第17课 空前严重的资本主义世界经济危机
检测·课时达标┃知能达标演练
【基础组】
1．1926年美国出售的汽车约70％是用分期付款的形式进行，当时美国流传的说法是“一美元首付，一美元月供”。这种现象造成的影响是( )
A．市场繁荣 B．汽车制造业发达
C．银行业发达 D．正常的经济秩序被打乱
2．“„„股票交易所里掀起抛售股票的狂潮,一天内就有近一千三百万股票被抛售出去,几天内,股票价格持续暴跌„„”以上情景最早发生在 ( )
A．1929年的华盛顿 B．1933年的纽约
C．1929年的纽约 D．1928年的伦敦
3.(2012·盐城学业水平检测)1929年经济危机首先爆发于美国，但很快演变成世界性危机。这主要说明( )
A.各国都存在着生产过剩与市场缩小之间的矛盾
B.美国经济对全球经济有着决定性影响
C.世界各国工业化进程在加快
D.世界经济一体化程度大大提高
4.(2012·郑州高一检测)下表是1929—1933年美、德、英、法等国的工业生产下降情况的统计表：
表格说明的问题有( )
①经济危机期间主要资本主义国家加强了对国际市场的争夺
②各国对经济危机的干预不断减弱
③美国经济对其他资本主义国家经济和世界市场有着极其重要的影响 ④美国和德国受到的破坏程度最大
A.①②③④ B.①③④ C.①② D.③④
5.(2012·湖州高一检测)1930年，美国通过法案提高进口关税。这一行动引起连锁反应，各国纷纷调高关税。这反映了经济危机爆发后，西方国家( )
A.一致提高关税，共渡难关
B.设置关税壁垒，转嫁危机
C.整顿金融体系，扩大内需
D.实行国家干预，限制出口
6.有人在日记中把20世纪30年代的大危机比喻为“世界末日已经来临”。这个比喻主要想说明这场危机( )
A．可能导致世界大战
B．给法西斯上台提供了机遇
C．将改变资本主义民主政治
D．对社会经济的破坏性极大
7．(2012·南通高一检测)美国总统胡佛面对经济危机时说：“只要大企业得到繁荣，千百万失业工人也会得到好处。”这说明他采取的政策是 ( )
A．采取有利于本国的货币政策
B．奉行“自由放任”的传统政策
C．加强参与国际市场的争夺
D．政府对国家经济全面干预
8.阅读下列材料，回答问题。
材料一 1920—1929年，美国工人的工资增长2％，而工厂中生产率却增长 55％。农业工人的工资还不到非农业工人的40％。
材料二 到 1929年，美国国家财富的三分之一由只占人口总数的1%的人拥有，而年收入在2 000美元以下的贫困户占全美家庭总数的60%，他们的总收入在国民总收入中不足22%，还有12%的家庭收入不到1 000美元。
(1)材料一说明了什么问题？
(2)材料二说明了什么问题？
(3)材料一与材料二反映的问题对社会发展有何影响？
【提升组】
9．1929年10月29日，美国一些开船出海玩的富人们回来后发现，他们已变成身无分文的贫民。出现这种状况的原因是( )
A．通货膨胀 B．股票上扬 C．股价暴跌 D．银行倒闭
10.(2012·石家庄高一检测)1929-1933年时，美国不少著名文化人被卷入赤贫人群，《愤怒的葡萄》的作者约翰·斯坦贝克连一块肥皂都买不起，只好用猪油加草木灰和盐做肥皂洗衣服。出现这种现象的原因是( )
A.美国出现了严重的经济危机
B.美国对外战争失败
C.资本家的残酷剥削
D.生产绝对过剩导致危机
11．(2012·广州模拟)当前世界金融危机和1929—1933年世界经济危机都是从美国开始爆发，然后席卷整个世界，这反映了( )
A．美国处于世界中心地位
B．美国仍然是世界上最强大的经济霸主
C．市场经济是相互联系的
D．美国故意转嫁危机
12.1929—1933年世界经济危机期间，正是美国带头大幅度提高关税，从而引发了一场关税大战。其直接影响是( )
A.资本主义各国间的矛盾日趋尖锐
B.资本主义各国政坛丑闻频出
C.资本主义各国社会危机日益加深
D.资本主义各国政府信誉扫地
13.(2012·威海高一检测)与以往经济危机的影响相比，1929—1933年经济危机的最大特点是( )
A．涉及主要资本主义国家
B．法西斯势力上升，威胁世界和平
C．严重破坏了社会生产力
D．造成工人失业
