民族中学教育集团推进义务教育均衡发展
工作自查报告
为了把义务教育均衡发展工作落到实处，顺利通过国家验收，民族中学教育集团推进义务教育均衡发展工作自查报告如下：
一、基本情况
太和县民族中学教育集团始建于1996年，座落在团结东路北侧，是太和县唯一的一所民族学校。2016年9月，在太和县区域教育布局调整中，民族中学教育集团在上级领导的关心下正式挂牌成立。她依托民族中学教育集团，下辖关集中学和赵集中学。民族中学教育集团初中部共有教师229人，学生3978人。省级“教坛新星”“骨干教师”2人，市、县级学科带头人、骨干教师11人。专任教师学历合格率达100％。学校占地面积22660平方米，校舍建筑面积17870平方米，有教学楼三幢，图书实验楼一幢，实验室7个，学生微机室9个, 艺术教室6个，电子白板室69个，有计算机450台，多功能会议厅1个，师生开放式阅览厅1个。藏书113800册，生均29册。 民族中学教育集团确立了“立德树人，全面发展”的办学理念，以“博学笃行，博爱自强”为校训，形成了“真抓实干，开拓创新”的校风，“敬业乐教，爱生奉献”的教风，“勤学善问，多思精练”的学风。通过本次布局调整，学校办学规模得到进一步扩大，办学水平、硬件设施得到极大改善，班子队伍得到加强，师资队伍得到壮大，为学校教学质量的提高，办学品位的提升，夯实了坚实的基础。 民族中学教育集团先后获得的荣誉有：“安徽省民族团结进步先
进集体”“阜阳市未成年人思想道德建设示范学校”“阜阳市民族团结进步先进集体”“阜阳市特色初级中学”“安徽省未成年人思想道德建设先进单位”“阜阳市花园式学校”“阜阳市文明单位”“全国青少年普法教育先进单位”“安徽省家教名校”“安徽省民族团结进步创建活动先进集体”“阜阳市语言文字规范化示范学校”“第六次全省民族团结进步模范集体”等。
二、标准化建设推进情况
目前, 民族中学教育集团校舍建筑面积（不含宿舍）17870㎡，生均4.49㎡。运动场地总面积5700㎡，生均运动场地面积1.43㎡。图书册数总113800册，生均29册。学生微机总450台，生均9:1。互联网接入带宽100M 。教师网络学习空间使用率96%。实验室配备7个。教师学历合格率100%。多媒体教室1个。
民族中学教育集团认真贯彻落实县委县政府会议精神，把教育均衡发展放在学校工作的首位，组织精干力量，精心准备，完善资料建设，加强辖区校园绿化美化工作，已经初见成效。学校召开了六次均衡发展推进会，对照任务清单，落实任务，由中心校成员落实包保清单，责任到人，统筹时间，建立辖区自然校日上报、周推进、周汇报制度，有序开展，逐步完成均衡发展验收前的各项准备工作。
对于特殊学生，学校成立了领导小组，健全工作机制，出台了相关文件，制定了工作实施方案。指定教师对学生心理、学习等方面进行辅导，绝不让一位学生因贫（学困）而辍学。一旦出现学生流失及时进行家访，劝其返学。建立留守儿童之家，成立留守儿童工作指导
站，建立“代理家长”“爱心妈妈”“亲情热线”制度，节假日组织留守儿童开展活动，如：走进图书室、开展体育活动、亲情连线等。外来务工人员子女随班就读，不设置障碍。对三残儿童，作为学校关注的重点，班主任、教师、学生形成合力，在学习、生活上给予特殊照顾。
三、采取主要措施
1.领导重视。县委县政府高度重视教育事业，下大力气努力使教育资源得到合理配置，高度关心民族中学教育集团的发展。各级领导多次到我校检查指导工作；县教育局领导在新教学楼建设等各项工作中检查督促，极大的促进了工程的如期完工和使用。上级领导的巨大关怀，给学校的发展指明了方向，助推着我校的变化与发展。
