三年级4槐乡的孩子导学案
知识与技能
1理解课文内容体会孩子们的快乐和同学的快乐。交流读后感。教育学生热爱劳
动懂得劳动给人帯快乐。
2培养学生阅读能力,有感情地朗读课文,把自己喜欢的句子多读几遍。
3、体会槐乡孩子的可爱和快乐,学习槐乡孩子吃苦耐劳的精神,培养学生热爱
劳动的品质。
重难点 培养学生自学能力并感受劳动的快乐体会词在文中表情达意。
突破方法 討论交流,品读感悟。
一教学环节
1导入法
教师板书课题,学生齐读课题,思考;槐乡的孩子和我们有什么不一样的地方呢、
今天我们就走进槐乡,去认识那里的孩子们。
2自学法
教师提出要求,学生自读,借助文本的拼音或字典,读准课文,读通全文。让学
生画出文中描写槐树的段落。思考“槐乡的孩子有什么样的快乐,再和小组成员
交流自己的感受。”
3集体反馈
指名反馈,文中哪些语句写到了槐树?指导学生用文本中的关键词语介绍槐树。
相机提问:这是一群 的槐乡孩子。
4品读总结全文
让学生分段;
第一自然段
第二自然段
第三自然段
第四自然段
文章主要内容:
三年级4槐乡的孩子导学案
知识与技能
1理解课文内容体会孩子们的快乐和同学的快乐。交流读后感。教育学生热爱劳
动懂得劳动给人帯快乐。
2培养学生阅读能力,有感情地朗读课文,把自己喜欢的句子多读几遍。
3、体会槐乡孩子的可爱和快乐,学习槐乡孩子吃苦耐劳的精神,培养学生热爱
劳动的品质。
重难点 培养学生自学能力并感受劳动的快乐体会词在文中表情达意。
突破方法 討论交流,品读感悟。
一教学环节
1导入法
教师板书课题,学生齐读课题,思考;槐乡的孩子和我们有什么不一样的地方呢、
今天我们就走进槐乡,去认识那里的孩子们。
2自学法
教师提出要求,学生自读,借助文本的拼音或字典,读准课文,读通全文。让学
生画出文中描写槐树的段落。思考“槐乡的孩子有什么样的快乐,再和小组成员
交流自己的感受。”
3集体反馈
指名反馈,文中哪些语句写到了槐树?指导学生用文本中的关键词语介绍槐树。
相机提问:这是一群 的槐乡孩子。
4品读总结全文
让学生分段;
第一自然段
第二自然段
第三自然段
第四自然段
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