海南省2017年教师资格证认定（小学）考试试题
本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)
1、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是 ____
A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调
B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳 C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段 D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好
2、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是____
A．操作性条件作用论 B．尝试一错误说 C．认知一结构学习论 D．有意义接受学习论
3、教育是一种公共职能，学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性?____
A．公益性 B．垄断性 C．独立性 D．非自愿性
4、教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的____
A．认知特征 B．能力特征 C．人格特征 D．意志特征
5、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____
A．百科全书式课程理论 B．综合课程理论 C．实用主义课程理论
D．结构主义课程理论
6、制约人们受教育权利的首要因素是____
A．经济水平 B．政治制度 C．文化传统 D．科技水平
7、”警示”教育所产生的强化作用属于____
A．外部强化 B．自我强化 C．替代强化 D．积极强化
8、学校进行素质教育的基本途径是____
A．教育 B．教学 C．实践活动 D．上课
9、提出动机性遗忘理论的心理学家是____
A．弗洛伊德 B．罗杰斯 C．布鲁纳 D．斯金纳
10、态度的核心成分是____
A．行为成分 B．认知成分 C．情感成分 D．理智成分
11、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和____
A．道德素质 B．道德情感 C．道德修养 D．道德学习
12、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____
A．群体意识 B．社交能力 C．自我教育能力 D．合作能力
13、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____
A．课程 B．课程标准 C．课程计划 D．课程目标
14、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____
A．布鲁纳 B．赫尔巴特 C．杜威 D．杨贤江
15、教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的
A．有意后注意B．无意后注意C．有意注意D．无意注意
16、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____
A．痕迹消退说 B．干扰说 C．动机说 D．倒摄与前摄抑制
17、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____
A．儿童期 B．少年期 C．青年初期 D．青年期
18、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?____
A．完形—顿悟说 B．认知—结构学习论 C．信息加工学习理论 D．建构主义学习理论
19、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为____
A．操作定向 B．操作模仿 C．操作整合 D．操作熟练
20、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的____
A．顺序性规律 B．互补性规律 C．不平衡性规律 D．个别差异性规律
21、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?____
A．位置记忆法 B．关键词法 C．缩简法 D．视觉想象法
22、中学教学的首要任务是____
A．传授知识技能 B．发展学生智力 C．培养学生品德 D．关注个性发展
23、研究者认为创造性思维的核心是____
A．发散思维 B．聚合思维 C．形象思维 D．抽象思维
24、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____
A．知觉的选择性 B．知觉的恒常性 C．知觉的理解性 D．知觉的整体性
25、社会主义教育事业的____主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。
A．公平性 B．民主性 C．阶级性 D．社会性
26、智力落后儿童通常是指智商低于____的儿童。
A．80 B．70 C．60 D．50
27、将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于____
A．连锁学习 B．规则学习 C．概念学习 D．辨别学习
28、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是____
A．刺激泛化 B．刺激分化 C．刺激恐惧 D．刺激评价
29、教学过程的中心环节是 ____
A．引发动机 B．领会知识 C．巩固知识 D．运动知识
30、先行学习对后继学习产生的影响是____
A．一般迁移 B．顺向迁移 C．特殊迁移 D．逆向迁移
二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1
个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)
1、在下列四个选项中，不属于尝试一错误学习的基本规律的是 ____
A．接近律 B．效果律 C．练习律 D．准备律
2、”因材施教”是人的发展的____对教育的要求。
A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性 D．个别差异性
3、初中阶段学生品德发展具有____的特点。
A．稳定性 B．动荡性 C．延缓性 D．爆发性
4、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____
A．个人本位论 B．宗教本位论 C．社会本位论 D．兴趣本位论
5、各国学校教育制度在发展过程中形成了____、双轨制和分支制三种下列典型学制类型。
A．壬寅学制 B．六三三学制 C．单轨制学制 D．癸卯学制
6、归因理论告诉我们，如果把学习成败归因于不稳定因素(努力、运气等)，则会对以后学习产生____的影响。
A．很大 B．较大 C．一般 D．不大
7、提出教育具有相对独立性，主要是强调教育____
A．可以超越社会历史而存在 B．不受生产发展制约 C．对政治经济有促进作用 D．有自身的特点和规律
8、从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在____
A．3、4岁～11、12岁 B．5、6岁～11、12岁 C．6、7岁～11、12岁 D．5、6岁～12、13岁
9、采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是____
A．科尔伯格 B．皮亚杰 C．埃里克森 D．班杜柆
10、教育内部诸因素之间、教育与基他事物之间所具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是
A．教育规律B．教育经验C．教育现象D．教育方针
11、人力资本理论说明了____
A．教育对经济发展的促进作用 B．经济发展水平对教育的制约作用 C．政治对教育的制约作用 D．教育对科学技术的促进作用