学校班子成员是学校各项工作的标杆。在工作中，以增强班子团结为核心，以提高管理能力为目标，以“管理就是服务”为理念，在实际工作中能深入实际、倾听师生合理化建议，查出问题并及时整改。在工作中能坚持原则，创造性开展工作。
2.成立民族中学均衡发展领导小组
组 长：王 勇
副组长：王玉龙
成 员：王 丹 范吉山 王庆敏 王 军 龙 超 李玉飞 曹芳秋 王慈 曹靖华 王允忠 宋峰 李 博 赵国锋 栾腾波 王 静 刘祥付
办公室
主 任：王玉龙
副主任：王庆敏 范吉山 王丹 刘祥付
成 员：李 雷 张 标 刘超云 李朋飞 宋 峰 田伟恒 田建
3.加强教师管理。学校加大了目标责任考核评价的力度，认真完善并落实了《民族中学教育集团教学常规管理细则》、《教师年度工作考评方案》、《绩效工资考核实施方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度。学校坚持以教师的专业发展为主线，以尊重关爱为前提，以学习研究为重点，以考核评价为促动，充分调动教师的积极性。
创设培训平台，打造 “名师工程”。学校成立“名师工程”领导小组，负责学校名师、学科带头人、骨干教师的选拔、培养、培训和管理。学校邀请有关的专家讲学，为教师开阔视野，根据培养对象的培养方向和培养潜力，请专家对其进行有针对性的个别指导，以充分发展其教育教学中的个性品质，为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台。大力开展校本培训，实施教师自主发展工程。学校组织教师制订个人发展规划，逐步提升教师的专业水平。充分利用网络资源，积极参与各种网上远程培训活动。开展“请进来，走出去”活动。邀请县教研室来学校业务指导，请教育专家来校进行专题讲座，邀请名师来校上示范课等，要求全体教师认真听课，评课。学校将通过组织教师到外地参观名校，听专家讲座，听示范课，送课的活动，提高教师的业务素质，调动教师积极性。学校对积极参与活动的教师给予积分，计入教师量化。推行“推门听课”制度。学校领导、教研组长要随机下课堂听课，了解教师课堂教学，指导教师教学教研。每学期
学校领导听课不少于20节，教师不少于15节。做好“师徒结对帮扶”工作。学校老教师、骨干教师、学科带头人要与青年教师做好结对帮扶工作，互相学习，互相促进，共同发展。
4.加大培训经费投入。学校成立财务领导小组，严格按照公用经费管理制度和年初预算执行，经费主要用在教育教学上，做到透明、公开。严格按照培训方案和培训计划组织教师参加各级培训。2013年培训了224人次，培训经费264006元；2014年培训了137人次，培训经费224685元；2015年培训了315人次，培训经费338129元。
5.规范办学行为。全面实施学位申请、划片招生、免试就近入学，起始年级严控大班额；严禁公布学生考试成绩，不以考试成绩给学生排列名次、座次、考场；学生每天集体体育锻炼不少于1小时，按规定开齐开足课程，不随意增减课程和课时，严禁随意提前结束新课；严格执行“一教一辅”制，不乱推销、发行任何规定以外的书籍和材料；规范作业设置，总量控制在1个半小时之内；高度重视信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课等项课程的开设，并纳入学业水平考试评价之中；实行收费公示制度，做到收支两条线，结余费用及时退还给学生；严禁体罚或变相体罚学生。
6.实施素质教育。我校结合自身实际，创新思路，积极探索提高学生全面素质与特色教育相结合的发展之路，把“民族教育”作为我们学校的特色教育品牌。学校不断深化教育改革，立足课堂，创建师生书吧，抓好学校学生会、书法、足球等20多个社团，在周二、周
