2015届毕业设计工作手册 1

土 木 工 程 专 业 2015 届毕业设计工作手册长春工程学院 土木工程学院 二 0 一四年十二月土木工程学院 2015 届毕业设计工作管理细则为了加强毕业设计管理，提高毕业设计质量，根据长春工程学院的《本科生 毕业设计(论文)工作条例》 和 《关于 2015 届毕业设计 （论文） 工作安排的通知》 ， 结合本院实际情况，特制定本细则： 一、毕业设计时间 1.毕业设计工作应严格按照人才培养方案规定的进程和教学周数进行。 土木 11 级（卓越计划土木 1141，中英合作方向土木 1146-48）毕业设计时 间共计 14 周（包含答辩周） ，从 2015 年 3 月 16 日至 2015 年 6 月 21 日。毕业设 计内容设计 12 周，整理成果 1 周，答辩 1 周。 土木 11 级（建筑工程方向土木 1142-44 班，道桥工程方向土木 1145 班，城 市地下空间工程方向 1141 班）毕业设计时间共计 13 周（包含答辩周，请指导教 师组长在 2015 年 1 月，即寒假前的时间提前布置毕业设计任务，这样便于学生 在 14-15-2 学期初的毕业实习期间即可开始设计内容的准备工作） ， 从 2015 年 3 月 23 日至 2015 年 6 月 21 日。其中，毕业设计内容设计 12 周，答辩 1 周。 2. 各设计阶段具体时间分配： 道桥工程方向、城市地下空间工程专业：共 12 周，具体设计阶段时间划分 由道桥、城地教研室教师根据教学大纲确定。 建筑工程及中英合作方向： （1）建筑、结构、施工设计：建筑 3 周、结构 6 周、施工 3 周； （2）结构、施工设计：结构 6 周、施工 6 周； （4）施工设计：施 工 12 周。 （5）结构设计：结构 12 周。 专科：建筑、结构设计：建筑 4 周、结构 7 周。 科研类论文题目须有教师科研项目为依托，避免读书报告式的论文。 二、毕业设计管理组织 成立由院长为组长的毕业设计领导小组，负责毕业设计的管理检查工作。 毕业设计领导小组： 组 长： 张 利 教 授副组长： 王文华副教授成员： 赵宏光 教 授，侯建 副教授，王玉英 副教授，王晓鹏 副教授， 张自荣 副教授，孙洪伟 副教授，李栋国 副教授，仲崇梅 副教 授，王德君 讲 师，隋艳娥 讲 师三、毕业设计指导教师聘任工作 土木学院专业教师必须参加毕业设计指导工作， 主讲力学课和建筑材料课的 教师根据具体情况参加毕业设计指导工作，毕业设计指导教师（组长）填写毕业 设计指导教师资格及题目审批表，毕业设计指导教师资格必须满足《本科毕业设 计（论文）工作条例》的要求。一个题目一个审批表，由学院毕业设计领导小组 审核，合格后由学院聘任，报学校教务处备案。 认真做好外聘指导教师的管理工作，加强与校外指导教师的沟通，每名校外 指导教师配备一名校内指导教师。 四、学生选题工作 根据指导教师情况和题目情况，采取自愿与调整相结合的方法进行选题，学 生选题后学院可根据具体情况进行微调。 对于在校外自选毕业设计题目的同学必须填写自选毕业设计 （论文） 指导单 位申请表（见附录 4—2） ，此表需在 2015 年 3 月 6 日前提交到学院教学办公室， 经毕业设计领导小组严格审核后确定，并配备校内指导教师。校内指导教师要及 时指导和了解学生毕业设计情况，并根据情况有权要求学生返校完成毕业设计， 学生在校外做毕业设计时间原则上不能超过 8 周。 五、毕业设计指导教师（组长）职责 毕业设计管理实行指导教师（组长）负责制。 1．指导教师（组长）负责填写毕业设计题目审核表（见附录 4－1） ，交由 毕业设计领导小组审核。 毕业设计选题应充分体现本专业的人才培养目标，毕业 设计内容必须与教学大纲相符， 达到毕业设计(论文)的教学基本要求，坚持一人 一题，提高题目更新率。 2．毕业设计可以由一名教师全程指导，也可由两名以上教师组成指导小组 进行指导，组长负责与本组其他指导教师进行沟通协商。 3．负责为每位同学拟定一份毕业设计任务书，格式见附录 5，任务书要详2细列出进度安排； 准备毕业设计相关资料 （图集、 规范、 设计手册、 参考文献等） 。 4. 负责指导学生撰写开题报告和外文材料的翻译工作（英译汉） ； 5．负责学生毕业设计成果整理的指导、检查工作。 6．负责组织学生成绩评定工作。 7．负责指导学生内业实习工作。 8．对毕业设计、指导教师的要求详见长春工程学院《本科生毕业设计工作 条例》第八条。 六、毕业设计过程管理 指导教师（组长）全面负责毕业设计管理工作，检查学生的工作进度和工作 质量，督促学生认真填写毕业设计手册，指导教师要及时评阅。学院毕业设计领 导小组进行抽查，根据任务书上的进度安排检查毕业设计进度情况，根据毕业设 计手册检查指导教师指导情况。 毕业设计工作应严格按时间要求完成各阶段设计 任务，对于没有按时完成阶段设计任务的同学，指导教师有权进行警告，有权按 照相关规定取消其毕业设计资格，成绩按不及格记。 毕业设计期间指导教师负责考勤，若缺勤累计超过毕业设计规定时间 1/3， 则不允许参加毕业答辩，成绩按不及格处理。 学生有事必须履行请假制度。 请假一天以内者，由指导教师审批，报班主任审核； 请假三天以内者， 由指导教师审批， 班主任审核， 报毕业设计领导小组备案； 请假一周以内者，由指导教师和班主任签署意见，毕业设计领导小组审批； 请假两周以内者，指导教师和班主任签署意见，毕业设计领导小组审核，学 生处处长审批； 请假两周以上者，指导教师和班主任签署意见，毕业设计领导小组审核，主 管校领导审批，报学生处备案。 请假超过一天者，必须由请假者亲自书写书面申请。 毕业设计环节对学生的基本要求见长春工程学院《本科生毕业设计工作条 例》第九条。 七、毕业设计成果 学生要按照教学大纲和任务书的要求完成毕业设计， 需要提交的毕业设计成3果包括开题报告、计算书、相应图纸、外文翻译材料（必须是将外文原版资料翻 译成汉语） 、毕业设计手册及相应电子文档等。 1．开题报告单独装订，格式见附录 6 2．外文翻译材料单独装订成册。 3．毕业设计计算书格式参考学校统一规范要求（见附录 1） 。 具体装订顺序如下： （1）封面 （2）毕业设计（论文）成绩评定表 （3）扉页 （4）中英文摘要 （5）目录 （6）前言 （7）计算书正文 （8）结语 （9）谢辞（或致谢） （10）附录 （11）参考文献 摘要不排页码，目录用“I、II„”单独排页码，9 号宋体居中。正文页码 从前言开始排，至最后。 4．建筑工程方向的设计图纸要有建筑设计总说明和结构设计总说明（见样 图），设计图纸要规范。建筑工程方向的图纸图幅尽量统一，道桥工程方向的图 纸幅面采用 A3，标题栏样式见附录 7。 5．毕业设计计算书内容要完整，文字、图、表要规范，编号要前后对应， 毕业设计计算书（论文内容部分）应包括建筑部分的文字说明。样本见附录 8。 6.关于毕业设计材料指导教师署名的要求如下： （1）毕业设计指导教师资格及题目审批表，指导教师小组署名，按建筑、 结构、施工顺序； （2）毕业设计任务书，指导教师组长署名； （3）毕业设计开题报告，指导教师组长署名； （4）外文翻译材料，指导教师组长署名；4（5）毕业设计手册，指导教师组长署名； （6）毕业设计计算书扉页（教务处下载区下载） ，指导教师小组署名，组长 第一、其他按建筑、结构、施工顺序； （7）毕业设计图纸，指导教师名字可打印，也可签字。 （8）毕业设计图纸至少有一张手绘图。 八、毕业设计答辩 1. 答辩前准备工作 答辩资格审查， 由各指导教师组长审查。审查结果在 2015 年 6 月 12 日下班 前提交教学办公室，答辩资格审核表见附表（届时将传至群共享） 。 毕业设计答辩资格审核 （1）毕业设计成果（任务书、开题综述、外文翻译、毕业设计手册、图纸、 计算书、电子文档）齐备，并按时完成，毕业设计计算书装订成册。 （封面为白 色、亚光） （2）毕业设计成果质量达到毕业设计要求。 （3）能够按时答辩。 2. 提交指导教师评阅成绩和评阅教师评阅成绩 按百分制， 由指导教师组长提交毕业设计指导教师评阅成绩和评阅教师评阅 成绩，成绩请统一填在附表中（届时将传至群共享） ，成绩在 2015 年 6 月 12 日 下午 4:00 点前提交教学办公室。 3. 推荐参加土木学院大会答辩学生名单 每组推荐 1 名学生参加学院大会答辩，学生大会答辩顺序根据各组申报情 况，采取抽签的方式排序。没有推荐参加大会答辩学生的设计组，原则上不予推 荐省、校优秀毕业设计评比。参加学院公开答辩的学生，在校优秀毕业设计评选 时，推荐排序依据答辩总成绩排序结果（注：答辩成绩与指导成绩、评阅成绩差 超过 6 分者， 指导教师应说明原因） 。 参加大会答辩学生名单在 6 月 12 日下班前 报教学办公室。 4．小组答辩及二次答辩安排 没有参加学院大会答辩的学生均需参加小组答辩， 所有学生分成 5-7 个答辩 组，进行小组答辩。不参加小组答辩的学生直接进入二次答辩。5同时为使学生更好的系统掌握本科阶段专业知识，提高学生毕业设计质量， 现制定二次答辩相关规定： （1） 二次答辩学生组成 ①在大会或小组答辩中成绩不合格的学生； ②不论何种原因，所有不能参加正常小组答辩的学生。 （2） 二次答辩教师组成 所有答辩教师组成二次答辩组，约 20-28 人左右。二次答辩组设组长 1 人，副组长 1 人。 （3） 二次答辩过程组织 毕业设计答辩前，每位指导教师根据自身指导方向提交 3 个答辩问题 （问题应为紧密结合专业的主要知识点，避免偏题、怪题） ，形成毕业设计 答辩题库，供二次答辩使用。学生二次答辩顺序采用抽取顺序号方式进行。 参加二次答辩的学生随机从题库中抽取 5 个问题，根据学生回答情况，二次 答辩组所有教师分别给出答辩成绩，取平均值即为该学生的答辩成绩，若答 辩成绩大于等于 60 分，答辩通过，否则答辩不通过。 （4） 二次答辩学生设计总成绩评定办法 参加二次答辩的学生， 毕业设计总成绩最高为及格。答辩成绩与指导教 师指导成绩、评阅成绩之差超过 25 分的设计，指导教师应说明原因，以纸 质材料说明的形式装入学生毕业设计袋留存。 5. 毕业设计答辩工作要求 毕业设计答辩时间为每名同学不超过 20 分钟，由各答辩组组长负责组织答 辩教师给出答辩成绩，书写答辩评语。 2015 年 6 月 19 日下班前，指导教师（组长）根据指导教师评阅成绩、评阅 教师评阅成绩和答辩成绩给出毕业设计总成绩，评出总成绩等级。学生毕业设计 （论文）的总成绩等级按优、良、中、及和不及格五级分制记载，优秀比例要控 制在 15%以内，良好比例控制在 35%以内，其余为中等、及格或不及格。 参加大会答辩的同学，不参加小组答辩，参加大会答辩的优秀毕业设计，根 据毕业设计总成绩择优参加学校和其他部门组织的评奖活动。 答辩教师在答辩期间要按时到达答辩教室并进行答辩，有事要履行请假手 续。 6. 毕业答辩秘书职责6（1）答辩前准备工作（取评阅成绩、学生名单、答辩记录纸） ； （2）教室布置； （3）安排答辩学生顺序（抽签决定） ； （4）收学生成果（计算书、图纸、毕业设计手册、开题综述、外文翻译） ； （5）核对题目、班级； （6）组织学生答辩； （7）做答辩记录； （8）收答辩教师的答辩记录； （9）统计学生成绩； （10）道桥答辩组准备多媒体。 九、时间安排 1.毕业设计指导教师资格审核聘任工作、题目审核工作，在 2014 年 12 月 30 日前完成，填写毕业设计指导教师资格及题目审批表。 2.毕业设计分组工作在 2014 年 12 月 30 日前完成。 3.指导教师在 2014 年 12 月 30 日前完成题目确定工作。 4.2015 年 01 月 10 日前指导教师要完成布置开题调研工作，指导学生在假 期及毕业实习时间进行开题调研和资料（论文）查询工作，书写开题报告，指导 学生进行外文资料翻译工作， 学生的开题报告在 2015 年 3 月 17 日前完成；外文 翻译资料在 2015 年 4 月 12 日前完成。 5.指导教师在 2015 年 3 月 15 日前完成毕业设计任务书， 并交学院一份备案。 6.毕业设计各阶段检查时间安排： 前期检查工作：2015 年 3 月 23—25 日，主要检查毕业设计指导教师、学生 到位情况，毕业设计任务书、查阅资料开题调研及开题报告审核完成情况，设计 教室安排、毕业设计资料准备情况等。 中期检查工作： 2015 年 5 月 05 日—07 日,主要检查外文翻译资料完成情况、 毕业设计进度情况、 毕业设计质量、 指导教师辅导情况、 毕业设计手册填写情况， 此阶段布置中期答辩环节。 后期检查、答辩前审核工作：2015 年 6 月 8 日—12 日，指导教师审查学生 毕业设计（论文） 、指导教师和评阅教师评阅学生毕业设计（论文） ，确定具有答7辩资格学生名单和组织安排答辩、评定并登录成绩。 答辩、资料整理及总结工作：2015 年 6 月 15 日—6 月 21 日，组织答辩，评 定并登录成绩，整理毕业设计资料并进行存档，并对毕业设计工作进行总结。 毕业设计领导小组还将进行不定期抽查工作。 7.毕业设计于 6 月 15 日开始答辩。学生必须经过指导教师（组长）同意、 并给出指导教师评阅成绩和评阅教师评阅成绩后方可参加答辩。 