开展课外活动的益处
作者：山丹县清… 文章来源：本站原创点击数：191更新时间：2009-12-29 18:05:57【字体：小 大】 课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。课外活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。
在我国古代，已经出现了课外活动这一教育形式。《学记》中记载：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”所谓“正业”就是指的课堂教学，“居学”就是指课堂教学以外的活动，即是说，受教育者在课堂学习之外，还要进行与课堂学习有关的课外活动。这样，才能使受教育者“安礼”、“乐学”从而实现“安其学而亲其师”“乐其友而信其道”，“虽离师辅而不反”的目的。因此开展有益的课外活动是提高学生素养的重要途径。
课外活动不仅能加深、巩固和扩大课堂上所学到的间接知识，而且能不断地获得新的知识。
素质教育要求我们在促成学生全面发展的基础上发展个人的特长。要达到这个目的，单靠课堂教学是不够的，必须通过课外一定的小组活动来推动。课外活动不仅能加深、巩固和扩大课堂上所学到的间接知识，而且能不断地获得新的知识，发展智力，发挥创造能力。课外实践活动，遇到难题，就需要学生动脑筋反复思索，还要动手去做试验，寻求解决问题的答案。课外活动主要是靠学生自己去努力学习，实践，需要学生自己读书，做实验；需要自己去观察
事物，发现问题，分析问题和解决问题。这是一个自学的过程，是锻炼自学能力的有效途径，也是发展个人特长的平台。
发展受教育者的创造才能以及手脑并用的能力
开展课外活动可以使受教育者把在课堂上获得的知识运用于实际，从而加深对知识的理解。在已获知识的基础上，进行实际操作，并能不断地发现新的知识，掌握新的技能。内容丰富多彩、形式多种多样的课外活动，还可以激发受教育者的学习动机，推动受教育者不断地去探求知识，刻苦地学习，并且能够培养和发展受教育者的体力、审美能力和劳动能力。课外活动的开展，可以根据学校的实际情况和受教育者的身心发展状况等来确定。活动规模的大小、活动时间的长短、活动内容的选择等都可以灵活掌握，没有固定模式，生动活泼，灵活多样。促进脑力劳动和体力劳动相结合。课外活动，往往需要既脑劳动，又用手劳动，把智力劳动和体力劳动构成一个整体。
促进理论和实践的统一
开展课外活动，使学生把学到的书本知识应用到课外的实践活动中。课堂教学中，受教育者可以获得知识，培养思想品德，提高审美能力等。在课外活动中，受教育者有直接动手的机会，在其亲自参与、组织、设计的各项实践中，获得了实际知识，提高了思想品德和身体素质，各方面的能力都在实践活动中获得了发展。
增长知识，开阔视野
开展课外活动可以增长知识，开阔学生的视野，使他们知道知识领域浩瀚
无际，要改造世界，就要终生学习，探求事物的客观规律，使必然王国走向自由王国。各种课外活动都有各自的目的，同时又都具有思想性，含有思想教育的意义。寓教育于课外活动之中，会产生思想教育的作用，因为两者有内在联系，通过多种多样、丰富多彩的课外活动，使受教育者能够合理地安排闲暇时间，发挥自己的爱好、特长、聪明才智，发展自己，锻炼自己，完善自己。这种好的习惯一旦形成，将来走上社会，步入工作岗位时，也仍然会坚持下去，受益终生。
综上所述，课外活动是课堂教学的延续，扩展和加深，是学校教育不可缺少的重要组成部分，是贯彻执行教育方针的一条必由之路。也是提高学生素养的重要途径之一。
开展课外活动的好处
[ 2010-12-8 15:49:00 | By: 贵小岳玉环 ]
推1 荐
在参与课外活动时, 除了松弛学业压力，还可以开拓视野，锻
炼多方面的才能，见多才能识广。千万不可小参与课外活动, 日积月累可以得到丰富的知识。课外活动虽耗时耗精力, 却与学业互有帮助和促进。处理好两者关系，可把成绩提高到最顶端。
