小故事蕴含大道理

【夫妻】

夫妇逛商场,女的看中一套高档餐具,坚持要买,丈夫嫌贵,不肯掏钱。导购一看,悄悄对丈夫说了句话,他一听马上掏钱。是什么让他立马转变?导购员对丈夫说:“这么贵的餐具,你太太是不会舍得让你洗碗的。”

启示:人的观念没有什么不可改变,关键是角度,要善于揣摩客户心理。

【班花】

女生公开投票选班花,相貌平平的小梅发表演说:如我当选,再过几年,在座姐妹可以向自己先生骄傲的说,我上大学时候,比班花还漂亮!结果,她全票当选——

启示:说服别人支持你,不一定要证明比别人都优秀,而是让别人觉得,因为有你,他们变得更优秀更有成就感。

【与其有钱不如值钱】

有钱的人不一定值钱,比如我们常看到一些“富二代”腰缠万贯,但除了挥霍什么都不会,这样的人“分文不值”。但值钱的人早晚会有钱,因为值钱的人都有足可夸耀的某种能力,凭此能力,他不仅可以安身立命,还能积累财富,这样的人甚至连存钱都不需要。

【寒山问失得】

我问佛:“有人羞我,辱我,骂我,悔我,欺我,骗我,害我,我将何以处之?”佛曰:“容他,凭他,随他,尽他,让他,由他,任他,帮他,再过几年看他。”人生难免要受些委屈和伤害,与其耿耿于怀郁郁寡欢,倒不如坦坦荡荡泰然处之。只有经受住狂风暴雨的洗礼,才能练就波澜不惊的淡定。

【什么叫受众】

一个推销员对一家庭主妇喋喋不休,把所有产品优点一一介绍,主妇毫无反应,推销员最后问到:“府上究竟缺少什么?”主妇直接了当的说:“钱”我们总在提受众,什么是受众?其实就是买得起或可能买东西的人。盲目制定营销策略会让你对根本没可能的人用尽力气。

【试错比前进更重要】

一位年轻人曾问乔布斯:你的智慧从哪里来?乔布斯答:来自精确的判断力。年轻人又问:精确的判断力从哪来?乔回答:来自经验的积累。 年轻人再问:那你的经验又从哪里来?乔真诚地回答:来自无数错误的判断。

【习惯】

乞丐到小王家乞讨,他给十块,第二天乞丐又去,又给十块,持续一年。一天只给五块,乞丐:以前给十块,怎么现在给五块?小王:我结婚了。乞丐一巴掌打过去:妈的,你竟拿我的钱去养你老婆?

启示:当提供免费服务让客户成为一种习惯,这种服务就不再是优势,而是劣势。

【蜗牛精神】

能到达金字塔顶端的动物:一是苍鹰,二是蜗牛。苍鹰是因为它们拥有傲人的翅膀;而蜗牛能爬上去就是认准了自己的方向,并一直专注朝着这个方向坚持,不为道路上的小风景停留下来,它们要的就是最高的位置,看到最好的风景。

【禅语道】

1、不懂装懂是聪明,懂装不懂是智慧。

2、示弱而不逞强,示拙而不逞能。

3、忍人之所不能忍,方能为人之所不能为。

4、身做好事,言说好话,心存好念。

5、大悲无泪,大悟无言,大喜无声,大爱无语。

6、君子相交,随方就圆,无处不自在。

7、智者不锐,慧者不傲,谋者不露,强者不暴。

【管理的弊端】

女孩买了条裤子,一试太长,请奶奶帮忙剪短,奶奶说忙;找妈妈,也没空;找姐姐,更没空。女孩失望他入睡了。奶奶忙完家务想起小孙女的裤子,就把裤子剪短了一点;姐姐回来又把裤子剪短了;妈妈回来也把裤子剪短了,最后裤子没法穿了。——管理的弊端就在于:要么都不管,要么都来管!

【夫妻】

夫妇逛商场,女的看中一套高档餐具,坚持要买,丈夫嫌贵,不肯掏钱。导购一看,悄悄对丈夫说了句话,他一听马上掏钱。是什么让他立马转变?导购员对丈夫说:“这么贵的餐具,你太太是不会舍得让你洗碗的。”

启示:人的观念没有什么不可改变,关键是角度,要善于揣摩客户心理。

【班花】

女生公开投票选班花,相貌平平的小梅发表演说:如我当选,再过几年,在座姐妹可以向自己先生骄傲的说,我上大学时候,比班花还漂亮!结果,她全票当选——

启示:说服别人支持你,不一定要证明比别人都优秀,而是让别人觉得,因为有你,他们变得更优秀更有成就感。

【与其有钱不如值钱】

有钱的人不一定值钱,比如我们常看到一些“富二代”腰缠万贯,但除了挥霍什么都不会,这样的人“分文不值”。但值钱的人早晚会有钱,因为值钱的人都有足可夸耀的某种能力,凭此能力,他不仅可以安身立命,还能积累财富,这样的人甚至连存钱都不需要。

【寒山问失得】

我问佛:“有人羞我,辱我,骂我,悔我,欺我,骗我,害我,我将何以处之?”佛曰:“容他,凭他,随他,尽他,让他,由他,任他,帮他,再过几年看他。”人生难免要受些委屈和伤害,与其耿耿于怀郁郁寡欢,倒不如坦坦荡荡泰然处之。只有经受住狂风暴雨的洗礼,才能练就波澜不惊的淡定。

