姓名： 考试科目:技术创新的理论与方法 考试时间:2012-09-30 02:00:00至2012-09-30 11:20:00
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一、单项选择题
第1题：阿利赫舒列尔提出的ARIZ-85中，（ ）的目的是将简单问题通过物理矛盾事实上的克服得到解决。 A:步骤5 B:步骤6 C:步骤7 D:步骤8
第2题：物质—场分析法是阿利赫舒列尔于（ ）年在他的专著《创造是精密的科学》中提出的解决问题的方法。 A:1958 B:1979 C:1982 D:1989
第3题：实现控制物体位移的功能，其功能代码是（ ）。
A:F5 B:F6 C:F7 D:F10
第4题：阿利赫舒列尔提出的ARIZ-85中，（ ）的主要目的是获得最终理想解IFR的未来图像，也确定了阻碍获得IFR的物理矛盾。 A:步骤1 B:步骤2 C:步骤3
D:步骤4
第5题：机械力场不包括（ ）。
A:超声 B:压力 C:冲击 D:脉冲
第6题：（ ）是指一个作用同时导致有用及有害两种结果。
A:管理矛盾 B:社会矛盾 C:技术矛盾 D:物理矛盾
第7题：为了解决技术矛盾，TRIZ理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准化描述。 A:20 B:31 C:39 D:52
第8题：如果难以取得百分之百所要求的功效，稍微未达到或稍微超过预期的效果将大大简化问题是（ ）的具体措施。 A:动态特性原理 B:未达到或过度的作用原理 C:机械振动原理 D:空间维数变化原理
第9题：用视觉、听觉、嗅觉系统代替部分机械系统是（ ）的具体措施。
A:廉价替代品原理
B:机械系统替代原理 C:气压和液压结构原理 D:柔性壳体或薄膜原理
第10题：如果振动存在，则提高它的振动频率是（ ）的具体措施。
A:动态特性原理 B:未达到或过度的作用原理 C:机械振动原理 D:空间维数变化原理
第11题：（ ）是指引入反馈来改善一个流程或行动，如果已经使用了反馈，那么就改变行动的幅度或影响。 A:减少有害作用的时间原理 B:变害为利原理 C:借助中介物原理 D:反馈原理
第12题：（ ）是指从一个物体或者一个系统中将必要的部分或者性质抽取出来。 A:分割原理 B:增加不对称性原理 C:局部质量原理 D:抽取原理
第13题：（ ）是指改变操作条件以达到消除对一个潜在领域工作的需要。
A:预先作用原理 B:预先反作用原理 C:事先防范原理 D:等势原理
第14题：（ ）是指将一个物体放在另一个里面；轮流将每一个物体放到另一个里面。 A:组合原理 B:多用性原理 C:嵌套原理 D:重量补偿原理
第15题：（ ）是指利用相变过程中产生的现象，例如，体积的变化来损失和吸收热量等。 A:物理或化学参数改变原理 B:相变原理 C:抛弃或再生原理 D:同质性原理
第16题：以下哪个案例属于使用局部质量原理（ ）。
A:改变系统的部分特性很容易 B:用散色光合并颜色 C:增加非对称性是一种使用几何资源的途径 D:为每一个部门做独立的预算
第17题：一个完整系统中，（ ）协调系统内部、技术系统与外部的相互作用。
A:执行装置 B:动力装置 C:传输装置 D:控制装置
第18题：（ ）是一种能够大量开发创造性设想的发明方法。
A:形态分析法 B:德尔菲法
C:试错法 D:检验表法
第19题：一个完整系统中，（ ）将能量传输到执行机构。
A:执行装置 B:动力装置 C:传输装置 D:控制装置
第20题：一个完整系统中，（ ）直接与产品相作用。
A:执行装置 B:动力装置 C:传输装置 D:控制装置
第21题：头脑风暴法，是（ ）创造学家奥斯本在20世纪30年代创立的一种发明方法。 A:前苏联 B:美国 C:英国 D:德国
第22题：美国社会学家（ ）认为，人类社会的变迁主要是文化的变迁。
A:费尔巴哈 B:马克思 C:奥格本 D:马尔萨斯
第23题：（ ）是将某事物的结构形式和结构特征转用到另一个事物上，以产
生新的事物。
A:原理移植 B:结构移植 C:方法移植 D:材料移植
第24题：（ ）创新模式是需求拉动式模式。
A:第一代 B:第二代 C:第三代 D:第四代
