二、
建立建全带教管理制度
1
、带教老师的选择与管理
提高临床护理教学质量，确定和优
化带教老师的队伍是关键。为此，我们打破论资排辈，遵照重学历又
不唯学历，
注重综合素质的原则，
对临床护理带教的筛选制定了以下
标准：具有高尚的职业道德，热爱带教工作，自愿承担带教任务；具
备大专及以上学历，取得护师以上职称；关爱病人，具有较强的交流
沟通能力；业务能力强，具有团队精神。
2
、教学双方记录制度
护生在实习期间勤做笔记，记专科护理知
识、护理常规、
业务学习内容及相关资料‘在出科前由带教老师检查
批阅。每周写一份周记，以每月的第四周周三上交护理部审阅，让护
理部更进一步了解学生动态。
老师做好详细带教记录，
为医院选用德
才兼备的优秀人才提供依据。
3
、开会学习制度
为总结成绩，及时纠正缺点，不断提高护生实
习质量，
每周由科室召开护生会议一次，
护理部每月组织护生例会并
进行知识讲座二次，
向护生介绍护理工作的新知识、
新理论、
新方法、
新经验，不断提高护生的思想素质和护理专业素质。
4
、总结汇报制度
每周护生自我总结并做好记录，每月护生向实
习组长汇报一次，
由实习组长定期向带教老师汇报一次。
通过总结汇
报，及时发现问题，加以纠正，从而把带教、管理有机地结合起来。
三、
严格临床带教，培养护生实际工作的能力：
1
、岗前教育，培养护生严谨的工作作风，精湛的护理技术，团结
协作，无私奉献的精神；护生进院后，护理部首先对其进行为期一周
的岗前培训，内容包括：讲解医院基本概况，医院规章制度，法律法
规，病室管理与病情观察，
护理文书书写规范等，让护生在进入病区
前有充分的心理准备。
同时进行护理技术操作培训，
培训结束进行理
论与技能考核，全部达标后方可进入科室。
2
、入科培训，带教老师向其介绍病区环境，病房结构，科室专业
特点，护理文书书写，用药特点，以及医护人员和病人的情况等，使
她们尽快熟悉工作环境，增加自信心，为实习工作打好基础。
3
、一对一”带教，带教过程中，要求带教老师要率先垂范，以身
作则，有针对性，目的性和启发性地将护理学的重点，难点及相关学
科的新进展，
新技术和防范护理安全的知识传授给护生，
做到放手不
放眼。
4
、
教与学双向评定，
在实习过程中，
护理部坚持每月一次大讲课，
实习科室坚持每周一次小讲课，
每日进行充电学习制度，
对护生进行
法律知识，基础护理技术操作，专科护理知识及技能，病情观察要点
等相关知识的教育，
注重理论联系实际。
采取晨会交接班，
护理查房，
业务学习，操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如
出现护理缺陷、护理差错，带教老师及时进行分析和总结。
5
、教学查房
护生实习期间由内一、内二、外一、外二、康复、
骨科等科室组织教学查房，
首先由老师先介绍患者的一般资料，
如护
理问题、护理措施、护理效果以及患者目前存在的问题等，然后组织
护生讨论，让护生分析和评价，发表意见，并独立完成护理病历。使
护生从查房中获得护理患者的知识和经验，
并锻炼她们的思维和口头
表达能力。
四、存在问题：
1、实习时间的安排不够合理，如将大科室，一些比较重要的科室全部集中在实习后期，使学生在实习过程中有前松后紧的感觉，特别是到了后期，学生见工，面试，试工，转实习相矛盾，使实习效果降低。
2、关于增加动手能力的问题，实习生普遍都认识到，操作技能是她们今后的“谋生之本”，因此都迫切希望增加她们的动手机会，特别是鼻饲，导尿，吸痰以及某些中医的护理操作，在学校缺少练习机会，因此更加珍惜实习的机会，以锻炼独立解决问题的能力。 3、查房工作的系统性问题。护理查房是学生们最能学到第一手知识的有效形式，因此她们也十分希望在目前个案查房的基础上, 曾加规范查房。
护理专业临床实习工作总结
临床实习是培养护生综合能力的重要阶段，
也是护生获得相应知
识和技能的主要途径。
护理部在医院的直接领导下，
根据我院的教学
要求，坚持“以人为本”的科学管理，强化教学管理，优化护理教师
队伍，提高临床教学质量。在各科室的大力支持下，来自
7
所学院
76
名护生已顺利完成临床实习任务，返回学校。临床实习工作能够 顺利开展，
离不开各科的大力支持和精心指导。
现将临床实习总结如
下。
护理专业临床实习工作总结
临床实习是培养护生综合能力的重要阶段，
也是护生获得相应知
识和技能的主要途径。
护理部在医院的直接领导下，
根据我院的教学
要求，坚持“以人为本”的科学管理，强化教学管理，优化护理教师 队伍，提高临床教学质量。在各科室的大力支持下，来自 7
所学院
76
名护生已顺利完成临床实习任务，返回学校。临床实习工作能够 顺利开展，
离不开各科的大力支持和精心指导。
现将临床实习总结如
护理专业临床实习工作总结
临床实习是培养护生综合能力的重要阶段，
也是护生获得相应知
识和技能的主要途径。
护理部在医院的直接领导下，
根据我院的教学
要求，坚持“以人为本”的科学管理，强化教学管理，优化护理教师 队伍，提高临床教学质量。在各科室的大力支持下，来自 7
所学院
76
名护生已顺利完成临床实习任务，返回学校。临床实习工作能够 顺利开展，
离不开各科的大力支持和精心指导。
现将临床实习总结如
