开发区双楼小学
2011-2012年度下学期对标活动工作计划
开发区社会事业发展局在全区教育系统开展“对标定位”活动，目的在于提高教师的业务素质，增强教师的责任心，激发教师的工作积极性，全面提高教学质量。新的学期已经开始，结合我校前一段的工作实际，在新的学期使这项对标活动扎实有效地开展起来，真正取得效果，拉近与标杆学校的距离，学校班子召开专题会，制订了2011-2012年度下学期对标活动工作计划：
一、领导小组
组 长：刘安平
副组长：袁苏广、王根亮
组 员：王晓霞 、赵丽英 、豆晓燕、禹建平、高永娜
二、对标对象：
邢台市行知小学，现有15个教学班，在校生800多人，教职工40余名。学校连续八年在河北省青少年科技创新大赛获奖，邢台市教育工作信息报道先进单位，邢台市红色经典诵读大赛二等奖，民主评议窗口单位，市示范性学校，市标准化小学。
三、对标对象特点：
1、邢台市行知小学的办学理念超前，教师的整体素质较高，全方位实施素质教育，很好的提高了教学办学水平。
2、邢台市行知小学具有先进的德育管理经验、法制安全教育见解及详细卫生管理制度，为师生营造了良好的育人氛围。
3、狠抓教学常规的落实，提高课堂教学质量，提高本校的整体教学成绩。
4、校园环境、班级文化、宿舍文化、幼儿园文化建设井井有条，呈现出了一所具有特色的品牌学校。
5、邢台市行知小学在抓好教学和校园文化的同时，进一步抓好学生的素质教育，开辟好第二课堂。学校定期举办各种各样的问题专题活动，使学生的德、智、体、美、劳等多方面均得到均衡发展。
四、高度重视，狠抓落实。
学校召开对标活动专题会并多次强调，要求从根本上转变思想，提高认识，查找不足，制定相应措施与实施方案，真正做到思想重视，目的明确。扎扎实实把工作落到实处，达到预期目标与效果。为保障这项工作扎实有效落实，学校专门成立了以校长为组长，教导主任为副组长的对标定位活动领导小组，健全了组织机构，为活动开展提供了保障。
五、本学期工作重点及措施。
1、进一步加强教学常规管理，规范教师教学行为
积极与对标单位联系，深入对标单位，学习对标单位的教学管理经验，进一步完善我学校的各项规章制度。同时结合本校实际情况以及《邢台市开发区中小学教学工作常规》的有关要求。包括备课、讲课、作业批改、辅导学生、考试评价等，做好记录整理入档，并对存在的问题及时处理。要把此项活动和教师的绩效工资进行挂钩，奖优罚劣。
同时，注重教师的基本功训练，包括普通话、三笔字、板书设计、简笔画等。另外，还要鼓励教师写好教学反思，撰写教学论文，及时对期中、期末质量检测进行分析、总结。
结合我学校“尖子生少、后头大”的实际情况，力争做好“抓两头、促中间”工作，切实提高学生的优秀率和合格率，调整教学方法。尤其要做好学困生的转化工作，采取分层次教学法，因生制宜，因生施教，注重分层次评价研究。
2、创新校本教研方式方法，深入开展校本教研工作
校本教研开展以来，教师积极参加，但也存在个别问题。如：活动内容单调，活动主题过大，针对性不强等等。这些问题迫使我们要在校本教研的方式方法上要大胆创新，寻求适合教师的教学特点，贴近教师的日常教学的校本教研模式。因此，我们在教研方面向对标单位学习，组织多种形式的教研活动，形成教研互动，使广大教师积极参与，乐于研究，定期与对标单位进行教研交流，使校本教研成为教师学习提高的平台，真正地为教学服务。
另外我们还积极组织教师参与各项教研活动，同时鼓励教师充分利用上网、读书等方式，浏览有关内容，学习先进教学方法，鼓励教师发表论文，积极交流研究成果。
3、严格要求，指导督促，提高活动成效。
根据社发局要求，每月活动两次，我们将严格按计划实施，并按时准时参加活动。每次活动有活动目的，有记录，有总结反思，并且所有原始资料及时入档保存。同时，活动开展中，我们还会邀请相关
的专家、局领导、学区领导参加，认真聆听并记录对此次活动开展的宝贵意见，以便于对标活动长期、有效的开展。
总之，力争通过与对标单位邢台市陶行知实验学校在教学过程、教学管理等各个领域活动的开展与交流，认真学习总结，我校的教学管理、教师业务素质等各方面均取得明显的进步与提高，力争使我学校整体水平迈一个新台阶。
附与对标学校活动安排：（见附表）
开发区双楼小学
二〇一二年二月九日
开发区双楼小学
2011-2012学年下学期对标活动工作安排
