本科学生毕业论文（设计）开题报告
题目姓
专
学
学名业号院张厚彬社会体育体育学院
指导教师淮北煤炭师范学院教务处制
一、本课题研究现状及可行性分析
1、研究现状：王曼、宋文利、张艳萍、袁志华等专家在体育舞蹈作为全国各大城市社区群众的主要活动项目的发展及其研究上做了大量的研究，有部分专家对上海、北京、广州等地广泛开展体育舞蹈项目活动进行研究与分析，指出体育舞蹈竞赛已经发展成为体育竞赛的重要组成部分，推动了体育舞蹈在中国的发展进程，并且总结出了我国练习体育舞蹈的群众基数大，年龄分布广泛，我国的体育舞蹈水平与世界其他强国相比还有很大的差别，在舞蹈技术和裁判水平上还需要不断的向其他强国学习的结论。虽然我国的体育舞蹈运动起步较晚，但近年来发展势头迅猛。在我国大中城市体育舞蹈迅速得到了开展。为了促进体育舞蹈发展，并于1991年正式成立了《中国体育舞蹈协会》，随后《协会》每年都要组织全国性的竞技体育舞蹈比赛，使我国的竞技体育舞蹈水平有了快速的提高。
2、可行性分析：本课题在研究之前查阅了大量的文献资料，为本课题的研究提供了科学合理的理论依据，开拓了本研究的思路，指明了课题的研究方向。另外本人在淮北市专业体育舞蹈教师孙老师指导下学习了一年半，与淮北市体育舞蹈协会的会员都有过接触，并且参加过淮北市第三届体育舞蹈竞标赛，亲身经历了淮北市体育舞蹈的发展历程，对体育舞蹈在淮北市的发展有一定的了解和看法。在2008年初淮北体育舞蹈协会获得被国家体育总局社会体育指导中心和中国体育舞蹈联合会授予“全国先进集体”称号，成为全省市县舞协中惟一获此殊荣的单位，更加肯定了体育舞蹈在淮北市的发展成果，本研究通过对体育舞蹈在淮北市的发展做进一步的调查研究，为体育舞蹈在淮北市的发展进步提供一个借鉴的理论基础。
二、本课题研究的关键问题及解决问题的思路
1、关键问题
1）体育舞蹈在淮北市发展的历史
2）体育舞蹈在淮北市的发展状况、影响和作用。
3）体育舞蹈今后在淮北市能否继续发展壮大，有什么问题以及解决问题的对策。
2、解决问题的思路
1）通过查阅相关资料、文献的方法进行分析研究，总结前人研究成果。
2）了解体育舞蹈的历史，注意体育舞蹈与其它健身运动的区别。
3）正确认识体育舞蹈的概念与内涵，为进行竞赛改革，制定可行、有效的补充规则与裁判方法提供有利的理论基础，集中和利用社会力量开展体育舞蹈交流话动，就一定能够促进我市体育舞蹈的发展，迅速提高我市体育舞蹈水平。
三、论文纲要
第一部分：前言
第二部分：研究对象与方法
(一)研究对象:淮北市市民
(二)研究方法
2.2.1、文献资料法
2.2.2、问卷调查法
2.2.3、调查访问法
2.2.4、数理统计法
第三部分：研究结果与分析
(一)目前淮北市体育舞蹈开展现状的分析
(二)对淮北市市民参加体育舞蹈锻炼现状的分析
3.2.1、市民对体育舞蹈的认知、爱好程度
3.2.2、市民参加体育舞蹈的目的
3.2.3、市民参加体育舞蹈的形式
(三)影响体育舞蹈开展的主要因素分析
3.3.1、锻炼者对体育舞蹈项目的选择情况
3.3.2、锻炼场地的情况
3.3.3、体育舞蹈教练员的情况
第四部分：结论与建议
主要参考文献
[1]李钦升魏晓伟万发同
1月第15卷第1期:41—48
[2]刘晶
[3]赵莉广东省体育舞蹈市场现状与开发研究[D]武汉体育学院2008我国体育舞蹈开展现状调查与对策研究[D]北京体育大学2003
略论我国体育舞蹈目前存在的问题与对策的研究[J]哈尔滨体育学院学报2006第24广州市社区体育舞蹈开展的现状与对策研究[J]体育科技文献通报2007年[4]王曼宋文利
卷第3期:18－19
[5]于庆霞
[6]李树伟
[7]叶慧体育舞蹈在全民健身运动中的运用价值[J]安徽文学2008年第1期:142体育舞蹈在大众健身运动中的地位[J]牡丹江大学学报2008.5第17卷第5期肖平从传播学的新视角探讨我国体育舞蹈发展现状与对策[J]湖北体育科技2007年3月第26卷第2期:133－135
[8]刘树峰论体育舞蹈的审美价值[J]文化点击2008.2:168
[9]吴飞燕略论体育舞蹈在全民健身运动中的作用及体育舞蹈的基本训练问题[J]体育世界2007.1:66—68
[10]苗志刚
[12]邬凤
[13]林琳交谊舞与体育舞蹈[J]昭乌达蒙族师专学报2002年6月第23卷第3期:50—52体育舞蹈在全民健身运动中的价值[J]中国科技信息2005年第14期:214我国高校体育舞蹈开展现状分析[J]安阳师范学院学报2005年:119—121[11]东伟新鲁春霞试论中老年人健身动机与体育舞蹈项目的融合力[J]文史博览. 理论2007.1:77—78
五、指导教师意见
指导教师（签名）：年月日
六、教研室审核意见
教研室主任（签名）：年月日
注：开题报告应在教师指导下由学生独立撰写，在毕业论文（设计）开始二周内完成，交指导教师审阅，接受学校和学院抽查。
