大学生助学贷款实践调查报告
现如今，越来越多的人考上大学，能过学习到更高深的知识，然而，有些学生家庭因为某些原因而难以负担大学学费。大学生助学贷款就是这么一种为帮助贫困家庭的学子有能力完成学业的一种有效手段。在今年八月，我在江西省九江市永修县教育局学生资助管理中心进行实践调查，主要内容为生源地信用助学贷款。
生源地信用助学贷款是指国家开发银行等金融机构向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生以下简称学生) 发放的，学生和家长(或其他法定监护人) 向学生入学户籍所在县(市区) 的学生资助管理中心或金融机构申请办理的，帮助家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费的助学贷款。生源地信用助学贷款为信用贷款，不需要担保和抵押，学生和家长(或其他法定监护人) 为共同借款人，共同承担还款责任。
办理生源地信用助学贷款实践基本流程：
首先大学生贫困家庭先领取《生源地信用助学贷款学生家庭贫困证明》进行填写：借贷人与同贷人姓名，联系方式，地址，还有家庭贫困情况，并在村委会和乡镇进行鉴定，签字及盖章
要求：学生和其共同贷款人必须是永修户籍，如果学生及其共同贷款人的户口不在一个户口本上，则需要村级以上的证明。
材料：学生本人及共同贷款人的 录取通知书（在校生用学生证）、身份证、户口本（以上复印2份）和盖好章后的 生源地信用贷款家庭困难证明（复印1份）如果有其他低保证、残疾证等亦可带来（同样复印2份）
操作：输入申请序号， 点击“审核申请”， 确认信息无误后（有错就改）， 点击“修改贷款申请数据提交”， 点击“打印回执”（确认函1份，申请表2份）
先把学生材料整理好装订：每样1份和那张生源地信用贷款学生家庭贫困证明的原件。 让学生自己登记好信息
合同：由学生填写两份，只需填封面的前四栏，最后两栏不用填，即：借款学生 户籍地址 共同借款人 高校名称，和合同第一面的甲方。 合同第一面的丙方由资助中心工作人员填写（左边盖个章即可，右边填写 联系人 联系电话） 合同最后背面丙方由资助中心工作人员盖章和法定代表人盖签章（曹斌）盖好，最后写上日期即可。
申请表打印2份，由学生签字、共同贷款人签字、经办人签字（资助中心工作人员） 写上日期，盖好章后 一份交由学生交给信用社，另一份贴在学生的档案袋上。
确认函1份，如是本省院校，确认函盖好章后，交由学生交给学校资助中心。如是外省高校，在确认函下方会有回执，确认函上方盖好章，下方的回执由学生带到学校资助中心，填好、盖好学校资助中心的章后，尽快寄回县资助中心。（一般是在到校20天内寄回） 通过审核后银行才能进行放款。
对大学生贫困家庭助学贷款资料的收集：
1. 通过实践工作进行了解
2. 进过老师同意进行查阅贫困生基本资料。
所得数据：
通过了解，贫困家庭大多分布在县城，农村和一些较偏远地方，这些地区相对于其他地区经济较不发达，发展较缓慢。从10年到14年间，每年申请贷款人数为基本在200~300左右，前几年有所上升，近两年有所下降。学生贷款金额一般为6000~8000，研究生贷款多为12000元。多数的还贷期限时间在10年到14年（最高年限：学制加10年）
申请贷款的条件为：
农村特困户和农村低保户。2. 孤儿及残疾人家庭。3. 遭受天灾人祸造成重大损失，无力
负担学生费用。4. 家庭成员患有重大疾病。5. 家庭主要收入者因故丧失劳动能力。6. 无稳定收入单亲家庭。7. 老，少，边，穷及偏远农村家庭。8. 父母双方或一方失业家庭。
