中等职业学校办学能力评估数据表与采集项说明
根据国务院教育督导委员会办公室发布的《中等职业学校办学能力评估暂行办法》（国教督办【2016】2号要求，中等职业学校办学能力评估将采用数据表、调研问卷和数据信息管理分析平台等评估工具进行中等职业学校数据、信息采集与分析。其中，数据表包括《中等职业学校基本情况表》、《中等职业学校师生情况表》、《中等职业学校专业情况表》三个表格，共计64 个采集项。为帮助学校准确理解采集项、提高数据填报准确性，特制订本说明。
（一） 总体说明
《数据表》中数据项与学校每年上报教育部的《中等职业教育学校（机构）统计报表》、《全国教育经费统计报表》中数据项相同的部分，须按历年上报的统计报表中的数据填写，其余采集项则按统计要求如实填写。数据，系统有数据校验机制。
1. 《数据表》中每一个采集项都要填写，确实无数据的采集项则填“0”。如学校没有企业提供的校内实践教学设备，则该数据项填填“0”。
2. “年”、“年度”是指自然年，即从当年1月1日至 12月31日。 3.2014 学年指 2014年9月1日至2015年8月 31 日。 4. 统计时点：是指统计数据的截止日期，如本学年初9月1日。如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。
5. 统计时期：是指统计数据的区间时间，如从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。如毕业生数等指标为统计时期数。
6. 涉及费用的采集项单位统一为“万元”，保留两位小数，包括
财政经费、设备值、资产值、课酬等。其中“教学、实习仪器设备资产总值”“企业提供的校内实践教学设备值”统计时点为当年9月1日；其他费用类采集项按年度统计，即统计时期为当年1月1日至 12月 31 日。
7. 《数据表》中涉及学生数的采集项，若无说明，则全部指的是全日制学历教育学生，包括本校成人中专招收的全日制学历教育学生，统计时点为当年9月1日。
8.其他未注明的统计时间的采集项，统计时点为2015年9月1日。 9.表间关系已注释说明，其他未特别说明的，均为表内校验关系。 10. 各系所填表格内容必须由系主任、教务处负责人、分管领导审核把关并签字。
（二）数据表与采集项说明（参见附表1、表2、表3）
表1中等职业学校师生情况表
1 注：本采集项的数值不能大于表 2 中的（校对1）*365
表2中等职业学校师生情况表
2注：与专业相关的职业资格证书分为两类，第一类是国家颁发的与专业相关的职业资格证书获得数，仅
统计初级和中级；第二类是行业企业颁发的与专业相关的职业资格证书获得数。同一学生若获得第一和第二类职业资格证书，则可在两类证书获得数中分别统计一次；同一学生若获得司一类多项职业资格证书，则在该类证书获得数中只统计一次。
表3中等职业学校专业情况表3
3. 注：本数据表填写各学校2015年9月1日开设且有学生的所有专业，一个专业代码只填写一栏。如有专业名称相同但专业方向不同等情况，合并在一栏填写。
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4注：本采集项中的全校专任教师数与表2中的（校对2）有校验关系。5注：本采集项中的2014学年专任教师企业实践总人数与表2中的（校对4）有校验关系。6注：本采集项中的2014学年专任教师企业实践总时间与表2中的（校对5）有校验关系。7注：本采集项中的全校在校生数与表 2中的（校对3）有校验关系。
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中等职业学校办学能力评估数据表与采集项说明
根据国务院教育督导委员会办公室发布的《中等职业学校办学能力评估暂行办法》（国教督办【2016】2号要求，中等职业学校办学能力评估将采用数据表、调研问卷和数据信息管理分析平台等评估工具进行中等职业学校数据、信息采集与分析。其中，数据表包括《中等职业学校基本情况表》、《中等职业学校师生情况表》、《中等职业学校专业情况表》三个表格，共计64 个采集项。为帮助学校准确理解采集项、提高数据填报准确性，特制订本说明。
（一） 总体说明
《数据表》中数据项与学校每年上报教育部的《中等职业教育学校（机构）统计报表》、《全国教育经费统计报表》中数据项相同的部分，须按历年上报的统计报表中的数据填写，其余采集项则按统计要求如实填写。数据，系统有数据校验机制。
1. 《数据表》中每一个采集项都要填写，确实无数据的采集项则填“0”。如学校没有企业提供的校内实践教学设备，则该数据项填填“0”。
2. “年”、“年度”是指自然年，即从当年1月1日至 12月31日。 3.2014 学年指 2014年9月1日至2015年8月 31 日。 4. 统计时点：是指统计数据的截止日期，如本学年初9月1日。如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。
5. 统计时期：是指统计数据的区间时间，如从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。如毕业生数等指标为统计时期数。
6. 涉及费用的采集项单位统一为“万元”，保留两位小数，包括
财政经费、设备值、资产值、课酬等。其中“教学、实习仪器设备资产总值”“企业提供的校内实践教学设备值”统计时点为当年9月1日；其他费用类采集项按年度统计，即统计时期为当年1月1日至 12月 31 日。
7. 《数据表》中涉及学生数的采集项，若无说明，则全部指的是全日制学历教育学生，包括本校成人中专招收的全日制学历教育学生，统计时点为当年9月1日。
8.其他未注明的统计时间的采集项，统计时点为2015年9月1日。 9.表间关系已注释说明，其他未特别说明的，均为表内校验关系。 10. 各系所填表格内容必须由系主任、教务处负责人、分管领导审核把关并签字。
（二）数据表与采集项说明（参见附表1、表2、表3）
表1中等职业学校师生情况表
1 注：本采集项的数值不能大于表 2 中的（校对1）*365
表2中等职业学校师生情况表
2注：与专业相关的职业资格证书分为两类，第一类是国家颁发的与专业相关的职业资格证书获得数，仅
统计初级和中级；第二类是行业企业颁发的与专业相关的职业资格证书获得数。同一学生若获得第一和第二类职业资格证书，则可在两类证书获得数中分别统计一次；同一学生若获得司一类多项职业资格证书，则在该类证书获得数中只统计一次。
表3中等职业学校专业情况表3
3. 注：本数据表填写各学校2015年9月1日开设且有学生的所有专业，一个专业代码只填写一栏。如有专业名称相同但专业方向不同等情况，合并在一栏填写。
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4注：本采集项中的全校专任教师数与表2中的（校对2）有校验关系。5注：本采集项中的2014学年专任教师企业实践总人数与表2中的（校对4）有校验关系。6注：本采集项中的2014学年专任教师企业实践总时间与表2中的（校对5）有校验关系。7注：本采集项中的全校在校生数与表 2中的（校对3）有校验关系。
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