基于演唱者视角对歌曲《我的祖国妈妈》的分析
摘要：歌曲是词曲(编辑QQ ：81451423；386557635）结合的艺术形式，因此歌唱是具有音乐性和艺术性的语言。演唱要达到一定的艺术感染力，就要对歌曲的文字信息与音乐信息进行分析结合。本文以歌曲《我的祖国妈妈》为例，以演唱者的视角，诠释如何分析歌曲，理解作者赋予歌曲真情意切的情感，并实现二度创作。
关键词：歌词分析 旋律分析 音乐记号分析
每首歌曲的创作都是作曲家在特定的情景下通过音符来抒发情感，作为一个歌者去了解作者、了解歌曲创作背景是必要的，但要准确理解歌曲所表达的感情，抒发演唱情怀，对于歌曲进行较为深入的分析更为必要。下面以歌曲《我的祖国妈妈》为例，谈谈演唱者进行作品分析从如下方面展开：
一、歌词分析
歌曲《我的祖国妈妈》是人民音乐家施光南根据著名词作家梁上泉的歌词，于1979年创作的。当时改革开放的浪潮席卷全国，祖国百废俱兴的时刻，大批的海外游子们渴望回国奉献出自己的力量。在这样的一个时代背景下，需要有一个精神的支柱，让还在海外漂泊又怀有赤子之心的华人们，能够找寻到一个精神的动力所在，正是这样背景下产生了这样一首歌曲。
歌曲的歌词意境深刻、手法简洁，富含诗意，绝对是词中的上品。该歌词表达了广大在海外游子的心声，洋溢着海外游子的一片赤子之心和对祖国热情的思念之情。通过分析，这首歌词的特点如下：
（一）歌词真情意切、表达鲜明。如歌词开端短短几句，娓娓道出海外赤子思念家乡的情怀，直抒出“祖国妈妈”这个主题。借用“(编辑QQ ：81451423；386557635）远飞的大雁”来寄托思念家乡的情愫。随后用提问的形式，再一次呼唤出“我亲爱的祖国妈妈”这个主题，直抒满怀的思乡之情，表达的爱国之心，情真意切，溢于言表。词中描绘的“出走时满头青丝，归来时满头银发，却依然怀着赤子之心，献给你不谢的花。”告诉人们一岁又一岁，时光流逝，但是海外游子爱国之心永不改变。“你收下吧，你收下吧，我的祖国妈妈！你收下吧，你收下吧，我亲爱的祖国妈妈！”表达了海外漂泊的赤子们多么急切的想回到祖国母亲的怀抱。整首歌词作者通过表达思念家乡之意，抒发热爱“祖国妈妈”之情，吟诵之让人热盈满眶。
（二）采用叙述与抒情相间的表达方式。歌词第一段主要是在叙述自己的情感，第二段主要是在抒发自己的情感。歌词第一段一、二句用叙述的语气，表现出虽然自己远离家乡的故土，但是思念和爱国的情怀是改变不了的。第三、四句是久居海外的游子怀着满腔的热忱对祖国妈妈的呼唤，是抒发自己在外无时无刻不想念祖国的感情。第五、六、七、八句用恳求的语气来诉说自己对祖国的热爱，是叙述手法，在结尾的几句歌词体现出的海外游子用(编辑QQ ：81451423；386557635）祈望的心情，呼唤出对祖国妈妈的爱
恋，此处又是抒情手法。作者用叙述与抒情相间的手法，打破了习惯上先叙述再抒情的传统结构模式，使其整首歌词富有独特的艺术魅力。演唱者在演唱时需要据此分析把握好情绪的转换。
（三）歌词既简洁又具诗情画意。作者用简单淳朴的语言，用说话般的语气陈述出思念之情。从简洁的文字、朴实的感情中令人确切的表现出游子的形象，具有画面感。使人产生无尽的遐想，想象着游子在外漂泊这么多年的那种无时无刻的思乡之情，让表演者和欣赏着怀有无限的想象空间。
二、旋律及节奏分析
演唱者在演唱时，要做到准确表达歌曲的情感内涵，必须认真分析歌曲的旋律和节奏，体会其中的旋律之美、韵律之美。
（一）此歌的旋律之美体现在高度的刻画了一个游子的形象。旋律之美使海外游子热爱祖国的这个形象更加的立体真实，表现出的那种思念和爱国感情更加真真切切。作者紧扣这个形象，在音乐的主题上花费了大量的功夫。歌曲的主题音乐由三小节构成，旋律线主要形态为直线上行与迂回下行相结合。主题旋律在弱位上起拍，接着连续向上级进、再小跳、后大跳作连续律动，在到达高音c 后迂回下行。整个主题音调迂回变化，犹如高山起伏延绵，演唱者把握此点，有利于将海外赤子思念家乡，热爱“祖国妈妈”的情感宣泄得淋漓尽致。