9. 家庭年现金总收入低于八千。10. 其他贫困家庭。
经过统计，造成学生家庭贫困的主要原因有这么几个。
1. 家庭成员身患重大疾病，残疾或是天灾人祸。
通过了解，有超过70%的学生家庭有人身患疾病，需要长期的吃药与治疗，尤其是一些比较严重的（如癌症）给家庭带来了极大的负担。而各种天灾人祸也是造成家庭困难的一个重要原因，比如事故，生意失败等，特别是家中主要劳动力因为各种原因失去劳动力更是对一个家庭的沉重打击，高昂的支出与微薄的收入给家庭带来了很大负担，许多家庭也因此债台高筑，无以再承担大学学费。
2. 没有稳定的收入
有些家庭并没有比较稳定的工作与收入，家中收入低，仅能支持日常的生活或是入不敷出。
3. 收入低，花销大。
有些家庭收入并不高，有些还是低保家庭，甚至每年收入只有一两千元，有的家庭还有多个子女，对大学学习难以负担。
4. 家在偏远地区，本身收入并不高，难以支持大学学费。
收入与支出的不平衡甚至是严重失衡是造成贫困的主要原因。
为了子女能够上大学，为了出人头地，为了走出农村或是各种各样的原因，大学对于那些贫寒学士是一种重要途径甚至是唯一的方法。而助学贷款则给了许多学子继续学业的机会。助学贷款则是这么一种方便贫寒子弟的措施，它的意义在于：
1. 生源地信用助学贷款是国家助学贷款的重要组成部分, 是利用财政、金融手段，创新金融服务体系，解决家庭经济困难学生就学问题的重要途径, 对进一步完善我国家庭经济困难学生资助政策体系、充分发挥政策整体效应、确保实现国家资助政策既定目标“不让一名学生因家庭经济困难而失学”等具有十分重要的意义。从中也可以了解到现在贫困家庭的发展情况。实践的主要内容为帮助大学生进行办理生源地信用助学贷款，并了解历年贫困家庭贷款情况。
2、使用生源地信用助学贷款一方面可以减轻学生家庭的经济负担，另一方面能够培养学生的独立意识、增强学生的责任感。
3、在开展生源地信用助学贷款业务的同时，对学生进行了诚信教育、感恩励志教育、心理健康教育，对学生大学期间及其毕业后良好道德情操的形成有很大的促进作用。
4、从利益的角度来分析，助学贷款办理流程简单，学生很轻松就能成功获取贷款，而且在校期间享受财政贴息，光利息一项，大学四年就能节省三千多块钱。
而超过十年的还款期限也方便了学子们走上社会后靠自己的工作来偿还，给家庭减轻了很多负担。
现如今社会发展了，人们的生活比以前富裕了很多，也方便了很多，但还是有那么一部分并没有真正享受到富裕的好处，生活在社会底层的人还有很多家庭有各种各样的困难，虽然有些福利政策但似乎并没有给他们减轻太多的负担。有些学子空有求学之志却因故举步困难，也是一种可惜。
相对于各个地方的经济发展，对于农村县城的发展还是有限，对社会贫困家庭的辅助还应该有所提高，作为社会的基础，对底层民众的帮助还是很重要的一方面，社会民众的生活保障也是社会发展的重要前提，与之相关的政策法规等还应有所提高。
根据自己的理解，若要改变这种情况可以从这么几个方面
1. 提高对贫困家庭的补助政策，提高社会福利。
2. 根据不同的家庭情况制定不同的政策，适当的进行补助。
3. 从生活，医疗等方面给予一定的帮助。
通过各种政策对那些真正困难的家庭提供适当的帮助，提高补助会是缓解这一情况的有效途径，减轻困难家庭的负担也能更好地为社会输送人才，让学子不必为家庭因素过多的负担。
以上就是这次暑期社会实践调查的全部内容，也了解，学会了很多。对大学生涯也是一次很好的体验。
南昌工程学院2014级学生余文凯
2015年8月16日星期日