14.胡佛认为“经济不景气的问题决不能用立法的行动或行政的声明来解决，经济的创伤只能由经济实体的细胞——生产者和消费者——来自我治疗”。这说明的实质问题是( )
A．坚持自由放任 B．加强立法监控
C．行政干预危机 D．限制市场调节
15.(2012·深圳模拟)胡佛总结了他应对大萧条的一系列措施：“提高关税，这保护了农业并抑制了萧条„„农业信贷银行向农民提供贷款„„劝说雇主保持工资率„„”依据材料可知，胡佛应对经济危机所采取的措施的特点是( )
A．自由放任 B．仅仅保护农业
C．调整劳资关系 D．国家干预经济
16.(2012·湖南十二校模拟)阅读下列材料，回答问题。
材料 关于此次大危机的原因，中国学者以往多从社会制度上寻找，认为它是资本主义制度的基本矛盾，即生产资料的私人占有与生产的社会化之间的矛盾运动的必然结果。这种观点符合马克思主义对资本主义制度的分析，但未能说明20世纪30年代经济大危机与历次经济危机之间的不同。随着研究的不断深入，近年来有中国学者不再局限于社会制度层面，从20世纪二三十年代美国经济运行的具体状况和特征上找原因，将研究重点更多地放在当时的财富过于集中，经济过热，疯狂的股票投机等具体的经济问题上。
西方经济学家对这一问题的解释也不尽相同，但他们几乎一致否认它是资本主义制度的必然结果。他们的分歧主要在于导致危机发生的经济政策失误或一些具体经济问题上。一种观点认为，美联储为抑制股票过分投机而采取的货币政策失误酿成了危机；另一种观点则强调证券投机过度，收入分配差距拉大，经济结构失调等因素对30年代美国经济所造成的负面影响。
——《关于20世纪30年代大危机原因的主要学术观点介绍》
试评述材料中关于20世纪30年代大危机原因的观点。(要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合)
答案解析
1．【解析】选D。A项应是市场的虚假繁荣，B、C两项从题干的材料中得不出，故选D项。
2．【解析】选C。1929年10月24日，纽约股票交易所股价暴跌，经济危机从此开始，迅速蔓延到全美国，进而迅速席卷了整个资本主义世界。
3.【解析】选D。经济危机是生产过剩的危机，是资本主义基本矛盾激化的结果。但生产的过剩只是发达资本主义国家的情况，世界资本主义国家的工业化进程在加快，可广大的殖民地和半殖民地国家的工业化由于帝国主义的掠夺而受到压制。20世纪30年代的美国虽然是世界经济霸主，但美国经济不可能对世界经济的发展起决定性的影响。因此世界性经济危机的发生是世界经济融为一体的结果。
4.【解析】选D。本题考查学生阅读图表、提取有效信息的能力。统计表体现了大危机对生产的破坏，①②无法体现，③④符合题意，故选D。
5.【解析】选B。调高关税属于贸易保护的表现，是不利于世界经济良性发展的。
A、D两项表述与题干信息不符，C项在材料中没有体现。
6.【解析】选D。1929—1933年的经济危机危及所有资本主义国家，影响所有经济部门，持续时间长达四年，后果空前严重。尤其是主要资本主义国家试图摆脱危机的做法导致危机进一步加深，国际关系也日趋恶化。
7．【解析】选B。由材料中的“大企业得到繁荣”说明他坚持企业的自由竞争与发展，因为大企业在竞争中是有优势的，B项正确。
8.【解析】第(1)题注意材料中的三个百分比数字所隐含的信息，涉及工资与增长率的比例、工资间的差异等。第(2)题从社会财富与家庭占有之间的比例关系获取答案。第(3)题从家庭收入与购买力之间的关系来分析。
答案：(1)工人工资与生产率增长比例失调，工人工资不平衡。
(2)贫富差距越来越大，广大劳动人民日益相对贫困。
(3)广大劳动人民的收入增长水平远远赶不上经济发展水平，限制了社会实际消费能力的增长，造成市场的相对狭小，导致供需矛盾扩大，成为引发经济危机的原因。
9．【解析】选C。题干所述的是1929年的经济危机爆发时股价下跌，股市崩溃导致股票持有者财富缩水的情形。
10.【解析】选A。从时间来看，此时美国处于严重的经济危机时期，导致大量工人失业和企业破产。B项表述有误，C项是美国社会一直存在经济危机的原因，D项表述有误，应为生产相对过剩。
11．【解析】选C。经济危机的传染性应该从市场经济的一致性、系统性上分析，美国和其他国家都是市场经济的一个有机组成部分，国家与国家之间有着千丝万缕的经济联系，牵一发而动全身，所以当美国爆发了金融危机时就会传染其他国家。
