神奇的电话
教学目标：
1、知道电话是传递信息的工具之一，了解电话的神奇。
2、掌握几种公众服务电话的使用方法；明白不能乱拨应急电话。
3、体会电话和我们的生活关系密切。
教学重点：
知道电话是传递信息的工具之一，了解电话的神奇。
教学难点：
掌握几种公众服务电话的使用方法；明白应急电话只有在需要时才能拨打。
一、谜语导入：
今天，我带来了一件常用的物品，是什么呢？答案就藏在谜语中，赶快猜猜吧！ 出示谜面： 一物长得真稀奇
耳朵嘴巴在一起
两人远隔千里外
声音传递一线牵
二、认识电话的种类
1.师： 电话是我们生活中最常用的通讯工具，生活中也随处可见，同学们都见过哪些电话机呢？
（请学生介绍生活中见过或用过的电话机：子母机，传真机，可视电话，手机，小灵通）
师:电话机的种类可真多呀!(其实电话机的种类有很多)
我们家里安装的一般是（固定电话）。另外，单位的传真机，大街上的公用电话都是固定电话。
而我们随身可以携带的手机，就叫（移动电话）。
师:固定电话、移动电话都是电话，请你算算家里有几部电话呀？用手势来告诉老师吧？
（指名回答）师：哇！我发现我们班上近40个同学的家里，就拥有100多部电话。同学们，我们国家又有多少人使用电话呢？ 让我们来看一组数据：
1949年，中国电话的普及率仅为0.05%，电话用户只有26万。
1978年，全国电话普及率仅为0.38%，不及世界水平的1/10，占世界1/5人口的中国拥有的话机总数还不到世界话机总数的1%，每200人中拥有话机还不到一部，比美国落后75年！
现在我们国家有多少电话用户呢？猜一猜？（出示统计图）
改革开放后，中国政府加快了基础电信设施的建设。
2002年，全国电话用户总数达4.21亿
2003年，全国电话用户总数达5.32亿
2004年，全国电话用户总数达到6．5亿户。
2005年，全国电话用户达到7.46亿户。
2006年底，全国电话用户达到8.3亿户。
2007年，全国电话用户已经达到9亿户。
2008年底，全国电话用户达到9.8亿户。
截至2010年8月底，我国电话用户已经达到11.3亿户，普及率达83%。 （几乎，每一年就增长近一亿户）
现在我国的电话通信网可是四通八达遍布全球，电话网络规模居世界第一呢。
听了这些介绍，看了这些数字，你有什么想说的？（学生谈感受）
预设一：我们国家,从前电话网络规模远远落后美国,现在跃居世界第一, 我感觉到改革开放后,我国的发展很快。
预设二： 从电话飞快的增长速度，体会电话现在已经很普及了。
我们身边处处都有电话，打电话方便多了。
师：短短几年来，电话的数量飞速增长，可想而知，它对我们的生活是多么重要。
三．了解电话的发展
（一） 引入：同学们，你们知道电话是谁发明的吗？（课件：贝尔） 简介：贝尔被称为电话之父。1892年，他在爱迪生、约瑟夫〃亨利等一些著名科学家的指导和帮助下，克服了重重困难，在美国纽约与芝加哥之间开通了
电话线路，使得在美国芝加哥实验室的他的同行们听到了贝尔在纽约的第一个试音“喂，芝加哥”。就这样，电话试验成功了！从此，人类有了这神奇电话。
（二） 激情：一百多年来，电话得到日新月异的发展。
1 、这是最早的贝尔发明的电话模型，第二代的电话没有拨号盘，被称为手摇电话。（课件）需要人工操作，使用起来很麻烦。所有的通话都是通过接线员进行的，由接线员帮助通话人接上正确的线路。
第三代电话有了拨号盘，不用接线员了，叫拨号电话。 （课件）
近二十年电话可谓是迅猛发展。从固定电话到移动电话再到网络电话，从普通电话到录音电话再到可视电话，甚至是太空电话，电话不再是稀罕物，走进了普通百姓家。（课件）
2 、同学们，仅仅100多年啊，电话的发展如此迅速！（你想说什么？） 它的发展又给我们的生活带来哪些便利呢，结合你的体会说说？（生交流体会）