第25题：使用RTC算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 A:尺寸 B:资源 C:时间 D:成本
二、多项选择题
第26题：实现探测物体的位移和运动和控制物体位移的功能，其功能代码分别是（ ）
A:F5
B:F26
C:F27
D:F30
第27题：知识基础的基本构成是（ ）等学科的效应和现象
A:物理
B:化学
C:几何
D:代数
第28题：使用增加不对称性原理的具体措施包括（ ）
A:使物体分成容易组装和拆卸的部分
B:物体的对称形式转为不对称形式
C:如果物体不是对称的，则加强它的不对称程度
D:从物体中拆出“干扰”部分
第29题：使用空间维数变化原理的具体措施包括（ ）
A:将一维空间中运动或静止的物体变成在二维空间中运动或静止的物体
B:将物体用多层排列代替单层排列
C:使物体倾斜或改变其方向
D:使用指定表面的反面
第30题：分割原理的具体措施包括（ ）
A:将一个物体分成相互独立的部分
B:使物体分成容易组装和拆卸的部分
C:增加物体被分割的程度
D:增加物体的整体程度
第31题：技术系统的理想状态的内容包括（ ）
A:系统的主要目的是提供一定功能
B:任何系统都是朝着理想化方向发展的
C:系统的功能都是有用的
D:理想化意味着系统或子系统中现有资源的最优利用
第32题：增加系统的动态性和可控性的路径包括（ ）
A:向移动性增强的方向转化的路径
B:增加自由度的路径
C:增加可控性的路径
D:改变稳定度的路径
第33题：阿利赫舒列尔总结出了古典
A:创新问题定义
B:创新模式
C:创新等级划分
D:技术系统演化模式 TRIZ的理论基础是（ ）
第34题：联想思维的基本方法是（ ）
A:类比法
B:演绎法
C:归纳法
D:移植法
第35题：技术发明方法的基本类型包括（ ）ABC
A:扩散式发明方法
B:收敛式发明方法
C:综合式发明方法
D:演绎式发明方法
三、判断题
第36题：物质—场分析与标准解，作为一类TRIZ解题方法，就解决实际问题 而言，更具有广泛性。 是
否
第37题：ARIZ
是通过确定和解决引起问题的技术矛盾，以进行发明问题转化的一套连续过程的程序。 是
否 第38题：所谓基于条件的分离，是将矛盾双方在不同的条件下分离开来，以
获得问题的解决或降低问题的解决难度。 是
否
第39题：阿利赫舒列尔认为，发明创新是有规律可循的，发明问题的解也是 如此。 是
否
第40题：将物体用多层排列代替单层排列是机械振动原理的具体措施。
是
否
第41题：对39个参数进行配对组合，大约有1300对典型的技术矛盾。 否 是
第42题：发现最佳的问题就意味着从许多的技术矛盾中选择一个相关的冲突。
是
否
第43题：TRIZ
理论认为，发明问题的核心是解决矛盾或冲突，而不是寻求折衷方案，不克服矛盾的设计不是创新设计。 是
否
第44题：技术系统的进化是沿着增大其元件尺寸的方向发展的。
是
否
第45题：在技术系统的进化中，子系统的匹配和不匹配交替出现，以改善性 能或补偿不理想的作用。 是
否
第46题：抛弃或再生原理是指让一个物体上已经履行完任务的部分离开或者 直接在工作流程中去修改它。 是
否
第47题：当一个系统自身发展到极限时，它向着变成一个超系统的子系统方 向进化，通过这种进化，原系统升级到一种更高水平。 是
否
第48题：TRIZ
的创始人阿利赫舒列尔指出，技术系统的进化不是随机的，而是遵循一定的客观规律。 是
否
第49题：从长远来看，能否实现产业—技术的跨越发展最终取决于自主创新 能力。 是
否
第50题：创新和生物系统一样，都存在产生、生长、成熟、衰老、灭亡，但 没有规律可循。 是
否
第51题：能量传递法则有助于确定实现所需技术功能的方法并节约资源。
是
否
第52题：在科学发现或者技术发明等创造活动中，直觉思维和灵感状态不能 起特殊重要的作用。 是
否
第53题：试错法是一种科学方法，不是一种常见的发明与创新的方法。
是
否
第54题：检验表法是一种简便易行的发明方法，它几乎适用于任何类型与场 合的创造发明活动。 是
否
第55题：技术发明的物化阶段是对在构思阶段形成的实现发明目标的设想和方案进行验证的阶段。
是
否
