吕玉森
你是不是有这样的困惑：“基础知识”与“阅读理解”的备考已经基本心中有数，而对分值最大的作文的备考却心里没底？中考作文得不到高分，语文一科也就很难拿到理想的分数。如何在不到两个月的时间里快速高效地做好作文的备考，力争获得一个理想的作文得分呢？
翻阅历年来经典的中考满分、高分作文范本，我们发现，大多中考优秀作文都有其显著的个性风格，或者把事件描绘得波澜起伏，或者把人物刻画得活灵活现，或者论述时旁征博引，或者对事理的分析精辟透彻……我们可以模仿或借鉴这些经典的中考满分和高分作文，不失为一种快捷的作文备考方法。
记忆深处
龙岩考生
①树木,用年轮记载了自己的岁月；石头，用伤痕记录了自己的历史；而我,用时间将你定格在记忆深处。哪怕是再黑的夜,想起你时,心底都会潮湿一片。
②不知你在天堂是否安好？
③记忆中,你常坐在窗前,手里捧着一本《泰戈尔诗集》，还说他写的“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”才是人活着应该有的态度，堪称经典；记忆中，你心脏不好，每天都要吸氧，当看到一个个气泡从氧气瓶冒出又破裂时，你总是笑眯眯地找来老花镜，在床上和我说起你从前的那些事，然后批评我们这一代人生活得过于安逸；记忆中，你还爱拄着拐杖去散步，我五分钟能走完的路你却要走二十五分钟，你走路时如同树枝上挂着的树叶，秋风一过，便摇摇欲坠。
④不会忘记那天晚上，我看电视看得晚了，你从房间里步履蹒跚地出来，催促我早点去睡，而此时电视正演到精彩处，我便点点头敷衍你。过了一会儿，你又踉踉跄跄地来催促，此时的我内心已颇为不悦了，回头喊道：“你先睡，别管我！”转身看你，你那早已被岁月侵蚀的脸上露出了些许无奈，还夹杂着一丝今天我才明白的情感——痛心。之后，你用拐杖点了点地面，转身时说了一句：“那你早点睡。”
⑤看着你叹着气走进房间，看着你轻轻地掩上门，当时的我，内心满是愧疚，心想以后再也不这么看电视，再也不这么让你担心了。没想到你却不给我“将功补过”的机会。第二天早晨，我一起床便去叫你吃早饭，当我走进你的房间，看见你面容安详地躺在床上，我正想喊你一声“懒虫”时，爸爸冲了进来，他预感到发生了什么，拼命地摇你晃你叫你，可是你的眼睛再也没有睁开。
⑥急救车闪着红灯出现在楼下，把你送到医院后，换来的却是一张死亡证明书……
⑦你走了那么久，我还清晰地记得，那日在医院，我一改平时的风趣幽默、滔滔不绝，站在那里默默无语，任由泪水从眼眶滑落，嘴里喃喃自语：爷爷，你怎么这么快就走了？你怎么能这么快就走了……从此，你就这么被时间定格在了我记忆的深处。每次想起你，心底一片潮湿，随着血液，蔓延到全身。
⑧爷爷，我好想你……
这篇范文开篇以充沛的情感起笔，奠定全文的感情基调，然后用简单的环境描写，三言两语交代时间、地点、人物及事件，接着以细节描摹为主要手法刻画人物，而后顺着主题材料抒发自己内心浓烈的真情，最后用一句呼告作为文章结尾。几个环节层层相扣，各有分工，相互配合，共同谱就一篇文体特征鲜明、详略得当、重点突出、情真意切的记叙文。那么，我们该如何对其进行模仿和借鉴呢？我们可以分五个步骤来具体解析。
1. 指向两个角度，变创作开头为仿写句子
文章的开头，能否给阅卷老师留下深刻的印象，对整篇文章有着举足轻重的作用。文章的起笔通常指向两个角度：
角度一：指向情感。就是在开篇带着浓烈的情感起笔，让阅卷老师迅速地体会到作者凝聚的充沛情感。