（最近几天来，你用电话了没有，什么时候，与谁通话，为了什么事情而通话。什么时候与谁通电话了，说了些什么？）
老师——请假、问成绩、问作业
同学——问作业、一起出去玩、疑难交流
家人——告之在外、询问是否回家吃饭
亲戚——问候、交流、祝福、沟通
（根据学生说的事件，贴： 咨询求助
沟通交流
传递信息）
小结：大家看，当我们要交流，寻求帮助时，都要用到电话，电话给我们的生活带来了方便、快捷、高效、安全的生活。
（是的，电话已成为我们日常工作生活和社会交往中不可缺少的主要通讯工具。）
3 、随着人们生活水平的提高，电话的作用越来越广泛。
（课件）电视节目中，只需拨通热线电话，就能讲述我们身边发生的新闻事件；电话点歌、热线交友，拉近人与人之间的距离；订餐电话，电话外卖，让我们足不出户就能轻轻松松的吃到美味；电话会议免去了人们的长途奔波，坐在办公室
里就能与全国各地的同行共商大计；越洋电话更使身处异国他乡的游子听到了亲人热切的期盼与问候。
现在，人们不仅可以通过3G手机打电话，还可以实现可视通话、无线上网、全球定位、互联网浏览、手机办公、手机看电视呢。我们还可以通过卫星、通过网络电话，使远在天边变为近在咫尺。
让我们来看一段珍贵而难忘的镜头（天地间的电话）。（播放视频）宇航员就是通过电话与地面监测站的工作人员进行沟通和交流的，人们把通话称作“天地对话”。
师：聊了那么多电话的作用，你想对电话说些什么？
生：电话的作用真是太大了！
电话你真是太神奇了！
4 、师板书小结：说的多好啊，小小的电话，却有着无限的作用，这真是神奇的电话啊！（贴：神奇的）
（三）了解公众服务电话：
1 、我们认识了神奇电话的作用，现在考考你们（出示），这些电话号码的作用，都知道吗？小组讨论，把结果填在表格中，看哪一小组了解得最多。
2、我们来展示这组同学的成果。
出示表格，交流校对
公众服务电话
小结：我们把这些号码统称为公众服务电话，表格左边的叫普通服务电话，又叫声讯收费电话；右边的叫应急电话，也叫求助电话，是在发生紧急突发事件时拨打的。
3、了解号码百事通
（1）师：在普通服务电话这一栏，有一个电话号称“百事通”，你知道是——“114”生回答，知道它的功能吗？
（2）播放114介绍。
（号码百事通是中国电信在转型过程中推出的新型信息查询服务。在深度拓展原114查号服务内涵基础上，搭建的一座公益性便民信息沟通平台，面向公众提供各类生活信息查询服务。无论用户身在何处，只要拨打114就可以查询餐饮、娱乐、家政等各类生活信息。同时还提供酒店预订、机票预订等服务。使114平台成为广大人民群众喜闻乐见的生活助手！极大地方便了人民群众的衣食住行和工作学习，被百姓形象地称为“语音Google”。
号码百事通提出的口号是：知百事 通天下）
它真那么神吗？你有难题，需要它帮忙吗？
看来同学们的问题还真不少，你想通过它查询哪方面的信息？
咱们来现场问问怎么样？
（3）在拨打前老师还有一个温馨提示：师：114查号电话要听完选择服务项目，再进行人工交流。
询问时要注意有礼貌，语言表达要清楚，准备好笔必要时做好记录。
（4）生拨通电话，
师：对照刚才的提示，你觉得他的表现如何？
师：电话里的答复，你觉得怎么样？
师小结：今天，我们有几位同学已经从百事通这里得到满意的答复，今后，遇到困难可以找——
服务电话都要收费的，如果没什么需要，不要拨打。
4、了解应急电话
（1）看同学们一脸意犹未尽的样子是不是还想打电话，那接下来咱们就来试试其他的公众服务电话好吗？试试110还是120？为什么？怎么拨打应急电话？ 师：这样的悲剧并不只出现在你的想象中，它的确发生过，请看：（生自读） 出示：