【规律方法】1929-1933年经济危机具有世界性的原因
(1)美国是资本主义世界头号强国，对其他国家和世界市场影响巨大。
(2)资本主义世界体系形成，世界成为不可分割的整体。
(3)世界资本主义国家对美国有很大的依赖性。
(4)资本主义社会基本矛盾在西方国家普遍存在。
【变式备选】 右图形象地反映了20世纪30年代的经
济危机，它主要说明了这次经济危机( )
A.时间长 B.范围广
C.危害大 D.发展快
【解析】选B。图片反映了一只章鱼覆盖在整个地球上，形象地说明了20世纪30年代经济危机席卷整个资本主义世界，甚至扩展到整个地球，说明了经济危机涉及的范围广。
12.【解析】选A。1929—1933年经济危机期间，为转嫁经济危机的损失，各国纷纷大幅度提高关税，资本主义各国间的矛盾日趋尖锐，从而导致了世界局势的紧张。
13.【解析】选B。在危机中德、日法西斯势力乘机上台，这是以往经济危机没有出现的影响。
14. 【解析】选A。由题干材料可知，胡佛不主张用立法与行政手段解决问题，而是坚持市场自由竞争的原则，排除B、C、D，故选A。
15.【解析】选D。解答本题要打破思维定式，不能总认为胡佛的措施就只有“自由放任”；实际上胡佛也采取了一些“国家干预”的措施，只不过这种干预是被迫的、局部的，没有从总体上改变他“自由放任”的经济思想；材料中描述的现象就是他的国家干预经济的措施。
16.【解析】本题通过20世纪30年代大危机原因的探讨，主要考查学生评论史学观点的能力。解题的关键是首先能够读懂材料，提炼出材料观点，然后选定
自己认可的观点，并举出典型史实加以评价和史实论证。本题属于开放性试题，可以围绕材料中的一种或两种观点展开评述，但必须保持所持观点与所述史实的一致性。
评分标准：第一等：①紧扣评论对象，观点明确。②合理引用史实，进行多角度评论。③论证充分，逻辑严密，表述清楚。
第二等：①能结合评论对象，观点较明确。②引用史实，评论角度单一。③论证较完整，表述清楚。
第三等：①偏离评论对象，观点不明确。②未引用史实。③论证欠缺说服力，表述不清楚。
答案：略
第17课 空前严重的资本主义世界经济危机
检测·课时达标┃知能达标演练
【基础组】
1．1926年美国出售的汽车约70％是用分期付款的形式进行，当时美国流传的说法是“一美元首付，一美元月供”。这种现象造成的影响是( )
A．市场繁荣 B．汽车制造业发达
C．银行业发达 D．正常的经济秩序被打乱
2．“„„股票交易所里掀起抛售股票的狂潮,一天内就有近一千三百万股票被抛售出去,几天内,股票价格持续暴跌„„”以上情景最早发生在 ( )
A．1929年的华盛顿 B．1933年的纽约
C．1929年的纽约 D．1928年的伦敦
3.(2012·盐城学业水平检测)1929年经济危机首先爆发于美国，但很快演变成世界性危机。这主要说明( )
A.各国都存在着生产过剩与市场缩小之间的矛盾
B.美国经济对全球经济有着决定性影响
C.世界各国工业化进程在加快
D.世界经济一体化程度大大提高
4.(2012·郑州高一检测)下表是1929—1933年美、德、英、法等国的工业生产下降情况的统计表：
表格说明的问题有( )
①经济危机期间主要资本主义国家加强了对国际市场的争夺
②各国对经济危机的干预不断减弱
③美国经济对其他资本主义国家经济和世界市场有着极其重要的影响 ④美国和德国受到的破坏程度最大
A.①②③④ B.①③④ C.①② D.③④
5.(2012·湖州高一检测)1930年，美国通过法案提高进口关税。这一行动引起连锁反应，各国纷纷调高关税。这反映了经济危机爆发后，西方国家( )
A.一致提高关税，共渡难关
B.设置关税壁垒，转嫁危机
C.整顿金融体系，扩大内需
D.实行国家干预，限制出口
6.有人在日记中把20世纪30年代的大危机比喻为“世界末日已经来临”。这个比喻主要想说明这场危机( )
A．可能导致世界大战
B．给法西斯上台提供了机遇
C．将改变资本主义民主政治
D．对社会经济的破坏性极大
7．(2012·南通高一检测)美国总统胡佛面对经济危机时说：“只要大企业得到繁荣，千百万失业工人也会得到好处。”这说明他采取的政策是 ( )
A．采取有利于本国的货币政策
B．奉行“自由放任”的传统政策