典例中的开头“树木……，石头……，我……”的句式，用类比开篇，由物及人地引出题目的关键词（记忆深处），暗示文章要写的内容是回忆“我”记忆深处的故事，然后顺势指向作者的情感方向：“想起你时,心底都会潮湿一片”，从而奠定全文的感情基调。这种“经典句式开篇+奠定感情基调”的开头方式，能一下子捕获阅卷老师的心。
角度二：指向主旨。就是用简单的议论起笔，简洁有力地点出文章的主题，让阅卷老师对这种开门见山的开头有一个深刻的印象。请看下面示例：
如果不是那次爬黄岗山的经历，我也许就体会不到“无限风光在险峰”这句话的内涵。
示例中，作者用“如果不是……”点出写作的内容，用“我也许就体会不到……”指向文章的主题，让阅卷老师迅速地了解文章想要写的事件和表现的主题之间的关系。这样的开头，用三两句简单而有力的议论，快速揭示文章主题，能给阅卷老师留下深刻的印象。
类似的作文开头，在历年的中考满分、高分作文中有很多。我们在写作时，要迅速地指向情感或主旨，形成简洁有力的文章开头。在剩下的一个多月的时间里，如果我们能有意识地去积累一些这样的开头句式，到了考场再灵活地运用，同时注入我们新的情感，把创作开头当成句式仿写，这样一来一切都会变得简单。假如我们要写2013年江苏连云港市的中考作文“成长的力量”，可以这样开头：
①雏鹰奋力一跃开始了第一次飞翔；种子破土而出迎来了第一缕曙光；我则在登山的坚持不懈中感悟到了成长的力量。从此以后，不管遇到怎样的困难，我都会提醒自己要坚强勇敢地面对。
②如果不是那次出走的经历，我也许很难体会到获得自由是需要付出代价的道理。
2.恰当选用素材事件，做好过渡衔接
在考场上，看到作文题目后，我们经常有这样的困惑：发现自己只积累了一个事件，于是担心因事件单薄而影响作文得分；有时候又因为可写的事件太多，不知该如何取舍。怎么办呢？许多经典范本给我们提供了一些启示。
角度一：手头拥有多则材料时，把事件片段串联成一个面，与下文的主体事件形成总分关系。
例文第③段中，作者把自己所积累的一些生活小事，用“记忆中……记忆中……记忆中……”的句式串联成一个排比句，用排比句形成一连串的场景，既与下文的主体事件构成总分关系，又为后文主体事件的描述做好了过渡衔接。这种由总到分的文章结构，能架起挺立的文章构架，因脉络分明而常常受到阅卷老师的青睐。请看下面的片段：
小时候，我不快乐，我不喜欢每天在算盘上拨弄那些枯燥、无聊的算珠；稍大些，我不快乐，我讨厌书法班、英语班，羡慕那些放学可以踢球、看篮球赛的小伙伴们；后来呀，我还是不快乐，我讨厌每个周末赶场似的，眼前摆满各种各样难懂的、做不完的奥数题……
——福州考生《兴趣，是一种甜蜜的牵引》
这个高分作文片段的过渡衔接和例文的做法是一模一样的，把最能表现主题的材料作为核心材料，在后文中作典型描述，把其他的材料作为铺垫材料，用“小时候……稍大些……后来呀……”的句式，完成过渡衔接。
角度二：手头只有一则材料时，在衔接过渡的部分巧妙地用三言两语交代时间、地点、人物和事件。我们来看下面的示例片段：
来到山脚下，巍峨雄伟的山如巨人一般庄严地屹立在平地上，山尖悄悄地躲进了云雾缭绕的氤氲中。天还没大亮，我和父亲开始向山顶进发了。
——湖南考生《生活需要咬紧牙关》
作者运用季节时令和环境描写，创设了一个特定的环境，简洁高效地交代了时间（清晨）、地点（山脚）、人物（“我”和父亲）、事件（向山顶进发）。这样写，一方面为事件的经过做好必要的铺垫，另一方面也改变那些诸如“有一天”“那是星期天的下午”等简单随意的、小学生化的叙述表达。