【什么叫受众】

一个推销员对一家庭主妇喋喋不休,把所有产品优点一一介绍,主妇毫无反应,推销员最后问到:“府上究竟缺少什么?”主妇直接了当的说:“钱”我们总在提受众,什么是受众?其实就是买得起或可能买东西的人。盲目制定营销策略会让你对根本没可能的人用尽力气。

【试错比前进更重要】

一位年轻人曾问乔布斯:你的智慧从哪里来?乔布斯答:来自精确的判断力。年轻人又问:精确的判断力从哪来?乔回答:来自经验的积累。 年轻人再问:那你的经验又从哪里来?乔真诚地回答:来自无数错误的判断。

【习惯】

乞丐到小王家乞讨,他给十块,第二天乞丐又去,又给十块,持续一年。一天只给五块,乞丐:以前给十块,怎么现在给五块?小王:我结婚了。乞丐一巴掌打过去:妈的,你竟拿我的钱去养你老婆?

启示:当提供免费服务让客户成为一种习惯,这种服务就不再是优势,而是劣势。

【蜗牛精神】

能到达金字塔顶端的动物:一是苍鹰,二是蜗牛。苍鹰是因为它们拥有傲人的翅膀;而蜗牛能爬上去就是认准了自己的方向,并一直专注朝着这个方向坚持,不为道路上的小风景停留下来,它们要的就是最高的位置,看到最好的风景。

【禅语道】

1、不懂装懂是聪明,懂装不懂是智慧。

2、示弱而不逞强,示拙而不逞能。

3、忍人之所不能忍,方能为人之所不能为。

4、身做好事,言说好话,心存好念。

5、大悲无泪,大悟无言,大喜无声,大爱无语。

6、君子相交,随方就圆,无处不自在。

7、智者不锐,慧者不傲,谋者不露,强者不暴。

【管理的弊端】

女孩买了条裤子,一试太长,请奶奶帮忙剪短,奶奶说忙;找妈妈,也没空;找姐姐,更没空。女孩失望他入睡了。奶奶忙完家务想起小孙女的裤子,就把裤子剪短了一点;姐姐回来又把裤子剪短了;妈妈回来也把裤子剪短了,最后裤子没法穿了。——管理的弊端就在于:要么都不管,要么都来管!


相关文章

  • 5.古代寓言二则
  • 执教教师: 执教时间: 年 月 日 第五课<古代寓言二则> 教材分析: <郑人买履>是一则寓言,寓言具有深厚群众基础和悠久历史的文学样式,优秀的寓言故事往往在给人美的享受的同时发挥其深刻的思想教育作用,增长人们的智慧 ...查看


  • [绝招]说课稿 1
  • <绝招>说课稿 一.说教材 根据新课程标准.本组课文教学重点.编者的主要意图,确定了: 本课的教学目标: 1. 正确.流利.有感情地朗读课文. 2. 理解课文内容,懂得"绝招是练出来的,要练就练有用的绝招"的 ...查看


  • 1.5[古代寓言二则]教学设计
  • <古代寓言二则>教学方案 [学习目标] 1.能借助注释及工具书读懂课文大意 2.正确流畅地朗读课文,在理解的基础上背诵课文 3.了解课文中寓言所蕴含的道理,能说出自己的理解 [学习重点难点] 在理解故事内容和寓意的基础上,流畅地 ...查看


  • 六年级下册说课稿
  • 1.文言文两则 一.说教材 1.教材内容:<文言文两则>是小学语文第十二册第一组课文中的第一篇课文,是学生步入六年级的第一课.课文共包括<学弈>和<两小儿辩日>两则故事. 2..教材简析:<学弈&g ...查看


  • [争论的故事]第二课时教案设计
  • 25 争论的故事(第二课时) 教学目标: 1.通过朗读体会课文故事中人物的语言.神态.动作,并讲讲课文中的故事. 2.领悟故事中所蕴含的"做事应抓住时机"的道理. 教学重点难点: 1.能有条理地讲讲课文中的故事. 2.领 ...查看


  • 15[给予的故事]
  • 给予的故事 [教学目标] 1.知识与能力:能够认读本课的四个生字,会写十个生字.能够正确.流利.有感情地朗读课文. 2.过程与方法:在初步理解课文内容的基础上,交流.讨论,明辨事理,提高认识. 3.情感态度与价值观:深刻理解课文蕴含的道理, ...查看


  • 刻舟求剑教案
  • 刻舟求剑>教案 夹河学校许雪梅娄彩凤 教材分析 <刻舟求剑>这是一篇寓言故事,讲的是一个坐船过江的人,不慎把宝剑掉进江中,他一点儿也不着急,只是在船上刻了一个记号,准备船靠岸以后,从刻记号的地方跳下去捞宝剑.这个寓言故事, ...查看


  • 寓言故事教案
  • 寓言两则教学设计 听写:寓言 叼走 劝说 后悔 盘缠 教学目标 1.会认5个生字,学写12个生字.正确读写"寓言.亡羊补牢.羊圈.窟窿.叼走.街坊.后悔.劝告.把式.盘缠.硬要"等词语. 2.朗读课文,能用自己的话讲讲这 ...查看


  • 三年级上册21,寓言两则教案
  • 21寓言两则 教材说明: 这篇精度课文包括两则寓言故事,一个是<亡羊补牢>,一个是<南辕北辙>.这两则寓言都出自<战国策>.<亡羊补牢>讲的是一位养羊人丢了羊,第一次没听别人的劝告又丢了第二次 ...查看


热门内容