山西面食的魅力
活动目标
1、通过这项活动，让学生对山西面食的方方面面有所了解，真正体会到身在面食故乡而感到荣耀，感受到智慧的故乡人的可爱可亲，从而产生一种要发扬山西面食的激情。
2、通过这项活动，发展学生对知识综合运用和创新的能力（调查、访问能力、上网查询能力、动手制作能力、表演能力、运用现代科技的能力等等），形成主动去发现、解决问题的态度，养成自主合作、探究等良好的品质。 活动形式 调查与访问；收集整理资料；动手操作。
活动准备 多媒体 调查表等活动课时 9 课时活动过程 第一课时一、激趣导入
1、倾听歌曲《谁不说俺家乡好》 2、说说歌曲中都赞美了家乡的哪些美？二、资料交流 1、整理课前收集的资料，说说你对家乡的了解。
2、小组交流“我眼中的家乡” 。
3、集体交流。
三、提供我们本单元的参考主题。
1、山西面食的魅力； 2、家乡的民间游戏； 3、多姿多彩的山西年画。
四、确定我们的活动主题：山西面食的魅力。
第二课时一、回顾我们上节课确定的研究主题二、确立小组 1、根据确定后的课题，全班同学展开讨论，应从哪几方面展开这一活动.
山西面食的魅力
活动目标
1、通过这项活动，让学生对山西面食的方方面面有所了解，真正体会到身在面食故乡而感到荣耀，感受到智慧的故乡人的可爱可亲，从而产生一种要发扬山西面食的激情。
2、通过这项活动，发展学生对知识综合运用和创新的能力（调查、访问能力、上网查询能力、动手制作能力、表演能力、运用现代科技的能力等等），形成主动去发现、解决问题的态度，养成自主合作、探究等良好的品质。 活动形式 调查与访问；收集整理资料；动手操作。
活动准备 多媒体 调查表等活动课时 9 课时活动过程 第一课时一、激趣导入
1、倾听歌曲《谁不说俺家乡好》 2、说说歌曲中都赞美了家乡的哪些美？二、资料交流 1、整理课前收集的资料，说说你对家乡的了解。
2、小组交流“我眼中的家乡” 。
3、集体交流。
三、提供我们本单元的参考主题。
1、山西面食的魅力； 2、家乡的民间游戏； 3、多姿多彩的山西年画。
四、确定我们的活动主题：山西面食的魅力。
第二课时一、回顾我们上节课确定的研究主题二、确立小组 1、根据确定后的课题，全班同学展开讨论，应从哪几方面展开这一活动.