（二）此曲韵律之美在于对歌词核心语言节奏的准确把握。作曲家在创作中抓住“祖国妈妈呀”的语言吟诵节奏，使之成为歌曲旋律的核心节奏，并以此不断变化展开。在核心节奏的贯穿中，节奏处理得密疏相间，时而用平缓表达抒情，时而用密集刻画激动。如第一小节中连续的八分节奏运动、第二小节中较长时值的附点四分节奏等。后续让这两种节奏型统领全曲，使得歌曲音乐主题形象统一集中。演唱者必须把握好核心节奏及其发展。(编辑QQ ：81451423；386557635）
三、词曲结合之美
成功的歌曲，其旋律与歌词之间都有一种密不可分的关系，在词曲相辅相成、相互融合的过程中，不断趋向表现的准确形象、表达的丰富情感，也就是人们常说的词曲完美结合才是歌曲创作成功的关键。在演唱中达到准确表达歌曲情绪，也需要分析歌曲的词曲结合关系。
通过分析可以看出，歌曲《我的祖国妈妈》第一小节，歌词的朗诵节奏与旋律的节奏律动是很吻合，并且这一节奏成为全曲的核心。但在第二、三小节歌词的节奏就呈现出服从旋律发展的节奏。随后的几小节词曲的节奏又很吻合，可以看出作曲者在词曲节奏的结合度上是有着精心设计的。
再看旋律音高与歌词吟诵声调的结合关系。歌曲的前七小节，旋律线运动与歌词的吟诵声调不太吻合，但随后六小节，特别是“祖国妈妈呀”的旋律音高与歌词声韵的结合非常密切。尽管其中存在着倒字的现象，如“海角”的声韵，有可能会让人误听成“海礁”，但主题呈示时音高的连续上行运动和附点四分音符节奏的结合运用，一声声呼唤，顷刻把海外赤子的爱国之情宣泄而出。海外赤子思念和热爱祖国的真切情感是作者所要表达的重点，因而前七小节的词曲结合上小的矛盾服从了整体音乐形象的安排，处理得非
常完美。演唱者理解全曲词曲结合关系是时而相悖时而统一，对于准确表达情感有着不可忽视的作用。
四、音乐记号分析
（一）音乐记号赋予这首歌曲丰富的情感。这首歌曲大量采用了mp 、mf 、渐强、渐弱、重音等力度记号和波音记号，使整个歌曲的色彩、力度变化丰富，情感表达细腻。曲谱的第一、二句从中弱、渐强到渐弱，再到三、四句重音记号到中强，这里所表现出来的力度变化相当明显，使得情绪的变化也较为丰富，正好呼应着朗诵节奏重音。五、六、七、八句也是mp 到mf 不断的对比变化，赋予歌曲的情感跌宕起伏，让人觉得有连绵不断的情怀，一直到歌曲最后的中强到强力度变换，使情绪达到最高潮，将游子对祖国的热爱在那一瞬间喷薄而出！
（二）重音记号在这首歌曲中起到了举足轻重的作用，因为重音是表现歌词言语精确的因素，正确地运用重音不仅在于把重音摆置于(编辑QQ ：81451423；386557635）需要它的字上，还在于从不需要重音的那些字上取消它。作曲家设计在“妈”“听”“收”上运用重音符号，让人感觉这是理所当然，“妈”刚好是“妈妈”的重音上，而运用在“听”和“收”给人一种真诚的爱国之情。重音对于某个字某个词或某个句子里面所隐藏的东西，即特别强调和更加热爱的表示。对于演唱者准确表达在歌词和旋律中描绘出的情感和思想具有重要的意义。
五、结语
声乐演唱不仅仅是将歌曲乐谱的音符唱出来，更需要演唱者理解词曲作者写在纸上的音符、字和音乐记号，演唱者只有通过深入的分析作品，才能将纸面上的曲谱表达得更具有生命力，传播歌曲的所表达的真善美，准确实现对歌曲的二度创作。
参考文献：
[1]赵梅伯. 唱歌的艺术[M].上海：上海音乐出版社,2002.
[2]薛良. 歌唱的艺术[M].北京：中国文联出版公司,1998.
[3]汤雪耕. 怎样练习唱歌[M].北京：人民音乐出版社,2004.
[4]金铁霖. 金铁霖声乐教学[M].北京：人民音乐出版社,2005.
