《车工安全操作规程》课堂教学反思
黑龙江省海林市职业高中 张守文
教学目标：
1. 认知与技能：使学生明确车工安全操作的重要性，严格遵守车工安全操作规程。
2. 过程与方法：通过实例初建安全防范的重要性和例举安全隐患实例，结合学生讨论构建安全操作意识。
3. 情感态度和价值观：通过对车工规范操作的解读和讨论，使学生认识到生命教育的重要性从而倡导学生珍爱生命。
教学过程：
围绕着这些教学目标，我最初设计了以下的教学步骤：
第一、 向每位学生发放车工安全操作说明书；
第二、 单刀直入，直接让学生认真阅读车工安全操作规程；
第三、 根据车工安全操作规程让学生以小组进行讨论以强化安全意识； 第四、 教师强调容易出现的安全隐患。
按以上步骤，我进行了参加实践车工技能学习的学生的安全教育的教学。在教学过程中，我有一些心得，经反思，调整了某些环节的教法。结果在今年车工学习安全教育的教学中取得了良好的效果。我的做法是这样的：
【设计思路】 本设计的基本思路是：
以实例来创设情景，触发学生重视安全防范；通过实例使学生建立安全防范意识；以学生自主讨论为基础，通过事例分析，强化安全防患意识。通过对安全操作规程的再认识，让学生深悟安全操作的必要性，倡导学生珍爱生命，推动学生人格的塑造。
在实习生的教学中，我只想到车工操作的安全性是车工实习中要加以严防的重中之中，必须让每个学生都劳劳记住，因此采取了比较直接的教学方法：一上来就让学生熟记安全操作规程，结果学生反应并不热烈，有半数左右的学生没有参与思考，没有进入到学习的最佳状态。
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《车工安全操作规程》课堂教学反思
黑龙江省海林市职业高中 张守文
教学目标：
1. 认知与技能：使学生明确车工安全操作的重要性，严格遵守车工安全操作规程。
2. 过程与方法：通过实例初建安全防范的重要性和例举安全隐患实例，结合学生讨论构建安全操作意识。
3. 情感态度和价值观：通过对车工规范操作的解读和讨论，使学生认识到生命教育的重要性从而倡导学生珍爱生命。
教学过程：
围绕着这些教学目标，我最初设计了以下的教学步骤：
第一、 向每位学生发放车工安全操作说明书；
第二、 单刀直入，直接让学生认真阅读车工安全操作规程；
第三、 根据车工安全操作规程让学生以小组进行讨论以强化安全意识； 第四、 教师强调容易出现的安全隐患。
按以上步骤，我进行了参加实践车工技能学习的学生的安全教育的教学。在教学过程中，我有一些心得，经反思，调整了某些环节的教法。结果在今年车工学习安全教育的教学中取得了良好的效果。我的做法是这样的：
【设计思路】 本设计的基本思路是：
以实例来创设情景，触发学生重视安全防范；通过实例使学生建立安全防范意识；以学生自主讨论为基础，通过事例分析，强化安全防患意识。通过对安全操作规程的再认识，让学生深悟安全操作的必要性，倡导学生珍爱生命，推动学生人格的塑造。
在实习生的教学中，我只想到车工操作的安全性是车工实习中要加以严防的重中之中，必须让每个学生都劳劳记住，因此采取了比较直接的教学方法：一上来就让学生熟记安全操作规程，结果学生反应并不热烈，有半数左右的学生没有参与思考，没有进入到学习的最佳状态。
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