冶金自动化系2011年度述职报告
二、部门年度重点工作
1、学生教学实习工作
从今年开始，我系开始尝试学生教学实习。在与企业交流的过程中，了解到
企业也希望与学校开展深层次合作，譬如教学实习、建立校外实训基地、订单培养等。通过教学实习，企业解决了用人的短缺问题，学生得到了实践锻炼，学校节约了办学成本，可以说教学实习有着良好的发展前景。本学年比较成功的案例有自动化4班在钢企的教学实习，学生们在两个月的时间内，参加了太钢的设备检修工作，企业非常满意，也为学校创造了效益；不过也有失败的案例，电子32班赴苏州佳士达教学实习，不足半个月即返回，不仅浪费了人力物力财力，而且学生也没有得到锻炼。我们得出了如下几条经验教训：学生教学实习尽量安排在省内、避免简单重复的流水线作业、岗位应与专业知识紧密结合起来、教学实习须从学生当中精挑细选，避免“一锅端”。但无论如何，教学实习将成为学生教育的一个重要环节。虽然我们知道实际操作起来不容易，但也会尽力做好这一工作。
2、学生校内实践工作
为了锻炼学生的实际工作能力，我系与其他部门合作，完成校园内的电气安装、改造、维修任务。今年我系参与过的任务有：郭文恩老师带领电动10班和电动12班的学生为动漫系改造实训室线路，杜丙义老师带领冶金自动化1班的学生改造1号学生公寓线路，师东明老师参加锅炉改造，维修数控系和机械系的车间线路，焦存成老师维修食堂的电热设备。通过在校内参与真实的工作过程，使学生增长了知识，锻炼了技能，也为学校排除了实际故障。
3、示范校工作
学校申请加入国家级示范院校，这项工作任务繁琐、工作量巨大，为了能够成功完成这一任务，我系首席、骨干教师付出了时间和精力。从起草申报书、到提供佐证材料、再到建设方案和任务书，每一个步骤都凝聚的全体教职员工的心血。为了能够顺利通过专家的审核，在起草书面材料的过程中，我们先是仔细学习国家文件，然后是列出提纲，动员全体老师收集相关数据，最后再逐字逐句反复修改申报材料。这其中开过多少会，返过多少工，熬过几次夜，早已记不清。但我们的目标是明确的：自动化系作为学校最大的系，有义务为学校的长远发展做出应尽的责任。
4、技能大赛工作
今年的技能大赛，我系取得了团体第二，学生组个人第三、第五、第六的成绩，教师组师东明老师获得个人第四的成绩。
由于大赛规则有变化，对选手的年龄提出了新的要求，导致去年参加过大赛的选手今年都无法参加，迫使我们必须重新选拔比赛选手，而大赛日期提前，又使整个局面雪上加霜。从选拔选手一直到大赛结束的这几个月中，侯英杰、师东明、刘晓婉等老师放弃暑假休息时间为学生辅导，付出了巨大的努力。临近大赛之时，在校领导的支持下，学校批准我系购买专用的比赛设备。多方支持，同心协力，使得我们能够在困境中取得了较为满意的成绩。明年大赛，我们将继续努力，争取取得更加优异的成绩。
5、技能鉴定工作
今年我系参加鉴定的工种、人数都超过以往。参加特殊工种证鉴定的有11个班级，参加中级维修电工的有7个班级，参加无线电装接工和无线电调试工的有1个班级。2012年还将有9个班级参加高级维修电工的鉴定，1个班级参加预备技师鉴定。每一次鉴定前都需组织学生培训、复习、实际操作，临近鉴定需安排考场，准备元器件、工具，鉴定完毕后需组织人员阅卷登分。工作量巨大。在与鉴定所积极沟通和协助下，我系较为圆满的完成了这项工作。
6、教师培训、教研活动、公开课组织等工作