长春工程学院 土木学院 2014 年 12 月长春工程学院本科生毕业设计(论文)工作条例（长工院教〔2006〕6 号）毕业设计(论文)是本科人才培养的主要教学环节， 在培养学生综合运用所学 知识与技能以及分析解决实际问题能力方面起到重要作用。 为了保证我校的毕业 设计(论文)教学质量，规范毕业设计(论文)工作管理，特制订本条例。 第一条 基本教学要求1．培养学生综合运用所学知识，独立分析和解决实际问题的能力，以及创 新意识和实践能力，使学生获得工程技术应用、工程设计、科学研究及艺术创造 的综合训练。 2．培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。 3．进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、 社会调查能力、经济分析能力、艺术表现及创造能力、外语阅读能力和计算机应 用能力，以及查阅文献资料和文字表达等基本技能。 我校各专业均要求学生参加毕业设计(论文)。 第二条 毕业设计（论文）的时间要求毕业设计(论文)工作应严格按照人才培养方案规定的进程和教学周数执行。 第三条 毕业设计(论文)指导教师的资格及审核1.毕业设计(论文)指导教师应具有主讲教师资格 （外聘指导教师应符合有关 外聘教师资格的相关规定） 。助教不能单独指导毕业设计(论文)，但可协助主讲8教师的指导工作。 2.毕业设计（论文）指导教师的资格由专业教研室负责初审，院（系）审核 确认。 第四条 毕业设计（论文）的教学过程毕业设计(论文)工作包括选题、开题调研（或实习） 、设计或实验（制作） 、 撰写设计说明书或论文以及成果考核等环节。 1. 毕业设计（论文）的选题 （1）选题原则 1）选题应充分体现本专业的培养目标，达到毕业设计(论文)的教学基本要 求。 2）选题应特别注意有利于学生对所学知识的综合应用，有利于对学生综合 能力的培养，有利于保证基本专业技能的训练。 3）选题要突出应用性，要与社会及生产实践相结合，力求真题真做。实际 课题不足时，可模拟实际确定题目，但要注意对学生应用能力的培养。 4）选题应体现先进性，适应科学与工程技术的发展趋势；应强调新国标、 新规范的正确应用。 5）选题应有利于学生个性发展，体现创新性；学生可自拟或自选题目进行 毕业设计， 但应有充分论证和严格审查，要确保其选择的设计内容能够达到培养 目标和大纲要求。 6）鼓励不同学科(专业)相互交叉，相互渗透；但设计（论文）内容不能完 全超出本学科专业的知识范畴。 7）题目难度和份量要适当，使学生在规定的时间内工作量饱满，经努力能 完成任务。 8）选题应体现因材施教原则，有利于各类学生提高水平和能力。 （2）题目审查及选题程序 毕业设计（论文）题目一般应由指导教师提出，并填写《毕业设计（论文） 指导教师资格及题目审查表》 （见附录 4-1） ，经所在教研室、学院（系）审核通 过后，由院长（系主任）签批后备案。审核通过的题目在毕业学期开始前向学生 公布， 通过师生双向选择或经协商分配，具体安排毕业设计(论文)题目及指导教 师。院(系)应在毕业学年寒假开始前完成选题工作，并下达任务书。9院(系)应在毕业设计(论文)开始的第三周，将本部门毕业设计（论文）指导 教师及课题安排情况汇总，与《毕业设计（论文）指导教师资格及题目审查表》 的复印件，一并报教务处实习实验科备案。 选题和指导教师一经学校备案，不得随意更改。 2. 开题调研（或实习） 学生应于毕业设计开始后的二周内完成开题调研工作， 因题目内容要求而需 要安排学生实习时，可适当增加开题调研阶段的时间，但一般不宜超过 3 周。 开题调研包括查阅资料、现场调研（或实习） 、拟定设计（研究）方案、撰 写调研综述（文献综述）等环节。调研综述（文献综述）是本阶段工作的总结， 是毕业设计（论文）成果中的组成部分，调研综述（文献综述）的形式及内容可 因专业性质的不同而有所区别。 3. 设计或实验（制作） 设计或实验（制作）过程，是毕业设计（论文）工作的主要环节，应占毕业 设计全部时间的 1/2 以上。设计或实验（制作）的主要工作是依据毕业设计（论 文）任务书规定的内容，具体进行设计或实验（制作）的全部工作，并形成相应 的设计或实验（制作）成果（结论） 。 4. 撰写设计说明书或论文 对设计（研究）思路、过程进行必要的说明和理论阐述，并形成结论。按照 规定的格式和要求， 完成设计说明书 （论文） 。 此阶段工作一般应在毕业设计 （论 文）答辩前 1 周内完成。 5. 毕业设计(论文)的成果考核 毕业设计（论文）的成果考核包括指导教师评阅、评阅教师审阅、答辩等环 节。 （1）指导教师评阅 学生在规定时间内完成毕业设计 （论文） 后， 须将其成果交由指导教师审阅； 指导教师应根据评分标准（见附录 3）和相应权重（调研综述或文献综述：15%， 外文翻译 10%，成果质量 60%，工作表现 15%）进行评阅，并在《长春工程学院 毕业设计（论文）成绩表》 （见附录 4-3）中填写评语和评阅成绩。 （2）评阅教师审阅 学生所在院（系）应指定评阅教师对毕业设计（论文）成果进行审阅；评阅10教师应在规定时间内，按评分标准和相应权重（调研综述或文献综述：15%，外 文翻译 10%，成果质量 65%，题目难度 10%）进行审阅，并在《长春工程学院毕 业设计（论文）成绩表》中写出评语，给出评阅成绩。 （3）答辩 1）答辩组织：各院系应成立毕业设计(论文)专业答辩小组、学院（系）答辩 委员会二级组织，答辩委员会及专业答辩小组成员可由校内同行专家组成，也可适 当聘请校外专家参加。 院 （系）答辩委员会及各专业答辩小组名单由院长（系主任） 推荐并报学校主管校长审核后正式聘任。 2）答辩资格审查 答辩前，学生所在院（系）的毕业设计（论文）答辩委员会要负责对学生答 辩资格进行审查，具备答辩资格方可参加答辩。 取得毕业设计（论文）答辩资格的条件：学生毕业设计成果经指导教师及评 阅教师审阅，成绩均为合格，学生即可取得答辩资格。 未取得答辩资格不能参加毕业设计（论文）答辩，学生的毕业设计（论文） 成绩记为不及格。 3）答辩的实施过程 毕业设计(论文)答辩由专业答辩小组主持，并以公开方式进行。参加答辩的教 师，应对学生的成果有一定的了解，并准备答辩时应向学生提出的问题，认真提问 考核。答辩过程中应重点考察学生的设计思路、独立完成题目情况、对基础知识的 掌握情况以及分析和解决问题的综合能力。 答辩前学生应向专业答辩小组（答辩委员会）提交有关材料，包括毕业设计 （论文）任务书、毕业设计说明书（论文）、图纸（作品）、软件、毕业设计（论 文）手册等。答辩中，学生须报告自己毕业设计(论文)的主要内容(陈述时间为 5～10 分钟)，并回答答辩小组成员的提问；每个学生答辩时间约 10～15 分钟； 答辩过程中，答辩组成员应做好记录。 专业答辩小组应依据毕业设计（论文）的评分标准及权重（题目难度 10%， 成果质量 60%，陈述表达 15%，回答问题 15%），给出学生的答辩成绩，答辩结 束后，在《长春工程学院毕业设计（论文）成绩表》中写出评语，填写成绩。 在专业答辩小组答辩的基础上，各院系按一定比例（优秀的 20～50%，不及 格的 100%或专业成绩排名后 5%）组织参加院(系) 答辩委员会的二次答辩；学生11如对专业答辩小组给定的成绩有异议，也可申请参加二次答辩。二次答辩成绩为 学生的最终答辩成绩。 答辩成绩不及格（以百分制换算） ，则视为毕业设计（论文）总成绩不及格。 第五条 毕业设计（论文）的成绩评定1. 毕业设计（论文）总成绩分别由指导教师评阅成绩、评审教师评阅成绩 及答辩成绩三部分构成。各部分的比例分别为 35%、15%和 50%。 2.院（系）答辩委员会应根据指导教师评阅成绩、评阅教师评阅成绩及答辩成 绩三个成绩（百分制） ，按专业统一审核确定学生毕业设计（论文）的最终成绩，学 生毕业设计（论文）的最终成绩按优、良、中、及和不及格五级分制记载。院（系） 答辩委员会要严格控制总体成绩分布状态， 优秀比例要控制在 15%以内，良好比例控 制在 35%以内，其余为中等、及格或不及格。 3.指导教师、评阅教师、专业答辩小组及院（系）答辩委员会，要根据学生 毕业设计的真实水平， 实事求是地评定成绩；尤其对于学生的独立工作情况要重 点考察，一经发现有抄袭和弄虚作假现象，要坚决按不及格处理。 第六条 毕业设计（论文）的规范化要求为保证毕业设计的规范化要求， 毕业设计说明书或毕业论文的体例和格式应 按规定要求撰写，具体要求见附录 1。 第七条 学生到校外其它单位进行毕业设计(论文)的要求学生可以在校外科研院所、 企事业及施工单位进行毕业设计，但应履行相应 程序并按学校有关毕业设计（论文）的要求完成毕业设计。 1. 向校外派出学生进行毕业设计（论文）的院（系） ，必须要求学生本人填 写《自选毕业设计（论文）单位申请表》 （见附录 4-2）并履行相应的审核程序。 同时，各院（系）应将派出情况汇总报教务处实验实习科备案。 2. 到校外单位进行毕业设计（论文）的学生可自拟题目，也可选择指导教 师提供的题目。 但选题应符合学校的有关要求，学生选题后方可到校外单位进行 毕业设计。 3. 在校外单位进行毕业设计（论文）的工作量与质量要求应符合学校的统 一要求。 4. 院（系）应指定校内和校外指导教师对学生进行定期指导与检查；校内 外指导教师要及时沟通，随时了解学生的设计（研究）状况。125. 校内指导教师应要求学生定期（每周至少 1 次）以书面形式汇报设计情 况，并按要求填写《毕业设计（论文）手册》 ； 6. 院（系）应要求学生回校撰写设计说明书（论文）与参加答辩。 第八条 对毕业设计(论文)指导教师的要求1. 毕业设计（论文）的指导教师应当严格按照毕业设计（论文）质量标准 （详见附录 2）要求，认真负责的完成全部教学过程； 2. 承担指导在校内进行毕业设计(论文)学生的指导教师，每周指导时间应 不少于 10 小时； 指导次数每两天不少于 1 次，对每名学生指导每周不少于 1 次； 承担指导在校外进行毕业设计(论文)学生的指导教师， 每周定期与学生联系次数 在 3 次以上，应及时了解学生的毕业设计(论文)的进度并予以指导； 3. 指导毕业设计(论文)期间，指导教师必须坚守岗位，各单位要严格控制 其出差；确因工作需要必须出差时，须经所在学院（系）的院长(系主任)批准， 并将出差时间控制在 10 天以内；同时学院（系）应委派教师代理指导；指导教 师如未经批准擅自离校脱岗或超出规定出差时间，则按教学事故处理； 4. 每名指导教师指导毕业设计(论文)的学生人数原则上应控制在 8 人以 内，特殊情况经批准可达到 10 人。 5. 指导教师应在毕业设计（论文）开始前完成以下工作：提出选题，拟定 任务书及指导书，制订指导计划和工作程序； 6. 指导教师应在毕业设计(论文)内容上对学生提出具体要求，指定主要参 考资料和社会调查内容，规定应完成的具体工作； 7. 指导教师应在毕业设计（论文）的各个环节上负责对学生进行具体的指 导；同时应采取多种方式检查学生的工作进度和工作质量，按规定填写《毕业设 计（论文）手册》中的相应内容； 8. 指导教师应采取有效措施，坚决杜绝学生在毕业设计（论文）过程中的 抄袭和弄虚作假行为； 9. 做好学生外文翻译的评阅工作，指导学生按规范要求正确撰写毕业设计 (论文)； 10. 指导教师必须在学生答辩前对毕业设计(论文)成果(包括设计说明书、 计算资料、实验报告、图纸或论文等)进行批改，认真填写毕业设计(论文)考核 评语并给出评分，指导学生参加答辩，并按规定对学生的毕业设计（论文）成果13做出评价； 11. 指导教师在参加本人所指导学生答辩时，不提问不发表意见，在答辩小 组提出要求时可介绍所指导学生的毕业设计(论文)工作情况。 第九条 毕业设计(论文)环节中对学生的基本要求1. 应明确毕业设计(论文)的目的、意义和要求，严格按照学校毕业设计(论 文)的有关规定和要求，保质保量地完成毕业设计(论文)； 2. 应虚心接受教师或工程技术人员的指导；独立按时完成毕业设计(论文) 工作任务，严禁弄虚作假，对抄袭、套用他人成果者，一经确认其毕业设计(论 文)成绩按不及格处理； 3. 严格遵守学习纪律和有关规章制度；保持设计场所的整洁； 4. 毕业设计(论文)期间，无故缺席按旷课处理；缺席时间达三分之一以上 者，其毕业设计（论文）成绩按不及格处理。 第十条 毕业设计(论文)工作的组织管理全校的毕业设计(论文)工作在学校主管院长统一领导下进行， 实行学校及院 （系）分级管理。 1. 教务处代表学校行使检查、监督、指导和评价的宏观管理职能。 2. 各院（系）应成立由院长（系主任）担任组长的毕业设计（论文）工作 领导小组，统筹、组织和指导本单位的毕业设计（论文）工作，对毕业设计的各 个阶段进行必要的检查和质量评价，对发现的问题及时处理；对指导工作不负责 任的教师采取相应的整改措施；对不适合毕业设计（论文）指导工作要求的教师 进行必要的调整。确保毕业设计（论文）的质量。 第十一条 毕业设计（论文）总结、文件归档及成果管理在毕业设计(论文)结束后两周内，各院(系)要认真做好毕业设计 (论文)总 结，形成书面总结材料；同时应填写毕业设计(论文)汇总表，报教务处实习实验 科存档。 