二、
建立建全带教管理制度
1
、带教老师的选择与管理
提高临床护理教学质量，确定和优
化带教老师的队伍是关键。为此，我们打破论资排辈，遵照重学历又
不唯学历，
注重综合素质的原则，
对临床护理带教的筛选制定了以下
标准：具有高尚的职业道德，热爱带教工作，自愿承担带教任务；具
备大专及以上学历，取得护师以上职称；关爱病人，具有较强的交流
沟通能力；业务能力强，具有团队精神。
2
、教学双方记录制度
护生在实习期间勤做笔记，记专科护理知
识、护理常规、
业务学习内容及相关资料‘在出科前由带教老师检查
批阅。每周写一份周记，以每月的第四周周三上交护理部审阅，让护
理部更进一步了解学生动态。
老师做好详细带教记录，
为医院选用德
才兼备的优秀人才提供依据。
3
、开会学习制度
为总结成绩，及时纠正缺点，不断提高护生实
习质量，
每周由科室召开护生会议一次，
护理部每月组织护生例会并
进行知识讲座二次，
向护生介绍护理工作的新知识、
新理论、
新方法、
新经验，不断提高护生的思想素质和护理专业素质。
4
、总结汇报制度
每周护生自我总结并做好记录，每月护生向实
习组长汇报一次，
由实习组长定期向带教老师汇报一次。
通过总结汇
报，及时发现问题，加以纠正，从而把带教、管理有机地结合起来。
三、
严格临床带教，培养护生实际工作的能力：
1
、岗前教育，培养护生严谨的工作作风，精湛的护理技术，团结
协作，无私奉献的精神；护生进院后，护理部首先对其进行为期一周
的岗前培训，内容包括：讲解医院基本概况，医院规章制度，法律法
规，病室管理与病情观察，
护理文书书写规范等，让护生在进入病区
前有充分的心理准备。
同时进行护理技术操作培训，
培训结束进行理
论与技能考核，全部达标后方可进入科室。
2
、入科培训，带教老师向其介绍病区环境，病房结构，科室专业
特点，护理文书书写，用药特点，以及医护人员和病人的情况等，使
她们尽快熟悉工作环境，增加自信心，为实习工作打好基础。
3
、一对一”带教，带教过程中，要求带教老师要率先垂范，以身
作则，有针对性，目的性和启发性地将护理学的重点，难点及相关学
科的新进展，
新技术和防范护理安全的知识传授给护生，
做到放手不
放眼。
4
、
教与学双向评定，
在实习过程中，
护理部坚持每月一次大讲课，
实习科室坚持每周一次小讲课，
每日进行充电学习制度，
对护生进行
法律知识，基础护理技术操作，专科护理知识及技能，病情观察要点
等相关知识的教育，
注重理论联系实际。
采取晨会交接班，
护理查房，
业务学习，操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如
出现护理缺陷、护理差错，带教老师及时进行分析和总结。
5
、教学查房
护生实习期间由内一、内二、外一、外二、康复、
骨科等科室组织教学查房，
首先由老师先介绍患者的一般资料，
如护
理问题、护理措施、护理效果以及患者目前存在的问题等，然后组织
护生讨论，让护生分析和评价，发表意见，并独立完成护理病历。使
护生从查房中获得护理患者的知识和经验，
并锻炼她们的思维和口头
表达能力。
四、存在问题：
1、实习时间的安排不够合理，如将大科室，一些比较重要的科室全部集中在实习后期，使学生在实习过程中有前松后紧的感觉，特别是到了后期，学生见工，面试，试工，转实习相矛盾，使实习效果降低。
2、关于增加动手能力的问题，实习生普遍都认识到，操作技能是她们今后的“谋生之本”，因此都迫切希望增加她们的动手机会，特别是鼻饲，导尿，吸痰以及某些中医的护理操作，在学校缺少练习机会，因此更加珍惜实习的机会，以锻炼独立解决问题的能力。 3、查房工作的系统性问题。护理查房是学生们最能学到第一手知识的有效形式，因此她们也十分希望在目前个案查房的基础上, 曾加规范查房。
护理专业临床实习工作总结
临床实习是培养护生综合能力的重要阶段，
也是护生获得相应知
识和技能的主要途径。
护理部在医院的直接领导下，
根据我院的教学
要求，坚持“以人为本”的科学管理，强化教学管理，优化护理教师
队伍，提高临床教学质量。在各科室的大力支持下，来自
7
所学院
76
名护生已顺利完成临床实习任务，返回学校。临床实习工作能够 顺利开展，
离不开各科的大力支持和精心指导。
现将临床实习总结如
下。
护理专业临床实习工作总结
临床实习是培养护生综合能力的重要阶段，
也是护生获得相应知
识和技能的主要途径。
护理部在医院的直接领导下，
根据我院的教学
要求，坚持“以人为本”的科学管理，强化教学管理，优化护理教师 队伍，提高临床教学质量。在各科室的大力支持下，来自 7
所学院
76
名护生已顺利完成临床实习任务，返回学校。临床实习工作能够 顺利开展，
离不开各科的大力支持和精心指导。
现将临床实习总结如
护理专业临床实习工作总结
临床实习是培养护生综合能力的重要阶段，
也是护生获得相应知
识和技能的主要途径。
护理部在医院的直接领导下，
根据我院的教学
要求，坚持“以人为本”的科学管理，强化教学管理，优化护理教师 队伍，提高临床教学质量。在各科室的大力支持下，来自 7
所学院
76
名护生已顺利完成临床实习任务，返回学校。临床实习工作能够 顺利开展，
离不开各科的大力支持和精心指导。
现将临床实习总结如