创新作文
《巍巍中山陵》一文，作者抓住中山陵的特征、布局等方面进行有详有略地说明，写作中注意了描写、记叙、议论等手法的综合运用，文章生动而富有感染力。请你以某建筑物为说明对象，写一篇说明文。
要求：①抓住特征说明。②说明时运用恰当的说明方法。③600字左右。
阅读答案：
答案：略解析：
例文：
学校中心花园
在我们学校的中心地带，有一块迷人而美丽的地方，那就是我们学生课间最爱去的地方——中心花园。
点评：开篇交代说明对象，语言优美。
从新建的实验楼向南走，便来到了花园的主要入口——北口了。所谓“口”是由两块三角形墙交错而形成的，这样的门真是新颖别致。
走进北口，恭候着你的是一片“四季育”草地。这是花园的北半部，上面只种着几棵小乔木，像几个可爱的幼儿园孩子排列成行在欢迎你。
点评：方位，北口。
花园的南半部也是以草皮为主，只是多了一些树，有樱花树、枫树和棕榈树。它们被纵横交错的小道分成了好几块。东边主要的是樱花树，是和我们结成友好学校的日本某学校栽种的，中间还立了块碑，上刻“友谊树”三个大宇。西边主要栽种了枫树和棕榈树。
点评：朴实，简洁。
棕榈树旁建了一个黑色流水墙，墙下水池里面养了许多金鱼。这个南口的黑色与北口的黑色遥相呼应，非常好看。花园的东口自然敞开，与“五四”草坪融为一体。
中心花园处在教学区的中心，南临桃李阁，东靠高中楼和“五四”草坪，西倚河和树人楼，北接实验楼。整个中心花园呈梯形，北宽南窄，从北到南约70米，北部长约40米，南部长约30米，面积约2450平方米。它共有3个入口，北口、南口和东口。整个花园被矮矮的绿色栏杆围着，紧靠栏杆的是法国冬青。这一圈绿色给人以“界而未界”的感觉，显得很自然。
点评：中心花园特点，采用空间方位顺序说明。
花园的中部是以喷泉为主的中心地带，它巧妙地将北半部和南半部隔开了。
点评：喷水池的特点，呈书形说明它的设计意图。
喷泉坐落在一片鹅卵石地上。鹅卵石铺成各种各样的美丽图案，呈方形。喷水池的中央是突起的溢水台，呈书的形状，象征着我们这一代将在知识的海洋里遨游。溢水台的周围被4道蓝色小墙壁将水池分成4个部分，选4道小墙壁修成浪纹状，当喷泉喷水时，便像动了似的。
溢水台的中央是一个花柱喷头，喷水时向中央喷去。喷泉的南北两部分各有16个直流喷头，这些喷头喷出的水柱，最高可达7米。直流喷头的前部又各有3个树冰喷头，喷出的水花像树结成冰一样。喷泉的西部有两个半球型喷头，东部有两个牵牛花喷头，喷出的水花美丽极了。
点评：按照方位顺序介绍。
喷泉西侧有一个电控柜，底部像一本本书撂起来一样，托着一个圆柱形的时钟，这个电控设备可手控、钟控和遥控喷泉。
花园内有10条水磨石条凳，是供同学们休息用的，每两条石凳的中间夹着个蘑菇状的小花坛，可爱别致。
点评：打比方说明。
花园东面栽种着串红，那火红的颜色号召同学们奋勇向上。两侧栽种了玉兰花和桃树，象征着桃李满天下。
总评：本文属建筑说明文，突出了花园迷人而美丽的特征，文章首先采用游踪顺序，介绍花园方位，然后采用方位顺序加以说明，内容简明，条理清楚，说明方法得当。
创新作文
《巍巍中山陵》一文，作者抓住中山陵的特征、布局等方面进行有详有略地说明，写作中注意了描写、记叙、议论等手法的综合运用，文章生动而富有感染力。请你以某建筑物为说明对象，写一篇说明文。
要求：①抓住特征说明。②说明时运用恰当的说明方法。③600字左右。
阅读答案：
答案：略解析：
例文：
学校中心花园
在我们学校的中心地带，有一块迷人而美丽的地方，那就是我们学生课间最爱去的地方——中心花园。
点评：开篇交代说明对象，语言优美。
从新建的实验楼向南走，便来到了花园的主要入口——北口了。所谓“口”是由两块三角形墙交错而形成的，这样的门真是新颖别致。
走进北口，恭候着你的是一片“四季育”草地。这是花园的北半部，上面只种着几棵小乔木，像几个可爱的幼儿园孩子排列成行在欢迎你。
点评：方位，北口。
花园的南半部也是以草皮为主，只是多了一些树，有樱花树、枫树和棕榈树。它们被纵横交错的小道分成了好几块。东边主要的是樱花树，是和我们结成友好学校的日本某学校栽种的，中间还立了块碑，上刻“友谊树”三个大宇。西边主要栽种了枫树和棕榈树。
点评：朴实，简洁。
棕榈树旁建了一个黑色流水墙，墙下水池里面养了许多金鱼。这个南口的黑色与北口的黑色遥相呼应，非常好看。花园的东口自然敞开，与“五四”草坪融为一体。
中心花园处在教学区的中心，南临桃李阁，东靠高中楼和“五四”草坪，西倚河和树人楼，北接实验楼。整个中心花园呈梯形，北宽南窄，从北到南约70米，北部长约40米，南部长约30米，面积约2450平方米。它共有3个入口，北口、南口和东口。整个花园被矮矮的绿色栏杆围着，紧靠栏杆的是法国冬青。这一圈绿色给人以“界而未界”的感觉，显得很自然。
点评：中心花园特点，采用空间方位顺序说明。
花园的中部是以喷泉为主的中心地带，它巧妙地将北半部和南半部隔开了。
点评：喷水池的特点，呈书形说明它的设计意图。
喷泉坐落在一片鹅卵石地上。鹅卵石铺成各种各样的美丽图案，呈方形。喷水池的中央是突起的溢水台，呈书的形状，象征着我们这一代将在知识的海洋里遨游。溢水台的周围被4道蓝色小墙壁将水池分成4个部分，选4道小墙壁修成浪纹状，当喷泉喷水时，便像动了似的。
溢水台的中央是一个花柱喷头，喷水时向中央喷去。喷泉的南北两部分各有16个直流喷头，这些喷头喷出的水柱，最高可达7米。直流喷头的前部又各有3个树冰喷头，喷出的水花像树结成冰一样。喷泉的西部有两个半球型喷头，东部有两个牵牛花喷头，喷出的水花美丽极了。
点评：按照方位顺序介绍。
喷泉西侧有一个电控柜，底部像一本本书撂起来一样，托着一个圆柱形的时钟，这个电控设备可手控、钟控和遥控喷泉。
花园内有10条水磨石条凳，是供同学们休息用的，每两条石凳的中间夹着个蘑菇状的小花坛，可爱别致。
点评：打比方说明。
花园东面栽种着串红，那火红的颜色号召同学们奋勇向上。两侧栽种了玉兰花和桃树，象征着桃李满天下。
总评：本文属建筑说明文，突出了花园迷人而美丽的特征，文章首先采用游踪顺序，介绍花园方位，然后采用方位顺序加以说明，内容简明，条理清楚，说明方法得当。