三、周四集中活动，并有专门辅导教师。创办了《民中教育》、《荷韵》
文学校刊，全面培养学生，取得了良好的社会效应。
7.学校办学特色。民族中学教育集团积极创建“民族教育”特色，打造具有民族特色的大门，悬挂回汉两块校牌，修建民族风情园、亭，栽种民族风情树，装饰民族文化长廊，让师生在学习之余了解民族文化，感悟民族精神。去清真寺采风、请清真寺阿訇为师生上课、学习民族艺术，音乐、舞蹈、剪纸、绘画等，民族教育之花已在我校悄然绽放。学校毽球队连续四届参加省民运会，并取得一个一等奖，六个二等奖，十一个三等奖的优异成绩。
四、存在的问题和今后的努力方向
1.目前我校的校舍建筑面积、运动场面积由于学校经费和场地有限，得不到有效改善。
2.我校许多学生家庭经济困难，希望能给予贫困生申请补贴，减轻家长负担。
3.由于经费紧张，目前，我校广大教师办公室严重不足，多人挤在一个狭小的办公室办公，配套设施缺口较大，办公条件急待改善。 今后，学校抓好德育工作，重点抓学生养成教育和文明礼仪教育，建立健全长效机制。完善管理制度，提高教职工的责任意识, 对留守儿童采取师生结对帮扶，生生互助。在思想、学习、生活上多关心，多照顾。通过开展一系列活动，丰富他们的生活，让他们健康成长。开展多种形式的校本培训，促进教师的专业化成长，培养一批区域内名师。加强校园文化和班级文化建设，创造良好育人环境，提升学校发展内涵。
我们要以此次均衡发展为契机，举全校之力，汇全校之智，用全校之能，攻坚克难，乘风破浪，全面提高教育教学质量，努力使各项工作迈上一个新的台阶，谋求民族教育新的突破，给关心支持我校发展的各级领导和人民群众交上一份满意的答卷。
民族中学教育集团推进义务教育均衡发展
工作自查报告
太和县民族中学教育集团
2016年10月
民族中学教育集团推进义务教育均衡发展
工作自查报告
为了把义务教育均衡发展工作落到实处，顺利通过国家验收，民族中学教育集团推进义务教育均衡发展工作自查报告如下：
一、基本情况
太和县民族中学教育集团始建于1996年，座落在团结东路北侧，是太和县唯一的一所民族学校。2016年9月，在太和县区域教育布局调整中，民族中学教育集团在上级领导的关心下正式挂牌成立。她依托民族中学教育集团，下辖关集中学和赵集中学。民族中学教育集团初中部共有教师229人，学生3978人。省级“教坛新星”“骨干教师”2人，市、县级学科带头人、骨干教师11人。专任教师学历合格率达100％。学校占地面积22660平方米，校舍建筑面积17870平方米，有教学楼三幢，图书实验楼一幢，实验室7个，学生微机室9个, 艺术教室6个，电子白板室69个，有计算机450台，多功能会议厅1个，师生开放式阅览厅1个。藏书113800册，生均29册。 民族中学教育集团确立了“立德树人，全面发展”的办学理念，以“博学笃行，博爱自强”为校训，形成了“真抓实干，开拓创新”的校风，“敬业乐教，爱生奉献”的教风，“勤学善问，多思精练”的学风。通过本次布局调整，学校办学规模得到进一步扩大，办学水平、硬件设施得到极大改善，班子队伍得到加强，师资队伍得到壮大，为学校教学质量的提高，办学品位的提升，夯实了坚实的基础。 民族中学教育集团先后获得的荣誉有：“安徽省民族团结进步先
进集体”“阜阳市未成年人思想道德建设示范学校”“阜阳市民族团结进步先进集体”“阜阳市特色初级中学”“安徽省未成年人思想道德建设先进单位”“阜阳市花园式学校”“阜阳市文明单位”“全国青少年普法教育先进单位”“安徽省家教名校”“安徽省民族团结进步创建活动先进集体”“阜阳市语言文字规范化示范学校”“第六次全省民族团结进步模范集体”等。