2007年江西兴国县当地各医院共接听到谎报、误报、恶意骚扰等电话14600余次，这些无效电话严重影响了120急救中心的正常工作。最近就有一位老人心脏病突发，他的家人拨打120，却一直占线，从而延误了医治的时间，导致老人死亡。而那些骗急救车出诊的虚假电话，更是浪费了有限的医疗资源，从而造成“120” 工作人员疲惫不堪，急救车空返300余起，经济损失达20余万元。
师：如果我们胡乱拨打应急电话，说不定就占用了那条求助的生命线，也许在你看不到的地方就有人因此受到伤害。
让我们来听一听有关部门对我们的温馨提醒吧：
（出示：应急电话千万不可随意拨打，随意拨打应急电话是一种违法行为，将处十五日以下拘留，并处以罚金。）
（2）知道如何正确地拨打应急电话
师：但是，当紧急突发事件真正发生的时候，我们必须及时拨打相应的应急电话。那么，拨打时该说些什么呢？（播放动画：怎样报火警）
师：大家的应急知识很丰富，让我们再来回顾一下，——出示
（师随文说明）：在说清楚地点，联系人姓名电话外，还必须说清楚当时的状况，以便救助人员根据当时的具体情况，提早做好相应的准备。
总结：同学们，当我们学会正确拨打应急电话，当危险发生时，小小的电话，挽回的就是——人的生命。
四、总结
普通的服务电话给我们带来了很多便利，应急电话给我们生活增添了许多的安全感。我们要牢记。其实更多的时候，我们需要和自己的父母及亲朋好友联系，让电话架起了你我他之间沟通交流的桥梁，现在老师就给班上的每一位同学一份礼物（通讯录），可以把想记的电话记下来。现在就记吧，如果想记同学的，可以去询问同学。
同学们，一页通讯录在手，可别忘了常联系啊！
随着科学技术的飞速发展，相信愈来愈多的新型的电话会被发明创造出来，让我们满怀憧憬静心期待未来的电话会更加神奇，相信我们的生活会变得更加丰富多彩。
板书设计：
神奇的电话
固定电话 咨询求助 普通服务电话
移动电话 沟通交流 应急电话
传递信息
„„
神奇的电话
教学目标：
1、知道电话是传递信息的工具之一，了解电话的神奇。
2、掌握几种公众服务电话的使用方法；明白不能乱拨应急电话。
3、体会电话和我们的生活关系密切。
教学重点：
知道电话是传递信息的工具之一，了解电话的神奇。
教学难点：
掌握几种公众服务电话的使用方法；明白应急电话只有在需要时才能拨打。
一、谜语导入：
今天，我带来了一件常用的物品，是什么呢？答案就藏在谜语中，赶快猜猜吧！ 出示谜面： 一物长得真稀奇
耳朵嘴巴在一起
两人远隔千里外
声音传递一线牵
二、认识电话的种类
1.师： 电话是我们生活中最常用的通讯工具，生活中也随处可见，同学们都见过哪些电话机呢？
（请学生介绍生活中见过或用过的电话机：子母机，传真机，可视电话，手机，小灵通）
师:电话机的种类可真多呀!(其实电话机的种类有很多)
我们家里安装的一般是（固定电话）。另外，单位的传真机，大街上的公用电话都是固定电话。
而我们随身可以携带的手机，就叫（移动电话）。
师:固定电话、移动电话都是电话，请你算算家里有几部电话呀？用手势来告诉老师吧？
（指名回答）师：哇！我发现我们班上近40个同学的家里，就拥有100多部电话。同学们，我们国家又有多少人使用电话呢？ 让我们来看一组数据：
1949年，中国电话的普及率仅为0.05%，电话用户只有26万。
1978年，全国电话普及率仅为0.38%，不及世界水平的1/10，占世界1/5人口的中国拥有的话机总数还不到世界话机总数的1%，每200人中拥有话机还不到一部，比美国落后75年！
现在我们国家有多少电话用户呢？猜一猜？（出示统计图）
改革开放后，中国政府加快了基础电信设施的建设。
2002年，全国电话用户总数达4.21亿
2003年，全国电话用户总数达5.32亿
2004年，全国电话用户总数达到6．5亿户。
2005年，全国电话用户达到7.46亿户。
2006年底，全国电话用户达到8.3亿户。