所有毕业设计(论文)资料及成果(包括论文、图纸、设计说明书、试验记录、 原始数据、上机程序、实物照片、图片、录音带、录像带、设计手稿、打印本、 样品实物等)由各院(系)负责整理归档并妥善保存。 有关成果学生不得擅自公开发表，如需发表，必须在严守国家机密、保证质 量的前提下，经指导教师推荐，报院长（系主任）批准。14第十二条毕业设计(论文)工作评价和奖励1．学校定期组织“院(系)毕业设计(论文)工作评估”和“优秀毕业设计(论 文)奖”评选(具体办法见有关规定)。 2．“院(系)毕业设计(论文)工作评估”结果和“优秀毕业设计(论文)奖” 将作为院(系)教学工作考核及教师本人教学业绩考核的重要内容之一。 第十三条 毕业设计（论文）经费教务处根据学校每年划拨的毕业设计（论文）专项费用，按学生数量分配至 各院（系） ，由各院（系）负责管理使用。毕业设计经费使用范围主要包括资料 费及调研差旅费。 毕业设计（论文）所需实验（制作）经费，由学生所在院（系）从实验费中 支出。 第十四条 附 则本条例自公布之日起执行，由教务处负责解释。原毕业设计（论文）工作有 关规定自行废止。15附录 1长春工程学院 本科生毕业设计(论文)统一规范要求一、毕业设计(论文)文本结构及内容要求 毕业设计（论文）的文本结构包括：题目、摘要、关键词、前言（引言）、 正文、致谢（谢辞）、附录和参考文献。 （一）具体内容要求： 1．毕业设计(论文)题目（中英文）:要求简洁而切意，字数一般控制在 20 字以内； 2. 摘要（中英文）：扼要叙述设计或论文的主要内容和特点，应突出结论， 文字要精炼。 3. 关键词(中英文)：选择 3～4 组反映课题中心内容的主要词汇。 4．毕业设计(论文)目录 5. 前言或引言：主要说明本设计课题的来源、目的、意义、范围、应解决 的主要问题及应达到的技术要求；简述本课题在国内外发展概况及存在的问题， 阐明本设计（研究）的指导思想。 6．毕业设计(论文)正文(理工类)： (1)方案论证：说明设计原理并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计 方案(包括各种方案的分析、比较)以及所采用方案的特点。 (2)过程(设计或实验)论述：指作者对自己的研究工作的详细表述。包括研 究工作的前提、 假设和条件， 基本概念和基本理论基础， 数学、 力学模型的建立， 计算方法和研究方法的应用， 理论论证及理论在实践中的应用等内容。要求论理 正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明、表达确切。 (3)结果分析：对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分 析，得出结论和推论。 (4)结论或总结：对整个研究工作进行归纳和综合，阐述本课题研究中的结 论、 成果、 特点、 创新性， 并说明尚存在的问题及进一步开展研究的见解和建议； 结论应体现作者的客观性评价与主观意见。 注：文科及其它学科，可根据学科特点，参照上述结构制定统一的正文结构 规范。 7．致谢（谢辞）：简述自己通过本设计的体会，并对指导教师以及协助完 成设计的有关人员表示谢意。 8．附录：包括与论文有关的图表、计算机程序、运行结果，主要设备、仪 器仪表的性指标和测试精度等。 9．参考文献：为了反映文稿的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态 度以及向读者提出有关信息的出处， 正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右 上角用［］标明，［］中序号应与“参考文献”中序号一致，正文之后则应刊出 参考文献，并列出只限于作者亲自阅读过的最主要的发表在公开出版物上的文16献。 参考文献的著录，按著者/题名/出版事项顺序排列： 期刊顺序：[序号] 著者.题名.期刊名称.出版年，（卷号或期号)：起始页 码（英文标点）。 书籍顺序：[序号] 著者.书名. 出版地: 出版单位, 出版年.（英文标点） （二）其它规范化要求： 1．文字通顺，语言流畅，无错别字，一般情况下应采用计算机打印成文。 若手写则要求书写工整。 2．提倡学生使用计算机绘图；手工绘图应做到：图面整洁，布局合理，线 条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，文字注释必须使用工程字书写。 3．曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图 等不准徒手画，必须按国家规定标准或工程要求采用计算机或手工绘制。 4．译文要求：翻译准确，表述清楚，内容必须与课题(或专业内容)有联系， 并说明出处。 二、设计工作量要求 1.设计类：设计绘图量不少于折合成 A0 幅面图纸 3 张；设计说明书字数不 少于 1 万字； 2.论文类： 非外语类专业论文字数应不少于 1.5 万字；外语类专业论文字数 应不少于 5000 外文单词； 3.开题报告（文献综述）：查阅文献应在 10 万印刷符以上；开题报告（文 献综述）字数应在 3 千汉字以上； 4.外文翻译：外文翻译不少于原文单词 3000 (或 1.5 万印刷符)。 三、排版及装订格式要求 （一）工科要求 1．排版要求 排版规格：统一采用 A4 幅面，页边距：上 3.0cm、下 3.0 cm、左 3 cm、右 2.5 cm，1.5 倍行距，从前言开始排页码，页码 9 号居中。 扉页: 设计（论文）题目居中，二号黑体(在底纹上打)，学生姓名等均为三 号仿宋，本人填写内容用楷体三号在横线上打印。 落笔：“长春工程学院”(华文行楷,2 号,字间空 2 格)（此页可在学院下发 的论文本上打，也可按照规定格式自行打印） 中文摘要：空 2 行，“摘要”二字居中，两个字之间空 3 格，三号黑体；摘 要正文为小四号宋体， 行间距 1.5 倍； 继续空 2 行， “关键词”居中， 三号黑体； 具体关键词用小四号宋体， 行间距 1.5 倍； 继续空 2 行为英文摘要： “Abstract” 顶 格 三 号 ， 正 文 采 用 --- 小 四 号 Times New Roman 体 ； 空 1 行 为 关 键 词 “Keywords：”三号；内容采用小四号 Times New Roman 体 目录：“目录”居中，二字之间空四个字符，三号黑体。目录内容：一级标 题用小四号黑体；二级标题用小四号宋体。目录应标明页码。 正文字体：一级标题距上一文本内容空 1 行，序号为阿拉伯字（Times New17Roman 体，小四号），顶格，与标题内容空 2 格，标题文字为黑体，小四号；二 级标题，序号为 1 级标题序号数加点后排序，如 1.1（Times New Roman 体，五 号），与标题内容空两格，标题文字为五号宋体；三级标题序号以此类推，如 1.1.1（Times New Roman 体，五号）,标题文字为五号宋体；正文为五号宋体。 表格：表名小五黑，表头小五黑，表内数字、字母为小五 Times New Roman 体，表内文字小五宋体；表框线两端不封。 图解：图名小五黑，图说明 8.5 黑体。 参考文献：“参考文献”为 10 黑体，顶格；文献内容为小五宋体。 谢辞（致谢）：“谢辞（致谢）”居中，二字之间空四个字符，小四号黑体， 内容五号宋体。18附录 2长春工程学院 毕业设计（论文）教学质量标准质量等级及标准 质量控制内容 优秀标准 合格标准毕业 设计 ︵论 文︶ 的基 本条 件教 学 文 件 及 教 学 设 施 选 题 与 题 目 分 配 组 织 管 理相关规章制度教学文件有完善的毕业设计（论文）管理文件，有健全的 考核制度的反馈处理机制，有落实学院《毕业设 有考核制度和管理文件。 计（论文）工作条例》的细则。 有符合应用型人才培养要求和切实可行的教学 有教学大纲、任务书、指导书、 大纲、任务书、指导书、教学进度计划等教学文 教学进度计划等教学文件。 件。 手册及相关专业资料丰富，学生借阅方便快捷。 实验设备、计算机、教学场地等教学设施能满足 教学需要。 90%以上的题目切合人才培养目标和培养方案， 并符合 《毕业设计工作条例》 中规定的选题要求。 具有研究价值和现实意义的题目＞60%，模拟类 题目＜30%. 题目难易程度适当，有一定区分度，符合分级教 学的要求，能够满足每名学生一个题目的要求， 题目的年更新率＞30%. 手册及相关专业资料基本可以 满足 要求。 有基本的实验条件和上机条件。 90%以上的题目符合基本要求。参考资料教学设施 题目内容 题目类型题目难度、工作量毕业 设计 ︵论 文︶ 的实 施过 程组织与领导工作指导教师条件及指导 量指 导 工 作教学态度教学方法 教书育人具有研究价值和现实意义的题 目＞30%，模拟类题目＞50%. 题目难易程度基本适当，每名学 生一个题目＞70%，题目的年更 新率＞10%. 院（系）成立毕业设计（论文） 院（系）成立毕业设计（论文）领导小组，工作 领导小组，工作安排有序，开题 安排有序，责任落实到人，开题前有动员，全过 前有动员，有检查，有处理措施 程有检查，有小结，处理问题及时得当。 和结论。 指导教师均具有中级及以上职 指导教师均具有副高级及以上职称；每名指导教 称；每名指导教师指导学生数量 师指导学生数量≤10 人。 ≤15 人。 认真负责，治学严谨，按照学校要求完成相关工 按照学校要求完成相关工作，平 作，平均指导时间＞10 学时/周，按要求填写《毕 均指导时间≥8 学时/周，完整填 业设计手册》 写《毕业设计手册》 能正确引导，培养学生的综合能 因材施教，注重综合能力的训练 力 对学生要求严格，严格考勤，注重综合素质的培 能够严格考勤 养，注意教书育人 学生能够积极主动独立完成整个设计（研究）过 大多数学生能独立完成任务 程；能够杜绝抄袭和弄虚作假现象进 行 情 况独立工作情况19质量等级及标准 质量控制内容 优秀标准 进 行 情 况 毕业 设计 ︵论 文︶ 的实 施过 程 合格标准学习纪律 设计进度学生能自觉遵守学校的有关规章制度，保证出勤 遵守纪律，无重大违纪现象 要求，保持设计场地的整洁，无安全事故出现。 90%以上的学生按照进度要求进行设计（研究） 。 60%以上的学生按照进度要求进 行设计（研究） 。评 阅 与 答 辩评阅工作答辩工作指导教师能结合学生平时表现认真考核，指导教 师及评阅人评阅认真及时，评阅率达到 100%， 指导教师及评阅人评阅率达到 评语针对性强，不雷同，在设计成果中留有必要 100%， 评阅基本成绩合理、 公正。 的评阅痕迹，评阅成绩合理、公正。 院（系）能够按要求成立答辩委 院（系）能够按要求成立答辩委员会与专业答辩 员会与专业答辩小组，专业答辩 小组，专业答辩小组人数≦5 人，有校外专家参 小组及答辩委员会组成基本合 加答辩，答辩组织有序、合理，能保证答辩时间， 理；答辩过程顺畅；答辩成绩满 答辩成绩满足正态分布。 足正态分布。 90%以上学生达到能力培养要求，学生收获大。 60%以上。 90%以上学生达到能力培养要求，学生收获大。 60%以上。 90%以上学生能够利用文献检索，文献检索范围 宽泛，并能够有效利用；原文检索资料在三篇以 上，外文翻译达到规定要求。 20%以上的设计或论文有新意。毕业 设计 ︵论 文︶ 效果基 本 能 力 的 培 养设计、计算、操作与论 证能力 综合运用所学知识解 决实际问题的能力 文献检索与 外文翻译能力 创造性70%以上。个别论文有新意。论 文 质 量图面质量与数量80%以上的学生图面规范、表述正确且质量高， 60%以上。 符合国家标准，数量超过规定要求，规范整洁。 80%以上的说明书（论文）理论联系实际，论点 明确，论据充分，思路清晰，结论正确，文字精 炼，符合规范，使用新的国家标准。 60%~70% 。说明书（论文）水平20附录 3长春工程学院 本科毕业设计(论文)评分参考标准(理工类)项目 优 秀 良 好 中 等 及 格 不及格参考标准 参考标准 参考标准 参考标准 参考标准能独立查阅文献以及从调研 综述除全部阅读教师指定的参 考文献外，还能阅读一些 自选资料，并提出较合理 的实施方案。报告内容符事其他形式的调研， 能较 好地理解课题任务并提 出合理的实施方案。 报告能阅读教师指定 的参考文献，有实 施方案。报告内容 符合要求。 按要求按时完成 外文翻译， 译文质 量尚可，与题目内 容有结合。 题目内容达到培 养目标和大纲规 定要求，但内容单 一、能力要求一能基本阅读教师 有实施方案。报告 内容基本符合要 求。 按要求按时完成 外文翻译， 内容符 合专业方向。未完成教师指定 读， 实施方案不合 理。 报告内容不符 合要求。 外文翻译达不到 要求。指定的参考资料， 的 参 考 文 献 的 阅内容符合要求，质量高。 合要求，质量较高。外文 翻译按要求按时完成外文翻按要求按时完成外文翻译，译文准确、质量好， 译，译文质量较好，对设 对设计（论文）有帮助。 计（论文）有一定帮助。 题目及内容虽比较繁杂、 工作量较大、 综合性较强， 但创新方面要求一般、客 观性内容要求实多，而主 观性内容要求较少。