母语对二语习得的影响

母语对二语习得的影响

摘 要：传统的语言教学观认为：母语会对二语习得起干扰的作用，在很多的课堂教学中教师往往避免使用母语，甚至完全不用母语。本文依据一些理论、事实，从语音、语汇、语法、语用的角度论述母语对二语习得的作用有正迁移也有负迁移，教师应该根据学习的阶段、内容适时地使用或不用母语，这样才可以促进二语习得。

关键词：母语；二语习得；正迁移；负迁移

中图分类号：h319 文献标识码：a 文章编号：1006-026x （2012）12-0000-01

母语在外语的学习中起积极作用还是消极作用？传统的语言学观点认为：母语干扰了二语习得。［1］因此在英语课堂上，教师和学生都避免使用母语，但是母语参与教学是一个不可避免的事实，尤其是在外语学习的初级阶段，由于语言的形式和丰富的语境、文化、语用等非语言因素交织在一起，形式只是语言的一部分。在真实的母语环境中学习外语，二语的语言形式同语境相脱离，需要母语的非语言因素来弥补这种缺失，从而满足学生的认知和情感需求。例如：讲到“seeing is believing ” 可以利用中文的“眼见为实”帮助学生理解。我国学者陆效用认为：“母语负面影响说”或“母语干扰论”都有一定的片面性，这既没有反映语言学习的本质，也没有揭示母语与二于习得之间的联系。［2］本文通过讨论母语与二语的异同，指出母语在二语习得中既有负迁移也有正迁移，教师

母语对二语习得的影响

摘 要：传统的语言教学观认为：母语会对二语习得起干扰的作用，在很多的课堂教学中教师往往避免使用母语，甚至完全不用母语。本文依据一些理论、事实，从语音、语汇、语法、语用的角度论述母语对二语习得的作用有正迁移也有负迁移，教师应该根据学习的阶段、内容适时地使用或不用母语，这样才可以促进二语习得。

关键词：母语；二语习得；正迁移；负迁移

中图分类号：h319 文献标识码：a 文章编号：1006-026x （2012）12-0000-01

母语在外语的学习中起积极作用还是消极作用？传统的语言学观点认为：母语干扰了二语习得。［1］因此在英语课堂上，教师和学生都避免使用母语，但是母语参与教学是一个不可避免的事实，尤其是在外语学习的初级阶段，由于语言的形式和丰富的语境、文化、语用等非语言因素交织在一起，形式只是语言的一部分。在真实的母语环境中学习外语，二语的语言形式同语境相脱离，需要母语的非语言因素来弥补这种缺失，从而满足学生的认知和情感需求。例如：讲到“seeing is believing ” 可以利用中文的“眼见为实”帮助学生理解。我国学者陆效用认为：“母语负面影响说”或“母语干扰论”都有一定的片面性，这既没有反映语言学习的本质，也没有揭示母语与二于习得之间的联系。［2］本文通过讨论母语与二语的异同，指出母语在二语习得中既有负迁移也有正迁移，教师


相关文章

  • 二语习得中的语言迁移及其理论阐释

    • 第28卷第3期2010年5月泉州师范学院学报(社会科学) JournalofQuanzhouNormalUniversity(SocialScience)Vol.28 No.3May 2010 二语习得中的语言迁移及其理论阐释 黄怀飞 (泉 ...查看


  • 母语负迁移在英语翻译中的应用研究

    • [摘 要]在外语学习过程中,母语会对学习者产生不同的正.负两方面影响.对于母语的正迁移,能有效地帮助学习者加深对语音的理解和掌握,而负迁移则会阻碍学习者的学习效果,特别是在翻译学习过程中.本文将结合母语负迁移理论,从英语语法.词汇及语言文化 ...查看


  • 影响外语学习的两大因素与外语教学

    • 外语界2001年第6期(总第86期) 影响外语学习的两大因素与外语教学 王初明 提要:本文作者指出, 影响外语学习最主要的因素有两个:一是情感, 一是母语.情感是学习的发动机, 出现障碍会导致学习的停顿.学外语并非从头开始.外语与母语相同之 ...查看


  • 维吾尔_蒙古族大学生双语态度的比较研究

    • 2004年3月第32卷第1期新疆大学学报(社会科学版) Jo urnal of Xinjiang U niver sity (So cial Science Editio n) M ar. , 2004V ol. 32, N o. 1 维吾 ...查看


  • 论文化全球化下的中国母语安全

    • 论文化全球化下的中国母语安全学术论文发表时间:2010-04-11 10:03论文来源:www.csscipaper.com 论文发表者:毕业论文网 点击:180次论文化全球化下的中国母语安全 黄旭东 [专题名称]文化研究 [专 题 号]G ...查看


  • 语言迁移理论对小学英语语音教学的影响

    • 摘 要:语言迁移指一个人在母语习得环境中获得的知识趋于向外语学习的迁移,按照产生的结果,迁移可区分为正迁移和负迁移.本文讲了语言迁移理论的发展,迁移理论在英语语音教学中的应用以及汉语对英语语音教学的正迁移.并指出了phonics教学法内就充 ...查看


  • 现代外语教学_复习笔记

    • 现代外语教学 绪论 我国外语教学存在的问题 外语理论研究薄弱(最大问题也是根本原因之一) 缺乏专业研究队伍 (2)缺乏系统的研究和对重大宏观问题的研究 (3) 理论研究和教学实际脱节 (4)教师理论意识淡薄 师资力量不高 教学资源匮乏 教学 ...查看


  • 语文是一个历史误区v

    • "语文"是一个历史的误会 --"语文"命名文化背景探析 张毅 ["语文"作为我国社会母语课程名称造成了课程名称中民族标识的缺失,这一问题长期被学界忽略,造成了几十年来母语教学对汉语 ...查看


  • 消除民族语负面影响,提高母语教学质量

    • 消除民族语负面影响,提高母语教学质量 四川省理县营盘街小学 马琼红 中华民族以汉语为母语且以此自豪.母语是学习一切知识之根本, 故当今世界各国母语课程改革均是本国课程改革的主要内容.母语教学同时还能形成学生的国家观念.公民意识和符合时代发展 ...查看


热门内容