语文预习要求
（一）标： 1. 标出段落，圈画生字，给“二类字”、难字注音、写音序、部首； 2. 课后“二类字” 组 1 个词， “一类字” 写音序、 部首，并组 3 个词 【先写文中词】； 3. 用“——”在文中标出四字词、成语，并读 3 遍； （二）读：轻声读 2 遍，默读 2 遍，大声读 1 遍【读通顺，不错字、添字、掉字】。 （三）想： 1. 课文主要写什么？用几个词、一句话或几句话概括。 2. 思考课后问题，根据自己的理解试着回答。 3. 提出一个自己不理解的问题，写在课题上方空白处，待课堂上解决。 （四）查： 1. 查词典解释文中 2-3 个重点词语，写在课文下方空白处。 2. 针对课文内容，通过互联网、书籍等查找相关知识（如作者简介、写作背景等）， 并能通过阅读，在头脑中留下一两点信息。如有必要可以抄下摘要或打印。
语文预习要求
（一）标： 1. 标出段落，圈画生字，给“二类字”、难字注音、写音序、部首； 2. 课后“二类字” 组 1 个词， “一类字” 写音序、 部首，并组 3 个词 【先写文中词】； 3. 用“——”在文中标出四字词、成语，并读 3 遍； （二）读：轻声读 2 遍，默读 2 遍，大声读 1 遍【读通顺，不错字、添字、掉字】。 （三）想： 1. 课文主要写什么？用几个词、一句话或几句话概括。 2. 思考课后问题，根据自己的理解试着回答。 3. 提出一个自己不理解的问题，写在课题上方空白处，待课堂上解决。 （四）查： 1. 查词典解释文中 2-3 个重点词语，写在课文下方空白处。 2. 针对课文内容，通过互联网、书籍等查找相关知识（如作者简介、写作背景等）， 并能通过阅读，在头脑中留下一两点信息。如有必要可以抄下摘要或打印。