按期 完成毕业设计（论文）所 规定的任务，并能较好地 运用所学的知识分析解决 问题，具有一定的独立工 作能力。 毕业设计报告 （论 文）立论正确，内容基本 完整，理论分析和计算基 本正确，文字条理清楚， 说明书、图纸规范，结论 合理。完成的软、硬件基 本达到规定的性能指标。 文档齐全、规范。 能比较流利、清晰地阐述 论文的主要内容，能较恰 当地回答与论文有关的问 题。 能按时较好地完成规定的 任务；学习态度较好，主 动性较强；尊敬教师，有 良好的合作精神；遵守纪 律，无旷课现象；爱护公 物。题目对学生的综合能力、 创新能力和应用能力要 求较高，完成难度大。按 期圆满完成毕业设计 （论 文）所规定的任务，并在 某个方面有创新性， 或解 决了生产、 科研和实验中成果 质量涉及剽窃他人成 果和在成果内容 上弄虚作假。 未完 成毕业设计（论 文）规定的任务。 毕业设计报告（论 文）有原则性错 质量较差。完成的 软、硬件性能差。 文档不符合规范 要求。 计（论文）规定的 告（论文）质量一 般， 只存在个别非 原则性错误，说明 完成的软、 硬件性 能一般。文档不够 齐全、规范。般、完成较容易。 基 本 完 成 毕 业 设 完成毕业设计（论 独立工作能力一 般。 毕业设计报告 （论文）内容基本 完整， 理论分析和 计算无原则性错 误，说明书、图纸 基本符合规范。 完 成的软、硬件尚能 达到规定的性能 指标。 文档基本齐 全、规范。 基本能叙述出论 文的主要内容， 答 辩时回答问题基 本准确。 按时完成规定的 任务； 学习态度一 般，主动性一般； 无旷课现象。 能阐明自己的基 本观点，答辩时回 答问题无重大错 误。 按时基本完成规 定的任务； 工作效 率较低，主动性较 差；有 1-2 次旷课 现象。 文）规定的任务， 任务。 毕业设计报较为重要的问题； 表现出 较强的独立工作能力。 设 计报告 （论文） 立论正确， 内容完整，论证严密，计 算精确，文字条理清楚； 说明书、图纸规范，结论 正确。完成的软、硬件达 到甚至优于规定的性能 指标。文档齐全、规范。 能简明扼要、 重点突出地书、图纸尚完整。 误。说明书、图纸不能阐明自己的 基本观点，主要问 题答不出或有原 则性错误。 未按时完成规定 的任务； 工作态度 不认真， 旷课 3 次 及以上。答辩 情况阐述论文的主要内容， 能 准确流利地回答各种问 题。 出色地完成规定的任务；工作 表现学习态度好，主动性强； 尊敬教师， 有良好的合作 精神；遵守纪律，无旷课 现象；爱护公物。21附录 4－1长春工程学院 毕业设计（论文）指导教师资格及题目审批表指导教师姓名 指导教师职称 设计（论文）题目 设计 论文 真实 题目真实性程度 虚拟 校内 设计（论文）地点 校外 设计（论文）类型 研 设计（论文） 科 来 源 工程生产 题目 新题 难度 新旧 旧题 等级 自 设计（论文）时间 至 实验室建设 自 拟 难 一 般 较难 月 月 日 日 所在单位 所学专业题目概要[设计（论文）的目的、可行性、技术路线等]：教研室意见：学院审查意见：教研室主任签字： 年 月 日院长签字： 年 月 日备注：1.此表由拟担任毕业设计（论文）指导工作的教师填写，每个题目填报一张表，一式 两份； 2.部分分项填写时，只在对应项内打“√”即可； 3.表中真实题目是指在学校、生产、科研及其它单位实际立项的课题。22附录 4－2长春工程学院 自选毕业设计(论文)指导单位申请表学生姓名 自选设计 指导单位名称 自选设计 指导单位地址 自选设计 指导单位 接纳意见 邮 编 班 级 学 号单位负责人签章： 单位公章： 年 月 日自选设计指导人员情况： 指导人员姓名 技术职务 学 历 专 业联系方式 毕业设计任务情况（由自选设计指导人员填写）毕业设计（论文） 题 目毕业设计 内容概要 自选设计指导人员签章： 年 学校指导教师情况 教师姓名 学校指导 教师意见 审批意见 技术职称 联系电话 月 日签章教研室意见签章年月日主任签章： 院（系）意见 单位公章： 年 23 月 日附录 4－3长 春 工 程 学 院毕业设计（论文）成绩评定表学 生 姓 名 设 计 题 目 所 学 专 业指调研综述（15 分）导教师评阅成绩（35%） 及成果质量（60 分）评语工作表现（15 分）外文翻译（10 分）评语：指导教师评阅总成绩： 指导教师评阅总成绩：（百分制） （×35%） 指导教师：评题目难度（10 分）阅教师评阅成绩（15%） 及外文翻译（10 分）评语成果质量（70 分）调研综述（10 分）评语：评阅教师评阅总成绩： 评阅教师评阅总成绩：（百分制） （×15%）24评阅教师：续前表专评语：业答辩小组评语答辩总成绩： 答辩总成绩：（百分制） （×50%） 专业答辩小组组长签字： ； 评阅人成绩（15%） ： ；指导教师成绩（35%） ： 答 辩 成 绩 （50%） ：总成绩总成绩得分： 上分教师：学院答辩委员会评定意见总成绩等级：院答辩委员会主任： 年 月 日25附录 5CHANGCHUN INSTITUTE OF TECHNOLOGY毕业设计任务书论文题目： 学生姓名： 学院名称： 专业名称： 班级名称： 学 号： 土木工程学院 土木工程专业指导教师： 教师职称: 学 历：2015 年 03 月 15 日26长春工程学院毕业设计任务书土木工程 题 目 学生姓名 设计截止日期 指导老师 难度系数 学院 土木工程 专业 2015 届专业班级 任务书下发日期 毕业设计（论文）的主要内容：毕业设计（论文）的主要要求:主要参考文献：任务书编制教师（签章） ： 教研室审核意见: 教研室主任(签章): 学院审核意见: 学院院长(签章): 备注年月日年月日年月日注：任务书中的数据、图表及其他文字说明可作为附件附在任务书后面，并在主要要求中标明： “见附件”27附录 6CHANGCHUN INSTITUTE OF TECHNOLOGY开 题 报 告设计题目： 学生姓名： 学院名称： 专业名称： 班级名称： 学 号： 土木工程学院 土木工程专业指导教师： 教师职称: 学 历：2015 年 03 月 17 日长春工程学院28毕业设计（论文）开题报告审核表指导教师姓名 指导教师职称 学 生 姓 名 设计（论文）题目 所在单位 所学专业 班 级指导教师审查 意见指导教师签字： 年 月 日教研室审查意见 教研室主任签字： 年 月 日学院审查意见 院长签字： 年 月 日29开 题 报 告一、选题依据1.设计目的及意义2.设计拟解决的工程实际问题3.设计拟应用的现场资料综述30开 题 报 告4.设计拟应用的文献综述5.设计相关技术的国内外现状31开 题 报 告二、设计方案及技术路线三、可能存在的问题及解决措施32开 题 报 告四、设计成果五、进度计划33开 题 报 告六、参考资料34附录 7C HA N GC HU N IN S T IT U T E OF T E C HN OL O G Y（外文翻译原文题目：Times New Roman 英文字体，3 号， 居中）（外文翻译中文题目：黑体，2 号，居中）资料来源： Times New Roman 英文字体，3 号 设计题目： 学生姓名： 学院名称： 专业名称： 班级名称： 学 号： 指导教师： 教师职称： 完成时间：年月35日附录 8图纸样式1.建筑工程方向图纸标题栏样式2.道桥工程方向图纸样式第页共页36附录 9C HA N GC HU N IN S T IT U T E OF T E C HN OL O G Y土木工程专业2015 届毕业设计计算书设计题目： 学生姓名： 专业方向： 班 学 级： 号：指导教师： 职 称:2015 年 6 月日37成绩评定表毕业设计（论文）（中文标题：2 号黑体，居中）（英文标题：Times New Roman 英文字体，3 号，居中）学生姓名 ： （楷体 3 号居中。下同） 所在院系 ： 所学专业 ： 所在班级 ： 指导教师 ： 教师职称 ： 完成时间 ：长春工程学院摘要本次毕业设计是„„„„关键词：结构设计；„Abstract：The graduation design is „„KeywordsStructural Design；„目录（三号黑体居中）前言（小四黑体）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1 建筑设计部分（小四黑体居中中，下同） 1 建筑设计依据 （小四黑体，下同）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 21.1 技术条件（五号宋体，1.5 倍行距，下同 ） „„„„„„„„„„„„„„„„„2 1.2 防火设计 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 „„„„„„„2建筑平面设计 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„结构设计部分 3 结构布置 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3.1 设计资料 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3.2 结构选型 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ „„„„„„„8 基础设计 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8.1 工程地质条件 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 8.2 地基计算 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ „„„„„„„施工设计部分 9 投标书文件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9.1 投标预审文件 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 9.2 商务标文件 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ „„„„„„„ „„„„„„„10 施工组织设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ „„„„„„„I结语 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 致谢 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 附录 1 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 附录 2 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„II（空一行）前（空一行）言（三号黑体居中）正文（小四宋体、1.5 倍行距，页边距，左 3cm，右 2.5cm，上 3cm，下 3cm）1长 春 工 程 学 院 毕 业 设 计(11 号宋体)建筑设计部分（三号黑体居中）（空 1 行）1 建筑设计条件（小四号黑体）1.1 技术条件（五号宋体） 1.1.1 建筑规模（五号宋体） 正文（五号宋体、1.5 倍行距）„„„„„„„ „„„„„„„1.1.2 建筑场地 „„„„„„„图 1-1某建筑总平面图 （小五号黑体）1.2 防火设计2 建筑平面设计（小四号黑体）„„„„„„„2长 春 工 程 学 院 毕 业 设 计(11 号宋体)（下同）结构设计部分3 结构布置3.1 设计资料 „„„„„„„ „„„„„„„ 3.2 结构选型 „„„„„„„ „„„„„„„标准层结构布置见图 3-1图 3-1标准层结构布置图XXXX 见表 3-1表 3-1 ××××××××表 （小五号黑体）„„„„„„„ „„„„„„„8 基础设计8.1 工程地质条件长 春 工 程 学 院 毕 业 设 计(11 号宋体)„„„„„„„ „„„„„„„ 8.2 地基计算 „„„„„„„ „„„„„„„长 春 工 程 学 院 毕 业 设 计(11 号宋体)施工设计部分9 投标书文件9.1 投标预审文件 „„„„„„„9.2 商务标文件 „„„„„„„长 春 工 程 学 院 毕 业 设 计(11 号宋体)结通过毕业设计„„„语长 春 工 程 学 院 毕 业 设 计(11 号宋体)致谢长 春 工 程 学 院 毕 业 设 计(11 号宋体)附录 1（10 号黑体）（正文 5 号宋体）长 春 工 程 学 院 毕 业 设 计(11 号宋体)参考文献（10 号黑体）[1] GBT50011-2010 建筑抗震设计规范.北京:中国建筑工业出版社，2011.（小五宋体） [2] 林宗凡.建筑结构原理及设计（第 2 版）.北京:高等教育出版社，2008. [3] 梁兴文，史庆轩.土木工程专业毕业设计指导.北京:科学技术出版社，2005. …………

