《电和磁》复习课说课稿
尊敬的各位评委老师：
下午好！我说课的内容《电和磁》复习课是九年级物理人教版第二十章的内容。下面我将从教材，教法、学法、教学程序、板书设计五个方面进行阐释和说明：
一、说教材
1、复习内容及地位：
这是学完《电与磁》的复习课。主要复习磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。这一单元教材内容更加注重学生的亲自体验与感悟，更加注重知识的实际应用。教材内容大多与生产、生活实际紧密相关：如电流的磁场、继电器、电动机、发电机等学习内容就在学生的身边有应用。本单元知识在中考中占据相当重要的地位。
2、学情分析
电和磁的内容刚刚进行了详细的学习，同学们对所学内容不陌生。但是，很多细节内容，知识点等不熟练，因此，应该从细处着眼，从每节课的基本内容进行回顾，在对基础知识复习的同时，注重前后的呼应，知识的融合。结合练习题对本章内容进行有效的复习。
3、复习目标：
1、通过复习掌握磁场的性质，磁感线的分布与方向，知道地磁场。2、认识电流的磁效应及其应用，会利用安培定则判断通电螺线管的极性，知道如何改变电磁铁磁性强弱。3、了解电磁继电器的应用和工作原理4、通过练习会区分发电机、电动机模型和它们的工作原理。
4、复习重点和难点：
重点：磁体的性质，通电螺线管的磁极与电流方向，电磁铁及其应用等。 难点：电流的磁场和电磁相互作用的应用，如：电磁继电器电路的设计、扬声器的工作原理的认识、电动机和发电机的工作原理的认识。
5、重难点突破
由于刺激是需要不断强化的，根据初中生的心理特点，对于重点，可通过强化训练，引导学生从中总结相关重点的解题方法，效果较好。根据中学生的心理特点，可通过视频及图片、文字及讲解多方位刺激，引导学生对难点加以突破。
二、课中实施
复习课是大容量的，也应是高质量的。引导学生归纳复习内容，形成知识线索。要尽量引导学生动脑思考，注重指导学生学习、应用自然现象之间是相互联系的科学思想，训练以实验为手段探索自然奥秘的科学方法。复习课要突出探究，要有新意，让学生有新的收获。
这部分内容知识点繁多，联系密切，应用广泛。由于是复习，在知识整理方面可以采用图片引导下的学生自主归纳形式，让学生先行把握复习内容，为复习作好准备；课上教师通过三大实验（电生磁实验，磁生电实验，通电导体在磁场
中受到力的作用实验）的演示帮助学生形成知识线索；并通过几道例题，引导学生与考题接轨，训练学生试题分析与解题能力。
教学过程设计：
1. 图片回顾，突显线索，引出课题
展示一组图片（书上插图），请学生将原理相同的器件归成同类，并描述它们的工作原理。由于图片直观而且书上就有，很多学生会很快把握问题。其它遗忘很厉害的学生也会很快在书上去找答案。
引出复习线索：（1）电生磁，（2）磁生电，（3）通电导体在磁场中受到力的作用
2. 预习交流
1、组内交流 依据预习学案，相互印证预习成果，研讨疑难问题，组内不能解决的疑惑进行汇总，初步形成预习的共性问题。
组间交流 选择小组代表，回报预习成果，组间印证学习认识，交流预习疑惑。各小组都不能解决的问题将是释疑的重点
3、精讲点拨 专题解析，手脑并用，考点突破
精选三个试题。要求学生能手、脑、口结合，既动脑，又动笔，既动手操作，又大胆交流，真正达到全面复习、锻炼解题能力、发展素质的复习目标和要求。
例1：现在老师手头有一块遥控汽车专用电池，可是已经分不清电池的正负极了，你能利用讲台上的螺线管和小磁针，以及电阻来确定这节电池的正负极吗？你还能想到哪些方法也能确定电池的正负极呢？（器材不限）
本题复习安培定则判断通电螺线管的极性和电流方向的方法，同时起到对电学知识的辐射复习的作用。
例2：某校学生开展物理课外科技活动，其内容是设计制作一个简易电铃。小华同学选择了如图器材：
（1）请你用笔画线代替导线将电路连接好，使开关闭合时电铃能不断发声。（2）小华同学发现自制的电铃铃声很小，经检查是电磁铁的磁性不强所致。请你提出解决这一问题的两条具体措施。
本题考察学生对影响电磁铁磁性强弱因素的知识复习效果，并电磁铁的应用进行了复习。
例3：一个电磁学实验箱内有下列器材：马蹄形磁铁、滑动变阻器、磁针、
灵敏电流表、开关、电池组、金属棒、铁架台各一个，导线若干、绝缘丝两根。
请写出利用这些器材可做的三个电磁学实验的名称及相应器材，将结果填在表中。
巩固加深的作用。
5、系统总结
通过复习，由学生将本章知识进行系统总结，起到提纲挈领的作用
三、达标检测
根据本章内容及考点要求，
利用物理《学练优》41--43上的练习，要求学生完成1---6,10--13共10个题目。将采用独立、限时完成、组内互阅、当堂点评。以其达到检查复习效果，明确下一步复习任务的目的。
四、板书设计：电与磁
1、奥斯特实验 应用举例：
2、探究磁场对电流的作用 应用举例：
3、电磁感应现象 应用举例：
二、电动机与发电机的工作原理和区别
1、电动机：
2、发电机：
区别：
以上就是我对本节复习课过程中的想法，请多多指导，谢谢大家！
