道德是食品安全的灵魂

道德是食品安全的灵魂

----听张校长《关于加强思想道德建设》的专题报告》有感

余 英

今天第六节课,关协主席张校长给我们全校师生作了一次《关于加强思想道德建设》的专题报告,其中食品安全的部份给我感受最为深刻。

张校长在报告中用时下网上流行的一首歌谣概括了当前食品安全的现状。“早上喝一杯三聚氰胺毒牛奶,吃两个硫磺熏的毒馒头,夹着一根河南产的瘦肉精猪肉火腿,切一个苏丹红咸鸭蛋,来两口膨化粉做的面包,中午买条避孕药鱼,尿素豆芽,膨大西红柿,石膏豆腐,毒生姜,麻辣烫加止泻药,再买点牛肉膏牛肉炖点膨大西红柿,回到豆腐渣工程房,开瓶甲醇勾兑酒,吃个增白剂加硫磺馒头。”这样的现状之下,我们还能吃什么呢?食品安全问题再度成为全社会关注的焦点,这不仅仅是猪肉“毒”了、馒头“坏”了……更加让人担忧的是食品安全暴露出的道德滑坡问题。

道德作为一个规范体系,但是这个规范体系的特点是软约束。我们大家觉得道德很无力、很苍白,它需要硬的制度,包括政治制度、政令、法律等等这些硬的制度,刚性约束和它配合起来,软硬兼用这样发挥作用。但是道德对于一个社会来说,起着很灵魂很确定以及表达这个社会这个时代价值取向的作用。因为,我们清楚道德就是表达“应当怎么样”的这样一个价值取向或者理想目标,作为这个价值取向、理想目标对于社会来说不是仅仅停留在一个人的道德品质怎么样,这是一个人道德怎么样的很大的方面,但是它决定我们这个社会

的发展目标,比如我们建设中国特色社会主义,那么这个特色社会主义的发展目标就是共同富裕,共同富裕表达的就是伦理道德所表达的那种人人平等,正是伦理道德所表达的人人平等的理念,让我们拥有共同富裕这样一些价值理念,这些很多理念表达在政治领域是我们选择什么样的**,什么样的制度政令,表达在法律和经济的层面都有一些法律的规则或者经济的市场运作的规则,这些规则是刚性的硬性的,但是里面包含的内容实际上是道德应然的价值理念。因此说,如果这个社会不讲道德,不去进行道德建设包括道德的文化、道德理念、道德的价值取向这些东西不去建设的话,那么法制这些硬性建设也是做不好的。反过来说对每个公民来讲,如果他没有起码的道德素质的话,让他成为一个遵纪守法的公民也是要打很大的折扣。从这些角度来讲,道德可能不是唯一的管理社会的规范体系、价值取向,但是它是一个社会规范体系中绝对不能缺少的最基本的灵魂。

道德建设既然是我们保障食品安全的灵魂,为我们吃饱、吃好、吃的放心,我们就应该加强这个的灵魂建设。其实,多年以来,我们一直以德治国,强调未成年人的道德教育、公民道德建设、荣辱观建设到今天强调核心价值体系的建设,表明了我们国家对道德建设看的很清楚,很重视。在食品安全的强烈冲击下,我们全社会加强道德建设的呼声也越来越高,呼唤我们国人的血液当中,公民的血液当中,应该加大道德的浓度,这说明道德建设已成共识,我们深信有党和国家的正确引导,有全体民众的自觉努力,以及必要的制度保障和支撑,我们的核心价值观,我们的荣辱观、我们的价值取向的这样一些基本

的理念,就不会是一些说教性的东西,停留在形式上、停留在墙上或者一些口语表达上,而是真正内化到我们全社会上下每一个公民尤其是青少年的内在素质当中,这样我们全社会的道德建设就会有一个全面的良好的起色,道德建设终将为我们筑起食品安全的思想堤坝。

道德是食品安全的灵魂

----听张校长《关于加强思想道德建设》的专题报告》有感

余 英

今天第六节课,关协主席张校长给我们全校师生作了一次《关于加强思想道德建设》的专题报告,其中食品安全的部份给我感受最为深刻。

张校长在报告中用时下网上流行的一首歌谣概括了当前食品安全的现状。“早上喝一杯三聚氰胺毒牛奶,吃两个硫磺熏的毒馒头,夹着一根河南产的瘦肉精猪肉火腿,切一个苏丹红咸鸭蛋,来两口膨化粉做的面包,中午买条避孕药鱼,尿素豆芽,膨大西红柿,石膏豆腐,毒生姜,麻辣烫加止泻药,再买点牛肉膏牛肉炖点膨大西红柿,回到豆腐渣工程房,开瓶甲醇勾兑酒,吃个增白剂加硫磺馒头。”这样的现状之下,我们还能吃什么呢?食品安全问题再度成为全社会关注的焦点,这不仅仅是猪肉“毒”了、馒头“坏”了……更加让人担忧的是食品安全暴露出的道德滑坡问题。

道德作为一个规范体系,但是这个规范体系的特点是软约束。我们大家觉得道德很无力、很苍白,它需要硬的制度,包括政治制度、政令、法律等等这些硬的制度,刚性约束和它配合起来,软硬兼用这样发挥作用。但是道德对于一个社会来说,起着很灵魂很确定以及表达这个社会这个时代价值取向的作用。因为,我们清楚道德就是表达“应当怎么样”的这样一个价值取向或者理想目标,作为这个价值取向、理想目标对于社会来说不是仅仅停留在一个人的道德品质怎么样,这是一个人道德怎么样的很大的方面,但是它决定我们这个社会