本学年，我系教师培训包括校外培训和校内培训两部分。校外培训：段引亮老师赴江苏常州接受了一体化课程改革方面的培训、侯英杰老师赴北京接受了学材编写方面的培训。两位首席老师培训回来后，在系里进行了推广培训，系里老师们反应很好，认为有收获，培训有价值有意义。校内培训：按照年初制定的校内培训计划，我系利用暑假时间，为全系实训教师进行了为期半个月的培训。8月1日至8月5日，张会香老师主讲可程控制器编，8月8日至8月12日，师东明老师主讲变频器。总计培训40课时，顺利完成了培训任务。通过开展校内和校外培训，丰富了大家的专业知识，提升了大家对职业教育的认知，创造了互相学习的气氛，是对老师和学生都有利的好事情，希望学校能够加大培训的力度。
教研活动方面，本学年我系就“如何更好的开展社会实践”“总结苏州教学实习案例”“ 多媒体教学手段在一体化教学中的应用”等课题进行了研讨，总共15次。教研活动是开展交流、提升教师水平、改善教学的重要渠道。我系周三下午开展教研活动，首席教师组织各自专业老师进行教学研讨。通过对课题的分析、讨论，找出存在的问题，联系实际工作，解决问题。
公开课组织方面，我系积极参加本年年度的课题教学竞赛，上半年由主任、助理、首席、骨干教师共同成立的听课小组，对系内所有任课教师进行随机听课，最终评选出焦存成、梁红霞、张技英、冯新宇四名老师，参加全校的公开课大赛。最终冯新宇老师凭借自己丰富的教学经验和生动的教学方法，获得参加校级示范课的机会，赢得了老师们的好评。通过组织公开课活动，促进了老师教学水平的提高，体现出几年来教学改革的成果，更能激发青年教师的成长。
7、学生实习安臵工作
本年度我系的学生实习安臵工作面临双重巨大的压力。一方面，明年将有11个班500余人面临安臵，人数多，合作企业相对较少。另一方面，由于欧洲债务危机，全球经济不景气，影响国内。很多生产企业已经明确表示，今年没有用工的需求。与去年同期相比，安臵学生人数上升，企业用人的需求下降，这一升一降，导致实习安臵工作面临困难。
到目前为止，实习安臵工作基本顺利。我系已与钢企、钢建、申飞、电气修造厂等企业达成了输送学生的意向，预计年前能够输送学生总计50人以上。与天津卓恒电缆、上海琳仑实业、京东方、佳士达等企业保持着紧密的联系，这些单位都明确表示希望与学校合作，接受学校学生。另外，我系还计划在年后，发动全系老师开发一部分新企业，以满足明年3、4月份8个毕业班学生的安臵需求。
三、存在的主要问题及改进措施
1、教学秩序不好
本学年日常教学秩序比较差，临近期末，学生上课睡觉、玩手机现象非常多。针对此问题，我系组织全体教师进行大讨论，分析原因，提出措施。作为老师，有责任提醒学生认真听课，有义务将学生培养成才，若听之任之，最终只能自食其果。因此，必须扭转观念。在讨论之后，系里组织首席教师、系助理研究整改措施。要求分时段巡查教学秩序，发现学生不遵守纪律，不光只是记录，必须直接进入教室管理学生、批评学生。这样做一方面能够对学生有所触动，另一方面能够帮助教师维持良好课题秩序。
2、师资水平不高、数量缺乏
本学年招生情况较好，比计划多招了5个班，将近250人，师资和教学
场地都显得极为紧缺。在这种情况下，我们安排李月凤、梁红霞、王建芳等经验丰富的班主任带2至3个班，引进了王欢、李园园、刘建梅等老师带班代课，又将2间实训室改造成为教室，才勉强保证了正常教学。
但是由于老教师工作量太大，新聘教师又缺乏教学经验，因此教学效果不是很好。为了提高教学质量，需要引进优质的教师，组织新教师培训，调试整体师资队伍的结构。
3、校企合作有待深入
我系目前的与企业的合作，仅仅停留在输送输送学生的层面上，
而且自主开发的企业数量较少；与企业合作的项目、领域比较单一，对学生的职业指导有所欠缺；企业岗位与学生学习内容有一定差距，针对性不强；能提供高技术的企业比较少。