在学习过程中参与课外活动有以下的好处∶
一、课外活动与读书应相辅相成。
留学生一般多专心学业，对课外活动较不重视。其实，在叁与课外活动时，除了松弛
学习的压力与紧张外，更可培养广阔的胸襟与开朗的性格，对个人的特质培养及未来发
展，是有极大助益的。况且运动有益身心，良好的娱乐嗜好对调剂身心也有帮助，二者
之间是相辅相成，缺一不可的。
二、课外的知识与专业所学同是成功的要素。
我们千万不可小看日常生活中，及叁与课外活动时，日积月累所得的知识。这些事业
以外的知识，平常观之并无大奇，甚或稀松平常，只是一些常识或人情世故。但日后在
工作上，却常有出 意料之外的助力，成为成功不可或缺的资本。
三、课外活动将人生的波折加以调合。
人生有高潮起伏也有低潮 荡，此时，课外活动与兴趣嗜好就担负舒解身
心的调和作
用。历史上有许多名人在政治上或事业上的成就外，同时也是画家、音乐家或哲学家，
就是这个道理。人的本质天资固然重要，但在努力的过程中，横逆是无法避免的，所以
，每个人都应培养一项或多项的课外兴趣，在工作之馀，有其他的管道来宣泄不愉快与
烦闷，那麽，就不容易被人生的波折打倒，而能愈战愈勇地迈向成功的大道。
由中学时的喜好文学、历史，在考大学时，因家人不赞成学文而改考理工。念台大地
质系时出野外，与大自然的接触日多。而后出国留学，除本科外，又加念企管硕士以期
与地质相结合。最后在卅七岁时，毅然进入乔治·华盛顿大学由大一念起，以八年时间
取得政治博士学位。如此波折的学习历程，虽耗时颇久，却也互有帮助。尤其深刻的体
会到，课外活动对於学习过程的助力，是维系留学生活的顺利不可或缺的要素。
若有同学在学习过程中发现其他更有兴趣的学科时，应把现在所学的念完，以免留有
遗憾。若经仔细考虑后真有兴趣其他志向，应毅然下决心去学习更多知识。
况且，科技
与各种学术的整合是将来的趋势，只会觉得学的不够，知识是永不嫌多的
开展课外活动的益处
作者：山丹县清… 文章来源：本站原创点击数：191更新时间：2009-12-29 18:05:57【字体：小 大】 课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。课外活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。
在我国古代，已经出现了课外活动这一教育形式。《学记》中记载：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”所谓“正业”就是指的课堂教学，“居学”就是指课堂教学以外的活动，即是说，受教育者在课堂学习之外，还要进行与课堂学习有关的课外活动。这样，才能使受教育者“安礼”、“乐学”从而实现“安其学而亲其师”“乐其友而信其道”，“虽离师辅而不反”的目的。因此开展有益的课外活动是提高学生素养的重要途径。
课外活动不仅能加深、巩固和扩大课堂上所学到的间接知识，而且能不断地获得新的知识。
素质教育要求我们在促成学生全面发展的基础上发展个人的特长。要达到这个目的，单靠课堂教学是不够的，必须通过课外一定的小组活动来推动。课外活动不仅能加深、巩固和扩大课堂上所学到的间接知识，而且能不断地获得新的知识，发展智力，发挥创造能力。课外实践活动，遇到难题，就需要学生动脑筋反复思索，还要动手去做试验，寻求解决问题的答案。课外活动主要是靠学生自己去努力学习，实践，需要学生自己读书，做实验；需要自己去观察
事物，发现问题，分析问题和解决问题。这是一个自学的过程，是锻炼自学能力的有效途径，也是发展个人特长的平台。
发展受教育者的创造才能以及手脑并用的能力