开发区双楼小学
2011-2012年度下学期对标活动工作计划
开发区社会事业发展局在全区教育系统开展“对标定位”活动，目的在于提高教师的业务素质，增强教师的责任心，激发教师的工作积极性，全面提高教学质量。新的学期已经开始，结合我校前一段的工作实际，在新的学期使这项对标活动扎实有效地开展起来，真正取得效果，拉近与标杆学校的距离，学校班子召开专题会，制订了2011-2012年度下学期对标活动工作计划：
一、领导小组
组 长：刘安平
副组长：袁苏广、王根亮
组 员：王晓霞 、赵丽英 、豆晓燕、禹建平、高永娜
二、对标对象：
邢台市行知小学，现有15个教学班，在校生800多人，教职工40余名。学校连续八年在河北省青少年科技创新大赛获奖，邢台市教育工作信息报道先进单位，邢台市红色经典诵读大赛二等奖，民主评议窗口单位，市示范性学校，市标准化小学。
三、对标对象特点：
1、邢台市行知小学的办学理念超前，教师的整体素质较高，全方位实施素质教育，很好的提高了教学办学水平。
2、邢台市行知小学具有先进的德育管理经验、法制安全教育见解及详细卫生管理制度，为师生营造了良好的育人氛围。
3、狠抓教学常规的落实，提高课堂教学质量，提高本校的整体教学成绩。
4、校园环境、班级文化、宿舍文化、幼儿园文化建设井井有条，呈现出了一所具有特色的品牌学校。
5、邢台市行知小学在抓好教学和校园文化的同时，进一步抓好学生的素质教育，开辟好第二课堂。学校定期举办各种各样的问题专题活动，使学生的德、智、体、美、劳等多方面均得到均衡发展。
四、高度重视，狠抓落实。
学校召开对标活动专题会并多次强调，要求从根本上转变思想，提高认识，查找不足，制定相应措施与实施方案，真正做到思想重视，目的明确。扎扎实实把工作落到实处，达到预期目标与效果。为保障这项工作扎实有效落实，学校专门成立了以校长为组长，教导主任为副组长的对标定位活动领导小组，健全了组织机构，为活动开展提供了保障。
五、本学期工作重点及措施。
1、进一步加强教学常规管理，规范教师教学行为
积极与对标单位联系，深入对标单位，学习对标单位的教学管理经验，进一步完善我学校的各项规章制度。同时结合本校实际情况以及《邢台市开发区中小学教学工作常规》的有关要求。包括备课、讲课、作业批改、辅导学生、考试评价等，做好记录整理入档，并对存在的问题及时处理。要把此项活动和教师的绩效工资进行挂钩，奖优罚劣。
同时，注重教师的基本功训练，包括普通话、三笔字、板书设计、简笔画等。另外，还要鼓励教师写好教学反思，撰写教学论文，及时对期中、期末质量检测进行分析、总结。
结合我学校“尖子生少、后头大”的实际情况，力争做好“抓两头、促中间”工作，切实提高学生的优秀率和合格率，调整教学方法。尤其要做好学困生的转化工作，采取分层次教学法，因生制宜，因生施教，注重分层次评价研究。
2、创新校本教研方式方法，深入开展校本教研工作
校本教研开展以来，教师积极参加，但也存在个别问题。如：活动内容单调，活动主题过大，针对性不强等等。这些问题迫使我们要在校本教研的方式方法上要大胆创新，寻求适合教师的教学特点，贴近教师的日常教学的校本教研模式。因此，我们在教研方面向对标单位学习，组织多种形式的教研活动，形成教研互动，使广大教师积极参与，乐于研究，定期与对标单位进行教研交流，使校本教研成为教师学习提高的平台，真正地为教学服务。
另外我们还积极组织教师参与各项教研活动，同时鼓励教师充分利用上网、读书等方式，浏览有关内容，学习先进教学方法，鼓励教师发表论文，积极交流研究成果。
3、严格要求，指导督促，提高活动成效。
根据社发局要求，每月活动两次，我们将严格按计划实施，并按时准时参加活动。每次活动有活动目的，有记录，有总结反思，并且所有原始资料及时入档保存。同时，活动开展中，我们还会邀请相关
的专家、局领导、学区领导参加，认真聆听并记录对此次活动开展的宝贵意见，以便于对标活动长期、有效的开展。
总之，力争通过与对标单位邢台市陶行知实验学校在教学过程、教学管理等各个领域活动的开展与交流，认真学习总结，我校的教学管理、教师业务素质等各方面均取得明显的进步与提高，力争使我学校整体水平迈一个新台阶。
附与对标学校活动安排：（见附表）
开发区双楼小学
二〇一二年二月九日
开发区双楼小学
2011-2012学年下学期对标活动工作安排