基于演唱者视角对歌曲《我的祖国妈妈》的分析
摘要：歌曲是词曲(编辑QQ ：81451423；386557635）结合的艺术形式，因此歌唱是具有音乐性和艺术性的语言。演唱要达到一定的艺术感染力，就要对歌曲的文字信息与音乐信息进行分析结合。本文以歌曲《我的祖国妈妈》为例，以演唱者的视角，诠释如何分析歌曲，理解作者赋予歌曲真情意切的情感，并实现二度创作。
关键词：歌词分析 旋律分析 音乐记号分析
每首歌曲的创作都是作曲家在特定的情景下通过音符来抒发情感，作为一个歌者去了解作者、了解歌曲创作背景是必要的，但要准确理解歌曲所表达的感情，抒发演唱情怀，对于歌曲进行较为深入的分析更为必要。下面以歌曲《我的祖国妈妈》为例，谈谈演唱者进行作品分析从如下方面展开：
一、歌词分析
歌曲《我的祖国妈妈》是人民音乐家施光南根据著名词作家梁上泉的歌词，于1979年创作的。当时改革开放的浪潮席卷全国，祖国百废俱兴的时刻，大批的海外游子们渴望回国奉献出自己的力量。在这样的一个时代背景下，需要有一个精神的支柱，让还在海外漂泊又怀有赤子之心的华人们，能够找寻到一个精神的动力所在，正是这样背景下产生了这样一首歌曲。
歌曲的歌词意境深刻、手法简洁，富含诗意，绝对是词中的上品。该歌词表达了广大在海外游子的心声，洋溢着海外游子的一片赤子之心和对祖国热情的思念之情。通过分析，这首歌词的特点如下：
（一）歌词真情意切、表达鲜明。如歌词开端短短几句，娓娓道出海外赤子思念家乡的情怀，直抒出“祖国妈妈”这个主题。借用“(编辑QQ ：81451423；386557635）远飞的大雁”来寄托思念家乡的情愫。随后用提问的形式，再一次呼唤出“我亲爱的祖国妈妈”这个主题，直抒满怀的思乡之情，表达的爱国之心，情真意切，溢于言表。词中描绘的“出走时满头青丝，归来时满头银发，却依然怀着赤子之心，献给你不谢的花。”告诉人们一岁又一岁，时光流逝，但是海外游子爱国之心永不改变。“你收下吧，你收下吧，我的祖国妈妈！你收下吧，你收下吧，我亲爱的祖国妈妈！”表达了海外漂泊的赤子们多么急切的想回到祖国母亲的怀抱。整首歌词作者通过表达思念家乡之意，抒发热爱“祖国妈妈”之情，吟诵之让人热盈满眶。
（二）采用叙述与抒情相间的表达方式。歌词第一段主要是在叙述自己的情感，第二段主要是在抒发自己的情感。歌词第一段一、二句用叙述的语气，表现出虽然自己远离家乡的故土，但是思念和爱国的情怀是改变不了的。第三、四句是久居海外的游子怀着满腔的热忱对祖国妈妈的呼唤，是抒发自己在外无时无刻不想念祖国的感情。第五、六、七、八句用恳求的语气来诉说自己对祖国的热爱，是叙述手法，在结尾的几句歌词体现出的海外游子用(编辑QQ ：81451423；386557635）祈望的心情，呼唤出对祖国妈妈的爱
恋，此处又是抒情手法。作者用叙述与抒情相间的手法，打破了习惯上先叙述再抒情的传统结构模式，使其整首歌词富有独特的艺术魅力。演唱者在演唱时需要据此分析把握好情绪的转换。
（三）歌词既简洁又具诗情画意。作者用简单淳朴的语言，用说话般的语气陈述出思念之情。从简洁的文字、朴实的感情中令人确切的表现出游子的形象，具有画面感。使人产生无尽的遐想，想象着游子在外漂泊这么多年的那种无时无刻的思乡之情，让表演者和欣赏着怀有无限的想象空间。
二、旋律及节奏分析
演唱者在演唱时，要做到准确表达歌曲的情感内涵，必须认真分析歌曲的旋律和节奏，体会其中的旋律之美、韵律之美。
（一）此歌的旋律之美体现在高度的刻画了一个游子的形象。旋律之美使海外游子热爱祖国的这个形象更加的立体真实，表现出的那种思念和爱国感情更加真真切切。作者紧扣这个形象，在音乐的主题上花费了大量的功夫。歌曲的主题音乐由三小节构成，旋律线主要形态为直线上行与迂回下行相结合。主题旋律在弱位上起拍，接着连续向上级进、再小跳、后大跳作连续律动，在到达高音c 后迂回下行。整个主题音调迂回变化，犹如高山起伏延绵，演唱者把握此点，有利于将海外赤子思念家乡，热爱“祖国妈妈”的情感宣泄得淋漓尽致。