3.特写核心素材，扩展文章中心
综观历年来的中考满分、高分记叙文，无一不是对事件的关键情节进行精雕细琢，把核心材料打造成一个个经典片段的。经典范文《记忆深处》就是这么做的，考生是如何把它打造成经典片段的呢？
1.取点写作：按照事件的发展顺序，根据主题表达的需要，把一件事的过程分成多个点，然后逐点写出来。如描写刘翔110米栏夺冠的比赛场面，我们可以把这个过程分解成“热身”“起跑”“中途跑”“冲刺跑”等几个点来逐一刻画。经典范文中，考生用④—⑥三个自然段，选取了“伤害爷爷”“内心愧疚”“爷爷去世”三个点来演绎整个事件的发展过程。
2.注意详略：就是对各点之间的叙述描写要有详略之分，与文章主题关系最密切，最能深刻、生动地突出文章中心的点，就是重点材料，应详写；其余的点是次要材料，应略写。《记忆深处》一文中，“伤害爷爷”这个点就属重点材料，它是引发考生“心生愧疚”与怀念的源头，所以，考生对这个点进行了详细描述。
3.描摹细节：就是在详写核心材料时，除了生动流畅地叙述清楚事件外，还要特别强调事件过程中出现的细枝末节的东西。描摹细节通常的做法是：以一种在显微镜下的写作状态，把事件过程中的人或物特有动作、表情、特点等，准确、细腻地描绘出来。就如经典范文中一样，考生在叙述爷爷催促“我”去睡觉的情景时，用“步履蹒跚”“踉踉跄跄”“被岁月侵蚀的脸上露出了些许无奈”“用拐杖点了点地面”等细节加以描摹，让阅卷老师读后有一种如见其人的感受。再看下面的片段：
正当飞腾将军准备打道回府之时，忽一大蜂呼啸而至，此蜂非比寻常，长约两厘米，浑身黑中透红，红中泛紫，紫中发亮。那身后武器，定是非比寻常。飞腾将军暗忖：此蜂定是蜂王，千万不能小视！
飞腾将军目光如炬，眼睛眨也不眨地盯着蜂王。只见蜂王如闪电般直冲过来，飞腾将军忙将手中竹枝舞得呼呼作响，但那大蜂也非等闲之辈，闪转腾挪，忽上忽下，忽左忽右，一次次躲过竹枝猛烈的攻击。但终因与飞腾将军力量悬殊，最后毙命于竹枝之下。
——宜昌考生《与马蜂斗，其乐无穷》
这个满分片段描述的是斗蜂王的情形，此蜂王有何特点呢？你看：“（它）浑身黑中透红，红中泛紫，紫中发亮”“（它）闪转腾挪，忽上忽下，忽左忽右”，这些对蜂王的细节的描述，都是考生用在“显微镜”下观察蜂王的写作状态收获的，因为有了这些细节的描述，让读者对斗争的过程有如见其形、如临其境的感受。
4.强调心理：在叙述各个点的过程中，如果只是“面无表情”地叙述，缺乏必要的心理描写，就会使叙述显得不够真实、不够动情。只有在逐点写作的过程中，呈现人物的心路历程，才能把场景刻画得完整而有波澜。请看下面的满分片段：
“上星期的试卷给我看看。”还没等我回过神来，父亲低沉的声音把我的心拉回现实。无意中，我对上了父亲炯炯的目光。想到几秒后这道目光也许会像锋利的钢针直插心中，我的手就微微地颤抖，手心沁出了一层汗。我闭上眼睛，握握拳头，深呼一口气。慢悠悠地拉开了书包拉链，摸索着找出了皱巴巴的试卷，壮士般地递了过去。
——莆田考生《会笑的眼泪，我的最爱》
这个片段中，作者在对上了父亲目光时，“想到几秒后这道目光也许会像锋利的钢针直插心中”的内心体验，一下子就揪住了读者的心，并能产生共鸣。
4.以情感取胜，通过小事抒发感悟
上面的范文是以情感取胜的典范，主要叙写和抒发了作者对爷爷无比的愧疚和怀念之情，穿插叙写了几件关于爷爷的生活小事，语言朴实，情真意切，感人至深。因此，获得满分也是情理之中。那么我们在写作中也可以大打情感牌，以情感取胜，通过叙述生活小事抒发生活的感悟。具体可从下面两个角度来切入：