大学生助学贷款实践调查报告
现如今，越来越多的人考上大学，能过学习到更高深的知识，然而，有些学生家庭因为某些原因而难以负担大学学费。大学生助学贷款就是这么一种为帮助贫困家庭的学子有能力完成学业的一种有效手段。在今年八月，我在江西省九江市永修县教育局学生资助管理中心进行实践调查，主要内容为生源地信用助学贷款。
生源地信用助学贷款是指国家开发银行等金融机构向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生以下简称学生) 发放的，学生和家长(或其他法定监护人) 向学生入学户籍所在县(市区) 的学生资助管理中心或金融机构申请办理的，帮助家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费的助学贷款。生源地信用助学贷款为信用贷款，不需要担保和抵押，学生和家长(或其他法定监护人) 为共同借款人，共同承担还款责任。
办理生源地信用助学贷款实践基本流程：
首先大学生贫困家庭先领取《生源地信用助学贷款学生家庭贫困证明》进行填写：借贷人与同贷人姓名，联系方式，地址，还有家庭贫困情况，并在村委会和乡镇进行鉴定，签字及盖章
要求：学生和其共同贷款人必须是永修户籍，如果学生及其共同贷款人的户口不在一个户口本上，则需要村级以上的证明。
材料：学生本人及共同贷款人的 录取通知书（在校生用学生证）、身份证、户口本（以上复印2份）和盖好章后的 生源地信用贷款家庭困难证明（复印1份）如果有其他低保证、残疾证等亦可带来（同样复印2份）
操作：输入申请序号， 点击“审核申请”， 确认信息无误后（有错就改）， 点击“修改贷款申请数据提交”， 点击“打印回执”（确认函1份，申请表2份）
先把学生材料整理好装订：每样1份和那张生源地信用贷款学生家庭贫困证明的原件。 让学生自己登记好信息
合同：由学生填写两份，只需填封面的前四栏，最后两栏不用填，即：借款学生 户籍地址 共同借款人 高校名称，和合同第一面的甲方。 合同第一面的丙方由资助中心工作人员填写（左边盖个章即可，右边填写 联系人 联系电话） 合同最后背面丙方由资助中心工作人员盖章和法定代表人盖签章（曹斌）盖好，最后写上日期即可。
申请表打印2份，由学生签字、共同贷款人签字、经办人签字（资助中心工作人员） 写上日期，盖好章后 一份交由学生交给信用社，另一份贴在学生的档案袋上。
确认函1份，如是本省院校，确认函盖好章后，交由学生交给学校资助中心。如是外省高校，在确认函下方会有回执，确认函上方盖好章，下方的回执由学生带到学校资助中心，填好、盖好学校资助中心的章后，尽快寄回县资助中心。（一般是在到校20天内寄回） 通过审核后银行才能进行放款。
对大学生贫困家庭助学贷款资料的收集：
1. 通过实践工作进行了解
2. 进过老师同意进行查阅贫困生基本资料。
所得数据：
通过了解，贫困家庭大多分布在县城，农村和一些较偏远地方，这些地区相对于其他地区经济较不发达，发展较缓慢。从10年到14年间，每年申请贷款人数为基本在200~300左右，前几年有所上升，近两年有所下降。学生贷款金额一般为6000~8000，研究生贷款多为12000元。多数的还贷期限时间在10年到14年（最高年限：学制加10年）
申请贷款的条件为：
农村特困户和农村低保户。2. 孤儿及残疾人家庭。3. 遭受天灾人祸造成重大损失，无力
负担学生费用。4. 家庭成员患有重大疾病。5. 家庭主要收入者因故丧失劳动能力。6. 无稳定收入单亲家庭。7. 老，少，边，穷及偏远农村家庭。8. 父母双方或一方失业家庭。
