《北京人与上海人》教案
教学目的及要求
要求掌握课文出现的生词和重要句式，并理解课文内容，能对北京人与上海人有一定程度的认识；能了解他们的优缺点，并探索原因；能有进一步的认识：由于不同国家、地区的人思维方式不同，其行为方式也不同，且各有优缺点，大家要懂得互相体谅，互相学习，取长补短。
教学重点及难点
AABB 式词语
归纳：北京人和上海人双方的优缺点
课堂导入
讲一个相关笑话，增添点趣味性。
一个美国人, 一个法国人还有一个中国人走在大沙漠中, 走着走着看到一个瓶子, 打开瓶塞后飘出来一个人来, 那个人说:“我是神仙, 我能满足你们每个人三个愿望!”美国人第一个抢着说:“我第一个愿望是要很多的钱。”神仙说:“这个简单, 满足你! 说说第二个愿望吧。”美国人说:“我还要很多的钱!”神仙满足他的愿望后, 美国人又说了他的第三个愿望:“把我弄回家。”神仙说:“没问题。”于是美国人带着很多的钱回了美国。 神仙又问法国人. 法国人说:“我要美女!”神仙给了他美女。法国人又说:“我还要美女!”神仙也满足了他, 给了他美女。法国人最后说到:“把我送回法国。”神仙把法国
人送回国后问中国人要什么。 中国人说:“先来瓶二锅头吧。”神仙给了他。问他第二个愿望是什么。中国人说:“再来一瓶二锅头!”神仙问他第三个愿望是什么。中国人说:“我挺想法国人和美国人的, 你把他们都弄回来吧。” 于是法国人和美国人回来了，他俩气的不得了, 但又无可奈何, 三个人只好继续走。
走着走着又看见一个瓶子, 打开塞子后又冒出一个人来, 那个人说:“我是刚才那个神仙的弟弟, 法力没他高强, 所以只能满足你们每个人两个愿望。” 法国人和美国人合计合计认为先让中国人说为好, 免得一会又被他弄回来。于是中国人说:“那就先来瓶二锅头吧。”神仙满足了他的愿望。法国人和美国人催促中国人赶快把第二个愿望说出来。中国人喝完二锅头后不紧不慢地对神仙说:“行了, 没事了, 你丫走吧。”
小结：来自不同国家的三个人个性不同，追求不一样，思维方式也不一样，同样，不同地区的人身上也有不同的特点……→引出《北京人与上海人》
生词学习
聊天式：
比如学习“名气、都市、思维、相差甚远、优越、
拉、撒、大家、油、浅薄”这十个词，
可以问，你们国内最有名的大城市是？
→曼谷、河内、雅加达
→曼谷、河内、雅加达都是很有名气的大城市（也就是大都市）
思维，指想、思考，人们想问题、思考问题的方式
→思维方式
相差甚远，相差，指双方对比；甚，很；差异很大
→我们的思维方式相差甚远。
优越，优良，超越
→一般用来形容出身在富裕的家庭，生活条件超越了别人的人。 →出身优越
优越感
→富贵家庭的孩子天生就有一种优越感。
拉，撒，
每个人每天都要做的事
→吃喝拉撒
大家，“大家好”的“大家”指你们
油，一般指用来炒菜的油，有一特点：滑，文中的“油”指油滑、不诚恳的意思。
浅薄，浅，不深入，流于表面的；薄，不厚。
→说话浅薄，说的话没什么内涵，偏俗。
→学识浅薄，指学习到的知识只是一些表面的，不深厚
→我的学识浅薄，与谢老师相差甚远。
……
课文讲解
（一、二、三自然段）
板书设计
北京人 → 上海人
优越感， 轻视
大家风范， 小气
文化味儿大， 商业味儿浓
俗中有雅， 活法世俗
有诗意 缺乏诗意
→相差甚远
转入第四断的讲解：然而，我不认为北京人因此就可以轻视上海人。为什么呢？
北京人认为，上海人的毛病太多了。我认为北京人的这种看法没有什么道理。又是为什么？让我们继续看北京人和上海人是不是真的像上面（黑板）比较的一样。
……
语法讲析
比如：
前者……，后者…… 例如：小花和小李都是泰国人，但是性格不太一样。前者开朗，后者内向。（小花在小李的前面，叫前者；小李在小花的后面，叫后者。按在句中排列顺序称呼，避免重复。前者和后者存在比较的关系）
作业
课本练习（师生） 课后练习（学生） 造句
