《妈妈的账单》导学案
年级：三年级 小 组： 学生姓名： 评 价：
【学习目标】：
1、学习默读课文。
2、读懂课文内容， 体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。
3、培养独立的阅读能力。
【学习重点】：读懂课文内容，体会人物的思想感情。
【学习难点】：理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。
【学习之旅】：
一、预习任务：
1、给加点字注音。
款（ ）项 塞（ ）进 慈（ ）爱 报酬（ ） ．．．．
2、填上恰当的词。
一（ ）小商人 （ ）的孩子 （ ）的生活 一（ ）主意 （ ）的母亲 （ ）的心意
3、根据意思写词语。
（1）按照所希望的那样得到满足，指愿望实现。（ ）
（2）形容恭敬小心，一点不敢疏忽懈怠。（ ）
（3）形容走路时脚步放得很轻。（ ）
二、自主、合作、探究：
展示一
1、课文写了一件什么事？
2、小彼得为什么要给妈妈账单？ 展示二
1、彼得的母亲在仔细阅读了彼得给她的那份账单后，“收下了这份账单，什么话也没有说”。你认为她心中会怎么想呢？
2、想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”？ 展示三
1、小彼得在看到母亲写的账单后，“感到羞愧万分”。你觉得彼得在这时心里会怎样想呢？
2、你从哪些句子体会到小彼得认识到了自己的错误并改正了错误？（口答）
展示四
1、你对小彼得向妈妈索取报酬是怎么看的？谈谈自己的想法吧！
2、课文为什么用《妈妈的账单》做题目，而不用《账单》或《儿子的账单》？妈妈的账单算账单吗？若给课文换个题目，你想换什么？
展示五
1、请同学们认真观察课文插图中人物的表情、动作，想一想她们会说些什么、做些什么。互相说一说，再写下来。
2、有的同学在家是一个孝敬父母的好孩子。但有的同学在家里稍有不如意的地方，便经常和
【达标测评】：
1、加偏旁组字再组词。
（ ） （ ） （ ）
不 皮 分
（ ） （ ） （ ）
2、写近义词。
渐渐—（ ） 慈爱—（ ） 护理—（ ） 经常—（ ）
3、 母爱，是天底下最真挚最感人的爱，请写一份清单，列举妈妈这些年为你付出的爱。
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
【自我评价】：
我在 方面表现的很好，在
《妈妈的账单》导学案
年级：三年级 小 组： 学生姓名： 评 价：
【学习目标】：
1、学习默读课文。
2、读懂课文内容， 体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。
3、培养独立的阅读能力。
【学习重点】：读懂课文内容，体会人物的思想感情。
【学习难点】：理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。
【学习之旅】：
一、预习任务：
1、给加点字注音。
款（ ）项 塞（ ）进 慈（ ）爱 报酬（ ） ．．．．
2、填上恰当的词。
一（ ）小商人 （ ）的孩子 （ ）的生活 一（ ）主意 （ ）的母亲 （ ）的心意
3、根据意思写词语。
（1）按照所希望的那样得到满足，指愿望实现。（ ）
（2）形容恭敬小心，一点不敢疏忽懈怠。（ ）
（3）形容走路时脚步放得很轻。（ ）
二、自主、合作、探究：
展示一
1、课文写了一件什么事？
2、小彼得为什么要给妈妈账单？ 展示二
1、彼得的母亲在仔细阅读了彼得给她的那份账单后，“收下了这份账单，什么话也没有说”。你认为她心中会怎么想呢？
2、想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”？ 展示三
1、小彼得在看到母亲写的账单后，“感到羞愧万分”。你觉得彼得在这时心里会怎样想呢？
2、你从哪些句子体会到小彼得认识到了自己的错误并改正了错误？（口答）
展示四
1、你对小彼得向妈妈索取报酬是怎么看的？谈谈自己的想法吧！
2、课文为什么用《妈妈的账单》做题目，而不用《账单》或《儿子的账单》？妈妈的账单算账单吗？若给课文换个题目，你想换什么？
展示五
1、请同学们认真观察课文插图中人物的表情、动作，想一想她们会说些什么、做些什么。互相说一说，再写下来。
2、有的同学在家是一个孝敬父母的好孩子。但有的同学在家里稍有不如意的地方，便经常和
【达标测评】：
1、加偏旁组字再组词。
（ ） （ ） （ ）
不 皮 分
（ ） （ ） （ ）
2、写近义词。
渐渐—（ ） 慈爱—（ ） 护理—（ ） 经常—（ ）
3、 母爱，是天底下最真挚最感人的爱，请写一份清单，列举妈妈这些年为你付出的爱。
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
【自我评价】：
我在 方面表现的很好，在