二、标准化建设推进情况
目前, 民族中学教育集团校舍建筑面积（不含宿舍）17870㎡，生均4.49㎡。运动场地总面积5700㎡，生均运动场地面积1.43㎡。图书册数总113800册，生均29册。学生微机总450台，生均9:1。互联网接入带宽100M 。教师网络学习空间使用率96%。实验室配备7个。教师学历合格率100%。多媒体教室1个。
民族中学教育集团认真贯彻落实县委县政府会议精神，把教育均衡发展放在学校工作的首位，组织精干力量，精心准备，完善资料建设，加强辖区校园绿化美化工作，已经初见成效。学校召开了六次均衡发展推进会，对照任务清单，落实任务，由中心校成员落实包保清单，责任到人，统筹时间，建立辖区自然校日上报、周推进、周汇报制度，有序开展，逐步完成均衡发展验收前的各项准备工作。
对于特殊学生，学校成立了领导小组，健全工作机制，出台了相关文件，制定了工作实施方案。指定教师对学生心理、学习等方面进行辅导，绝不让一位学生因贫（学困）而辍学。一旦出现学生流失及时进行家访，劝其返学。建立留守儿童之家，成立留守儿童工作指导
站，建立“代理家长”“爱心妈妈”“亲情热线”制度，节假日组织留守儿童开展活动，如：走进图书室、开展体育活动、亲情连线等。外来务工人员子女随班就读，不设置障碍。对三残儿童，作为学校关注的重点，班主任、教师、学生形成合力，在学习、生活上给予特殊照顾。
三、采取主要措施
1.领导重视。县委县政府高度重视教育事业，下大力气努力使教育资源得到合理配置，高度关心民族中学教育集团的发展。各级领导多次到我校检查指导工作；县教育局领导在新教学楼建设等各项工作中检查督促，极大的促进了工程的如期完工和使用。上级领导的巨大关怀，给学校的发展指明了方向，助推着我校的变化与发展。
学校班子成员是学校各项工作的标杆。在工作中，以增强班子团结为核心，以提高管理能力为目标，以“管理就是服务”为理念，在实际工作中能深入实际、倾听师生合理化建议，查出问题并及时整改。在工作中能坚持原则，创造性开展工作。
2.成立民族中学均衡发展领导小组
组 长：王 勇
副组长：王玉龙
成 员：王 丹 范吉山 王庆敏 王 军 龙 超 李玉飞 曹芳秋 王慈 曹靖华 王允忠 宋峰 李 博 赵国锋 栾腾波 王 静 刘祥付
办公室
主 任：王玉龙
副主任：王庆敏 范吉山 王丹 刘祥付
成 员：李 雷 张 标 刘超云 李朋飞 宋 峰 田伟恒 田建
3.加强教师管理。学校加大了目标责任考核评价的力度，认真完善并落实了《民族中学教育集团教学常规管理细则》、《教师年度工作考评方案》、《绩效工资考核实施方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度。学校坚持以教师的专业发展为主线，以尊重关爱为前提，以学习研究为重点，以考核评价为促动，充分调动教师的积极性。
创设培训平台，打造 “名师工程”。学校成立“名师工程”领导小组，负责学校名师、学科带头人、骨干教师的选拔、培养、培训和管理。学校邀请有关的专家讲学，为教师开阔视野，根据培养对象的培养方向和培养潜力，请专家对其进行有针对性的个别指导，以充分发展其教育教学中的个性品质，为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台。大力开展校本培训，实施教师自主发展工程。学校组织教师制订个人发展规划，逐步提升教师的专业水平。充分利用网络资源，积极参与各种网上远程培训活动。开展“请进来，走出去”活动。邀请县教研室来学校业务指导，请教育专家来校进行专题讲座，邀请名师来校上示范课等，要求全体教师认真听课，评课。学校将通过组织教师到外地参观名校，听专家讲座，听示范课，送课的活动，提高教师的业务素质，调动教师积极性。学校对积极参与活动的教师给予积分，计入教师量化。推行“推门听课”制度。学校领导、教研组长要随机下课堂听课，了解教师课堂教学，指导教师教学教研。每学期
