22* 跑进家来的松鼠
【教学目标】
1、读通全文,用摘录关键语句的方式了解松鼠在我家所做的三件事,并能列小标题;
2、感悟松鼠的可爱,作者一家对松鼠的喜爱之情
3、领悟作者通过具体事例来表达对松鼠喜爱之情的写作方法,
学习指南:
①自由地读课文,读准字音,读通课文;
②快速浏览课文,想想:作者具体写了这只松鼠跑进我家来做了哪三件事? 用 —”划出关键句。
2、检查词语
1
3、 交流关键句。
①咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。 但松鼠继续千方百计地贮存冬粮。 ②原来松鼠起了个大早,忙活了一个早晨,把蘑菇全晾上了。
③原来,松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。 4、出示加上动作的词:(齐读),找出关键词作为小标题。
(偷)方糖 (窃)面包 (储)榛子 (叼)骨头
(挂)鹿角 (晾)蘑菇
(藏)手套 (垫)头巾
学习指南:
1、你从课文哪些地方看出作者一家喜欢这只跑进家来的松鼠?圈圈画画,做好批注。
2、读出喜爱之情。
3、交流你的意见。
2
“哈哈大笑”(与对我的态度相对比)
(2)(请个别学生读爸爸说的话)从爸爸的话中,你还听懂了什么呢? 从朗读中引导学生抓住“咱们家”“天性”来理解。
① “咱们家的松鼠” “咱们的松鼠”:爸爸已经把松鼠当成了我们家的一员了。为松鼠备冬粮而自豪,对松鼠的宠爱。将它看成家里的一份子。
②“天性”:是啊,爸爸把松鼠贮存冬粮看作是理所当然的事情,很普通,很正常,一点没责怪的意思,还夸他不甘落后。
③“不甘落后”不甘心落于别人的后面。 自豪,赞扬。
④朗读句子。那这话该怎样读才能读出爸爸对松鼠的喜爱呢。 齐读。
学生齐读。
作者抓住什么写出了家人对松鼠的喜爱之情?
3
一个“哈哈大笑”,一句“天性”,一脸“哭笑不得”,把对松鼠的喜爱之情隐藏在了这样寻常的一言一行,一颦一笑(板书)之中,这就是作者的高明之处。
预设四:
有一天,它干脆失踪了,哪儿也找不到?„„我们心里空落落的。
(1)学生读后谈感受。
(空落落)(哪儿也找不到)
(学生回答后随机点评:松鼠在我们一家心中有多么重要啊!在我们家人的眼里,它已经不仅仅是一只松鼠,更是我们家庭中的一员。)
小结:文章没有一处写有喜爱之词,但从松鼠在我家的一举一动,家人的一言一行一颦一笑,我们都能感受到隐藏在其中的感情。这也是我们这篇课文表达方式上的特点:通过具体事例,用生动的描写表达感情。
四、拓展练笔
1、按照松鼠的天性,它在我们家还会干些什么事?学习作者的写作方式进行快乐写话。
学习本文写法, 续编故事 ,完成小片段:
小松鼠在我们家还发生了什么事?家人怎样对待?
要注意学习和运用具体事例,抓住人物的语言、神态和动物的动作来表达感情的写作方法。
2、学生交流、评议。
【板书】 22* 跑进家来的松鼠
贮存冬粮 一举一动 可爱、敏捷 晾晒蘑菇 喜爱 一言一行 垫窝过冬 一颦一笑 一想一念
4
22* 跑进家来的松鼠
【教学目标】
1、读通全文,用摘录关键语句的方式了解松鼠在我家所做的三件事,并能列小标题;
2、感悟松鼠的可爱,作者一家对松鼠的喜爱之情
3、领悟作者通过具体事例来表达对松鼠喜爱之情的写作方法,
学习指南:
①自由地读课文,读准字音,读通课文;
②快速浏览课文,想想:作者具体写了这只松鼠跑进我家来做了哪三件事? 用 —”划出关键句。
2、检查词语
1
3、 交流关键句。
①咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。 但松鼠继续千方百计地贮存冬粮。 ②原来松鼠起了个大早,忙活了一个早晨,把蘑菇全晾上了。
③原来,松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。 4、出示加上动作的词:(齐读),找出关键词作为小标题。
(偷)方糖 (窃)面包 (储)榛子 (叼)骨头
(挂)鹿角 (晾)蘑菇
(藏)手套 (垫)头巾
学习指南:
1、你从课文哪些地方看出作者一家喜欢这只跑进家来的松鼠?圈圈画画,做好批注。
2、读出喜爱之情。
3、交流你的意见。
2
“哈哈大笑”(与对我的态度相对比)
(2)(请个别学生读爸爸说的话)从爸爸的话中,你还听懂了什么呢? 从朗读中引导学生抓住“咱们家”“天性”来理解。
① “咱们家的松鼠” “咱们的松鼠”:爸爸已经把松鼠当成了我们家的一员了。为松鼠备冬粮而自豪,对松鼠的宠爱。将它看成家里的一份子。
②“天性”:是啊,爸爸把松鼠贮存冬粮看作是理所当然的事情,很普通,很正常,一点没责怪的意思,还夸他不甘落后。
③“不甘落后”不甘心落于别人的后面。 自豪,赞扬。
④朗读句子。那这话该怎样读才能读出爸爸对松鼠的喜爱呢。 齐读。
学生齐读。
作者抓住什么写出了家人对松鼠的喜爱之情?
3
一个“哈哈大笑”,一句“天性”,一脸“哭笑不得”,把对松鼠的喜爱之情隐藏在了这样寻常的一言一行,一颦一笑(板书)之中,这就是作者的高明之处。
预设四:
有一天,它干脆失踪了,哪儿也找不到?„„我们心里空落落的。
(1)学生读后谈感受。
(空落落)(哪儿也找不到)
(学生回答后随机点评:松鼠在我们一家心中有多么重要啊!在我们家人的眼里,它已经不仅仅是一只松鼠,更是我们家庭中的一员。)
小结:文章没有一处写有喜爱之词,但从松鼠在我家的一举一动,家人的一言一行一颦一笑,我们都能感受到隐藏在其中的感情。这也是我们这篇课文表达方式上的特点:通过具体事例,用生动的描写表达感情。
四、拓展练笔
1、按照松鼠的天性,它在我们家还会干些什么事?学习作者的写作方式进行快乐写话。
学习本文写法, 续编故事 ,完成小片段:
小松鼠在我们家还发生了什么事?家人怎样对待?
要注意学习和运用具体事例,抓住人物的语言、神态和动物的动作来表达感情的写作方法。
2、学生交流、评议。
【板书】 22* 跑进家来的松鼠
贮存冬粮 一举一动 可爱、敏捷 晾晒蘑菇 喜爱 一言一行 垫窝过冬 一颦一笑 一想一念
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