角度一：有感而发，以情动人。正处于青春期的我们，看到不平之事会义愤填膺，看到弱势群体会心生怜悯，有时会和父母争个脸红耳赤……把这些所见、所闻中触发的内心真实的情感表达出来，就能触动阅卷老师柔软的心灵。可以直抒胸臆，倾吐自己的思想情感；可以通过触物生情，发出感叹，抒发情怀；也可以用比喻、排比、呼告来抒发情感。上述经典例文，先用“爷爷，你怎么这么快就走了？你怎么能这么快就走了……”的呼告方式，使情感氛围真挚而强烈，然后又用“每次想起你，心底一片潮湿，随着血液，蔓延到全身”这种直接抒怀的方式，达到字字关情的效果。
角度二：以小见大，以理服人。我们初中生写作文，选择的素材大多是生活中的凡人小事。但是我们要善于从这些凡人小事中挖掘出新意，进而抒发对生活的感悟。可以把凡人小事与收获的人生道理或生活哲理联系起来。请看示例：
突然前方出现一道刺目的光芒，那是清晨的第一缕阳光，犹如利剑一般划破有些灰暗的云层，那道阳光是如此的夺目而又充满了新生的力量。我想它一定是经过了万般磨砺才得以冲破云层。如此看来，每一个胜者的前身都成长在有着万般磨难的地狱中，因为他们坚持，所以能用汗水孕育出这般明媚而又圣洁的光芒。
——湖南考生《生活需要坚持》
这个片段第一句交代事件的结尾，通过环境描写暗示自己经过坚持后爬上了山顶。后两句紧随事件的结尾进行以小见大的文章立意，把爬山的事件与自己收获的人生道理联系起来：“每一个胜者的前身都成长在有着万般磨难的地狱中，因为他们坚持，所以能用汗水孕育出这般明媚而又圣洁的光芒。”这样就做到了以理服人。
5.用一句话作结，尽显深长意蕴
一般来说，一篇记叙文如若做好了上面的四步，已经算是一篇很优秀的考场作文了。如果在最后能再用一句话来作艺术性的结尾，你的作文就能产生余音袅袅、荡气回肠的效果。如经典范文的结尾“爷爷，我好想你……”用直接呼告的方式抒情，起到四两拨千斤的作用。这种用一句话做结的艺术性结尾，在历年来的中考高分作文中，也有很多。
可以用环境描写作一句话结尾，这样既充满诗情画意，又给人无尽的想象，例如：
看着那初生的暖阳从地平线上缓缓升起，一颗小小的种子就此种在了我的心上。
——湖南考生《生活需要坚持》
可以用重现经典画面作一句话结尾，这个经典的画面再一次呈现，让人感到余味悠长，例如：
在老师同学们热烈的掌声中，我的脑海里又呈现出了那个赤身裸体地走在大街上的皇帝的身影。
——山西考生《“皇帝”的“新”装》
也可以用反问作一句话结尾，由反问发人深思，达到意味隽永的效果。例如：
那一首值得我们用一生去珍藏的乐曲，你听懂了吗？
——安徽考生《不会变的是真情》
同学们，在离中考不到两个月的时间里，让我们做个有心人，用好历年来的中考高分经典范本。“依着旧葫芦，画出新鲜瓢”，将有助于我们在考场有限的时间里，快速准确地写出优秀的文章来。
小编温馨提醒
首先声明，本文不是让你“比葫芦画瓢”，而是教你如何模仿和借鉴经典范本。
如果你的写作水平足够高，能够保证自己的作文在今年的中考中得高分，那么恭喜你，你就不用看我们这篇稿子了，你可以根据自己的实际情况进行作文备考。如果你的写作水平一般，同时又对今年的中考作文心里没底，那么你就应该认真地看完这篇稿子，因为本期“直通中考”主要是教你如何模仿和借鉴经典范本，从而为你找到一条作文备考的捷径。看完本文，小编虽然不敢保证让你拿满分，但可以保证让你在考场上不失分，得个中等偏上的分数肯定没问题，相信我哦。
来源：《疯狂作文·初中版》