C．加强参与国际市场的争夺
D．政府对国家经济全面干预
8.阅读下列材料，回答问题。
材料一 1920—1929年，美国工人的工资增长2％，而工厂中生产率却增长 55％。农业工人的工资还不到非农业工人的40％。
材料二 到 1929年，美国国家财富的三分之一由只占人口总数的1%的人拥有，而年收入在2 000美元以下的贫困户占全美家庭总数的60%，他们的总收入在国民总收入中不足22%，还有12%的家庭收入不到1 000美元。
(1)材料一说明了什么问题？
(2)材料二说明了什么问题？
(3)材料一与材料二反映的问题对社会发展有何影响？
【提升组】
9．1929年10月29日，美国一些开船出海玩的富人们回来后发现，他们已变成身无分文的贫民。出现这种状况的原因是( )
A．通货膨胀 B．股票上扬 C．股价暴跌 D．银行倒闭
10.(2012·石家庄高一检测)1929-1933年时，美国不少著名文化人被卷入赤贫人群，《愤怒的葡萄》的作者约翰·斯坦贝克连一块肥皂都买不起，只好用猪油加草木灰和盐做肥皂洗衣服。出现这种现象的原因是( )
A.美国出现了严重的经济危机
B.美国对外战争失败
C.资本家的残酷剥削
D.生产绝对过剩导致危机
11．(2012·广州模拟)当前世界金融危机和1929—1933年世界经济危机都是从美国开始爆发，然后席卷整个世界，这反映了( )
A．美国处于世界中心地位
B．美国仍然是世界上最强大的经济霸主
C．市场经济是相互联系的
D．美国故意转嫁危机
12.1929—1933年世界经济危机期间，正是美国带头大幅度提高关税，从而引发了一场关税大战。其直接影响是( )
A.资本主义各国间的矛盾日趋尖锐
B.资本主义各国政坛丑闻频出
C.资本主义各国社会危机日益加深
D.资本主义各国政府信誉扫地
13.(2012·威海高一检测)与以往经济危机的影响相比，1929—1933年经济危机的最大特点是( )
A．涉及主要资本主义国家
B．法西斯势力上升，威胁世界和平
C．严重破坏了社会生产力
D．造成工人失业
14.胡佛认为“经济不景气的问题决不能用立法的行动或行政的声明来解决，经济的创伤只能由经济实体的细胞——生产者和消费者——来自我治疗”。这说明的实质问题是( )
A．坚持自由放任 B．加强立法监控
C．行政干预危机 D．限制市场调节
15.(2012·深圳模拟)胡佛总结了他应对大萧条的一系列措施：“提高关税，这保护了农业并抑制了萧条„„农业信贷银行向农民提供贷款„„劝说雇主保持工资率„„”依据材料可知，胡佛应对经济危机所采取的措施的特点是( )
A．自由放任 B．仅仅保护农业
C．调整劳资关系 D．国家干预经济
16.(2012·湖南十二校模拟)阅读下列材料，回答问题。
材料 关于此次大危机的原因，中国学者以往多从社会制度上寻找，认为它是资本主义制度的基本矛盾，即生产资料的私人占有与生产的社会化之间的矛盾运动的必然结果。这种观点符合马克思主义对资本主义制度的分析，但未能说明20世纪30年代经济大危机与历次经济危机之间的不同。随着研究的不断深入，近年来有中国学者不再局限于社会制度层面，从20世纪二三十年代美国经济运行的具体状况和特征上找原因，将研究重点更多地放在当时的财富过于集中，经济过热，疯狂的股票投机等具体的经济问题上。
西方经济学家对这一问题的解释也不尽相同，但他们几乎一致否认它是资本主义制度的必然结果。他们的分歧主要在于导致危机发生的经济政策失误或一些具体经济问题上。一种观点认为，美联储为抑制股票过分投机而采取的货币政策失误酿成了危机；另一种观点则强调证券投机过度，收入分配差距拉大，经济结构失调等因素对30年代美国经济所造成的负面影响。
——《关于20世纪30年代大危机原因的主要学术观点介绍》
试评述材料中关于20世纪30年代大危机原因的观点。(要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合)
答案解析
1．【解析】选D。A项应是市场的虚假繁荣，B、C两项从题干的材料中得不出，故选D项。
2．【解析】选C。1929年10月24日，纽约股票交易所股价暴跌，经济危机从此开始，迅速蔓延到全美国，进而迅速席卷了整个资本主义世界。
