敬仲镇第一小学“雅学课堂”导学案
课题：Lesson3 She’s my friend 课型： 前置 任务 环节 新授 案序： 7 呈现 形式 教学策略
学生观看卡通片， 一起演唱 What’s your name?。 复 习 询 问 姓 名 用 语 What’s your name? My name’s…等句型 跟老师对话。
纸质 课件 备注
听录音初步感知课文内容
教学流程
1 播 放 课 本 第 13 页 的 歌 曲 “What’s your name?” ，师生跟 唱，同时跟随节奏一起拍手或做相 应的舞蹈动作。 2.师生采用连环问答的形式进 行问候 T: Hello ！ I’m„What’s your name? S1: Hello ！ I’m„What’s your name? S2: My name’s„What’s your name? S3:„ 1 教师出示 T:This is….She’s my friend. This is….He’s my friend. 板书 This is….She’s my friend. This is….He’s my friend. 2.请一名学生带上 LiuLei 的头饰， 教 师 向 大 家 介 绍 ： This is Liu Lei.He’s my friend. 课文学习”1、Listen and repeat, 2、Read the dialogue，then act out the dialogue. 1.听录音， 展示 Let’s talk 部分的 教学内容 2.教师请一名学生带上 LiLy 的头 饰，与其余学生对话 A： This is LiLy.She’ s my friend. B: Nice to meet you. C: Nice to meet you,too.
热身 复习
学习 新课
小组之间来练习句型： A ： This is„.He’s/She’s my friend. B: Nice to meet you. C: Nice to meet you,too.
学生表演 学生带上 LiLy、WangGang 等的面 具或头饰，扮演这些人物到讲台前 练习句型。
巩固 拓展
签字：
敬仲镇第一小学“雅学课堂”导学案
课题：Lesson3 She’s my friend 课型： 前置 任务 环节 新授 案序： 7 呈现 形式 教学策略
学生观看卡通片， 一起演唱 What’s your name?。 复 习 询 问 姓 名 用 语 What’s your name? My name’s…等句型 跟老师对话。
纸质 课件 备注
听录音初步感知课文内容
教学流程
1 播 放 课 本 第 13 页 的 歌 曲 “What’s your name?” ，师生跟 唱，同时跟随节奏一起拍手或做相 应的舞蹈动作。 2.师生采用连环问答的形式进 行问候 T: Hello ！ I’m„What’s your name? S1: Hello ！ I’m„What’s your name? S2: My name’s„What’s your name? S3:„ 1 教师出示 T:This is….She’s my friend. This is….He’s my friend. 板书 This is….She’s my friend. This is….He’s my friend. 2.请一名学生带上 LiuLei 的头饰， 教 师 向 大 家 介 绍 ： This is Liu Lei.He’s my friend. 课文学习”1、Listen and repeat, 2、Read the dialogue，then act out the dialogue. 1.听录音， 展示 Let’s talk 部分的 教学内容 2.教师请一名学生带上 LiLy 的头 饰，与其余学生对话 A： This is LiLy.She’ s my friend. B: Nice to meet you. C: Nice to meet you,too.
热身 复习
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小组之间来练习句型： A ： This is„.He’s/She’s my friend. B: Nice to meet you. C: Nice to meet you,too.
学生表演 学生带上 LiLy、WangGang 等的面 具或头饰，扮演这些人物到讲台前 练习句型。
巩固 拓展
签字：