《电和磁》复习课说课稿
尊敬的各位评委老师：
下午好！我说课的内容《电和磁》复习课是九年级物理人教版第二十章的内容。下面我将从教材，教法、学法、教学程序、板书设计五个方面进行阐释和说明：
一、说教材
1、复习内容及地位：
这是学完《电与磁》的复习课。主要复习磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。这一单元教材内容更加注重学生的亲自体验与感悟，更加注重知识的实际应用。教材内容大多与生产、生活实际紧密相关：如电流的磁场、继电器、电动机、发电机等学习内容就在学生的身边有应用。本单元知识在中考中占据相当重要的地位。
2、学情分析
电和磁的内容刚刚进行了详细的学习，同学们对所学内容不陌生。但是，很多细节内容，知识点等不熟练，因此，应该从细处着眼，从每节课的基本内容进行回顾，在对基础知识复习的同时，注重前后的呼应，知识的融合。结合练习题对本章内容进行有效的复习。
3、复习目标：
1、通过复习掌握磁场的性质，磁感线的分布与方向，知道地磁场。2、认识电流的磁效应及其应用，会利用安培定则判断通电螺线管的极性，知道如何改变电磁铁磁性强弱。3、了解电磁继电器的应用和工作原理4、通过练习会区分发电机、电动机模型和它们的工作原理。
4、复习重点和难点：
重点：磁体的性质，通电螺线管的磁极与电流方向，电磁铁及其应用等。 难点：电流的磁场和电磁相互作用的应用，如：电磁继电器电路的设计、扬声器的工作原理的认识、电动机和发电机的工作原理的认识。
5、重难点突破
由于刺激是需要不断强化的，根据初中生的心理特点，对于重点，可通过强化训练，引导学生从中总结相关重点的解题方法，效果较好。根据中学生的心理特点，可通过视频及图片、文字及讲解多方位刺激，引导学生对难点加以突破。
二、课中实施
复习课是大容量的，也应是高质量的。引导学生归纳复习内容，形成知识线索。要尽量引导学生动脑思考，注重指导学生学习、应用自然现象之间是相互联系的科学思想，训练以实验为手段探索自然奥秘的科学方法。复习课要突出探究，要有新意，让学生有新的收获。
这部分内容知识点繁多，联系密切，应用广泛。由于是复习，在知识整理方面可以采用图片引导下的学生自主归纳形式，让学生先行把握复习内容，为复习作好准备；课上教师通过三大实验（电生磁实验，磁生电实验，通电导体在磁场
中受到力的作用实验）的演示帮助学生形成知识线索；并通过几道例题，引导学生与考题接轨，训练学生试题分析与解题能力。
教学过程设计：
1. 图片回顾，突显线索，引出课题
展示一组图片（书上插图），请学生将原理相同的器件归成同类，并描述它们的工作原理。由于图片直观而且书上就有，很多学生会很快把握问题。其它遗忘很厉害的学生也会很快在书上去找答案。
引出复习线索：（1）电生磁，（2）磁生电，（3）通电导体在磁场中受到力的作用
2. 预习交流
1、组内交流 依据预习学案，相互印证预习成果，研讨疑难问题，组内不能解决的疑惑进行汇总，初步形成预习的共性问题。
组间交流 选择小组代表，回报预习成果，组间印证学习认识，交流预习疑惑。各小组都不能解决的问题将是释疑的重点
3、精讲点拨 专题解析，手脑并用，考点突破
精选三个试题。要求学生能手、脑、口结合，既动脑，又动笔，既动手操作，又大胆交流，真正达到全面复习、锻炼解题能力、发展素质的复习目标和要求。
例1：现在老师手头有一块遥控汽车专用电池，可是已经分不清电池的正负极了，你能利用讲台上的螺线管和小磁针，以及电阻来确定这节电池的正负极吗？你还能想到哪些方法也能确定电池的正负极呢？（器材不限）
本题复习安培定则判断通电螺线管的极性和电流方向的方法，同时起到对电学知识的辐射复习的作用。
例2：某校学生开展物理课外科技活动，其内容是设计制作一个简易电铃。小华同学选择了如图器材：
（1）请你用笔画线代替导线将电路连接好，使开关闭合时电铃能不断发声。（2）小华同学发现自制的电铃铃声很小，经检查是电磁铁的磁性不强所致。请你提出解决这一问题的两条具体措施。
本题考察学生对影响电磁铁磁性强弱因素的知识复习效果，并电磁铁的应用进行了复习。
例3：一个电磁学实验箱内有下列器材：马蹄形磁铁、滑动变阻器、磁针、
灵敏电流表、开关、电池组、金属棒、铁架台各一个，导线若干、绝缘丝两根。
请写出利用这些器材可做的三个电磁学实验的名称及相应器材，将结果填在表中。
巩固加深的作用。
5、系统总结
通过复习，由学生将本章知识进行系统总结，起到提纲挈领的作用
三、达标检测
根据本章内容及考点要求，
利用物理《学练优》41--43上的练习，要求学生完成1---6,10--13共10个题目。将采用独立、限时完成、组内互阅、当堂点评。以其达到检查复习效果，明确下一步复习任务的目的。
四、板书设计：电与磁
1、奥斯特实验 应用举例：
2、探究磁场对电流的作用 应用举例：
3、电磁感应现象 应用举例：
二、电动机与发电机的工作原理和区别
1、电动机：
2、发电机：
区别：
以上就是我对本节复习课过程中的想法，请多多指导，谢谢大家！