机械工程学院政治学习、主题班会开展情况
我院领导高度重视政治学习、主题班会开展情况。在长期的德育实践中，学院党政领导以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，求真务实，广泛学习，不断创新完善开展政治学习、主题班会的形式与方法，并积累了丰富的经验。
（一）、注重思想建设，全面提升队伍的素质。
为响应国家号召，我院从实际出发，采取多种形式，多种渠道对学生辅导员、学生干部进行正规化训练，提高了他们的理论水平和业务素质。定期召开座谈会、思想交流会和主题研讨会，使辅导员和学生干部明确自己的职责，了解自己的工作对象，掌握初步的工作方法，提高他们分析解决学生思想问题的能力。其次，定期举办大型政治学习专题讲座，努力提高广大学生的政治修养。并鼓励学生联系实际对专题讲座书写感悟心得，对部分优秀作品进行表彰，充分调动广大学生的积极性。
（二）、紧跟时代步伐，制定政治专题学习月计划。
为保证政治学习工作有条不紊的进行，学院老师根据校团委要求制定政治学习月计划。并通过问卷调查评选出“最有魅力专题老师”如：12月专题：专题1.《群众路线教育》，学习要点：宣传部网站理论学习：《许耀桐：群众路线的内涵是为民务实清廉》；专题2.《中共教育部党组关于教育系统深入学习贯彻习近平总书记系列讲话精神的意见》，学习要点：1.充分认识深入学习贯彻习近平总书记系列讲话精神的重大意义，切实增强学习贯彻的自觉性主动性。2.全面准确
学习领会习近平总书记系列讲话精神的基本内涵，深刻把握贯穿其中的立场观点方法。
（三）、加大主题班会作用的宣传与工作验收。
首先，各班级通过主题鲜明、内容丰富、形式多样的主题活动，班集体成员可以进行更广泛的思想交流，形成正确的舆论导向。其次，学生在主题班会上的交流、讨论和对活动的参与，有利于锻炼他们的组织能力、思辨能力、口头表达能力，提高他们的综合能力素质。最后，主题班会可以有效弥补学科素质教育的不足。学校教育大纲里的德育课，受学科本身的局限性和教学目标的需要，缺乏针对性和综合性。而主题班会一般是由班主任或辅导员主持召开的针对性很强的主题教育，相对于学科性的思想政治教育更具实效性。活动结束后，各班级提交主题班会成果，由学院老师验收并给予评价，择优表彰。
（四）、建立主题班会后续评价机制
为使主题班会更好的进行，结合实际情况我院特实施如下后续评价机制，并取得很好效果。
1.制定明确的班会主题。班会主题由学院老师制定。针对学院不同阶段的学生，设计不同主题的班会。班会时间根据各班情况在规定时间内举行，并按时提交主题班会记录和成果。
2.制订奖惩分明的主题班会考评制度。一是学院定期不定期对主题班会开展情况进行抽查，确保主题班会正常开展。二是对主题班会的设计方案进行检查，并评出优秀主题班会方案进行奖励，激发各班对开好主题班会的积极性。召开主题班会答辩，由各班级代表对主题
班会开展情况进行解说，择优表彰并对开展不利的班级进行批评教育。三、为调动大家积极性，使每个人都能投入到主题班会的开展中，我院特对在主题班会中表现突出的“优秀个人”和“优秀组织者”进行表彰，在同学中树立榜样的作用。四、采取私下问卷调查的形式听取广大同学对本班主题班会的真实看法，一经发现谎报数据，弄虚作假者给与班级警告处分，并取消该班级本学年一切班级评奖、评优资格。
机械工程学院政治学习、主题班会开展情况
我院领导高度重视政治学习、主题班会开展情况。在长期的德育实践中，学院党政领导以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，求真务实，广泛学习，不断创新完善开展政治学习、主题班会的形式与方法，并积累了丰富的经验。
（一）、注重思想建设，全面提升队伍的素质。
为响应国家号召，我院从实际出发，采取多种形式，多种渠道对学生辅导员、学生干部进行正规化训练，提高了他们的理论水平和业务素质。定期召开座谈会、思想交流会和主题研讨会，使辅导员和学生干部明确自己的职责，了解自己的工作对象，掌握初步的工作方法，提高他们分析解决学生思想问题的能力。其次，定期举办大型政治学习专题讲座，努力提高广大学生的政治修养。并鼓励学生联系实际对专题讲座书写感悟心得，对部分优秀作品进行表彰，充分调动广大学生的积极性。
（二）、紧跟时代步伐，制定政治专题学习月计划。
为保证政治学习工作有条不紊的进行，学院老师根据校团委要求制定政治学习月计划。并通过问卷调查评选出“最有魅力专题老师”如：12月专题：专题1.《群众路线教育》，学习要点：宣传部网站理论学习：《许耀桐：群众路线的内涵是为民务实清廉》；专题2.《中共教育部党组关于教育系统深入学习贯彻习近平总书记系列讲话精神的意见》，学习要点：1.充分认识深入学习贯彻习近平总书记系列讲话精神的重大意义，切实增强学习贯彻的自觉性主动性。2.全面准确
学习领会习近平总书记系列讲话精神的基本内涵，深刻把握贯穿其中的立场观点方法。
（三）、加大主题班会作用的宣传与工作验收。
首先，各班级通过主题鲜明、内容丰富、形式多样的主题活动，班集体成员可以进行更广泛的思想交流，形成正确的舆论导向。其次，学生在主题班会上的交流、讨论和对活动的参与，有利于锻炼他们的组织能力、思辨能力、口头表达能力，提高他们的综合能力素质。最后，主题班会可以有效弥补学科素质教育的不足。学校教育大纲里的德育课，受学科本身的局限性和教学目标的需要，缺乏针对性和综合性。而主题班会一般是由班主任或辅导员主持召开的针对性很强的主题教育，相对于学科性的思想政治教育更具实效性。活动结束后，各班级提交主题班会成果，由学院老师验收并给予评价，择优表彰。
（四）、建立主题班会后续评价机制
为使主题班会更好的进行，结合实际情况我院特实施如下后续评价机制，并取得很好效果。
1.制定明确的班会主题。班会主题由学院老师制定。针对学院不同阶段的学生，设计不同主题的班会。班会时间根据各班情况在规定时间内举行，并按时提交主题班会记录和成果。
2.制订奖惩分明的主题班会考评制度。一是学院定期不定期对主题班会开展情况进行抽查，确保主题班会正常开展。二是对主题班会的设计方案进行检查，并评出优秀主题班会方案进行奖励，激发各班对开好主题班会的积极性。召开主题班会答辩，由各班级代表对主题
班会开展情况进行解说，择优表彰并对开展不利的班级进行批评教育。三、为调动大家积极性，使每个人都能投入到主题班会的开展中，我院特对在主题班会中表现突出的“优秀个人”和“优秀组织者”进行表彰，在同学中树立榜样的作用。四、采取私下问卷调查的形式听取广大同学对本班主题班会的真实看法，一经发现谎报数据，弄虚作假者给与班级警告处分，并取消该班级本学年一切班级评奖、评优资格。