土 木 工 程 专 业 2015 届毕业设计工作手册长春工程学院 土木工程学院 二 0 一四年十二月土木工程学院 2015 届毕业设计工作管理细则为了加强毕业设计管理，提高毕业设计质量，根据长春工程学院的《本科生 毕业设计(论文)工作条例》 和 《关于 2015 届毕业设计 （论文） 工作安排的通知》 ， 结合本院实际情况，特制定本细则： 一、毕业设计时间 1.毕业设计工作应严格按照人才培养方案规定的进程和教学周数进行。 土木 11 级（卓越计划土木 1141，中英合作方向土木 1146-48）毕业设计时 间共计 14 周（包含答辩周） ，从 2015 年 3 月 16 日至 2015 年 6 月 21 日。毕业设 计内容设计 12 周，整理成果 1 周，答辩 1 周。 土木 11 级（建筑工程方向土木 1142-44 班，道桥工程方向土木 1145 班，城 市地下空间工程方向 1141 班）毕业设计时间共计 13 周（包含答辩周，请指导教 师组长在 2015 年 1 月，即寒假前的时间提前布置毕业设计任务，这样便于学生 在 14-15-2 学期初的毕业实习期间即可开始设计内容的准备工作） ， 从 2015 年 3 月 23 日至 2015 年 6 月 21 日。其中，毕业设计内容设计 12 周，答辩 1 周。 2. 各设计阶段具体时间分配： 道桥工程方向、城市地下空间工程专业：共 12 周，具体设计阶段时间划分 由道桥、城地教研室教师根据教学大纲确定。 建筑工程及中英合作方向： （1）建筑、结构、施工设计：建筑 3 周、结构 6 周、施工 3 周； （2）结构、施工设计：结构 6 周、施工 6 周； （4）施工设计：施 工 12 周。 （5）结构设计：结构 12 周。 专科：建筑、结构设计：建筑 4 周、结构 7 周。 科研类论文题目须有教师科研项目为依托，避免读书报告式的论文。 二、毕业设计管理组织 成立由院长为组长的毕业设计领导小组，负责毕业设计的管理检查工作。 毕业设计领导小组： 组 长： 张 利 教 授副组长： 王文华副教授成员： 赵宏光 教 授，侯建 副教授，王玉英 副教授，王晓鹏 副教授， 张自荣 副教授，孙洪伟 副教授，李栋国 副教授，仲崇梅 副教 授，王德君 讲 师，隋艳娥 讲 师三、毕业设计指导教师聘任工作 土木学院专业教师必须参加毕业设计指导工作， 主讲力学课和建筑材料课的 教师根据具体情况参加毕业设计指导工作，毕业设计指导教师（组长）填写毕业 设计指导教师资格及题目审批表，毕业设计指导教师资格必须满足《本科毕业设 计（论文）工作条例》的要求。一个题目一个审批表，由学院毕业设计领导小组 审核，合格后由学院聘任，报学校教务处备案。 认真做好外聘指导教师的管理工作，加强与校外指导教师的沟通，每名校外 指导教师配备一名校内指导教师。 四、学生选题工作 根据指导教师情况和题目情况，采取自愿与调整相结合的方法进行选题，学 生选题后学院可根据具体情况进行微调。 对于在校外自选毕业设计题目的同学必须填写自选毕业设计 （论文） 指导单 位申请表（见附录 4—2） ，此表需在 2015 年 3 月 6 日前提交到学院教学办公室， 经毕业设计领导小组严格审核后确定，并配备校内指导教师。校内指导教师要及 时指导和了解学生毕业设计情况，并根据情况有权要求学生返校完成毕业设计， 学生在校外做毕业设计时间原则上不能超过 8 周。 五、毕业设计指导教师（组长）职责 毕业设计管理实行指导教师（组长）负责制。 1．指导教师（组长）负责填写毕业设计题目审核表（见附录 4－1） ，交由 毕业设计领导小组审核。 毕业设计选题应充分体现本专业的人才培养目标，毕业 设计内容必须与教学大纲相符， 达到毕业设计(论文)的教学基本要求，坚持一人 一题，提高题目更新率。 2．毕业设计可以由一名教师全程指导，也可由两名以上教师组成指导小组 进行指导，组长负责与本组其他指导教师进行沟通协商。 3．负责为每位同学拟定一份毕业设计任务书，格式见附录 5，任务书要详2细列出进度安排； 准备毕业设计相关资料 （图集、 规范、 设计手册、 参考文献等） 。 4. 负责指导学生撰写开题报告和外文材料的翻译工作（英译汉） ； 5．负责学生毕业设计成果整理的指导、检查工作。 6．负责组织学生成绩评定工作。 7．负责指导学生内业实习工作。 8．对毕业设计、指导教师的要求详见长春工程学院《本科生毕业设计工作 条例》第八条。 六、毕业设计过程管理 指导教师（组长）全面负责毕业设计管理工作，检查学生的工作进度和工作 质量，督促学生认真填写毕业设计手册，指导教师要及时评阅。学院毕业设计领 导小组进行抽查，根据任务书上的进度安排检查毕业设计进度情况，根据毕业设 计手册检查指导教师指导情况。 毕业设计工作应严格按时间要求完成各阶段设计 任务，对于没有按时完成阶段设计任务的同学，指导教师有权进行警告，有权按 照相关规定取消其毕业设计资格，成绩按不及格记。 毕业设计期间指导教师负责考勤，若缺勤累计超过毕业设计规定时间 1/3， 则不允许参加毕业答辩，成绩按不及格处理。 学生有事必须履行请假制度。 请假一天以内者，由指导教师审批，报班主任审核； 请假三天以内者， 由指导教师审批， 班主任审核， 报毕业设计领导小组备案； 请假一周以内者，由指导教师和班主任签署意见，毕业设计领导小组审批； 请假两周以内者，指导教师和班主任签署意见，毕业设计领导小组审核，学 生处处长审批； 请假两周以上者，指导教师和班主任签署意见，毕业设计领导小组审核，主 管校领导审批，报学生处备案。 请假超过一天者，必须由请假者亲自书写书面申请。 毕业设计环节对学生的基本要求见长春工程学院《本科生毕业设计工作条 例》第九条。 七、毕业设计成果 学生要按照教学大纲和任务书的要求完成毕业设计， 需要提交的毕业设计成3果包括开题报告、计算书、相应图纸、外文翻译材料（必须是将外文原版资料翻 译成汉语） 、毕业设计手册及相应电子文档等。 1．开题报告单独装订，格式见附录 6 2．外文翻译材料单独装订成册。 3．毕业设计计算书格式参考学校统一规范要求（见附录 1） 。 具体装订顺序如下： （1）封面 （2）毕业设计（论文）成绩评定表 （3）扉页 （4）中英文摘要 （5）目录 （6）前言 （7）计算书正文 （8）结语 （9）谢辞（或致谢） （10）附录 （11）参考文献 摘要不排页码，目录用“I、II„”单独排页码，9 号宋体居中。正文页码 从前言开始排，至最后。 4．建筑工程方向的设计图纸要有建筑设计总说明和结构设计总说明（见样 图），设计图纸要规范。建筑工程方向的图纸图幅尽量统一，道桥工程方向的图 纸幅面采用 A3，标题栏样式见附录 7。 5．毕业设计计算书内容要完整，文字、图、表要规范，编号要前后对应， 毕业设计计算书（论文内容部分）应包括建筑部分的文字说明。样本见附录 8。 6.关于毕业设计材料指导教师署名的要求如下： （1）毕业设计指导教师资格及题目审批表，指导教师小组署名，按建筑、 结构、施工顺序； （2）毕业设计任务书，指导教师组长署名； （3）毕业设计开题报告，指导教师组长署名； （4）外文翻译材料，指导教师组长署名；4（5）毕业设计手册，指导教师组长署名； （6）毕业设计计算书扉页（教务处下载区下载） ，指导教师小组署名，组长 第一、其他按建筑、结构、施工顺序； （7）毕业设计图纸，指导教师名字可打印，也可签字。 （8）毕业设计图纸至少有一张手绘图。 八、毕业设计答辩 1. 答辩前准备工作 答辩资格审查， 由各指导教师组长审查。审查结果在 2015 年 6 月 12 日下班 前提交教学办公室，答辩资格审核表见附表（届时将传至群共享） 。 毕业设计答辩资格审核 （1）毕业设计成果（任务书、开题综述、外文翻译、毕业设计手册、图纸、 计算书、电子文档）齐备，并按时完成，毕业设计计算书装订成册。 （封面为白 色、亚光） （2）毕业设计成果质量达到毕业设计要求。 （3）能够按时答辩。 2. 提交指导教师评阅成绩和评阅教师评阅成绩 按百分制， 由指导教师组长提交毕业设计指导教师评阅成绩和评阅教师评阅 成绩，成绩请统一填在附表中（届时将传至群共享） ，成绩在 2015 年 6 月 12 日 下午 4:00 点前提交教学办公室。 3. 推荐参加土木学院大会答辩学生名单 每组推荐 1 名学生参加学院大会答辩，学生大会答辩顺序根据各组申报情 况，采取抽签的方式排序。没有推荐参加大会答辩学生的设计组，原则上不予推 荐省、校优秀毕业设计评比。参加学院公开答辩的学生，在校优秀毕业设计评选 时，推荐排序依据答辩总成绩排序结果（注：答辩成绩与指导成绩、评阅成绩差 超过 6 分者， 指导教师应说明原因） 。 参加大会答辩学生名单在 6 月 12 日下班前 报教学办公室。 4．小组答辩及二次答辩安排 没有参加学院大会答辩的学生均需参加小组答辩， 所有学生分成 5-7 个答辩 组，进行小组答辩。不参加小组答辩的学生直接进入二次答辩。5同时为使学生更好的系统掌握本科阶段专业知识，提高学生毕业设计质量， 现制定二次答辩相关规定： （1） 二次答辩学生组成 ①在大会或小组答辩中成绩不合格的学生； ②不论何种原因，所有不能参加正常小组答辩的学生。 （2） 二次答辩教师组成 所有答辩教师组成二次答辩组，约 20-28 人左右。二次答辩组设组长 1 人，副组长 1 人。 （3） 二次答辩过程组织 毕业设计答辩前，每位指导教师根据自身指导方向提交 3 个答辩问题 （问题应为紧密结合专业的主要知识点，避免偏题、怪题） ，形成毕业设计 答辩题库，供二次答辩使用。学生二次答辩顺序采用抽取顺序号方式进行。 参加二次答辩的学生随机从题库中抽取 5 个问题，根据学生回答情况，二次 答辩组所有教师分别给出答辩成绩，取平均值即为该学生的答辩成绩，若答 辩成绩大于等于 60 分，答辩通过，否则答辩不通过。 （4） 二次答辩学生设计总成绩评定办法 参加二次答辩的学生， 毕业设计总成绩最高为及格。答辩成绩与指导教 师指导成绩、评阅成绩之差超过 25 分的设计，指导教师应说明原因，以纸 质材料说明的形式装入学生毕业设计袋留存。 5. 毕业设计答辩工作要求 毕业设计答辩时间为每名同学不超过 20 分钟，由各答辩组组长负责组织答 辩教师给出答辩成绩，书写答辩评语。 2015 年 6 月 19 日下班前，指导教师（组长）根据指导教师评阅成绩、评阅 教师评阅成绩和答辩成绩给出毕业设计总成绩，评出总成绩等级。学生毕业设计 （论文）的总成绩等级按优、良、中、及和不及格五级分制记载，优秀比例要控 制在 15%以内，良好比例控制在 35%以内，其余为中等、及格或不及格。 参加大会答辩的同学，不参加小组答辩，参加大会答辩的优秀毕业设计，根 据毕业设计总成绩择优参加学校和其他部门组织的评奖活动。 答辩教师在答辩期间要按时到达答辩教室并进行答辩，有事要履行请假手 续。 6. 毕业答辩秘书职责6（1）答辩前准备工作（取评阅成绩、学生名单、答辩记录纸） ； （2）教室布置； （3）安排答辩学生顺序（抽签决定） ； （4）收学生成果（计算书、图纸、毕业设计手册、开题综述、外文翻译） ； （5）核对题目、班级； （6）组织学生答辩； （7）做答辩记录； （8）收答辩教师的答辩记录； （9）统计学生成绩； （10）道桥答辩组准备多媒体。 九、时间安排 1.毕业设计指导教师资格审核聘任工作、题目审核工作，在 2014 年 12 月 30 日前完成，填写毕业设计指导教师资格及题目审批表。 2.毕业设计分组工作在 2014 年 12 月 30 日前完成。 3.指导教师在 2014 年 12 月 30 日前完成题目确定工作。 4.2015 年 01 月 10 日前指导教师要完成布置开题调研工作，指导学生在假 期及毕业实习时间进行开题调研和资料（论文）查询工作，书写开题报告，指导 学生进行外文资料翻译工作， 学生的开题报告在 2015 年 3 月 17 日前完成；外文 翻译资料在 2015 年 4 月 12 日前完成。 5.指导教师在 2015 年 3 月 15 日前完成毕业设计任务书， 并交学院一份备案。 6.毕业设计各阶段检查时间安排： 前期检查工作：2015 年 3 月 23—25 日，主要检查毕业设计指导教师、学生 到位情况，毕业设计任务书、查阅资料开题调研及开题报告审核完成情况，设计 教室安排、毕业设计资料准备情况等。 中期检查工作： 2015 年 5 月 05 日—07 日,主要检查外文翻译资料完成情况、 毕业设计进度情况、 毕业设计质量、 指导教师辅导情况、 毕业设计手册填写情况， 此阶段布置中期答辩环节。 后期检查、答辩前审核工作：2015 年 6 月 8 日—12 日，指导教师审查学生 毕业设计（论文） 、指导教师和评阅教师评阅学生毕业设计（论文） ，确定具有答7辩资格学生名单和组织安排答辩、评定并登录成绩。 答辩、资料整理及总结工作：2015 年 6 月 15 日—6 月 21 日，组织答辩，评 定并登录成绩，整理毕业设计资料并进行存档，并对毕业设计工作进行总结。 毕业设计领导小组还将进行不定期抽查工作。 7.毕业设计于 6 月 15 日开始答辩。学生必须经过指导教师（组长）同意、 并给出指导教师评阅成绩和评阅教师评阅成绩后方可参加答辩。 