姓名： 考试科目:技术创新的理论与方法 考试时间:2012-09-30 02:00:00至2012-09-30 11:20:00
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一、单项选择题
第1题：阿利赫舒列尔提出的ARIZ-85中，（ ）的目的是将简单问题通过物理矛盾事实上的克服得到解决。 A:步骤5 B:步骤6 C:步骤7 D:步骤8
第2题：物质—场分析法是阿利赫舒列尔于（ ）年在他的专著《创造是精密的科学》中提出的解决问题的方法。 A:1958 B:1979 C:1982 D:1989
第3题：实现控制物体位移的功能，其功能代码是（ ）。
A:F5 B:F6 C:F7 D:F10
第4题：阿利赫舒列尔提出的ARIZ-85中，（ ）的主要目的是获得最终理想解IFR的未来图像，也确定了阻碍获得IFR的物理矛盾。 A:步骤1 B:步骤2 C:步骤3
D:步骤4
第5题：机械力场不包括（ ）。
A:超声 B:压力 C:冲击 D:脉冲
第6题：（ ）是指一个作用同时导致有用及有害两种结果。
A:管理矛盾 B:社会矛盾 C:技术矛盾 D:物理矛盾
第7题：为了解决技术矛盾，TRIZ理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准化描述。 A:20 B:31 C:39 D:52
第8题：如果难以取得百分之百所要求的功效，稍微未达到或稍微超过预期的效果将大大简化问题是（ ）的具体措施。 A:动态特性原理 B:未达到或过度的作用原理 C:机械振动原理 D:空间维数变化原理
第9题：用视觉、听觉、嗅觉系统代替部分机械系统是（ ）的具体措施。
A:廉价替代品原理
B:机械系统替代原理 C:气压和液压结构原理 D:柔性壳体或薄膜原理
第10题：如果振动存在，则提高它的振动频率是（ ）的具体措施。
A:动态特性原理 B:未达到或过度的作用原理 C:机械振动原理 D:空间维数变化原理
第11题：（ ）是指引入反馈来改善一个流程或行动，如果已经使用了反馈，那么就改变行动的幅度或影响。 A:减少有害作用的时间原理 B:变害为利原理 C:借助中介物原理 D:反馈原理
第12题：（ ）是指从一个物体或者一个系统中将必要的部分或者性质抽取出来。 A:分割原理 B:增加不对称性原理 C:局部质量原理 D:抽取原理
第13题：（ ）是指改变操作条件以达到消除对一个潜在领域工作的需要。
A:预先作用原理 B:预先反作用原理 C:事先防范原理 D:等势原理
第14题：（ ）是指将一个物体放在另一个里面；轮流将每一个物体放到另一个里面。 A:组合原理 B:多用性原理 C:嵌套原理 D:重量补偿原理
第15题：（ ）是指利用相变过程中产生的现象，例如，体积的变化来损失和吸收热量等。 A:物理或化学参数改变原理 B:相变原理 C:抛弃或再生原理 D:同质性原理
第16题：以下哪个案例属于使用局部质量原理（ ）。
A:改变系统的部分特性很容易 B:用散色光合并颜色 C:增加非对称性是一种使用几何资源的途径 D:为每一个部门做独立的预算
第17题：一个完整系统中，（ ）协调系统内部、技术系统与外部的相互作用。
A:执行装置 B:动力装置 C:传输装置 D:控制装置
第18题：（ ）是一种能够大量开发创造性设想的发明方法。
A:形态分析法 B:德尔菲法
C:试错法 D:检验表法
第19题：一个完整系统中，（ ）将能量传输到执行机构。
A:执行装置 B:动力装置 C:传输装置 D:控制装置
第20题：一个完整系统中，（ ）直接与产品相作用。
A:执行装置 B:动力装置 C:传输装置 D:控制装置
第21题：头脑风暴法，是（ ）创造学家奥斯本在20世纪30年代创立的一种发明方法。 A:前苏联 B:美国 C:英国 D:德国
第22题：美国社会学家（ ）认为，人类社会的变迁主要是文化的变迁。
A:费尔巴哈 B:马克思 C:奥格本 D:马尔萨斯
第23题：（ ）是将某事物的结构形式和结构特征转用到另一个事物上，以产
生新的事物。
A:原理移植 B:结构移植 C:方法移植 D:材料移植
第24题：（ ）创新模式是需求拉动式模式。
A:第一代 B:第二代 C:第三代 D:第四代