针对这种种问题，我系有如下措施：①调动全系老师的积极性，主动联系企业开发企业，扩展合作企业的数量。②与现有的合作企业开展深层次合作，扩大合作的领域。尝试探索利用我系目前的自身资源，承接企业的加工制造任务，为学生提供校内实习机会。与企业构成双赢。③为了让学生能从学到到企业无缝对接，一方面开展教育教学课程改革，另一方面，尽量联系与专业对口的实习企业，让学生能学有所用，学有所得。④在日常教学中，加强学生职业综合素质的培养，为他们灌输先进企业对员工的要求，培养他们作为一个职业技术工人应有的素质。
四、其他工作
1、组织老师企业实习
利用11月5日到11月10日学生放假期间，我系杜丙义、焦存成等17名实训教师，赴太钢不锈热轧厂天车作业区、太原华宏宝电气有限公司等单位进行了为期6天的企业实习。在企业实习期间，老师们主要从事了配电柜的安装、铣床镗床的维修、GGD 低压拖配电系统的组装调试、以及天车配电装臵的控制等工作。教育不是闭门造车，不进入企业，永远不知道企业中发生的翻天覆地的变化。现代社会，倘若还习惯于教室里照本宣科，只能会越来越跟不上技术发展的脚步，最终与企业和生产脱节。因此，让教师走入企业，让教师参与生产，让教师顶岗实习，对教师对学生都有好处。通过实习，教师能够接触到新技术，能够开阔自己的眼界，丰富自己的实践经验，返回学校后，在课堂上为学生又可以将这些经验传授给学生，使学生了解企业，了解行业。
2、开展丰富的学生活动
我系今年在张建辉主任的统一策划安排下，进行了广播操比赛、拔河、宿舍评比、扫雪等活动，通过开展丰富的课余活动，意在培养学生的兴趣爱好，引导他们正确的人生观价值观，提高学生的综合素质。使他们今后走出校园后，学到的不仅仅是专业知识，而是全面、丰富、适应社会的能力。
总之，这一年来在自动化系岗位上，收获很大，但是也暴露自己很多的不足。总体感受是，要干好工作，不光是要有端正认真的态度，更要有经验和方法。整个学校是一个团体，我们自动化系会以学校的利益为首位，积极配合各系各部门，为了学校的发展和荣誉不懈努力。
冶金自动化系 蔡进
冶金自动化系2011年度述职报告
二、部门年度重点工作
1、学生教学实习工作
从今年开始，我系开始尝试学生教学实习。在与企业交流的过程中，了解到
企业也希望与学校开展深层次合作，譬如教学实习、建立校外实训基地、订单培养等。通过教学实习，企业解决了用人的短缺问题，学生得到了实践锻炼，学校节约了办学成本，可以说教学实习有着良好的发展前景。本学年比较成功的案例有自动化4班在钢企的教学实习，学生们在两个月的时间内，参加了太钢的设备检修工作，企业非常满意，也为学校创造了效益；不过也有失败的案例，电子32班赴苏州佳士达教学实习，不足半个月即返回，不仅浪费了人力物力财力，而且学生也没有得到锻炼。我们得出了如下几条经验教训：学生教学实习尽量安排在省内、避免简单重复的流水线作业、岗位应与专业知识紧密结合起来、教学实习须从学生当中精挑细选，避免“一锅端”。但无论如何，教学实习将成为学生教育的一个重要环节。虽然我们知道实际操作起来不容易，但也会尽力做好这一工作。
2、学生校内实践工作
为了锻炼学生的实际工作能力，我系与其他部门合作，完成校园内的电气安装、改造、维修任务。今年我系参与过的任务有：郭文恩老师带领电动10班和电动12班的学生为动漫系改造实训室线路，杜丙义老师带领冶金自动化1班的学生改造1号学生公寓线路，师东明老师参加锅炉改造，维修数控系和机械系的车间线路，焦存成老师维修食堂的电热设备。通过在校内参与真实的工作过程，使学生增长了知识，锻炼了技能，也为学校排除了实际故障。
3、示范校工作
学校申请加入国家级示范院校，这项工作任务繁琐、工作量巨大，为了能够成功完成这一任务，我系首席、骨干教师付出了时间和精力。从起草申报书、到提供佐证材料、再到建设方案和任务书，每一个步骤都凝聚的全体教职员工的心血。为了能够顺利通过专家的审核，在起草书面材料的过程中，我们先是仔细学习国家文件，然后是列出提纲，动员全体老师收集相关数据，最后再逐字逐句反复修改申报材料。这其中开过多少会，返过多少工，熬过几次夜，早已记不清。但我们的目标是明确的：自动化系作为学校最大的系，有义务为学校的长远发展做出应尽的责任。