2007年，全国电话用户已经达到9亿户。
2008年底，全国电话用户达到9.8亿户。
截至2010年8月底，我国电话用户已经达到11.3亿户，普及率达83%。 （几乎，每一年就增长近一亿户）
现在我国的电话通信网可是四通八达遍布全球，电话网络规模居世界第一呢。
听了这些介绍，看了这些数字，你有什么想说的？（学生谈感受）
预设一：我们国家,从前电话网络规模远远落后美国,现在跃居世界第一, 我感觉到改革开放后,我国的发展很快。
预设二： 从电话飞快的增长速度，体会电话现在已经很普及了。
我们身边处处都有电话，打电话方便多了。
师：短短几年来，电话的数量飞速增长，可想而知，它对我们的生活是多么重要。
三．了解电话的发展
（一） 引入：同学们，你们知道电话是谁发明的吗？（课件：贝尔） 简介：贝尔被称为电话之父。1892年，他在爱迪生、约瑟夫〃亨利等一些著名科学家的指导和帮助下，克服了重重困难，在美国纽约与芝加哥之间开通了
电话线路，使得在美国芝加哥实验室的他的同行们听到了贝尔在纽约的第一个试音“喂，芝加哥”。就这样，电话试验成功了！从此，人类有了这神奇电话。
（二） 激情：一百多年来，电话得到日新月异的发展。
1 、这是最早的贝尔发明的电话模型，第二代的电话没有拨号盘，被称为手摇电话。（课件）需要人工操作，使用起来很麻烦。所有的通话都是通过接线员进行的，由接线员帮助通话人接上正确的线路。
第三代电话有了拨号盘，不用接线员了，叫拨号电话。 （课件）
近二十年电话可谓是迅猛发展。从固定电话到移动电话再到网络电话，从普通电话到录音电话再到可视电话，甚至是太空电话，电话不再是稀罕物，走进了普通百姓家。（课件）
2 、同学们，仅仅100多年啊，电话的发展如此迅速！（你想说什么？） 它的发展又给我们的生活带来哪些便利呢，结合你的体会说说？（生交流体会）
（最近几天来，你用电话了没有，什么时候，与谁通话，为了什么事情而通话。什么时候与谁通电话了，说了些什么？）
老师——请假、问成绩、问作业
同学——问作业、一起出去玩、疑难交流
家人——告之在外、询问是否回家吃饭
亲戚——问候、交流、祝福、沟通
（根据学生说的事件，贴： 咨询求助
沟通交流
传递信息）
小结：大家看，当我们要交流，寻求帮助时，都要用到电话，电话给我们的生活带来了方便、快捷、高效、安全的生活。
（是的，电话已成为我们日常工作生活和社会交往中不可缺少的主要通讯工具。）
3 、随着人们生活水平的提高，电话的作用越来越广泛。
（课件）电视节目中，只需拨通热线电话，就能讲述我们身边发生的新闻事件；电话点歌、热线交友，拉近人与人之间的距离；订餐电话，电话外卖，让我们足不出户就能轻轻松松的吃到美味；电话会议免去了人们的长途奔波，坐在办公室
里就能与全国各地的同行共商大计；越洋电话更使身处异国他乡的游子听到了亲人热切的期盼与问候。
现在，人们不仅可以通过3G手机打电话，还可以实现可视通话、无线上网、全球定位、互联网浏览、手机办公、手机看电视呢。我们还可以通过卫星、通过网络电话，使远在天边变为近在咫尺。
让我们来看一段珍贵而难忘的镜头（天地间的电话）。（播放视频）宇航员就是通过电话与地面监测站的工作人员进行沟通和交流的，人们把通话称作“天地对话”。
师：聊了那么多电话的作用，你想对电话说些什么？
生：电话的作用真是太大了！
电话你真是太神奇了！
4 、师板书小结：说的多好啊，小小的电话，却有着无限的作用，这真是神奇的电话啊！（贴：神奇的）
（三）了解公众服务电话：
1 、我们认识了神奇电话的作用，现在考考你们（出示），这些电话号码的作用，都知道吗？小组讨论，把结果填在表格中，看哪一小组了解得最多。
2、我们来展示这组同学的成果。
出示表格，交流校对
公众服务电话
