钟表的认识(一上)

钟表的认识

一、引入

（1）猜谜语：三兄弟你追我赶，一年四季永不停息。

（2）钟表有哪些作用？

（3）揭示课题：认识钟表

二、新授

1、认识钟面的组成

（1）想一想钟表的表盘上都有些什么呢？

同桌讨论后汇报：

12个数字，12个大格，时针和分针

重点讨论：怎样区别时针和分针

（2）找家

指明上讲台分别给12个数字时针和分针找家

2、认识整时

（1）出示钟面8时

什么样的时刻叫8时？

（2）出示9时，出示6时

学生分别说一说什么叫9时和6时

（3）观察钟面上的这几个时刻，你有什么发现？

分针指向12，时针指向几就是几时。

（4）出示12时，这个钟表好像坏了，你怎么认为？

分针指向12，时针指向12，就是12时

观察12时的时针和分针有什么特点？

时针和分针重合在一起。

3、书写整时

（1）你能将钟面上的8时写在相应钟表的下面吗？

学生尝试书写8时，指明板演，最后教师指出正确的书写方式：8时和8:00

（2）学生自己书写后面两个整时：9时，9:00,6时，6:00

指明板演

三、练习

1、小老师考考你：

1人上台拨时刻，指明让下面的学生回答。

2、拨一拨：

同桌合作：1人说时刻，另一个人拨，然后交换，每人拨一次 3、

4、用手指表示特殊时刻小明的一天

说一说，什么时候，小明在做什么？

为什么都是8时？

一个是早晨8时，一个是晚上8时

德育教育：希望同学们像小明一样，合理安排时间，这样我们的身体才会更健康，学习才会更轻松。

5、拓展训练

再过1时是几时？

四、全课小结

今天你和谁成为了好朋友？（钟表）

播放：时钟在说话，希望时钟的话时刻香气在你的耳边！