4、技能大赛工作
今年的技能大赛，我系取得了团体第二，学生组个人第三、第五、第六的成绩，教师组师东明老师获得个人第四的成绩。
由于大赛规则有变化，对选手的年龄提出了新的要求，导致去年参加过大赛的选手今年都无法参加，迫使我们必须重新选拔比赛选手，而大赛日期提前，又使整个局面雪上加霜。从选拔选手一直到大赛结束的这几个月中，侯英杰、师东明、刘晓婉等老师放弃暑假休息时间为学生辅导，付出了巨大的努力。临近大赛之时，在校领导的支持下，学校批准我系购买专用的比赛设备。多方支持，同心协力，使得我们能够在困境中取得了较为满意的成绩。明年大赛，我们将继续努力，争取取得更加优异的成绩。
5、技能鉴定工作
今年我系参加鉴定的工种、人数都超过以往。参加特殊工种证鉴定的有11个班级，参加中级维修电工的有7个班级，参加无线电装接工和无线电调试工的有1个班级。2012年还将有9个班级参加高级维修电工的鉴定，1个班级参加预备技师鉴定。每一次鉴定前都需组织学生培训、复习、实际操作，临近鉴定需安排考场，准备元器件、工具，鉴定完毕后需组织人员阅卷登分。工作量巨大。在与鉴定所积极沟通和协助下，我系较为圆满的完成了这项工作。
6、教师培训、教研活动、公开课组织等工作
本学年，我系教师培训包括校外培训和校内培训两部分。校外培训：段引亮老师赴江苏常州接受了一体化课程改革方面的培训、侯英杰老师赴北京接受了学材编写方面的培训。两位首席老师培训回来后，在系里进行了推广培训，系里老师们反应很好，认为有收获，培训有价值有意义。校内培训：按照年初制定的校内培训计划，我系利用暑假时间，为全系实训教师进行了为期半个月的培训。8月1日至8月5日，张会香老师主讲可程控制器编，8月8日至8月12日，师东明老师主讲变频器。总计培训40课时，顺利完成了培训任务。通过开展校内和校外培训，丰富了大家的专业知识，提升了大家对职业教育的认知，创造了互相学习的气氛，是对老师和学生都有利的好事情，希望学校能够加大培训的力度。
教研活动方面，本学年我系就“如何更好的开展社会实践”“总结苏州教学实习案例”“ 多媒体教学手段在一体化教学中的应用”等课题进行了研讨，总共15次。教研活动是开展交流、提升教师水平、改善教学的重要渠道。我系周三下午开展教研活动，首席教师组织各自专业老师进行教学研讨。通过对课题的分析、讨论，找出存在的问题，联系实际工作，解决问题。
公开课组织方面，我系积极参加本年年度的课题教学竞赛，上半年由主任、助理、首席、骨干教师共同成立的听课小组，对系内所有任课教师进行随机听课，最终评选出焦存成、梁红霞、张技英、冯新宇四名老师，参加全校的公开课大赛。最终冯新宇老师凭借自己丰富的教学经验和生动的教学方法，获得参加校级示范课的机会，赢得了老师们的好评。通过组织公开课活动，促进了老师教学水平的提高，体现出几年来教学改革的成果，更能激发青年教师的成长。
7、学生实习安臵工作
本年度我系的学生实习安臵工作面临双重巨大的压力。一方面，明年将有11个班500余人面临安臵，人数多，合作企业相对较少。另一方面，由于欧洲债务危机，全球经济不景气，影响国内。很多生产企业已经明确表示，今年没有用工的需求。与去年同期相比，安臵学生人数上升，企业用人的需求下降，这一升一降，导致实习安臵工作面临困难。
