2015春个人工作计划
唐华蜜
本学期，我主要担任二年级班主任及语文、思想品德教育教学工作，三至六年级阅读，另外我还担任图书室管理工作。
我将以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。注意培养学生具有良好的思想品德。促进学生全面发展，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，以饱满的热情投入教育教学。不迟到早退，严格遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，按时、按质、按量完成领导交给我的任务。
一、班务工作
本班本期共有学生8人，其中男生3人，女生5人，学生来自周边各个村，在个性、学习习惯等方面都存在很多问题。
班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。
重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，进行热爱班级的教育、团结同学等思想品德教育。
在卫生方面：锻炼学生能够自己主动打扫卫生，为此我将采取以下措施：
（1） 对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。
（2） 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学。有大问题及时向老师汇报。
（3） 利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。
在安全方面（1）、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。
（2）、及时处理班级事务，注意学生安全。
（3）、课间要到教室里，等放学后再离开。
二、语文教学工作
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。
每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语
、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现──鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特
2015春个人工作计划
唐华蜜
本学期，我主要担任二年级班主任及语文、思想品德教育教学工作，三至六年级阅读，另外我还担任图书室管理工作。
我将以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。注意培养学生具有良好的思想品德。促进学生全面发展，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，以饱满的热情投入教育教学。不迟到早退，严格遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，按时、按质、按量完成领导交给我的任务。
一、班务工作
本班本期共有学生8人，其中男生3人，女生5人，学生来自周边各个村，在个性、学习习惯等方面都存在很多问题。
班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。
重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，进行热爱班级的教育、团结同学等思想品德教育。
在卫生方面：锻炼学生能够自己主动打扫卫生，为此我将采取以下措施：
（1） 对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。
（2） 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学。有大问题及时向老师汇报。
（3） 利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。
在安全方面（1）、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。
（2）、及时处理班级事务，注意学生安全。
（3）、课间要到教室里，等放学后再离开。
二、语文教学工作
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。
每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语
、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现──鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特