吕玉森
你是不是有这样的困惑：“基础知识”与“阅读理解”的备考已经基本心中有数，而对分值最大的作文的备考却心里没底？中考作文得不到高分，语文一科也就很难拿到理想的分数。如何在不到两个月的时间里快速高效地做好作文的备考，力争获得一个理想的作文得分呢？
翻阅历年来经典的中考满分、高分作文范本，我们发现，大多中考优秀作文都有其显著的个性风格，或者把事件描绘得波澜起伏，或者把人物刻画得活灵活现，或者论述时旁征博引，或者对事理的分析精辟透彻……我们可以模仿或借鉴这些经典的中考满分和高分作文，不失为一种快捷的作文备考方法。
记忆深处
龙岩考生
①树木,用年轮记载了自己的岁月；石头，用伤痕记录了自己的历史；而我,用时间将你定格在记忆深处。哪怕是再黑的夜,想起你时,心底都会潮湿一片。
②不知你在天堂是否安好？
③记忆中,你常坐在窗前,手里捧着一本《泰戈尔诗集》，还说他写的“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”才是人活着应该有的态度，堪称经典；记忆中，你心脏不好，每天都要吸氧，当看到一个个气泡从氧气瓶冒出又破裂时，你总是笑眯眯地找来老花镜，在床上和我说起你从前的那些事，然后批评我们这一代人生活得过于安逸；记忆中，你还爱拄着拐杖去散步，我五分钟能走完的路你却要走二十五分钟，你走路时如同树枝上挂着的树叶，秋风一过，便摇摇欲坠。
④不会忘记那天晚上，我看电视看得晚了，你从房间里步履蹒跚地出来，催促我早点去睡，而此时电视正演到精彩处，我便点点头敷衍你。过了一会儿，你又踉踉跄跄地来催促，此时的我内心已颇为不悦了，回头喊道：“你先睡，别管我！”转身看你，你那早已被岁月侵蚀的脸上露出了些许无奈，还夹杂着一丝今天我才明白的情感——痛心。之后，你用拐杖点了点地面，转身时说了一句：“那你早点睡。”
⑤看着你叹着气走进房间，看着你轻轻地掩上门，当时的我，内心满是愧疚，心想以后再也不这么看电视，再也不这么让你担心了。没想到你却不给我“将功补过”的机会。第二天早晨，我一起床便去叫你吃早饭，当我走进你的房间，看见你面容安详地躺在床上，我正想喊你一声“懒虫”时，爸爸冲了进来，他预感到发生了什么，拼命地摇你晃你叫你，可是你的眼睛再也没有睁开。
⑥急救车闪着红灯出现在楼下，把你送到医院后，换来的却是一张死亡证明书……
⑦你走了那么久，我还清晰地记得，那日在医院，我一改平时的风趣幽默、滔滔不绝，站在那里默默无语，任由泪水从眼眶滑落，嘴里喃喃自语：爷爷，你怎么这么快就走了？你怎么能这么快就走了……从此，你就这么被时间定格在了我记忆的深处。每次想起你，心底一片潮湿，随着血液，蔓延到全身。
⑧爷爷，我好想你……
这篇范文开篇以充沛的情感起笔，奠定全文的感情基调，然后用简单的环境描写，三言两语交代时间、地点、人物及事件，接着以细节描摹为主要手法刻画人物，而后顺着主题材料抒发自己内心浓烈的真情，最后用一句呼告作为文章结尾。几个环节层层相扣，各有分工，相互配合，共同谱就一篇文体特征鲜明、详略得当、重点突出、情真意切的记叙文。那么，我们该如何对其进行模仿和借鉴呢？我们可以分五个步骤来具体解析。
1. 指向两个角度，变创作开头为仿写句子
文章的开头，能否给阅卷老师留下深刻的印象，对整篇文章有着举足轻重的作用。文章的起笔通常指向两个角度：
角度一：指向情感。就是在开篇带着浓烈的情感起笔，让阅卷老师迅速地体会到作者凝聚的充沛情感。