3.【解析】选D。经济危机是生产过剩的危机，是资本主义基本矛盾激化的结果。但生产的过剩只是发达资本主义国家的情况，世界资本主义国家的工业化进程在加快，可广大的殖民地和半殖民地国家的工业化由于帝国主义的掠夺而受到压制。20世纪30年代的美国虽然是世界经济霸主，但美国经济不可能对世界经济的发展起决定性的影响。因此世界性经济危机的发生是世界经济融为一体的结果。
4.【解析】选D。本题考查学生阅读图表、提取有效信息的能力。统计表体现了大危机对生产的破坏，①②无法体现，③④符合题意，故选D。
5.【解析】选B。调高关税属于贸易保护的表现，是不利于世界经济良性发展的。
A、D两项表述与题干信息不符，C项在材料中没有体现。
6.【解析】选D。1929—1933年的经济危机危及所有资本主义国家，影响所有经济部门，持续时间长达四年，后果空前严重。尤其是主要资本主义国家试图摆脱危机的做法导致危机进一步加深，国际关系也日趋恶化。
7．【解析】选B。由材料中的“大企业得到繁荣”说明他坚持企业的自由竞争与发展，因为大企业在竞争中是有优势的，B项正确。
8.【解析】第(1)题注意材料中的三个百分比数字所隐含的信息，涉及工资与增长率的比例、工资间的差异等。第(2)题从社会财富与家庭占有之间的比例关系获取答案。第(3)题从家庭收入与购买力之间的关系来分析。
答案：(1)工人工资与生产率增长比例失调，工人工资不平衡。
(2)贫富差距越来越大，广大劳动人民日益相对贫困。
(3)广大劳动人民的收入增长水平远远赶不上经济发展水平，限制了社会实际消费能力的增长，造成市场的相对狭小，导致供需矛盾扩大，成为引发经济危机的原因。
9．【解析】选C。题干所述的是1929年的经济危机爆发时股价下跌，股市崩溃导致股票持有者财富缩水的情形。
10.【解析】选A。从时间来看，此时美国处于严重的经济危机时期，导致大量工人失业和企业破产。B项表述有误，C项是美国社会一直存在经济危机的原因，D项表述有误，应为生产相对过剩。
11．【解析】选C。经济危机的传染性应该从市场经济的一致性、系统性上分析，美国和其他国家都是市场经济的一个有机组成部分，国家与国家之间有着千丝万缕的经济联系，牵一发而动全身，所以当美国爆发了金融危机时就会传染其他国家。
【规律方法】1929-1933年经济危机具有世界性的原因
(1)美国是资本主义世界头号强国，对其他国家和世界市场影响巨大。
(2)资本主义世界体系形成，世界成为不可分割的整体。
(3)世界资本主义国家对美国有很大的依赖性。
(4)资本主义社会基本矛盾在西方国家普遍存在。
【变式备选】 右图形象地反映了20世纪30年代的经
济危机，它主要说明了这次经济危机( )
A.时间长 B.范围广
C.危害大 D.发展快
【解析】选B。图片反映了一只章鱼覆盖在整个地球上，形象地说明了20世纪30年代经济危机席卷整个资本主义世界，甚至扩展到整个地球，说明了经济危机涉及的范围广。
12.【解析】选A。1929—1933年经济危机期间，为转嫁经济危机的损失，各国纷纷大幅度提高关税，资本主义各国间的矛盾日趋尖锐，从而导致了世界局势的紧张。
13.【解析】选B。在危机中德、日法西斯势力乘机上台，这是以往经济危机没有出现的影响。
14. 【解析】选A。由题干材料可知，胡佛不主张用立法与行政手段解决问题，而是坚持市场自由竞争的原则，排除B、C、D，故选A。
15.【解析】选D。解答本题要打破思维定式，不能总认为胡佛的措施就只有“自由放任”；实际上胡佛也采取了一些“国家干预”的措施，只不过这种干预是被迫的、局部的，没有从总体上改变他“自由放任”的经济思想；材料中描述的现象就是他的国家干预经济的措施。
16.【解析】本题通过20世纪30年代大危机原因的探讨，主要考查学生评论史学观点的能力。解题的关键是首先能够读懂材料，提炼出材料观点，然后选定
自己认可的观点，并举出典型史实加以评价和史实论证。本题属于开放性试题，可以围绕材料中的一种或两种观点展开评述，但必须保持所持观点与所述史实的一致性。
评分标准：第一等：①紧扣评论对象，观点明确。②合理引用史实，进行多角度评论。③论证充分，逻辑严密，表述清楚。
第二等：①能结合评论对象，观点较明确。②引用史实，评论角度单一。③论证较完整，表述清楚。
第三等：①偏离评论对象，观点不明确。②未引用史实。③论证欠缺说服力，表述不清楚。
答案：略