12、在教育中，教师根据教育心理学理论，不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的行为或发展方向，并采取____
A．有效的教学，提高教学质量 B．相应的干预或预防措施，达到预期的效果 C．一系列措施，提高学生素质 D．有效的方法，改善教学成果
13、儿童识字的中心环节是____
A．读准 B．会写 C．听懂 D．理解字义
14、一名学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000遍，这属于____
A．正强化 B．负强化 C．惩罚 D．替代强化
15、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是____
A．讲授法 B．讨论法 C．谈话法 D．指导法
16、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____
A．教育的形成 B．教育的类别 C．教育的层次 D．教育的历史
17、数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了 ____
A．牢记住题目内容 B．很好地完成对心理问题的表征 C．有效地监控解题过程 D．熟练地使用计算技能
18、掌握了汉语拼音字母“a、b”，再学习英语字母“a、b”时，将出现____
A．正迁移 B．负迁移 C．顺向迁移 D．逆向迁移
19、希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的____
A．生理的需求 B．归属的需要 C．尊重和爱的需要 D．自我实现的需求
20、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾．面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____
A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性 D．阶段性
20、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾．面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____
A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性 D．阶段性
21、下列关于外铄论的主要代表人物是____
A．华生 B．格塞尔 C．威尔逊 D．弗洛伊德
22、教育“生物起源论”的代表人物是____
A．孟禄 B．洛克 C．卢梭 D．利托尔诺
23、心理现象就其产生方式来说，是____
A．精神活动 B．反射活动 C．意识活动 D．技能活动
24、当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的 ____
A．准备律 B．练习律 C．动机律 D．效果律
25、下列关于影响小学生自我发展的因素说法完整、正确的是____
A．遗传素质 B．自我概念 C．认知能力和社会互动 D．社会环境
26、出版了《普通教育学》，第一个提出要使教育学成为科学的教育家____
A．夸美纽斯 B．鲁宾斯坦 C．赫尔巴特 D．第斯多惠
27、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____
A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．赞科夫
28、教师反思有四种常用的方法，即____
A．校长动员 B．反思日记 C．详细描述 D．交流讨论 E．行动研究
29、师生关系在人格上是一种____
A．平等关系 B．上下关系 C．道德关系 D．教育关系
30、选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查中的____
A．全面调查 B．个案调杏 C．重点调查 D．抽样调查
海南省2017年教师资格证认定（小学）考试试题
本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)
1、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是 ____
A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调
B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳 C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段 D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好
2、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是____
A．操作性条件作用论 B．尝试一错误说 C．认知一结构学习论 D．有意义接受学习论
3、教育是一种公共职能，学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性?____
A．公益性 B．垄断性 C．独立性 D．非自愿性
4、教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的____
A．认知特征 B．能力特征 C．人格特征 D．意志特征
5、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____
A．百科全书式课程理论 B．综合课程理论 C．实用主义课程理论
D．结构主义课程理论
6、制约人们受教育权利的首要因素是____
A．经济水平 B．政治制度 C．文化传统 D．科技水平
7、”警示”教育所产生的强化作用属于____
A．外部强化 B．自我强化 C．替代强化 D．积极强化
8、学校进行素质教育的基本途径是____
A．教育 B．教学 C．实践活动 D．上课
9、提出动机性遗忘理论的心理学家是____
A．弗洛伊德 B．罗杰斯 C．布鲁纳 D．斯金纳
10、态度的核心成分是____
A．行为成分 B．认知成分 C．情感成分 D．理智成分
11、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和____
A．道德素质 B．道德情感 C．道德修养 D．道德学习
12、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____
A．群体意识 B．社交能力 C．自我教育能力 D．合作能力
13、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____
A．课程 B．课程标准 C．课程计划 D．课程目标
14、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____
A．布鲁纳 B．赫尔巴特 C．杜威 D．杨贤江
15、教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的
A．有意后注意B．无意后注意C．有意注意D．无意注意
16、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____
A．痕迹消退说 B．干扰说 C．动机说 D．倒摄与前摄抑制
17、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____
A．儿童期 B．少年期 C．青年初期 D．青年期
18、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?____
A．完形—顿悟说 B．认知—结构学习论 C．信息加工学习理论 D．建构主义学习理论
19、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为____
A．操作定向 B．操作模仿 C．操作整合 D．操作熟练