小结：我们把这些号码统称为公众服务电话，表格左边的叫普通服务电话，又叫声讯收费电话；右边的叫应急电话，也叫求助电话，是在发生紧急突发事件时拨打的。
3、了解号码百事通
（1）师：在普通服务电话这一栏，有一个电话号称“百事通”，你知道是——“114”生回答，知道它的功能吗？
（2）播放114介绍。
（号码百事通是中国电信在转型过程中推出的新型信息查询服务。在深度拓展原114查号服务内涵基础上，搭建的一座公益性便民信息沟通平台，面向公众提供各类生活信息查询服务。无论用户身在何处，只要拨打114就可以查询餐饮、娱乐、家政等各类生活信息。同时还提供酒店预订、机票预订等服务。使114平台成为广大人民群众喜闻乐见的生活助手！极大地方便了人民群众的衣食住行和工作学习，被百姓形象地称为“语音Google”。
号码百事通提出的口号是：知百事 通天下）
它真那么神吗？你有难题，需要它帮忙吗？
看来同学们的问题还真不少，你想通过它查询哪方面的信息？
咱们来现场问问怎么样？
（3）在拨打前老师还有一个温馨提示：师：114查号电话要听完选择服务项目，再进行人工交流。
询问时要注意有礼貌，语言表达要清楚，准备好笔必要时做好记录。
（4）生拨通电话，
师：对照刚才的提示，你觉得他的表现如何？
师：电话里的答复，你觉得怎么样？
师小结：今天，我们有几位同学已经从百事通这里得到满意的答复，今后，遇到困难可以找——
服务电话都要收费的，如果没什么需要，不要拨打。
4、了解应急电话
（1）看同学们一脸意犹未尽的样子是不是还想打电话，那接下来咱们就来试试其他的公众服务电话好吗？试试110还是120？为什么？怎么拨打应急电话？ 师：这样的悲剧并不只出现在你的想象中，它的确发生过，请看：（生自读） 出示：
2007年江西兴国县当地各医院共接听到谎报、误报、恶意骚扰等电话14600余次，这些无效电话严重影响了120急救中心的正常工作。最近就有一位老人心脏病突发，他的家人拨打120，却一直占线，从而延误了医治的时间，导致老人死亡。而那些骗急救车出诊的虚假电话，更是浪费了有限的医疗资源，从而造成“120” 工作人员疲惫不堪，急救车空返300余起，经济损失达20余万元。
师：如果我们胡乱拨打应急电话，说不定就占用了那条求助的生命线，也许在你看不到的地方就有人因此受到伤害。
让我们来听一听有关部门对我们的温馨提醒吧：
（出示：应急电话千万不可随意拨打，随意拨打应急电话是一种违法行为，将处十五日以下拘留，并处以罚金。）
（2）知道如何正确地拨打应急电话
师：但是，当紧急突发事件真正发生的时候，我们必须及时拨打相应的应急电话。那么，拨打时该说些什么呢？（播放动画：怎样报火警）
师：大家的应急知识很丰富，让我们再来回顾一下，——出示
（师随文说明）：在说清楚地点，联系人姓名电话外，还必须说清楚当时的状况，以便救助人员根据当时的具体情况，提早做好相应的准备。
总结：同学们，当我们学会正确拨打应急电话，当危险发生时，小小的电话，挽回的就是——人的生命。
四、总结
普通的服务电话给我们带来了很多便利，应急电话给我们生活增添了许多的安全感。我们要牢记。其实更多的时候，我们需要和自己的父母及亲朋好友联系，让电话架起了你我他之间沟通交流的桥梁，现在老师就给班上的每一位同学一份礼物（通讯录），可以把想记的电话记下来。现在就记吧，如果想记同学的，可以去询问同学。
同学们，一页通讯录在手，可别忘了常联系啊！
随着科学技术的飞速发展，相信愈来愈多的新型的电话会被发明创造出来，让我们满怀憧憬静心期待未来的电话会更加神奇，相信我们的生活会变得更加丰富多彩。
板书设计：
神奇的电话
固定电话 咨询求助 普通服务电话
移动电话 沟通交流 应急电话
传递信息
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