《北京人与上海人》教案
教学目的及要求
要求掌握课文出现的生词和重要句式，并理解课文内容，能对北京人与上海人有一定程度的认识；能了解他们的优缺点，并探索原因；能有进一步的认识：由于不同国家、地区的人思维方式不同，其行为方式也不同，且各有优缺点，大家要懂得互相体谅，互相学习，取长补短。
教学重点及难点
AABB 式词语
归纳：北京人和上海人双方的优缺点
课堂导入
讲一个相关笑话，增添点趣味性。
一个美国人, 一个法国人还有一个中国人走在大沙漠中, 走着走着看到一个瓶子, 打开瓶塞后飘出来一个人来, 那个人说:“我是神仙, 我能满足你们每个人三个愿望!”美国人第一个抢着说:“我第一个愿望是要很多的钱。”神仙说:“这个简单, 满足你! 说说第二个愿望吧。”美国人说:“我还要很多的钱!”神仙满足他的愿望后, 美国人又说了他的第三个愿望:“把我弄回家。”神仙说:“没问题。”于是美国人带着很多的钱回了美国。 神仙又问法国人. 法国人说:“我要美女!”神仙给了他美女。法国人又说:“我还要美女!”神仙也满足了他, 给了他美女。法国人最后说到:“把我送回法国。”神仙把法国
人送回国后问中国人要什么。 中国人说:“先来瓶二锅头吧。”神仙给了他。问他第二个愿望是什么。中国人说:“再来一瓶二锅头!”神仙问他第三个愿望是什么。中国人说:“我挺想法国人和美国人的, 你把他们都弄回来吧。” 于是法国人和美国人回来了，他俩气的不得了, 但又无可奈何, 三个人只好继续走。
走着走着又看见一个瓶子, 打开塞子后又冒出一个人来, 那个人说:“我是刚才那个神仙的弟弟, 法力没他高强, 所以只能满足你们每个人两个愿望。” 法国人和美国人合计合计认为先让中国人说为好, 免得一会又被他弄回来。于是中国人说:“那就先来瓶二锅头吧。”神仙满足了他的愿望。法国人和美国人催促中国人赶快把第二个愿望说出来。中国人喝完二锅头后不紧不慢地对神仙说:“行了, 没事了, 你丫走吧。”
小结：来自不同国家的三个人个性不同，追求不一样，思维方式也不一样，同样，不同地区的人身上也有不同的特点……→引出《北京人与上海人》
生词学习
聊天式：
比如学习“名气、都市、思维、相差甚远、优越、
拉、撒、大家、油、浅薄”这十个词，
可以问，你们国内最有名的大城市是？
→曼谷、河内、雅加达
→曼谷、河内、雅加达都是很有名气的大城市（也就是大都市）
思维，指想、思考，人们想问题、思考问题的方式
→思维方式
相差甚远，相差，指双方对比；甚，很；差异很大
→我们的思维方式相差甚远。
优越，优良，超越
→一般用来形容出身在富裕的家庭，生活条件超越了别人的人。 →出身优越
优越感
→富贵家庭的孩子天生就有一种优越感。
拉，撒，
每个人每天都要做的事
→吃喝拉撒
大家，“大家好”的“大家”指你们
油，一般指用来炒菜的油，有一特点：滑，文中的“油”指油滑、不诚恳的意思。
浅薄，浅，不深入，流于表面的；薄，不厚。
→说话浅薄，说的话没什么内涵，偏俗。
→学识浅薄，指学习到的知识只是一些表面的，不深厚
→我的学识浅薄，与谢老师相差甚远。
……
课文讲解
（一、二、三自然段）
板书设计
北京人 → 上海人
优越感， 轻视
大家风范， 小气
文化味儿大， 商业味儿浓
俗中有雅， 活法世俗
有诗意 缺乏诗意
→相差甚远
转入第四断的讲解：然而，我不认为北京人因此就可以轻视上海人。为什么呢？
北京人认为，上海人的毛病太多了。我认为北京人的这种看法没有什么道理。又是为什么？让我们继续看北京人和上海人是不是真的像上面（黑板）比较的一样。
……
语法讲析
比如：
前者……，后者…… 例如：小花和小李都是泰国人，但是性格不太一样。前者开朗，后者内向。（小花在小李的前面，叫前者；小李在小花的后面，叫后者。按在句中排列顺序称呼，避免重复。前者和后者存在比较的关系）
作业
课本练习（师生） 课后练习（学生） 造句