的发展目标,比如我们建设中国特色社会主义,那么这个特色社会主义的发展目标就是共同富裕,共同富裕表达的就是伦理道德所表达的那种人人平等,正是伦理道德所表达的人人平等的理念,让我们拥有共同富裕这样一些价值理念,这些很多理念表达在政治领域是我们选择什么样的**,什么样的制度政令,表达在法律和经济的层面都有一些法律的规则或者经济的市场运作的规则,这些规则是刚性的硬性的,但是里面包含的内容实际上是道德应然的价值理念。因此说,如果这个社会不讲道德,不去进行道德建设包括道德的文化、道德理念、道德的价值取向这些东西不去建设的话,那么法制这些硬性建设也是做不好的。反过来说对每个公民来讲,如果他没有起码的道德素质的话,让他成为一个遵纪守法的公民也是要打很大的折扣。从这些角度来讲,道德可能不是唯一的管理社会的规范体系、价值取向,但是它是一个社会规范体系中绝对不能缺少的最基本的灵魂。

道德建设既然是我们保障食品安全的灵魂,为我们吃饱、吃好、吃的放心,我们就应该加强这个的灵魂建设。其实,多年以来,我们一直以德治国,强调未成年人的道德教育、公民道德建设、荣辱观建设到今天强调核心价值体系的建设,表明了我们国家对道德建设看的很清楚,很重视。在食品安全的强烈冲击下,我们全社会加强道德建设的呼声也越来越高,呼唤我们国人的血液当中,公民的血液当中,应该加大道德的浓度,这说明道德建设已成共识,我们深信有党和国家的正确引导,有全体民众的自觉努力,以及必要的制度保障和支撑,我们的核心价值观,我们的荣辱观、我们的价值取向的这样一些基本

的理念,就不会是一些说教性的东西,停留在形式上、停留在墙上或者一些口语表达上,而是真正内化到我们全社会上下每一个公民尤其是青少年的内在素质当中,这样我们全社会的道德建设就会有一个全面的良好的起色,道德建设终将为我们筑起食品安全的思想堤坝。


相关文章

  • 马丁·怀特的理性主义及其哲学基础
  • 作者:陶杨华 常州大学学报:社会科学版 2015年11期 马丁·怀特在其具体地展示和捍卫国际政治探究的经典方法的著作--<国际理论:三大传统>--中,为我们勾勒了一种区别于革命主义和现实主义的理性主义传统.怀特认为,理性主义一直 ...查看


  • 中小学教师职业道德
  • <中小学教师职业道德规范> 学习时间:2015年4月8日 主讲教师:刘绍红 一.爱国守法.热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义.全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利.不得有违背党和国家 ...查看


  • 青春托起中国梦_师德铸就灵魂
  • 青春托起中国梦,师德铸就灵魂 大家好,今天我演讲的题目是<青春托起中国梦,师德铸就灵魂>. 有人说,青春是一颗划破天宇的流星,虽然绚丽却很短暂;也有人说,青春是一棵常青树,永不凋零.然而,大胆的探索,不倦的思考,不停的追求,这就 ...查看


  • 卢德之:人类社会理当为至善而创造财富
  • 人类社会理当为至善而创造财富 卢德之,湖南桃江人,伦理学博士,现任华民慈善基金会理事长 转自丨华民慈善基金会公众号 今年4月19日,习近平总书记在北京主持召开网络安全和信息化工作座谈会时强调提出:"只有富有爱心的财富才是真正有意义 ...查看


  • 学校师德师风的状况与对策
  • 关于学校师德师风的状况与对策研究 --关于教师职业道德建设的调查报告 为了真实了解我校教师职业道德方面存在的突出问题,积极探索新形式下师德建设方面的有效方法,促进学校整体工作快速.协调发展,我们走向社会,走进群众,深入教育教学一线,与教师座 ...查看


  • 6校园文化与教育的关系
  • 校园文化与教育的关系 陈彩霞2014.11.24 摘要:对校园文化概念的理解以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化.校园文化设计的重要意义加强校园文化建设与教育具有十分重要的意义.当今世界,文化与经济 ...查看


  • 高二1000字议论文呼唤退却的美德
  • 高二1000字议论文呼唤退却的美德--浅谈中国社会道德 前记:在生活水平高度发展的今天,人们的物质生活丰裕了,社会文化繁荣了,然后,人们的道德水平却大大降低了,似乎日渐忘却了见义勇为.乐于助人等道德品质了,针对这一现象,我希望通过这一篇文章 ...查看


  • 教师职业道德
  • <教师职业道德规范>培训讲稿 所谓职业道德是从事一定职业的人们在自己的职业活动中所应遵循的行为规范,是调整职业内部.职业之间.职业与社会之间的各种关系的准则.教师职业道德是职业道德的一种,它是与教师劳动,教师职业相适应的.它是指 ...查看


  • 刍议小学德育教育的重要性
  • 摘 要:道德是一个人的灵魂,更是一个民族的灵魂.要振兴中华民族,就必须将道德修养的教育从小学生做起.学校作为教育机构,就必须承担起塑造孩子们的人格的伟大使命.怎么样才能使孩子们在小学时代就建立正确的道德观.价值观.人生观.世界观,是现在小学 ...查看


热门内容