9. 家庭年现金总收入低于八千。10. 其他贫困家庭。
经过统计，造成学生家庭贫困的主要原因有这么几个。
1. 家庭成员身患重大疾病，残疾或是天灾人祸。
通过了解，有超过70%的学生家庭有人身患疾病，需要长期的吃药与治疗，尤其是一些比较严重的（如癌症）给家庭带来了极大的负担。而各种天灾人祸也是造成家庭困难的一个重要原因，比如事故，生意失败等，特别是家中主要劳动力因为各种原因失去劳动力更是对一个家庭的沉重打击，高昂的支出与微薄的收入给家庭带来了很大负担，许多家庭也因此债台高筑，无以再承担大学学费。
2. 没有稳定的收入
有些家庭并没有比较稳定的工作与收入，家中收入低，仅能支持日常的生活或是入不敷出。
3. 收入低，花销大。
有些家庭收入并不高，有些还是低保家庭，甚至每年收入只有一两千元，有的家庭还有多个子女，对大学学习难以负担。
4. 家在偏远地区，本身收入并不高，难以支持大学学费。
收入与支出的不平衡甚至是严重失衡是造成贫困的主要原因。
为了子女能够上大学，为了出人头地，为了走出农村或是各种各样的原因，大学对于那些贫寒学士是一种重要途径甚至是唯一的方法。而助学贷款则给了许多学子继续学业的机会。助学贷款则是这么一种方便贫寒子弟的措施，它的意义在于：
1. 生源地信用助学贷款是国家助学贷款的重要组成部分, 是利用财政、金融手段，创新金融服务体系，解决家庭经济困难学生就学问题的重要途径, 对进一步完善我国家庭经济困难学生资助政策体系、充分发挥政策整体效应、确保实现国家资助政策既定目标“不让一名学生因家庭经济困难而失学”等具有十分重要的意义。从中也可以了解到现在贫困家庭的发展情况。实践的主要内容为帮助大学生进行办理生源地信用助学贷款，并了解历年贫困家庭贷款情况。
2、使用生源地信用助学贷款一方面可以减轻学生家庭的经济负担，另一方面能够培养学生的独立意识、增强学生的责任感。
3、在开展生源地信用助学贷款业务的同时，对学生进行了诚信教育、感恩励志教育、心理健康教育，对学生大学期间及其毕业后良好道德情操的形成有很大的促进作用。
4、从利益的角度来分析，助学贷款办理流程简单，学生很轻松就能成功获取贷款，而且在校期间享受财政贴息，光利息一项，大学四年就能节省三千多块钱。
而超过十年的还款期限也方便了学子们走上社会后靠自己的工作来偿还，给家庭减轻了很多负担。
现如今社会发展了，人们的生活比以前富裕了很多，也方便了很多，但还是有那么一部分并没有真正享受到富裕的好处，生活在社会底层的人还有很多家庭有各种各样的困难，虽然有些福利政策但似乎并没有给他们减轻太多的负担。有些学子空有求学之志却因故举步困难，也是一种可惜。
相对于各个地方的经济发展，对于农村县城的发展还是有限，对社会贫困家庭的辅助还应该有所提高，作为社会的基础，对底层民众的帮助还是很重要的一方面，社会民众的生活保障也是社会发展的重要前提，与之相关的政策法规等还应有所提高。
根据自己的理解，若要改变这种情况可以从这么几个方面
1. 提高对贫困家庭的补助政策，提高社会福利。
2. 根据不同的家庭情况制定不同的政策，适当的进行补助。
3. 从生活，医疗等方面给予一定的帮助。
通过各种政策对那些真正困难的家庭提供适当的帮助，提高补助会是缓解这一情况的有效途径，减轻困难家庭的负担也能更好地为社会输送人才，让学子不必为家庭因素过多的负担。
以上就是这次暑期社会实践调查的全部内容，也了解，学会了很多。对大学生涯也是一次很好的体验。
南昌工程学院2014级学生余文凯
2015年8月16日星期日