幢楼中。他们都想进行沟通：有的想利用别人的权力，有的想利用别人的名望，有的凯觎别人的钱财，结果是……
（二）技法点拨
打开思路, 是写好本文的关键。我们可以从三个角度思考：一是从沟通的
对象上看，可以写自己对动物、对环境的关爱之情，考场满分作文《白鸽情结》，讲述的就是自己与一只白鸽从“讨厌”、“巧遇”到“相知”的过程；二是从沟通的方式上看，我们要找到一个适宜展开情节，抒发情感的载体，如用一个甜甜的笑脸，来引出自己与父母沟通的故事；用一声轻轻的问候，来叙说解除师生误会的过程。三是从沟通的过程上讲，要巧妙构思，生活中有隔膜，有矛盾，有误会，才需要沟通，我们应该把那些或离奇伤感，或波澜曲折的故事真现地再现出来。沟通的过程，往往也是心理变化的过程，要恰当运用各种描写手段进行刻画。或用动作、肖相描写表达人物“感时花溅泪、恨别鸟惊心”的伤感；或用语言、景物描写状出“花迎喜气皆知笑，鸟识欢心亦解歌”的兴奋感。
六、小试牛刀：
（一）挥笔训练：同学们首先一定要选好材料，所选材料必须是能够体现“沟通”这个主题的。其次不要拘泥于一点上，就拿“沟通”来说，可以是人与人的沟通，也可以是人与动物的沟通，甚至我们还可以联想到人与大自然的沟通
（二）巡回指导：同学们要注意，不要刻意追求“语不惊人死不休”，非得写出些惊天动地的大事来。你我皆凡人，生在这人世间，平平淡淡总是真。写你亲身经历的事，更容易写出真情实感，更容易打动人。
七、回味时空：
（一）展示点评：
学生1：沟通——人际关系的润滑剂
“多谢了！” 一位老太太在楼上晾衣服，不小心失手把衣架掉到楼下去了，正好砸在一位过路人的头上。
过路人很生气，捂着头上被砸起的大包，拿着衣架跑上楼要与肇事者讲理。他到楼上，正好撞见这位老太太。老太太笑容可掬地说：“真是的，让我自己下楼捡就是了，还劳您费心给送上来，多谢了！”
过路人愣了半天也没想出句合适的话来回答。
伸手不打笑脸人，这是人际交往的基本原则。用平静的心、乐观的态度与人沟通，你将收到与众不同的效果。
学生2：我认为人与自然需要沟通，然而，当摩天大楼把天空挤压分割地狭窄零碎，当隔热玻璃将四季变化搞得暧昧不清，当立交高架使田野和鸟语变得十分稀罕和遥远，沟通变得如此艰难。于是，在都市，“阳台花园”、“屋顶花园”“庭院”陆续成为人们亲近自然，享受生活的美好乐园。人们辛勤打造一个个不只有花草树木，而且有地台曲径、水池瀑布、假山石景的“私家园林”，借此表达自己“回归自然”的心愿，因而也获得了心灵上的闲适与愉悦。在居所方面，人们借以与自然对话、沟通的途径还有很多，比如，门、窗等。
学生3：有专家表示，唐山大地震前，出现过大量异常现象，包括动物行为异常、地下水异常，还有地声、地光等物理现象，最明显的就是震前动物行为极为异常，出现烦躁、惊慌、不进食、不进圈(窝) 、萎靡不振、神情傻呆等反常行为。但对类似地震的前兆，80%的人并未警觉。人与自然的沟通存在障碍。人与自然的沟通就仿佛是生灵与生灵之间的耳语; 生命与生命之间的交汇，是善意的启迪，是彼此的尊重，更是一种永恒的和谐之美，但是，有时，人们听不懂。2008年5月12日14时28分，四川汶川发生7.8级大地震。北京、上海、天津、南宁、陕西等多个省市震感明显，震后人们在痛心于大地震带来的灾难的同时，许多网友也在反思人们为什么忽视了一些震前预兆，尤其是动物的异常反应，有网友贴出四川绵竹市发现大量蟾蜍搬家的照片……人与人之间，人群与人群之间，不能沟通，会导致人祸; 而最大莫过于人与自然的沟通过于迟钝、缺失，而导致天灾。人与人之间缺乏沟通可以理解，人与自然之间呢，也可以理解。人之于自然，过多的贪欲、攫取、破坏，阻挡了自然之神的善意，激起了它的愤怒，而如果自然想教训和报复人类的话，人类能有多大的抵抗力? 愿我们能与大自然好好沟通!
学生4：学会用心沟通
一把坚实的大锁挂在铁门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，那大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解它的心。”
进入心灵的频道，人际沟通的金钥匙!
(二) 揭示规律：
这次作文实践活动中，同学们能积极思考，踊跃发言，搜集了丰富的材料，善于从平凡的生活中寻找作文话题，并且积极地拓展写作思路，表达自己的真情实感。通过本次作文实践活动，很好地锻炼了能力：
1、从所给材料中引出话题，找准生活中与话题相符的素材。
2、懂得了构思文章时不拘泥于某一点，而是将思维发散开来，积极拓展写作思路。
3、能够依据文章选用的材料及要表达的中心，自如地表达自己的真情实感。
希望同学们在今后写话题作文时，能牢记这三点。