（二）此曲韵律之美在于对歌词核心语言节奏的准确把握。作曲家在创作中抓住“祖国妈妈呀”的语言吟诵节奏，使之成为歌曲旋律的核心节奏，并以此不断变化展开。在核心节奏的贯穿中，节奏处理得密疏相间，时而用平缓表达抒情，时而用密集刻画激动。如第一小节中连续的八分节奏运动、第二小节中较长时值的附点四分节奏等。后续让这两种节奏型统领全曲，使得歌曲音乐主题形象统一集中。演唱者必须把握好核心节奏及其发展。(编辑QQ ：81451423；386557635）
三、词曲结合之美
成功的歌曲，其旋律与歌词之间都有一种密不可分的关系，在词曲相辅相成、相互融合的过程中，不断趋向表现的准确形象、表达的丰富情感，也就是人们常说的词曲完美结合才是歌曲创作成功的关键。在演唱中达到准确表达歌曲情绪，也需要分析歌曲的词曲结合关系。
通过分析可以看出，歌曲《我的祖国妈妈》第一小节，歌词的朗诵节奏与旋律的节奏律动是很吻合，并且这一节奏成为全曲的核心。但在第二、三小节歌词的节奏就呈现出服从旋律发展的节奏。随后的几小节词曲的节奏又很吻合，可以看出作曲者在词曲节奏的结合度上是有着精心设计的。
再看旋律音高与歌词吟诵声调的结合关系。歌曲的前七小节，旋律线运动与歌词的吟诵声调不太吻合，但随后六小节，特别是“祖国妈妈呀”的旋律音高与歌词声韵的结合非常密切。尽管其中存在着倒字的现象，如“海角”的声韵，有可能会让人误听成“海礁”，但主题呈示时音高的连续上行运动和附点四分音符节奏的结合运用，一声声呼唤，顷刻把海外赤子的爱国之情宣泄而出。海外赤子思念和热爱祖国的真切情感是作者所要表达的重点，因而前七小节的词曲结合上小的矛盾服从了整体音乐形象的安排，处理得非
常完美。演唱者理解全曲词曲结合关系是时而相悖时而统一，对于准确表达情感有着不可忽视的作用。
四、音乐记号分析
（一）音乐记号赋予这首歌曲丰富的情感。这首歌曲大量采用了mp 、mf 、渐强、渐弱、重音等力度记号和波音记号，使整个歌曲的色彩、力度变化丰富，情感表达细腻。曲谱的第一、二句从中弱、渐强到渐弱，再到三、四句重音记号到中强，这里所表现出来的力度变化相当明显，使得情绪的变化也较为丰富，正好呼应着朗诵节奏重音。五、六、七、八句也是mp 到mf 不断的对比变化，赋予歌曲的情感跌宕起伏，让人觉得有连绵不断的情怀，一直到歌曲最后的中强到强力度变换，使情绪达到最高潮，将游子对祖国的热爱在那一瞬间喷薄而出！
（二）重音记号在这首歌曲中起到了举足轻重的作用，因为重音是表现歌词言语精确的因素，正确地运用重音不仅在于把重音摆置于(编辑QQ ：81451423；386557635）需要它的字上，还在于从不需要重音的那些字上取消它。作曲家设计在“妈”“听”“收”上运用重音符号，让人感觉这是理所当然，“妈”刚好是“妈妈”的重音上，而运用在“听”和“收”给人一种真诚的爱国之情。重音对于某个字某个词或某个句子里面所隐藏的东西，即特别强调和更加热爱的表示。对于演唱者准确表达在歌词和旋律中描绘出的情感和思想具有重要的意义。
五、结语
声乐演唱不仅仅是将歌曲乐谱的音符唱出来，更需要演唱者理解词曲作者写在纸上的音符、字和音乐记号，演唱者只有通过深入的分析作品，才能将纸面上的曲谱表达得更具有生命力，传播歌曲的所表达的真善美，准确实现对歌曲的二度创作。
参考文献：
[1]赵梅伯. 唱歌的艺术[M].上海：上海音乐出版社,2002.
[2]薛良. 歌唱的艺术[M].北京：中国文联出版公司,1998.
[3]汤雪耕. 怎样练习唱歌[M].北京：人民音乐出版社,2004.
[4]金铁霖. 金铁霖声乐教学[M].北京：人民音乐出版社,2005.