长春工程学院 土木学院 2014 年 12 月长春工程学院本科生毕业设计(论文)工作条例（长工院教〔2006〕6 号）毕业设计(论文)是本科人才培养的主要教学环节， 在培养学生综合运用所学 知识与技能以及分析解决实际问题能力方面起到重要作用。 为了保证我校的毕业 设计(论文)教学质量，规范毕业设计(论文)工作管理，特制订本条例。 第一条 基本教学要求1．培养学生综合运用所学知识，独立分析和解决实际问题的能力，以及创 新意识和实践能力，使学生获得工程技术应用、工程设计、科学研究及艺术创造 的综合训练。 2．培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。 3．进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、 社会调查能力、经济分析能力、艺术表现及创造能力、外语阅读能力和计算机应 用能力，以及查阅文献资料和文字表达等基本技能。 我校各专业均要求学生参加毕业设计(论文)。 第二条 毕业设计（论文）的时间要求毕业设计(论文)工作应严格按照人才培养方案规定的进程和教学周数执行。 第三条 毕业设计(论文)指导教师的资格及审核1.毕业设计(论文)指导教师应具有主讲教师资格 （外聘指导教师应符合有关 外聘教师资格的相关规定） 。助教不能单独指导毕业设计(论文)，但可协助主讲8教师的指导工作。 2.毕业设计（论文）指导教师的资格由专业教研室负责初审，院（系）审核 确认。 第四条 毕业设计（论文）的教学过程毕业设计(论文)工作包括选题、开题调研（或实习） 、设计或实验（制作） 、 撰写设计说明书或论文以及成果考核等环节。 1. 毕业设计（论文）的选题 （1）选题原则 1）选题应充分体现本专业的培养目标，达到毕业设计(论文)的教学基本要 求。 2）选题应特别注意有利于学生对所学知识的综合应用，有利于对学生综合 能力的培养，有利于保证基本专业技能的训练。 3）选题要突出应用性，要与社会及生产实践相结合，力求真题真做。实际 课题不足时，可模拟实际确定题目，但要注意对学生应用能力的培养。 4）选题应体现先进性，适应科学与工程技术的发展趋势；应强调新国标、 新规范的正确应用。 5）选题应有利于学生个性发展，体现创新性；学生可自拟或自选题目进行 毕业设计， 但应有充分论证和严格审查，要确保其选择的设计内容能够达到培养 目标和大纲要求。 6）鼓励不同学科(专业)相互交叉，相互渗透；但设计（论文）内容不能完 全超出本学科专业的知识范畴。 7）题目难度和份量要适当，使学生在规定的时间内工作量饱满，经努力能 完成任务。 8）选题应体现因材施教原则，有利于各类学生提高水平和能力。 （2）题目审查及选题程序 毕业设计（论文）题目一般应由指导教师提出，并填写《毕业设计（论文） 指导教师资格及题目审查表》 （见附录 4-1） ，经所在教研室、学院（系）审核通 过后，由院长（系主任）签批后备案。审核通过的题目在毕业学期开始前向学生 公布， 通过师生双向选择或经协商分配，具体安排毕业设计(论文)题目及指导教 师。院(系)应在毕业学年寒假开始前完成选题工作，并下达任务书。9院(系)应在毕业设计(论文)开始的第三周，将本部门毕业设计（论文）指导 教师及课题安排情况汇总，与《毕业设计（论文）指导教师资格及题目审查表》 的复印件，一并报教务处实习实验科备案。 选题和指导教师一经学校备案，不得随意更改。 2. 开题调研（或实习） 学生应于毕业设计开始后的二周内完成开题调研工作， 因题目内容要求而需 要安排学生实习时，可适当增加开题调研阶段的时间，但一般不宜超过 3 周。 开题调研包括查阅资料、现场调研（或实习） 、拟定设计（研究）方案、撰 写调研综述（文献综述）等环节。调研综述（文献综述）是本阶段工作的总结， 是毕业设计（论文）成果中的组成部分，调研综述（文献综述）的形式及内容可 因专业性质的不同而有所区别。 3. 设计或实验（制作） 设计或实验（制作）过程，是毕业设计（论文）工作的主要环节，应占毕业 设计全部时间的 1/2 以上。设计或实验（制作）的主要工作是依据毕业设计（论 文）任务书规定的内容，具体进行设计或实验（制作）的全部工作，并形成相应 的设计或实验（制作）成果（结论） 。 4. 撰写设计说明书或论文 对设计（研究）思路、过程进行必要的说明和理论阐述，并形成结论。按照 规定的格式和要求， 完成设计说明书 （论文） 。 此阶段工作一般应在毕业设计 （论 文）答辩前 1 周内完成。 5. 毕业设计(论文)的成果考核 毕业设计（论文）的成果考核包括指导教师评阅、评阅教师审阅、答辩等环 节。 （1）指导教师评阅 学生在规定时间内完成毕业设计 （论文） 后， 须将其成果交由指导教师审阅； 指导教师应根据评分标准（见附录 3）和相应权重（调研综述或文献综述：15%， 外文翻译 10%，成果质量 60%，工作表现 15%）进行评阅，并在《长春工程学院 毕业设计（论文）成绩表》 （见附录 4-3）中填写评语和评阅成绩。 （2）评阅教师审阅 学生所在院（系）应指定评阅教师对毕业设计（论文）成果进行审阅；评阅10教师应在规定时间内，按评分标准和相应权重（调研综述或文献综述：15%，外 文翻译 10%，成果质量 65%，题目难度 10%）进行审阅，并在《长春工程学院毕 业设计（论文）成绩表》中写出评语，给出评阅成绩。 （3）答辩 1）答辩组织：各院系应成立毕业设计(论文)专业答辩小组、学院（系）答辩 委员会二级组织，答辩委员会及专业答辩小组成员可由校内同行专家组成，也可适 当聘请校外专家参加。 院 （系）答辩委员会及各专业答辩小组名单由院长（系主任） 推荐并报学校主管校长审核后正式聘任。 2）答辩资格审查 答辩前，学生所在院（系）的毕业设计（论文）答辩委员会要负责对学生答 辩资格进行审查，具备答辩资格方可参加答辩。 取得毕业设计（论文）答辩资格的条件：学生毕业设计成果经指导教师及评 阅教师审阅，成绩均为合格，学生即可取得答辩资格。 未取得答辩资格不能参加毕业设计（论文）答辩，学生的毕业设计（论文） 成绩记为不及格。 3）答辩的实施过程 毕业设计(论文)答辩由专业答辩小组主持，并以公开方式进行。参加答辩的教 师，应对学生的成果有一定的了解，并准备答辩时应向学生提出的问题，认真提问 考核。答辩过程中应重点考察学生的设计思路、独立完成题目情况、对基础知识的 掌握情况以及分析和解决问题的综合能力。 答辩前学生应向专业答辩小组（答辩委员会）提交有关材料，包括毕业设计 （论文）任务书、毕业设计说明书（论文）、图纸（作品）、软件、毕业设计（论 文）手册等。答辩中，学生须报告自己毕业设计(论文)的主要内容(陈述时间为 5～10 分钟)，并回答答辩小组成员的提问；每个学生答辩时间约 10～15 分钟； 答辩过程中，答辩组成员应做好记录。 专业答辩小组应依据毕业设计（论文）的评分标准及权重（题目难度 10%， 成果质量 60%，陈述表达 15%，回答问题 15%），给出学生的答辩成绩，答辩结 束后，在《长春工程学院毕业设计（论文）成绩表》中写出评语，填写成绩。 在专业答辩小组答辩的基础上，各院系按一定比例（优秀的 20～50%，不及 格的 100%或专业成绩排名后 5%）组织参加院(系) 答辩委员会的二次答辩；学生11如对专业答辩小组给定的成绩有异议，也可申请参加二次答辩。二次答辩成绩为 学生的最终答辩成绩。 答辩成绩不及格（以百分制换算） ，则视为毕业设计（论文）总成绩不及格。 第五条 毕业设计（论文）的成绩评定1. 毕业设计（论文）总成绩分别由指导教师评阅成绩、评审教师评阅成绩 及答辩成绩三部分构成。各部分的比例分别为 35%、15%和 50%。 2.院（系）答辩委员会应根据指导教师评阅成绩、评阅教师评阅成绩及答辩成 绩三个成绩（百分制） ，按专业统一审核确定学生毕业设计（论文）的最终成绩，学 生毕业设计（论文）的最终成绩按优、良、中、及和不及格五级分制记载。院（系） 答辩委员会要严格控制总体成绩分布状态， 优秀比例要控制在 15%以内，良好比例控 制在 35%以内，其余为中等、及格或不及格。 3.指导教师、评阅教师、专业答辩小组及院（系）答辩委员会，要根据学生 毕业设计的真实水平， 实事求是地评定成绩；尤其对于学生的独立工作情况要重 点考察，一经发现有抄袭和弄虚作假现象，要坚决按不及格处理。 第六条 毕业设计（论文）的规范化要求为保证毕业设计的规范化要求， 毕业设计说明书或毕业论文的体例和格式应 按规定要求撰写，具体要求见附录 1。 第七条 学生到校外其它单位进行毕业设计(论文)的要求学生可以在校外科研院所、 企事业及施工单位进行毕业设计，但应履行相应 程序并按学校有关毕业设计（论文）的要求完成毕业设计。 1. 向校外派出学生进行毕业设计（论文）的院（系） ，必须要求学生本人填 写《自选毕业设计（论文）单位申请表》 （见附录 4-2）并履行相应的审核程序。 同时，各院（系）应将派出情况汇总报教务处实验实习科备案。 2. 到校外单位进行毕业设计（论文）的学生可自拟题目，也可选择指导教 师提供的题目。 但选题应符合学校的有关要求，学生选题后方可到校外单位进行 毕业设计。 3. 在校外单位进行毕业设计（论文）的工作量与质量要求应符合学校的统 一要求。 4. 院（系）应指定校内和校外指导教师对学生进行定期指导与检查；校内 外指导教师要及时沟通，随时了解学生的设计（研究）状况。125. 校内指导教师应要求学生定期（每周至少 1 次）以书面形式汇报设计情 况，并按要求填写《毕业设计（论文）手册》 ； 6. 院（系）应要求学生回校撰写设计说明书（论文）与参加答辩。 第八条 对毕业设计(论文)指导教师的要求1. 毕业设计（论文）的指导教师应当严格按照毕业设计（论文）质量标准 （详见附录 2）要求，认真负责的完成全部教学过程； 2. 承担指导在校内进行毕业设计(论文)学生的指导教师，每周指导时间应 不少于 10 小时； 指导次数每两天不少于 1 次，对每名学生指导每周不少于 1 次； 承担指导在校外进行毕业设计(论文)学生的指导教师， 每周定期与学生联系次数 在 3 次以上，应及时了解学生的毕业设计(论文)的进度并予以指导； 3. 指导毕业设计(论文)期间，指导教师必须坚守岗位，各单位要严格控制 其出差；确因工作需要必须出差时，须经所在学院（系）的院长(系主任)批准， 并将出差时间控制在 10 天以内；同时学院（系）应委派教师代理指导；指导教 师如未经批准擅自离校脱岗或超出规定出差时间，则按教学事故处理； 4. 每名指导教师指导毕业设计(论文)的学生人数原则上应控制在 8 人以 内，特殊情况经批准可达到 10 人。 5. 指导教师应在毕业设计（论文）开始前完成以下工作：提出选题，拟定 任务书及指导书，制订指导计划和工作程序； 6. 指导教师应在毕业设计(论文)内容上对学生提出具体要求，指定主要参 考资料和社会调查内容，规定应完成的具体工作； 7. 指导教师应在毕业设计（论文）的各个环节上负责对学生进行具体的指 导；同时应采取多种方式检查学生的工作进度和工作质量，按规定填写《毕业设 计（论文）手册》中的相应内容； 8. 指导教师应采取有效措施，坚决杜绝学生在毕业设计（论文）过程中的 抄袭和弄虚作假行为； 9. 做好学生外文翻译的评阅工作，指导学生按规范要求正确撰写毕业设计 (论文)； 10. 指导教师必须在学生答辩前对毕业设计(论文)成果(包括设计说明书、 计算资料、实验报告、图纸或论文等)进行批改，认真填写毕业设计(论文)考核 评语并给出评分，指导学生参加答辩，并按规定对学生的毕业设计（论文）成果13做出评价； 11. 指导教师在参加本人所指导学生答辩时，不提问不发表意见，在答辩小 组提出要求时可介绍所指导学生的毕业设计(论文)工作情况。 第九条 毕业设计(论文)环节中对学生的基本要求1. 应明确毕业设计(论文)的目的、意义和要求，严格按照学校毕业设计(论 文)的有关规定和要求，保质保量地完成毕业设计(论文)； 2. 应虚心接受教师或工程技术人员的指导；独立按时完成毕业设计(论文) 工作任务，严禁弄虚作假，对抄袭、套用他人成果者，一经确认其毕业设计(论 文)成绩按不及格处理； 3. 严格遵守学习纪律和有关规章制度；保持设计场所的整洁； 4. 毕业设计(论文)期间，无故缺席按旷课处理；缺席时间达三分之一以上 者，其毕业设计（论文）成绩按不及格处理。 第十条 毕业设计(论文)工作的组织管理全校的毕业设计(论文)工作在学校主管院长统一领导下进行， 实行学校及院 （系）分级管理。 1. 教务处代表学校行使检查、监督、指导和评价的宏观管理职能。 2. 各院（系）应成立由院长（系主任）担任组长的毕业设计（论文）工作 领导小组，统筹、组织和指导本单位的毕业设计（论文）工作，对毕业设计的各 个阶段进行必要的检查和质量评价，对发现的问题及时处理；对指导工作不负责 任的教师采取相应的整改措施；对不适合毕业设计（论文）指导工作要求的教师 进行必要的调整。确保毕业设计（论文）的质量。 第十一条 毕业设计（论文）总结、文件归档及成果管理在毕业设计(论文)结束后两周内，各院(系)要认真做好毕业设计 (论文)总 结，形成书面总结材料；同时应填写毕业设计(论文)汇总表，报教务处实习实验 科存档。 