学校领导听课不少于20节，教师不少于15节。做好“师徒结对帮扶”工作。学校老教师、骨干教师、学科带头人要与青年教师做好结对帮扶工作，互相学习，互相促进，共同发展。
4.加大培训经费投入。学校成立财务领导小组，严格按照公用经费管理制度和年初预算执行，经费主要用在教育教学上，做到透明、公开。严格按照培训方案和培训计划组织教师参加各级培训。2013年培训了224人次，培训经费264006元；2014年培训了137人次，培训经费224685元；2015年培训了315人次，培训经费338129元。
5.规范办学行为。全面实施学位申请、划片招生、免试就近入学，起始年级严控大班额；严禁公布学生考试成绩，不以考试成绩给学生排列名次、座次、考场；学生每天集体体育锻炼不少于1小时，按规定开齐开足课程，不随意增减课程和课时，严禁随意提前结束新课；严格执行“一教一辅”制，不乱推销、发行任何规定以外的书籍和材料；规范作业设置，总量控制在1个半小时之内；高度重视信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课等项课程的开设，并纳入学业水平考试评价之中；实行收费公示制度，做到收支两条线，结余费用及时退还给学生；严禁体罚或变相体罚学生。
6.实施素质教育。我校结合自身实际，创新思路，积极探索提高学生全面素质与特色教育相结合的发展之路，把“民族教育”作为我们学校的特色教育品牌。学校不断深化教育改革，立足课堂，创建师生书吧，抓好学校学生会、书法、足球等20多个社团，在周二、周
三、周四集中活动，并有专门辅导教师。创办了《民中教育》、《荷韵》
文学校刊，全面培养学生，取得了良好的社会效应。
7.学校办学特色。民族中学教育集团积极创建“民族教育”特色，打造具有民族特色的大门，悬挂回汉两块校牌，修建民族风情园、亭，栽种民族风情树，装饰民族文化长廊，让师生在学习之余了解民族文化，感悟民族精神。去清真寺采风、请清真寺阿訇为师生上课、学习民族艺术，音乐、舞蹈、剪纸、绘画等，民族教育之花已在我校悄然绽放。学校毽球队连续四届参加省民运会，并取得一个一等奖，六个二等奖，十一个三等奖的优异成绩。
四、存在的问题和今后的努力方向
1.目前我校的校舍建筑面积、运动场面积由于学校经费和场地有限，得不到有效改善。
2.我校许多学生家庭经济困难，希望能给予贫困生申请补贴，减轻家长负担。
3.由于经费紧张，目前，我校广大教师办公室严重不足，多人挤在一个狭小的办公室办公，配套设施缺口较大，办公条件急待改善。 今后，学校抓好德育工作，重点抓学生养成教育和文明礼仪教育，建立健全长效机制。完善管理制度，提高教职工的责任意识, 对留守儿童采取师生结对帮扶，生生互助。在思想、学习、生活上多关心，多照顾。通过开展一系列活动，丰富他们的生活，让他们健康成长。开展多种形式的校本培训，促进教师的专业化成长，培养一批区域内名师。加强校园文化和班级文化建设，创造良好育人环境，提升学校发展内涵。
我们要以此次均衡发展为契机，举全校之力，汇全校之智，用全校之能，攻坚克难，乘风破浪，全面提高教育教学质量，努力使各项工作迈上一个新的台阶，谋求民族教育新的突破，给关心支持我校发展的各级领导和人民群众交上一份满意的答卷。
民族中学教育集团推进义务教育均衡发展
工作自查报告
太和县民族中学教育集团
2016年10月