20、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的____
A．顺序性规律 B．互补性规律 C．不平衡性规律 D．个别差异性规律
21、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?____
A．位置记忆法 B．关键词法 C．缩简法 D．视觉想象法
22、中学教学的首要任务是____
A．传授知识技能 B．发展学生智力 C．培养学生品德 D．关注个性发展
23、研究者认为创造性思维的核心是____
A．发散思维 B．聚合思维 C．形象思维 D．抽象思维
24、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____
A．知觉的选择性 B．知觉的恒常性 C．知觉的理解性 D．知觉的整体性
25、社会主义教育事业的____主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。
A．公平性 B．民主性 C．阶级性 D．社会性
26、智力落后儿童通常是指智商低于____的儿童。
A．80 B．70 C．60 D．50
27、将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于____
A．连锁学习 B．规则学习 C．概念学习 D．辨别学习
28、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是____
A．刺激泛化 B．刺激分化 C．刺激恐惧 D．刺激评价
29、教学过程的中心环节是 ____
A．引发动机 B．领会知识 C．巩固知识 D．运动知识
30、先行学习对后继学习产生的影响是____
A．一般迁移 B．顺向迁移 C．特殊迁移 D．逆向迁移
二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1
个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)
1、在下列四个选项中，不属于尝试一错误学习的基本规律的是 ____
A．接近律 B．效果律 C．练习律 D．准备律
2、”因材施教”是人的发展的____对教育的要求。
A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性 D．个别差异性
3、初中阶段学生品德发展具有____的特点。
A．稳定性 B．动荡性 C．延缓性 D．爆发性
4、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____
A．个人本位论 B．宗教本位论 C．社会本位论 D．兴趣本位论
5、各国学校教育制度在发展过程中形成了____、双轨制和分支制三种下列典型学制类型。
A．壬寅学制 B．六三三学制 C．单轨制学制 D．癸卯学制
6、归因理论告诉我们，如果把学习成败归因于不稳定因素(努力、运气等)，则会对以后学习产生____的影响。
A．很大 B．较大 C．一般 D．不大
7、提出教育具有相对独立性，主要是强调教育____
A．可以超越社会历史而存在 B．不受生产发展制约 C．对政治经济有促进作用 D．有自身的特点和规律
8、从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在____
A．3、4岁～11、12岁 B．5、6岁～11、12岁 C．6、7岁～11、12岁 D．5、6岁～12、13岁
9、采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是____
A．科尔伯格 B．皮亚杰 C．埃里克森 D．班杜柆
10、教育内部诸因素之间、教育与基他事物之间所具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是
A．教育规律B．教育经验C．教育现象D．教育方针
11、人力资本理论说明了____
A．教育对经济发展的促进作用 B．经济发展水平对教育的制约作用 C．政治对教育的制约作用 D．教育对科学技术的促进作用
12、在教育中，教师根据教育心理学理论，不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的行为或发展方向，并采取____
A．有效的教学，提高教学质量 B．相应的干预或预防措施，达到预期的效果 C．一系列措施，提高学生素质 D．有效的方法，改善教学成果
13、儿童识字的中心环节是____
A．读准 B．会写 C．听懂 D．理解字义
14、一名学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000遍，这属于____
A．正强化 B．负强化 C．惩罚 D．替代强化
15、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是____
A．讲授法 B．讨论法 C．谈话法 D．指导法
16、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____
A．教育的形成 B．教育的类别 C．教育的层次 D．教育的历史
17、数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了 ____
A．牢记住题目内容 B．很好地完成对心理问题的表征 C．有效地监控解题过程 D．熟练地使用计算技能
18、掌握了汉语拼音字母“a、b”，再学习英语字母“a、b”时，将出现____
A．正迁移 B．负迁移 C．顺向迁移 D．逆向迁移
19、希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的____
A．生理的需求 B．归属的需要 C．尊重和爱的需要 D．自我实现的需求
20、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾．面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____
A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性 D．阶段性
20、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾．面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____
A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性 D．阶段性
21、下列关于外铄论的主要代表人物是____
A．华生 B．格塞尔 C．威尔逊 D．弗洛伊德
22、教育“生物起源论”的代表人物是____
A．孟禄 B．洛克 C．卢梭 D．利托尔诺
23、心理现象就其产生方式来说，是____
A．精神活动 B．反射活动 C．意识活动 D．技能活动
24、当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的 ____
A．准备律 B．练习律 C．动机律 D．效果律
25、下列关于影响小学生自我发展的因素说法完整、正确的是____
A．遗传素质 B．自我概念 C．认知能力和社会互动 D．社会环境
26、出版了《普通教育学》，第一个提出要使教育学成为科学的教育家____
A．夸美纽斯 B．鲁宾斯坦 C．赫尔巴特 D．第斯多惠
27、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____
A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．赞科夫
28、教师反思有四种常用的方法，即____
A．校长动员 B．反思日记 C．详细描述 D．交流讨论 E．行动研究
29、师生关系在人格上是一种____
A．平等关系 B．上下关系 C．道德关系 D．教育关系
30、选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查中的____
A．全面调查 B．个案调杏 C．重点调查 D．抽样调查