实验室工作总结报告
实验室名称: 环艺实践技能工作室
所在学校：浙江xx大学 实验室主任姓名：xxx 通讯地址：浙江xx大学艺术学院xxx 电话： xxxxxx E-Mail:xxxxxx
报告编制日期：2013年12月28日
一．实验室简介
1.学科类别：环境艺术系 2.实验室主任：xxx
3.主要实验学科和实验内容：本工作室是对环境艺术课程教学的研究、补充和辅助。主要研究内容有建筑设计、景观设计、室内设计、展示设计、小区规划。
4.开放的基本条件（包括实验室仪器设备、工作人员等）：工作室每星期都有工作人员在内值班，对全学院的同学开放，实验室内仪器较齐全，统一由工作人员管理。
二．实验室的工作总结重点
1.建设规划和专项资金资助项目建设进度
根据学院专业、学科的性质，合并、重组部分分散设置、功能相同或相近的实验室功能，调整实验室的结构和布局，使实验室管理重心逐步下移，成立了专业方向细分的“实践技能导师工作室”管理模式。
本工作室的成立，是对环境艺术设计课程教学的研究，补充和辅助。主要研究内容是建筑设计、景观设计、室内设计、展示设计、小区规划。环境艺术设计研究所同时为学生提供课题研究与科研实践的平台，并以此为契机将其发展成为校企教学合作的纽带，其作用较大。 工作室研究方向：配合教学的专业材料研究、模型制作，辅导学生课题研究与专业竞赛、校企合作的专业课题研究等。并开始筹建环艺教学成果累积系统、筹建校企合作研究所及灯光照明艺术研究所等，拟
将本工作室发展成为集专业材料研究、模型制作技能指导、灯光照明艺术研究、环艺教学成果展示，以及学生科技辅导和校企合作课题研究于一体的设计研究工作室，为我学院培养新型创新人才提供一个更为广阔的平台。
项目经费主要用于实验室仪器的维修和材料的补给，为提供师生提供齐全的实验器材，确保实验教学研究顺利展开。 2.项目经费使用和管理
项目经费要用于实验室仪器的维修和材料的补给，经费由实验室主任管理。2013年度实验室器材配件购买申请已经上报，正在审核中。 3.实验教学
本工作室目前主要涉及的实验课程有：建筑设计、景观设计、室内设计、展示设计、小区规划、电脑辅助设计、空间形态等课程。环境艺术设计研究工作室对浙江工商大学艺术设计学院所有在校师生开放。其开放形式为：开放模型工作室，供学生进行模型制作。开放材料展示室，供学生参观材料，了解建筑材料。另结合课题研究、导师课外指导、参加专业竞赛及社会考察等途径开放工作室。实验室的特色是：实验室建设与专业教学、学生科研、学生实践、企业市场紧密结合。 4.队伍建设
实验室内部成员有在校本科生、研究生，均成绩优异，素质良好。实验室已建有自己的QQ群，借此收纳更多的优秀人才。
5.制度及仪器设备管理
学院成立环艺实践技能工作室，在学校实验室工作委员会和院行政领导下，依据学校实验室建设规划，制订本院实验室的具体建设方案，并组织实施。
工作室内所有器材在艺术学院xxx管理，实行预约、登记、使用三个步骤。所有实验在艺术学院xxx进行，实验结束后必须进行打扫工作，确保工作室的整洁。 6.依托单位
环艺实践技能工作室依托于浙江工商大学艺术设计学院，形成了多学科、资源共享的实践教学中心。 7.科研水平
工作室自筹建以来已取得一定的成果，荣获中国艺术设计教育优秀成果集体奖；中国艺术设计教育优秀教师奖；第三届中国高校美术作品学年展团体二等奖；学生个人获全国性设计大赛二等奖3个、三等奖4个、优秀奖11个；国家外观设计专利34项，市级外观设计专利优秀奖4项等荣誉和奖项；已获近40项国家外观设计专利、近30项省部级奖项、4项市级奖项。
工作室内各个团队成员也积极参加各种社会活动，提升了工作室的品牌形象。
三．实验室总体自我分析与评价
工作室自筹建后以专业教学需求为先导，紧密结合环境艺术设计专业课程教学的需要，为专业教学提供专业材料实物及图片展示，灯
光照明实景展示、设计模型制作工具及场地等。以工作室为平台，成立学生科研指导团队，通过由专业教师组成的学生设计实践指导团队，有计划、有组织地进行学生科研课题与专业竞赛的指导，积累实践工作经验。同时在工作室现有模块的基础上，探索校企教学合作与实践合作的方法与途径，进一步拓展工作室模块及实践基地。
存在的问题有：实验室现有工具不足，不能满足全部实验要求。且较多实验工具因使用频繁，再者是国外器材无法维修，目前已无法使用，急需更换。
实验室虽然对全院学生开放，但参与的学生和范围还不够广泛，
缺乏有效的宣传。
设备一栏表：
实验室工作总结报告
实验室名称: 环艺实践技能工作室