到目前为止，实习安臵工作基本顺利。我系已与钢企、钢建、申飞、电气修造厂等企业达成了输送学生的意向，预计年前能够输送学生总计50人以上。与天津卓恒电缆、上海琳仑实业、京东方、佳士达等企业保持着紧密的联系，这些单位都明确表示希望与学校合作，接受学校学生。另外，我系还计划在年后，发动全系老师开发一部分新企业，以满足明年3、4月份8个毕业班学生的安臵需求。
三、存在的主要问题及改进措施
1、教学秩序不好
本学年日常教学秩序比较差，临近期末，学生上课睡觉、玩手机现象非常多。针对此问题，我系组织全体教师进行大讨论，分析原因，提出措施。作为老师，有责任提醒学生认真听课，有义务将学生培养成才，若听之任之，最终只能自食其果。因此，必须扭转观念。在讨论之后，系里组织首席教师、系助理研究整改措施。要求分时段巡查教学秩序，发现学生不遵守纪律，不光只是记录，必须直接进入教室管理学生、批评学生。这样做一方面能够对学生有所触动，另一方面能够帮助教师维持良好课题秩序。
2、师资水平不高、数量缺乏
本学年招生情况较好，比计划多招了5个班，将近250人，师资和教学
场地都显得极为紧缺。在这种情况下，我们安排李月凤、梁红霞、王建芳等经验丰富的班主任带2至3个班，引进了王欢、李园园、刘建梅等老师带班代课，又将2间实训室改造成为教室，才勉强保证了正常教学。
但是由于老教师工作量太大，新聘教师又缺乏教学经验，因此教学效果不是很好。为了提高教学质量，需要引进优质的教师，组织新教师培训，调试整体师资队伍的结构。
3、校企合作有待深入
我系目前的与企业的合作，仅仅停留在输送输送学生的层面上，
而且自主开发的企业数量较少；与企业合作的项目、领域比较单一，对学生的职业指导有所欠缺；企业岗位与学生学习内容有一定差距，针对性不强；能提供高技术的企业比较少。
针对这种种问题，我系有如下措施：①调动全系老师的积极性，主动联系企业开发企业，扩展合作企业的数量。②与现有的合作企业开展深层次合作，扩大合作的领域。尝试探索利用我系目前的自身资源，承接企业的加工制造任务，为学生提供校内实习机会。与企业构成双赢。③为了让学生能从学到到企业无缝对接，一方面开展教育教学课程改革，另一方面，尽量联系与专业对口的实习企业，让学生能学有所用，学有所得。④在日常教学中，加强学生职业综合素质的培养，为他们灌输先进企业对员工的要求，培养他们作为一个职业技术工人应有的素质。
四、其他工作
1、组织老师企业实习
利用11月5日到11月10日学生放假期间，我系杜丙义、焦存成等17名实训教师，赴太钢不锈热轧厂天车作业区、太原华宏宝电气有限公司等单位进行了为期6天的企业实习。在企业实习期间，老师们主要从事了配电柜的安装、铣床镗床的维修、GGD 低压拖配电系统的组装调试、以及天车配电装臵的控制等工作。教育不是闭门造车，不进入企业，永远不知道企业中发生的翻天覆地的变化。现代社会，倘若还习惯于教室里照本宣科，只能会越来越跟不上技术发展的脚步，最终与企业和生产脱节。因此，让教师走入企业，让教师参与生产，让教师顶岗实习，对教师对学生都有好处。通过实习，教师能够接触到新技术，能够开阔自己的眼界，丰富自己的实践经验，返回学校后，在课堂上为学生又可以将这些经验传授给学生，使学生了解企业，了解行业。
2、开展丰富的学生活动
我系今年在张建辉主任的统一策划安排下，进行了广播操比赛、拔河、宿舍评比、扫雪等活动，通过开展丰富的课余活动，意在培养学生的兴趣爱好，引导他们正确的人生观价值观，提高学生的综合素质。使他们今后走出校园后，学到的不仅仅是专业知识，而是全面、丰富、适应社会的能力。
总之，这一年来在自动化系岗位上，收获很大，但是也暴露自己很多的不足。总体感受是，要干好工作，不光是要有端正认真的态度，更要有经验和方法。整个学校是一个团体，我们自动化系会以学校的利益为首位，积极配合各系各部门，为了学校的发展和荣誉不懈努力。
冶金自动化系 蔡进