第25题：使用RTC算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 A:尺寸 B:资源 C:时间 D:成本
二、多项选择题
第26题：实现探测物体的位移和运动和控制物体位移的功能，其功能代码分别是（ ）
A:F5
B:F26
C:F27
D:F30
第27题：知识基础的基本构成是（ ）等学科的效应和现象
A:物理
B:化学
C:几何
D:代数
第28题：使用增加不对称性原理的具体措施包括（ ）
A:使物体分成容易组装和拆卸的部分
B:物体的对称形式转为不对称形式
C:如果物体不是对称的，则加强它的不对称程度
D:从物体中拆出“干扰”部分
第29题：使用空间维数变化原理的具体措施包括（ ）
A:将一维空间中运动或静止的物体变成在二维空间中运动或静止的物体
B:将物体用多层排列代替单层排列
C:使物体倾斜或改变其方向
D:使用指定表面的反面
第30题：分割原理的具体措施包括（ ）
A:将一个物体分成相互独立的部分
B:使物体分成容易组装和拆卸的部分
C:增加物体被分割的程度
D:增加物体的整体程度
第31题：技术系统的理想状态的内容包括（ ）
A:系统的主要目的是提供一定功能
B:任何系统都是朝着理想化方向发展的
C:系统的功能都是有用的
D:理想化意味着系统或子系统中现有资源的最优利用
第32题：增加系统的动态性和可控性的路径包括（ ）
A:向移动性增强的方向转化的路径
B:增加自由度的路径
C:增加可控性的路径
D:改变稳定度的路径
第33题：阿利赫舒列尔总结出了古典
A:创新问题定义
B:创新模式
C:创新等级划分
D:技术系统演化模式 TRIZ的理论基础是（ ）
第34题：联想思维的基本方法是（ ）
A:类比法
B:演绎法
C:归纳法
D:移植法
第35题：技术发明方法的基本类型包括（ ）ABC
A:扩散式发明方法
B:收敛式发明方法
C:综合式发明方法
D:演绎式发明方法
三、判断题
第36题：物质—场分析与标准解，作为一类TRIZ解题方法，就解决实际问题 而言，更具有广泛性。 是
否
第37题：ARIZ
是通过确定和解决引起问题的技术矛盾，以进行发明问题转化的一套连续过程的程序。 是
否 第38题：所谓基于条件的分离，是将矛盾双方在不同的条件下分离开来，以
获得问题的解决或降低问题的解决难度。 是
否
第39题：阿利赫舒列尔认为，发明创新是有规律可循的，发明问题的解也是 如此。 是
否
第40题：将物体用多层排列代替单层排列是机械振动原理的具体措施。
是
否
第41题：对39个参数进行配对组合，大约有1300对典型的技术矛盾。 否 是
第42题：发现最佳的问题就意味着从许多的技术矛盾中选择一个相关的冲突。
是
否
第43题：TRIZ
理论认为，发明问题的核心是解决矛盾或冲突，而不是寻求折衷方案，不克服矛盾的设计不是创新设计。 是
否
第44题：技术系统的进化是沿着增大其元件尺寸的方向发展的。
是
否
第45题：在技术系统的进化中，子系统的匹配和不匹配交替出现，以改善性 能或补偿不理想的作用。 是
否
第46题：抛弃或再生原理是指让一个物体上已经履行完任务的部分离开或者 直接在工作流程中去修改它。 是
否
第47题：当一个系统自身发展到极限时，它向着变成一个超系统的子系统方 向进化，通过这种进化，原系统升级到一种更高水平。 是
否
第48题：TRIZ
的创始人阿利赫舒列尔指出，技术系统的进化不是随机的，而是遵循一定的客观规律。 是
否
第49题：从长远来看，能否实现产业—技术的跨越发展最终取决于自主创新 能力。 是
否
第50题：创新和生物系统一样，都存在产生、生长、成熟、衰老、灭亡，但 没有规律可循。 是
否
第51题：能量传递法则有助于确定实现所需技术功能的方法并节约资源。
是
否
第52题：在科学发现或者技术发明等创造活动中，直觉思维和灵感状态不能 起特殊重要的作用。 是
否
第53题：试错法是一种科学方法，不是一种常见的发明与创新的方法。
是
否
第54题：检验表法是一种简便易行的发明方法，它几乎适用于任何类型与场 合的创造发明活动。 是
否
第55题：技术发明的物化阶段是对在构思阶段形成的实现发明目标的设想和方案进行验证的阶段。
是
否