所在学校：浙江xx大学 实验室主任姓名：xxx 通讯地址：浙江xx大学艺术学院xxx 电话： xxxxxx E-Mail:xxxxxx
报告编制日期：2013年12月28日
一．实验室简介
1.学科类别：环境艺术系 2.实验室主任：xxx
3.主要实验学科和实验内容：本工作室是对环境艺术课程教学的研究、补充和辅助。主要研究内容有建筑设计、景观设计、室内设计、展示设计、小区规划。
4.开放的基本条件（包括实验室仪器设备、工作人员等）：工作室每星期都有工作人员在内值班，对全学院的同学开放，实验室内仪器较齐全，统一由工作人员管理。
二．实验室的工作总结重点
1.建设规划和专项资金资助项目建设进度
根据学院专业、学科的性质，合并、重组部分分散设置、功能相同或相近的实验室功能，调整实验室的结构和布局，使实验室管理重心逐步下移，成立了专业方向细分的“实践技能导师工作室”管理模式。
本工作室的成立，是对环境艺术设计课程教学的研究，补充和辅助。主要研究内容是建筑设计、景观设计、室内设计、展示设计、小区规划。环境艺术设计研究所同时为学生提供课题研究与科研实践的平台，并以此为契机将其发展成为校企教学合作的纽带，其作用较大。 工作室研究方向：配合教学的专业材料研究、模型制作，辅导学生课题研究与专业竞赛、校企合作的专业课题研究等。并开始筹建环艺教学成果累积系统、筹建校企合作研究所及灯光照明艺术研究所等，拟
将本工作室发展成为集专业材料研究、模型制作技能指导、灯光照明艺术研究、环艺教学成果展示，以及学生科技辅导和校企合作课题研究于一体的设计研究工作室，为我学院培养新型创新人才提供一个更为广阔的平台。
项目经费主要用于实验室仪器的维修和材料的补给，为提供师生提供齐全的实验器材，确保实验教学研究顺利展开。 2.项目经费使用和管理
项目经费要用于实验室仪器的维修和材料的补给，经费由实验室主任管理。2013年度实验室器材配件购买申请已经上报，正在审核中。 3.实验教学
本工作室目前主要涉及的实验课程有：建筑设计、景观设计、室内设计、展示设计、小区规划、电脑辅助设计、空间形态等课程。环境艺术设计研究工作室对浙江工商大学艺术设计学院所有在校师生开放。其开放形式为：开放模型工作室，供学生进行模型制作。开放材料展示室，供学生参观材料，了解建筑材料。另结合课题研究、导师课外指导、参加专业竞赛及社会考察等途径开放工作室。实验室的特色是：实验室建设与专业教学、学生科研、学生实践、企业市场紧密结合。 4.队伍建设
实验室内部成员有在校本科生、研究生，均成绩优异，素质良好。实验室已建有自己的QQ群，借此收纳更多的优秀人才。
5.制度及仪器设备管理
学院成立环艺实践技能工作室，在学校实验室工作委员会和院行政领导下，依据学校实验室建设规划，制订本院实验室的具体建设方案，并组织实施。
工作室内所有器材在艺术学院xxx管理，实行预约、登记、使用三个步骤。所有实验在艺术学院xxx进行，实验结束后必须进行打扫工作，确保工作室的整洁。 6.依托单位
环艺实践技能工作室依托于浙江工商大学艺术设计学院，形成了多学科、资源共享的实践教学中心。 7.科研水平
工作室自筹建以来已取得一定的成果，荣获中国艺术设计教育优秀成果集体奖；中国艺术设计教育优秀教师奖；第三届中国高校美术作品学年展团体二等奖；学生个人获全国性设计大赛二等奖3个、三等奖4个、优秀奖11个；国家外观设计专利34项，市级外观设计专利优秀奖4项等荣誉和奖项；已获近40项国家外观设计专利、近30项省部级奖项、4项市级奖项。
工作室内各个团队成员也积极参加各种社会活动，提升了工作室的品牌形象。
三．实验室总体自我分析与评价
工作室自筹建后以专业教学需求为先导，紧密结合环境艺术设计专业课程教学的需要，为专业教学提供专业材料实物及图片展示，灯
光照明实景展示、设计模型制作工具及场地等。以工作室为平台，成立学生科研指导团队，通过由专业教师组成的学生设计实践指导团队，有计划、有组织地进行学生科研课题与专业竞赛的指导，积累实践工作经验。同时在工作室现有模块的基础上，探索校企教学合作与实践合作的方法与途径，进一步拓展工作室模块及实践基地。
存在的问题有：实验室现有工具不足，不能满足全部实验要求。且较多实验工具因使用频繁，再者是国外器材无法维修，目前已无法使用，急需更换。
实验室虽然对全院学生开放，但参与的学生和范围还不够广泛，
缺乏有效的宣传。
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