典例中的开头“树木……，石头……，我……”的句式，用类比开篇，由物及人地引出题目的关键词（记忆深处），暗示文章要写的内容是回忆“我”记忆深处的故事，然后顺势指向作者的情感方向：“想起你时,心底都会潮湿一片”，从而奠定全文的感情基调。这种“经典句式开篇+奠定感情基调”的开头方式，能一下子捕获阅卷老师的心。
角度二：指向主旨。就是用简单的议论起笔，简洁有力地点出文章的主题，让阅卷老师对这种开门见山的开头有一个深刻的印象。请看下面示例：
如果不是那次爬黄岗山的经历，我也许就体会不到“无限风光在险峰”这句话的内涵。
示例中，作者用“如果不是……”点出写作的内容，用“我也许就体会不到……”指向文章的主题，让阅卷老师迅速地了解文章想要写的事件和表现的主题之间的关系。这样的开头，用三两句简单而有力的议论，快速揭示文章主题，能给阅卷老师留下深刻的印象。
类似的作文开头，在历年的中考满分、高分作文中有很多。我们在写作时，要迅速地指向情感或主旨，形成简洁有力的文章开头。在剩下的一个多月的时间里，如果我们能有意识地去积累一些这样的开头句式，到了考场再灵活地运用，同时注入我们新的情感，把创作开头当成句式仿写，这样一来一切都会变得简单。假如我们要写2013年江苏连云港市的中考作文“成长的力量”，可以这样开头：
①雏鹰奋力一跃开始了第一次飞翔；种子破土而出迎来了第一缕曙光；我则在登山的坚持不懈中感悟到了成长的力量。从此以后，不管遇到怎样的困难，我都会提醒自己要坚强勇敢地面对。
②如果不是那次出走的经历，我也许很难体会到获得自由是需要付出代价的道理。
2.恰当选用素材事件，做好过渡衔接
在考场上，看到作文题目后，我们经常有这样的困惑：发现自己只积累了一个事件，于是担心因事件单薄而影响作文得分；有时候又因为可写的事件太多，不知该如何取舍。怎么办呢？许多经典范本给我们提供了一些启示。
角度一：手头拥有多则材料时，把事件片段串联成一个面，与下文的主体事件形成总分关系。
例文第③段中，作者把自己所积累的一些生活小事，用“记忆中……记忆中……记忆中……”的句式串联成一个排比句，用排比句形成一连串的场景，既与下文的主体事件构成总分关系，又为后文主体事件的描述做好了过渡衔接。这种由总到分的文章结构，能架起挺立的文章构架，因脉络分明而常常受到阅卷老师的青睐。请看下面的片段：
小时候，我不快乐，我不喜欢每天在算盘上拨弄那些枯燥、无聊的算珠；稍大些，我不快乐，我讨厌书法班、英语班，羡慕那些放学可以踢球、看篮球赛的小伙伴们；后来呀，我还是不快乐，我讨厌每个周末赶场似的，眼前摆满各种各样难懂的、做不完的奥数题……
——福州考生《兴趣，是一种甜蜜的牵引》
这个高分作文片段的过渡衔接和例文的做法是一模一样的，把最能表现主题的材料作为核心材料，在后文中作典型描述，把其他的材料作为铺垫材料，用“小时候……稍大些……后来呀……”的句式，完成过渡衔接。
角度二：手头只有一则材料时，在衔接过渡的部分巧妙地用三言两语交代时间、地点、人物和事件。我们来看下面的示例片段：
来到山脚下，巍峨雄伟的山如巨人一般庄严地屹立在平地上，山尖悄悄地躲进了云雾缭绕的氤氲中。天还没大亮，我和父亲开始向山顶进发了。
——湖南考生《生活需要咬紧牙关》
作者运用季节时令和环境描写，创设了一个特定的环境，简洁高效地交代了时间（清晨）、地点（山脚）、人物（“我”和父亲）、事件（向山顶进发）。这样写，一方面为事件的经过做好必要的铺垫，另一方面也改变那些诸如“有一天”“那是星期天的下午”等简单随意的、小学生化的叙述表达。