所有毕业设计(论文)资料及成果(包括论文、图纸、设计说明书、试验记录、 原始数据、上机程序、实物照片、图片、录音带、录像带、设计手稿、打印本、 样品实物等)由各院(系)负责整理归档并妥善保存。 有关成果学生不得擅自公开发表，如需发表，必须在严守国家机密、保证质 量的前提下，经指导教师推荐，报院长（系主任）批准。14第十二条毕业设计(论文)工作评价和奖励1．学校定期组织“院(系)毕业设计(论文)工作评估”和“优秀毕业设计(论 文)奖”评选(具体办法见有关规定)。 2．“院(系)毕业设计(论文)工作评估”结果和“优秀毕业设计(论文)奖” 将作为院(系)教学工作考核及教师本人教学业绩考核的重要内容之一。 第十三条 毕业设计（论文）经费教务处根据学校每年划拨的毕业设计（论文）专项费用，按学生数量分配至 各院（系） ，由各院（系）负责管理使用。毕业设计经费使用范围主要包括资料 费及调研差旅费。 毕业设计（论文）所需实验（制作）经费，由学生所在院（系）从实验费中 支出。 第十四条 附 则本条例自公布之日起执行，由教务处负责解释。原毕业设计（论文）工作有 关规定自行废止。15附录 1长春工程学院 本科生毕业设计(论文)统一规范要求一、毕业设计(论文)文本结构及内容要求 毕业设计（论文）的文本结构包括：题目、摘要、关键词、前言（引言）、 正文、致谢（谢辞）、附录和参考文献。 （一）具体内容要求： 1．毕业设计(论文)题目（中英文）:要求简洁而切意，字数一般控制在 20 字以内； 2. 摘要（中英文）：扼要叙述设计或论文的主要内容和特点，应突出结论， 文字要精炼。 3. 关键词(中英文)：选择 3～4 组反映课题中心内容的主要词汇。 4．毕业设计(论文)目录 5. 前言或引言：主要说明本设计课题的来源、目的、意义、范围、应解决 的主要问题及应达到的技术要求；简述本课题在国内外发展概况及存在的问题， 阐明本设计（研究）的指导思想。 6．毕业设计(论文)正文(理工类)： (1)方案论证：说明设计原理并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计 方案(包括各种方案的分析、比较)以及所采用方案的特点。 (2)过程(设计或实验)论述：指作者对自己的研究工作的详细表述。包括研 究工作的前提、 假设和条件， 基本概念和基本理论基础， 数学、 力学模型的建立， 计算方法和研究方法的应用， 理论论证及理论在实践中的应用等内容。要求论理 正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明、表达确切。 (3)结果分析：对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分 析，得出结论和推论。 (4)结论或总结：对整个研究工作进行归纳和综合，阐述本课题研究中的结 论、 成果、 特点、 创新性， 并说明尚存在的问题及进一步开展研究的见解和建议； 结论应体现作者的客观性评价与主观意见。 注：文科及其它学科，可根据学科特点，参照上述结构制定统一的正文结构 规范。 7．致谢（谢辞）：简述自己通过本设计的体会，并对指导教师以及协助完 成设计的有关人员表示谢意。 8．附录：包括与论文有关的图表、计算机程序、运行结果，主要设备、仪 器仪表的性指标和测试精度等。 9．参考文献：为了反映文稿的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态 度以及向读者提出有关信息的出处， 正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右 上角用［］标明，［］中序号应与“参考文献”中序号一致，正文之后则应刊出 参考文献，并列出只限于作者亲自阅读过的最主要的发表在公开出版物上的文16献。 参考文献的著录，按著者/题名/出版事项顺序排列： 期刊顺序：[序号] 著者.题名.期刊名称.出版年，（卷号或期号)：起始页 码（英文标点）。 书籍顺序：[序号] 著者.书名. 出版地: 出版单位, 出版年.（英文标点） （二）其它规范化要求： 1．文字通顺，语言流畅，无错别字，一般情况下应采用计算机打印成文。 若手写则要求书写工整。 2．提倡学生使用计算机绘图；手工绘图应做到：图面整洁，布局合理，线 条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，文字注释必须使用工程字书写。 3．曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图 等不准徒手画，必须按国家规定标准或工程要求采用计算机或手工绘制。 4．译文要求：翻译准确，表述清楚，内容必须与课题(或专业内容)有联系， 并说明出处。 二、设计工作量要求 1.设计类：设计绘图量不少于折合成 A0 幅面图纸 3 张；设计说明书字数不 少于 1 万字； 2.论文类： 非外语类专业论文字数应不少于 1.5 万字；外语类专业论文字数 应不少于 5000 外文单词； 3.开题报告（文献综述）：查阅文献应在 10 万印刷符以上；开题报告（文 献综述）字数应在 3 千汉字以上； 4.外文翻译：外文翻译不少于原文单词 3000 (或 1.5 万印刷符)。 三、排版及装订格式要求 （一）工科要求 1．排版要求 排版规格：统一采用 A4 幅面，页边距：上 3.0cm、下 3.0 cm、左 3 cm、右 2.5 cm，1.5 倍行距，从前言开始排页码，页码 9 号居中。 扉页: 设计（论文）题目居中，二号黑体(在底纹上打)，学生姓名等均为三 号仿宋，本人填写内容用楷体三号在横线上打印。 落笔：“长春工程学院”(华文行楷,2 号,字间空 2 格)（此页可在学院下发 的论文本上打，也可按照规定格式自行打印） 中文摘要：空 2 行，“摘要”二字居中，两个字之间空 3 格，三号黑体；摘 要正文为小四号宋体， 行间距 1.5 倍； 继续空 2 行， “关键词”居中， 三号黑体； 具体关键词用小四号宋体， 行间距 1.5 倍； 继续空 2 行为英文摘要： “Abstract” 顶 格 三 号 ， 正 文 采 用 --- 小 四 号 Times New Roman 体 ； 空 1 行 为 关 键 词 “Keywords：”三号；内容采用小四号 Times New Roman 体 目录：“目录”居中，二字之间空四个字符，三号黑体。目录内容：一级标 题用小四号黑体；二级标题用小四号宋体。目录应标明页码。 正文字体：一级标题距上一文本内容空 1 行，序号为阿拉伯字（Times New17Roman 体，小四号），顶格，与标题内容空 2 格，标题文字为黑体，小四号；二 级标题，序号为 1 级标题序号数加点后排序，如 1.1（Times New Roman 体，五 号），与标题内容空两格，标题文字为五号宋体；三级标题序号以此类推，如 1.1.1（Times New Roman 体，五号）,标题文字为五号宋体；正文为五号宋体。 表格：表名小五黑，表头小五黑，表内数字、字母为小五 Times New Roman 体，表内文字小五宋体；表框线两端不封。 图解：图名小五黑，图说明 8.5 黑体。 参考文献：“参考文献”为 10 黑体，顶格；文献内容为小五宋体。 谢辞（致谢）：“谢辞（致谢）”居中，二字之间空四个字符，小四号黑体， 内容五号宋体。18附录 2长春工程学院 毕业设计（论文）教学质量标准质量等级及标准 质量控制内容 优秀标准 合格标准毕业 设计 ︵论 文︶ 的基 本条 件教 学 文 件 及 教 学 设 施 选 题 与 题 目 分 配 组 织 管 理相关规章制度教学文件有完善的毕业设计（论文）管理文件，有健全的 考核制度的反馈处理机制，有落实学院《毕业设 有考核制度和管理文件。 计（论文）工作条例》的细则。 有符合应用型人才培养要求和切实可行的教学 有教学大纲、任务书、指导书、 大纲、任务书、指导书、教学进度计划等教学文 教学进度计划等教学文件。 件。 手册及相关专业资料丰富，学生借阅方便快捷。 实验设备、计算机、教学场地等教学设施能满足 教学需要。 90%以上的题目切合人才培养目标和培养方案， 并符合 《毕业设计工作条例》 中规定的选题要求。 具有研究价值和现实意义的题目＞60%，模拟类 题目＜30%. 题目难易程度适当，有一定区分度，符合分级教 学的要求，能够满足每名学生一个题目的要求， 题目的年更新率＞30%. 手册及相关专业资料基本可以 满足 要求。 有基本的实验条件和上机条件。 90%以上的题目符合基本要求。参考资料教学设施 题目内容 题目类型题目难度、工作量毕业 设计 ︵论 文︶ 的实 施过 程组织与领导工作指导教师条件及指导 量指 导 工 作教学态度教学方法 教书育人具有研究价值和现实意义的题 目＞30%，模拟类题目＞50%. 题目难易程度基本适当，每名学 生一个题目＞70%，题目的年更 新率＞10%. 院（系）成立毕业设计（论文） 院（系）成立毕业设计（论文）领导小组，工作 领导小组，工作安排有序，开题 安排有序，责任落实到人，开题前有动员，全过 前有动员，有检查，有处理措施 程有检查，有小结，处理问题及时得当。 和结论。 指导教师均具有中级及以上职 指导教师均具有副高级及以上职称；每名指导教 称；每名指导教师指导学生数量 师指导学生数量≤10 人。 ≤15 人。 认真负责，治学严谨，按照学校要求完成相关工 按照学校要求完成相关工作，平 作，平均指导时间＞10 学时/周，按要求填写《毕 均指导时间≥8 学时/周，完整填 业设计手册》 写《毕业设计手册》 能正确引导，培养学生的综合能 因材施教，注重综合能力的训练 力 对学生要求严格，严格考勤，注重综合素质的培 能够严格考勤 养，注意教书育人 学生能够积极主动独立完成整个设计（研究）过 大多数学生能独立完成任务 程；能够杜绝抄袭和弄虚作假现象进 行 情 况独立工作情况19质量等级及标准 质量控制内容 优秀标准 进 行 情 况 毕业 设计 ︵论 文︶ 的实 施过 程 合格标准学习纪律 设计进度学生能自觉遵守学校的有关规章制度，保证出勤 遵守纪律，无重大违纪现象 要求，保持设计场地的整洁，无安全事故出现。 90%以上的学生按照进度要求进行设计（研究） 。 60%以上的学生按照进度要求进 行设计（研究） 。评 阅 与 答 辩评阅工作答辩工作指导教师能结合学生平时表现认真考核，指导教 师及评阅人评阅认真及时，评阅率达到 100%， 指导教师及评阅人评阅率达到 评语针对性强，不雷同，在设计成果中留有必要 100%， 评阅基本成绩合理、 公正。 的评阅痕迹，评阅成绩合理、公正。 院（系）能够按要求成立答辩委 院（系）能够按要求成立答辩委员会与专业答辩 员会与专业答辩小组，专业答辩 小组，专业答辩小组人数≦5 人，有校外专家参 小组及答辩委员会组成基本合 加答辩，答辩组织有序、合理，能保证答辩时间， 理；答辩过程顺畅；答辩成绩满 答辩成绩满足正态分布。 足正态分布。 90%以上学生达到能力培养要求，学生收获大。 60%以上。 90%以上学生达到能力培养要求，学生收获大。 60%以上。 90%以上学生能够利用文献检索，文献检索范围 宽泛，并能够有效利用；原文检索资料在三篇以 上，外文翻译达到规定要求。 20%以上的设计或论文有新意。毕业 设计 ︵论 文︶ 效果基 本 能 力 的 培 养设计、计算、操作与论 证能力 综合运用所学知识解 决实际问题的能力 文献检索与 外文翻译能力 创造性70%以上。个别论文有新意。论 文 质 量图面质量与数量80%以上的学生图面规范、表述正确且质量高， 60%以上。 符合国家标准，数量超过规定要求，规范整洁。 80%以上的说明书（论文）理论联系实际，论点 明确，论据充分，思路清晰，结论正确，文字精 炼，符合规范，使用新的国家标准。 60%~70% 。说明书（论文）水平20附录 3长春工程学院 本科毕业设计(论文)评分参考标准(理工类)项目 优 秀 良 好 中 等 及 格 不及格参考标准 参考标准 参考标准 参考标准 参考标准能独立查阅文献以及从调研 综述除全部阅读教师指定的参 考文献外，还能阅读一些 自选资料，并提出较合理 的实施方案。报告内容符事其他形式的调研， 能较 好地理解课题任务并提 出合理的实施方案。 报告能阅读教师指定 的参考文献，有实 施方案。报告内容 符合要求。 按要求按时完成 外文翻译， 译文质 量尚可，与题目内 容有结合。 题目内容达到培 养目标和大纲规 定要求，但内容单 一、能力要求一能基本阅读教师 有实施方案。报告 内容基本符合要 求。 按要求按时完成 外文翻译， 内容符 合专业方向。未完成教师指定 读， 实施方案不合 理。 报告内容不符 合要求。 外文翻译达不到 要求。指定的参考资料， 的 参 考 文 献 的 阅内容符合要求，质量高。 合要求，质量较高。外文 翻译按要求按时完成外文翻按要求按时完成外文翻译，译文准确、质量好， 译，译文质量较好，对设 对设计（论文）有帮助。 计（论文）有一定帮助。 题目及内容虽比较繁杂、 工作量较大、 综合性较强， 但创新方面要求一般、客 观性内容要求实多，而主 观性内容要求较少。