第五课:洗手也有大学问

第五课洗手也有大学问

一．教学目标

1学生知道正确的洗手步骤

2让学生养成经常洗手的好习惯

二、教学重难点

教学重难点：让学生养成既科学又卫生的洗手习惯

三．教具准备

1.文相关的教学挂图和课件

2.布置学生收集相关资料

四．教学过程

（一）、导入新课

也许同学们会说：“谁不会洗手啊！就连幼儿园的小朋友都会。”但怎样洗手才既科学又健康呢？告诉你，这里面还有不少学位呢！

（二）、学习新课

引导讨论：

我们都有一双小巧手！你的小手每天能做哪些事情呢？做过这些事情之后你的小手脏吗？

学习洗手法：

1.掌心相对，手指合拢，相互揉搓洗净手掌。

2.手心对手背，手指交叉，沿指缝相互搓揉洗净手背。

3.掌心相对，双手交叉，相互搓揉洗净指缝。

4．双手轻合成空拳，相互搓揉洗净指背。

5.一手握住另一手的大拇指旋转搓揉，洗净大拇指。

6.将一手五指指尖并拢在另一手的掌心处搓揉，洗净指尖。

巩固练习：

你认为下列小朋友的做法哪些是正确的？

（1）、饭前便后要洗手。

（2）、天热赶快喝口水（生水）。

（3）、饭菜需要防苍蝇。

（4）、生吃瓜果要洗净。

五全课总结：

通过今天的学习知道：齐读儿歌（出示儿歌）

饭前便后要洗手，外出回家要洗手。手心手背认真搓，指甲指沟不放过。流动水冲真干净，干净布纸擦仔细。保持清洁手一双，病菌对我无奈何。

六、教学反思

学生上课积极发言，课堂气氛热烈，达到教学效果。