开展课外活动可以使受教育者把在课堂上获得的知识运用于实际，从而加深对知识的理解。在已获知识的基础上，进行实际操作，并能不断地发现新的知识，掌握新的技能。内容丰富多彩、形式多种多样的课外活动，还可以激发受教育者的学习动机，推动受教育者不断地去探求知识，刻苦地学习，并且能够培养和发展受教育者的体力、审美能力和劳动能力。课外活动的开展，可以根据学校的实际情况和受教育者的身心发展状况等来确定。活动规模的大小、活动时间的长短、活动内容的选择等都可以灵活掌握，没有固定模式，生动活泼，灵活多样。促进脑力劳动和体力劳动相结合。课外活动，往往需要既脑劳动，又用手劳动，把智力劳动和体力劳动构成一个整体。
促进理论和实践的统一
开展课外活动，使学生把学到的书本知识应用到课外的实践活动中。课堂教学中，受教育者可以获得知识，培养思想品德，提高审美能力等。在课外活动中，受教育者有直接动手的机会，在其亲自参与、组织、设计的各项实践中，获得了实际知识，提高了思想品德和身体素质，各方面的能力都在实践活动中获得了发展。
增长知识，开阔视野
开展课外活动可以增长知识，开阔学生的视野，使他们知道知识领域浩瀚
无际，要改造世界，就要终生学习，探求事物的客观规律，使必然王国走向自由王国。各种课外活动都有各自的目的，同时又都具有思想性，含有思想教育的意义。寓教育于课外活动之中，会产生思想教育的作用，因为两者有内在联系，通过多种多样、丰富多彩的课外活动，使受教育者能够合理地安排闲暇时间，发挥自己的爱好、特长、聪明才智，发展自己，锻炼自己，完善自己。这种好的习惯一旦形成，将来走上社会，步入工作岗位时，也仍然会坚持下去，受益终生。
综上所述，课外活动是课堂教学的延续，扩展和加深，是学校教育不可缺少的重要组成部分，是贯彻执行教育方针的一条必由之路。也是提高学生素养的重要途径之一。
开展课外活动的好处
[ 2010-12-8 15:49:00 | By: 贵小岳玉环 ]
推1 荐
在参与课外活动时, 除了松弛学业压力，还可以开拓视野，锻
炼多方面的才能，见多才能识广。千万不可小参与课外活动, 日积月累可以得到丰富的知识。课外活动虽耗时耗精力, 却与学业互有帮助和促进。处理好两者关系，可把成绩提高到最顶端。
在学习过程中参与课外活动有以下的好处∶
一、课外活动与读书应相辅相成。
留学生一般多专心学业，对课外活动较不重视。其实，在叁与课外活动时，除了松弛
学习的压力与紧张外，更可培养广阔的胸襟与开朗的性格，对个人的特质培养及未来发
展，是有极大助益的。况且运动有益身心，良好的娱乐嗜好对调剂身心也有帮助，二者
之间是相辅相成，缺一不可的。
二、课外的知识与专业所学同是成功的要素。
我们千万不可小看日常生活中，及叁与课外活动时，日积月累所得的知识。这些事业
以外的知识，平常观之并无大奇，甚或稀松平常，只是一些常识或人情世故。但日后在
工作上，却常有出 意料之外的助力，成为成功不可或缺的资本。
三、课外活动将人生的波折加以调合。
人生有高潮起伏也有低潮 荡，此时，课外活动与兴趣嗜好就担负舒解身
心的调和作
用。历史上有许多名人在政治上或事业上的成就外，同时也是画家、音乐家或哲学家，
就是这个道理。人的本质天资固然重要，但在努力的过程中，横逆是无法避免的，所以
，每个人都应培养一项或多项的课外兴趣，在工作之馀，有其他的管道来宣泄不愉快与
烦闷，那麽，就不容易被人生的波折打倒，而能愈战愈勇地迈向成功的大道。
由中学时的喜好文学、历史，在考大学时，因家人不赞成学文而改考理工。念台大地
质系时出野外，与大自然的接触日多。而后出国留学，除本科外，又加念企管硕士以期
与地质相结合。最后在卅七岁时，毅然进入乔治·华盛顿大学由大一念起，以八年时间
取得政治博士学位。如此波折的学习历程，虽耗时颇久，却也互有帮助。尤其深刻的体
会到，课外活动对於学习过程的助力，是维系留学生活的顺利不可或缺的要素。
若有同学在学习过程中发现其他更有兴趣的学科时，应把现在所学的念完，以免留有
遗憾。若经仔细考虑后真有兴趣其他志向，应毅然下决心去学习更多知识。
况且，科技
与各种学术的整合是将来的趋势，只会觉得学的不够，知识是永不嫌多的