按期 完成毕业设计（论文）所 规定的任务，并能较好地 运用所学的知识分析解决 问题，具有一定的独立工 作能力。 毕业设计报告 （论 文）立论正确，内容基本 完整，理论分析和计算基 本正确，文字条理清楚， 说明书、图纸规范，结论 合理。完成的软、硬件基 本达到规定的性能指标。 文档齐全、规范。 能比较流利、清晰地阐述 论文的主要内容，能较恰 当地回答与论文有关的问 题。 能按时较好地完成规定的 任务；学习态度较好，主 动性较强；尊敬教师，有 良好的合作精神；遵守纪 律，无旷课现象；爱护公 物。题目对学生的综合能力、 创新能力和应用能力要 求较高，完成难度大。按 期圆满完成毕业设计 （论 文）所规定的任务，并在 某个方面有创新性， 或解 决了生产、 科研和实验中成果 质量涉及剽窃他人成 果和在成果内容 上弄虚作假。 未完 成毕业设计（论 文）规定的任务。 毕业设计报告（论 文）有原则性错 质量较差。完成的 软、硬件性能差。 文档不符合规范 要求。 计（论文）规定的 告（论文）质量一 般， 只存在个别非 原则性错误，说明 完成的软、 硬件性 能一般。文档不够 齐全、规范。般、完成较容易。 基 本 完 成 毕 业 设 完成毕业设计（论 独立工作能力一 般。 毕业设计报告 （论文）内容基本 完整， 理论分析和 计算无原则性错 误，说明书、图纸 基本符合规范。 完 成的软、硬件尚能 达到规定的性能 指标。 文档基本齐 全、规范。 基本能叙述出论 文的主要内容， 答 辩时回答问题基 本准确。 按时完成规定的 任务； 学习态度一 般，主动性一般； 无旷课现象。 能阐明自己的基 本观点，答辩时回 答问题无重大错 误。 按时基本完成规 定的任务； 工作效 率较低，主动性较 差；有 1-2 次旷课 现象。 文）规定的任务， 任务。 毕业设计报较为重要的问题； 表现出 较强的独立工作能力。 设 计报告 （论文） 立论正确， 内容完整，论证严密，计 算精确，文字条理清楚； 说明书、图纸规范，结论 正确。完成的软、硬件达 到甚至优于规定的性能 指标。文档齐全、规范。 能简明扼要、 重点突出地书、图纸尚完整。 误。说明书、图纸不能阐明自己的 基本观点，主要问 题答不出或有原 则性错误。 未按时完成规定 的任务； 工作态度 不认真， 旷课 3 次 及以上。答辩 情况阐述论文的主要内容， 能 准确流利地回答各种问 题。 出色地完成规定的任务；工作 表现学习态度好，主动性强； 尊敬教师， 有良好的合作 精神；遵守纪律，无旷课 现象；爱护公物。21附录 4－1长春工程学院 毕业设计（论文）指导教师资格及题目审批表指导教师姓名 指导教师职称 设计（论文）题目 设计 论文 真实 题目真实性程度 虚拟 校内 设计（论文）地点 校外 设计（论文）类型 研 设计（论文） 科 来 源 工程生产 题目 新题 难度 新旧 旧题 等级 自 设计（论文）时间 至 实验室建设 自 拟 难 一 般 较难 月 月 日 日 所在单位 所学专业题目概要[设计（论文）的目的、可行性、技术路线等]：教研室意见：学院审查意见：教研室主任签字： 年 月 日院长签字： 年 月 日备注：1.此表由拟担任毕业设计（论文）指导工作的教师填写，每个题目填报一张表，一式 两份； 2.部分分项填写时，只在对应项内打“√”即可； 3.表中真实题目是指在学校、生产、科研及其它单位实际立项的课题。22附录 4－2长春工程学院 自选毕业设计(论文)指导单位申请表学生姓名 自选设计 指导单位名称 自选设计 指导单位地址 自选设计 指导单位 接纳意见 邮 编 班 级 学 号单位负责人签章： 单位公章： 年 月 日自选设计指导人员情况： 指导人员姓名 技术职务 学 历 专 业联系方式 毕业设计任务情况（由自选设计指导人员填写）毕业设计（论文） 题 目毕业设计 内容概要 自选设计指导人员签章： 年 学校指导教师情况 教师姓名 学校指导 教师意见 审批意见 技术职称 联系电话 月 日签章教研室意见签章年月日主任签章： 院（系）意见 单位公章： 年 23 月 日附录 4－3长 春 工 程 学 院毕业设计（论文）成绩评定表学 生 姓 名 设 计 题 目 所 学 专 业指调研综述（15 分）导教师评阅成绩（35%） 及成果质量（60 分）评语工作表现（15 分）外文翻译（10 分）评语：指导教师评阅总成绩： 指导教师评阅总成绩：（百分制） （×35%） 指导教师：评题目难度（10 分）阅教师评阅成绩（15%） 及外文翻译（10 分）评语成果质量（70 分）调研综述（10 分）评语：评阅教师评阅总成绩： 评阅教师评阅总成绩：（百分制） （×15%）24评阅教师：续前表专评语：业答辩小组评语答辩总成绩： 答辩总成绩：（百分制） （×50%） 专业答辩小组组长签字： ； 评阅人成绩（15%） ： ；指导教师成绩（35%） ： 答 辩 成 绩 （50%） ：总成绩总成绩得分： 上分教师：学院答辩委员会评定意见总成绩等级：院答辩委员会主任： 年 月 日25附录 5CHANGCHUN INSTITUTE OF TECHNOLOGY毕业设计任务书论文题目： 学生姓名： 学院名称： 专业名称： 班级名称： 学 号： 土木工程学院 土木工程专业指导教师： 教师职称: 学 历：2015 年 03 月 15 日26长春工程学院毕业设计任务书土木工程 题 目 学生姓名 设计截止日期 指导老师 难度系数 学院 土木工程 专业 2015 届专业班级 任务书下发日期 毕业设计（论文）的主要内容：毕业设计（论文）的主要要求:主要参考文献：任务书编制教师（签章） ： 教研室审核意见: 教研室主任(签章): 学院审核意见: 学院院长(签章): 备注年月日年月日年月日注：任务书中的数据、图表及其他文字说明可作为附件附在任务书后面，并在主要要求中标明： “见附件”27附录 6CHANGCHUN INSTITUTE OF TECHNOLOGY开 题 报 告设计题目： 学生姓名： 学院名称： 专业名称： 班级名称： 学 号： 土木工程学院 土木工程专业指导教师： 教师职称: 学 历：2015 年 03 月 17 日长春工程学院28毕业设计（论文）开题报告审核表指导教师姓名 指导教师职称 学 生 姓 名 设计（论文）题目 所在单位 所学专业 班 级指导教师审查 意见指导教师签字： 年 月 日教研室审查意见 教研室主任签字： 年 月 日学院审查意见 院长签字： 年 月 日29开 题 报 告一、选题依据1.设计目的及意义2.设计拟解决的工程实际问题3.设计拟应用的现场资料综述30开 题 报 告4.设计拟应用的文献综述5.设计相关技术的国内外现状31开 题 报 告二、设计方案及技术路线三、可能存在的问题及解决措施32开 题 报 告四、设计成果五、进度计划33开 题 报 告六、参考资料34附录 7C HA N GC HU N IN S T IT U T E OF T E C HN OL O G Y（外文翻译原文题目：Times New Roman 英文字体，3 号， 居中）（外文翻译中文题目：黑体，2 号，居中）资料来源： Times New Roman 英文字体，3 号 设计题目： 学生姓名： 学院名称： 专业名称： 班级名称： 学 号： 指导教师： 教师职称： 完成时间：年月35日附录 8图纸样式1.建筑工程方向图纸标题栏样式2.道桥工程方向图纸样式第页共页36附录 9C HA N GC HU N IN S T IT U T E OF T E C HN OL O G Y土木工程专业2015 届毕业设计计算书设计题目： 学生姓名： 专业方向： 班 学 级： 号：指导教师： 职 称:2015 年 6 月日37成绩评定表毕业设计（论文）（中文标题：2 号黑体，居中）（英文标题：Times New Roman 英文字体，3 号，居中）学生姓名 ： （楷体 3 号居中。下同） 所在院系 ： 所学专业 ： 所在班级 ： 指导教师 ： 教师职称 ： 完成时间 ：长春工程学院摘要本次毕业设计是„„„„关键词：结构设计；„Abstract：The graduation design is „„KeywordsStructural Design；„目录（三号黑体居中）前言（小四黑体）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1 建筑设计部分（小四黑体居中中，下同） 1 建筑设计依据 （小四黑体，下同）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 21.1 技术条件（五号宋体，1.5 倍行距，下同 ） „„„„„„„„„„„„„„„„„2 1.2 防火设计 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 „„„„„„„2建筑平面设计 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„结构设计部分 3 结构布置 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3.1 设计资料 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3.2 结构选型 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ „„„„„„„8 基础设计 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8.1 工程地质条件 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 8.2 地基计算 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ „„„„„„„施工设计部分 9 投标书文件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9.1 投标预审文件 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 9.2 商务标文件 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ „„„„„„„ „„„„„„„10 施工组织设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ „„„„„„„I结语 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 致谢 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 附录 1 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 附录 2 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„II（空一行）前（空一行）言（三号黑体居中）正文（小四宋体、1.5 倍行距，页边距，左 3cm，右 2.5cm，上 3cm，下 3cm）1长 春 工 程 学 院 毕 业 设 计(11 号宋体)建筑设计部分（三号黑体居中）（空 1 行）1 建筑设计条件（小四号黑体）1.1 技术条件（五号宋体） 1.1.1 建筑规模（五号宋体） 正文（五号宋体、1.5 倍行距）„„„„„„„ „„„„„„„1.1.2 建筑场地 „„„„„„„图 1-1某建筑总平面图 （小五号黑体）1.2 防火设计2 建筑平面设计（小四号黑体）„„„„„„„2长 春 工 程 学 院 毕 业 设 计(11 号宋体)（下同）结构设计部分3 结构布置3.1 设计资料 „„„„„„„ „„„„„„„ 3.2 结构选型 „„„„„„„ „„„„„„„标准层结构布置见图 3-1图 3-1标准层结构布置图XXXX 见表 3-1表 3-1 ××××××××表 （小五号黑体）„„„„„„„ „„„„„„„8 基础设计8.1 工程地质条件长 春 工 程 学 院 毕 业 设 计(11 号宋体)„„„„„„„ „„„„„„„ 8.2 地基计算 „„„„„„„ „„„„„„„长 春 工 程 学 院 毕 业 设 计(11 号宋体)施工设计部分9 投标书文件9.1 投标预审文件 „„„„„„„9.2 商务标文件 „„„„„„„长 春 工 程 学 院 毕 业 设 计(11 号宋体)结通过毕业设计„„„语长 春 工 程 学 院 毕 业 设 计(11 号宋体)致谢长 春 工 程 学 院 毕 业 设 计(11 号宋体)附录 1（10 号黑体）（正文 5 号宋体）长 春 工 程 学 院 毕 业 设 计(11 号宋体)参考文献（10 号黑体）[1] GBT50011-2010 建筑抗震设计规范.北京:中国建筑工业出版社，2011.（小五宋体） [2] 林宗凡.建筑结构原理及设计（第 2 版）.北京:高等教育出版社，2008. [3] 梁兴文，史庆轩.土木工程专业毕业设计指导.北京:科学技术出版社，2005. …………