本科学生毕业论文（设计）开题报告
题目姓
专
学
学名业号院张厚彬社会体育体育学院
指导教师淮北煤炭师范学院教务处制
一、本课题研究现状及可行性分析
1、研究现状：王曼、宋文利、张艳萍、袁志华等专家在体育舞蹈作为全国各大城市社区群众的主要活动项目的发展及其研究上做了大量的研究，有部分专家对上海、北京、广州等地广泛开展体育舞蹈项目活动进行研究与分析，指出体育舞蹈竞赛已经发展成为体育竞赛的重要组成部分，推动了体育舞蹈在中国的发展进程，并且总结出了我国练习体育舞蹈的群众基数大，年龄分布广泛，我国的体育舞蹈水平与世界其他强国相比还有很大的差别，在舞蹈技术和裁判水平上还需要不断的向其他强国学习的结论。虽然我国的体育舞蹈运动起步较晚，但近年来发展势头迅猛。在我国大中城市体育舞蹈迅速得到了开展。为了促进体育舞蹈发展，并于1991年正式成立了《中国体育舞蹈协会》，随后《协会》每年都要组织全国性的竞技体育舞蹈比赛，使我国的竞技体育舞蹈水平有了快速的提高。
2、可行性分析：本课题在研究之前查阅了大量的文献资料，为本课题的研究提供了科学合理的理论依据，开拓了本研究的思路，指明了课题的研究方向。另外本人在淮北市专业体育舞蹈教师孙老师指导下学习了一年半，与淮北市体育舞蹈协会的会员都有过接触，并且参加过淮北市第三届体育舞蹈竞标赛，亲身经历了淮北市体育舞蹈的发展历程，对体育舞蹈在淮北市的发展有一定的了解和看法。在2008年初淮北体育舞蹈协会获得被国家体育总局社会体育指导中心和中国体育舞蹈联合会授予“全国先进集体”称号，成为全省市县舞协中惟一获此殊荣的单位，更加肯定了体育舞蹈在淮北市的发展成果，本研究通过对体育舞蹈在淮北市的发展做进一步的调查研究，为体育舞蹈在淮北市的发展进步提供一个借鉴的理论基础。
二、本课题研究的关键问题及解决问题的思路
1、关键问题
1）体育舞蹈在淮北市发展的历史
2）体育舞蹈在淮北市的发展状况、影响和作用。
3）体育舞蹈今后在淮北市能否继续发展壮大，有什么问题以及解决问题的对策。
2、解决问题的思路
1）通过查阅相关资料、文献的方法进行分析研究，总结前人研究成果。
2）了解体育舞蹈的历史，注意体育舞蹈与其它健身运动的区别。
3）正确认识体育舞蹈的概念与内涵，为进行竞赛改革，制定可行、有效的补充规则与裁判方法提供有利的理论基础，集中和利用社会力量开展体育舞蹈交流话动，就一定能够促进我市体育舞蹈的发展，迅速提高我市体育舞蹈水平。
三、论文纲要
第一部分：前言
第二部分：研究对象与方法
(一)研究对象:淮北市市民
(二)研究方法
2.2.1、文献资料法
2.2.2、问卷调查法
2.2.3、调查访问法
2.2.4、数理统计法
第三部分：研究结果与分析
(一)目前淮北市体育舞蹈开展现状的分析
(二)对淮北市市民参加体育舞蹈锻炼现状的分析
3.2.1、市民对体育舞蹈的认知、爱好程度
3.2.2、市民参加体育舞蹈的目的
3.2.3、市民参加体育舞蹈的形式
(三)影响体育舞蹈开展的主要因素分析
3.3.1、锻炼者对体育舞蹈项目的选择情况
3.3.2、锻炼场地的情况
3.3.3、体育舞蹈教练员的情况
第四部分：结论与建议
主要参考文献
[1]李钦升魏晓伟万发同
1月第15卷第1期:41—48
[2]刘晶
[3]赵莉广东省体育舞蹈市场现状与开发研究[D]武汉体育学院2008我国体育舞蹈开展现状调查与对策研究[D]北京体育大学2003
略论我国体育舞蹈目前存在的问题与对策的研究[J]哈尔滨体育学院学报2006第24广州市社区体育舞蹈开展的现状与对策研究[J]体育科技文献通报2007年[4]王曼宋文利
卷第3期:18－19
[5]于庆霞
[6]李树伟
[7]叶慧体育舞蹈在全民健身运动中的运用价值[J]安徽文学2008年第1期:142体育舞蹈在大众健身运动中的地位[J]牡丹江大学学报2008.5第17卷第5期肖平从传播学的新视角探讨我国体育舞蹈发展现状与对策[J]湖北体育科技2007年3月第26卷第2期:133－135
[8]刘树峰论体育舞蹈的审美价值[J]文化点击2008.2:168
[9]吴飞燕略论体育舞蹈在全民健身运动中的作用及体育舞蹈的基本训练问题[J]体育世界2007.1:66—68
[10]苗志刚
[12]邬凤
[13]林琳交谊舞与体育舞蹈[J]昭乌达蒙族师专学报2002年6月第23卷第3期:50—52体育舞蹈在全民健身运动中的价值[J]中国科技信息2005年第14期:214我国高校体育舞蹈开展现状分析[J]安阳师范学院学报2005年:119—121[11]东伟新鲁春霞试论中老年人健身动机与体育舞蹈项目的融合力[J]文史博览. 理论2007.1:77—78
五、指导教师意见
指导教师（签名）：年月日
六、教研室审核意见
教研室主任（签名）：年月日
注：开题报告应在教师指导下由学生独立撰写，在毕业论文（设计）开始二周内完成，交指导教师审阅，接受学校和学院抽查。