3.特写核心素材，扩展文章中心
综观历年来的中考满分、高分记叙文，无一不是对事件的关键情节进行精雕细琢，把核心材料打造成一个个经典片段的。经典范文《记忆深处》就是这么做的，考生是如何把它打造成经典片段的呢？
1.取点写作：按照事件的发展顺序，根据主题表达的需要，把一件事的过程分成多个点，然后逐点写出来。如描写刘翔110米栏夺冠的比赛场面，我们可以把这个过程分解成“热身”“起跑”“中途跑”“冲刺跑”等几个点来逐一刻画。经典范文中，考生用④—⑥三个自然段，选取了“伤害爷爷”“内心愧疚”“爷爷去世”三个点来演绎整个事件的发展过程。
2.注意详略：就是对各点之间的叙述描写要有详略之分，与文章主题关系最密切，最能深刻、生动地突出文章中心的点，就是重点材料，应详写；其余的点是次要材料，应略写。《记忆深处》一文中，“伤害爷爷”这个点就属重点材料，它是引发考生“心生愧疚”与怀念的源头，所以，考生对这个点进行了详细描述。
3.描摹细节：就是在详写核心材料时，除了生动流畅地叙述清楚事件外，还要特别强调事件过程中出现的细枝末节的东西。描摹细节通常的做法是：以一种在显微镜下的写作状态，把事件过程中的人或物特有动作、表情、特点等，准确、细腻地描绘出来。就如经典范文中一样，考生在叙述爷爷催促“我”去睡觉的情景时，用“步履蹒跚”“踉踉跄跄”“被岁月侵蚀的脸上露出了些许无奈”“用拐杖点了点地面”等细节加以描摹，让阅卷老师读后有一种如见其人的感受。再看下面的片段：
正当飞腾将军准备打道回府之时，忽一大蜂呼啸而至，此蜂非比寻常，长约两厘米，浑身黑中透红，红中泛紫，紫中发亮。那身后武器，定是非比寻常。飞腾将军暗忖：此蜂定是蜂王，千万不能小视！
飞腾将军目光如炬，眼睛眨也不眨地盯着蜂王。只见蜂王如闪电般直冲过来，飞腾将军忙将手中竹枝舞得呼呼作响，但那大蜂也非等闲之辈，闪转腾挪，忽上忽下，忽左忽右，一次次躲过竹枝猛烈的攻击。但终因与飞腾将军力量悬殊，最后毙命于竹枝之下。
——宜昌考生《与马蜂斗，其乐无穷》
这个满分片段描述的是斗蜂王的情形，此蜂王有何特点呢？你看：“（它）浑身黑中透红，红中泛紫，紫中发亮”“（它）闪转腾挪，忽上忽下，忽左忽右”，这些对蜂王的细节的描述，都是考生用在“显微镜”下观察蜂王的写作状态收获的，因为有了这些细节的描述，让读者对斗争的过程有如见其形、如临其境的感受。
4.强调心理：在叙述各个点的过程中，如果只是“面无表情”地叙述，缺乏必要的心理描写，就会使叙述显得不够真实、不够动情。只有在逐点写作的过程中，呈现人物的心路历程，才能把场景刻画得完整而有波澜。请看下面的满分片段：
“上星期的试卷给我看看。”还没等我回过神来，父亲低沉的声音把我的心拉回现实。无意中，我对上了父亲炯炯的目光。想到几秒后这道目光也许会像锋利的钢针直插心中，我的手就微微地颤抖，手心沁出了一层汗。我闭上眼睛，握握拳头，深呼一口气。慢悠悠地拉开了书包拉链，摸索着找出了皱巴巴的试卷，壮士般地递了过去。
——莆田考生《会笑的眼泪，我的最爱》
这个片段中，作者在对上了父亲目光时，“想到几秒后这道目光也许会像锋利的钢针直插心中”的内心体验，一下子就揪住了读者的心，并能产生共鸣。
4.以情感取胜，通过小事抒发感悟
上面的范文是以情感取胜的典范，主要叙写和抒发了作者对爷爷无比的愧疚和怀念之情，穿插叙写了几件关于爷爷的生活小事，语言朴实，情真意切，感人至深。因此，获得满分也是情理之中。那么我们在写作中也可以大打情感牌，以情感取胜，通过叙述生活小事抒发生活的感悟。具体可从下面两个角度来切入：
角度一：有感而发，以情动人。正处于青春期的我们，看到不平之事会义愤填膺，看到弱势群体会心生怜悯，有时会和父母争个脸红耳赤……把这些所见、所闻中触发的内心真实的情感表达出来，就能触动阅卷老师柔软的心灵。可以直抒胸臆，倾吐自己的思想情感；可以通过触物生情，发出感叹，抒发情怀；也可以用比喻、排比、呼告来抒发情感。上述经典例文，先用“爷爷，你怎么这么快就走了？你怎么能这么快就走了……”的呼告方式，使情感氛围真挚而强烈，然后又用“每次想起你，心底一片潮湿，随着血液，蔓延到全身”这种直接抒怀的方式，达到字字关情的效果。
角度二：以小见大，以理服人。我们初中生写作文，选择的素材大多是生活中的凡人小事。但是我们要善于从这些凡人小事中挖掘出新意，进而抒发对生活的感悟。可以把凡人小事与收获的人生道理或生活哲理联系起来。请看示例：
突然前方出现一道刺目的光芒，那是清晨的第一缕阳光，犹如利剑一般划破有些灰暗的云层，那道阳光是如此的夺目而又充满了新生的力量。我想它一定是经过了万般磨砺才得以冲破云层。如此看来，每一个胜者的前身都成长在有着万般磨难的地狱中，因为他们坚持，所以能用汗水孕育出这般明媚而又圣洁的光芒。
——湖南考生《生活需要坚持》
这个片段第一句交代事件的结尾，通过环境描写暗示自己经过坚持后爬上了山顶。后两句紧随事件的结尾进行以小见大的文章立意，把爬山的事件与自己收获的人生道理联系起来：“每一个胜者的前身都成长在有着万般磨难的地狱中，因为他们坚持，所以能用汗水孕育出这般明媚而又圣洁的光芒。”这样就做到了以理服人。
5.用一句话作结，尽显深长意蕴
一般来说，一篇记叙文如若做好了上面的四步，已经算是一篇很优秀的考场作文了。如果在最后能再用一句话来作艺术性的结尾，你的作文就能产生余音袅袅、荡气回肠的效果。如经典范文的结尾“爷爷，我好想你……”用直接呼告的方式抒情，起到四两拨千斤的作用。这种用一句话做结的艺术性结尾，在历年来的中考高分作文中，也有很多。
可以用环境描写作一句话结尾，这样既充满诗情画意，又给人无尽的想象，例如：
看着那初生的暖阳从地平线上缓缓升起，一颗小小的种子就此种在了我的心上。
——湖南考生《生活需要坚持》
可以用重现经典画面作一句话结尾，这个经典的画面再一次呈现，让人感到余味悠长，例如：
在老师同学们热烈的掌声中，我的脑海里又呈现出了那个赤身裸体地走在大街上的皇帝的身影。
——山西考生《“皇帝”的“新”装》
也可以用反问作一句话结尾，由反问发人深思，达到意味隽永的效果。例如：
那一首值得我们用一生去珍藏的乐曲，你听懂了吗？
——安徽考生《不会变的是真情》
同学们，在离中考不到两个月的时间里，让我们做个有心人，用好历年来的中考高分经典范本。“依着旧葫芦，画出新鲜瓢”，将有助于我们在考场有限的时间里，快速准确地写出优秀的文章来。
小编温馨提醒
首先声明，本文不是让你“比葫芦画瓢”，而是教你如何模仿和借鉴经典范本。
如果你的写作水平足够高，能够保证自己的作文在今年的中考中得高分，那么恭喜你，你就不用看我们这篇稿子了，你可以根据自己的实际情况进行作文备考。如果你的写作水平一般，同时又对今年的中考作文心里没底，那么你就应该认真地看完这篇稿子，因为本期“直通中考”主要是教你如何模仿和借鉴经典范本，从而为你找到一条作文备考的捷径。看完本文，小编虽然不敢保证让你拿满分，但可以保证让你在考场上不失分，得个中等偏上的分数肯定没问题，相信我哦。
来源：《疯狂作文·初中版》