三年级上册名言警句期末复习计划
班级：____________ 姓名：______________
名言警句。
1、学然后( )。
2、冰冻三尺， ( )。
3、智慧源于勤奋，( )。
4、读书破万卷，( ) 。
5、读万卷书，( )。
6、熟读唐诗三百首，( )。
7、读书有三到，谓 ( ) 、( ) 、( ) 。
8、满招损，( ) 。
9、三人行，( ) 。
10、尺有所短，( ) 。
11、雄鸡一唱 ( ) 。（毛泽东）
12、( ) 不怕虎。（罗贯中）
13、骏马( ) 。（英 乔·赫伯特）
14、 与朋友交，( ) 。（孔子）
15、言必信，( )。（孔子）
16、一言既出，( )。（欧阳修）
17、身怕不动，( ) 。
18、人要有三个头脑：
( ),( ),( ) 。
19、生活就像海洋,( ) 。
( )
20、人要有毅力，( )。( )
21、重要的不是( )，而是( )。
22、在( )上没有（ ）的( )，只有 ( )，才有
( ) 。( )
古诗诵读
在语文本上，将古诗《所见》、《鹿寨》、《敕勒歌》、《舟夜书所见》、《乐游原》、《蜂》、《望天门山》《赠刘景文》，每首古诗抄两遍，默写一遍，包括诗人名字和朝代。
要求背诵的课文复习：
1、我学会了（ ），用（ ）和（ ），用（ ）和（ ）。我多么想写啊，写（ ）的信。替雏鸟给（ ）写，让（ ）快回巢，天已近（ ）。替（ ）给蜜蜂写，请快来采蜜，花已姹紫嫣红。替（ ）给（ ）写，快去（ ）吧，海上（ ）。替（ ）给（ ）写，愿变成绵绵（ ）；替（ ）给（ ）写，愿连成无边的（ ）。给自己，我也要写一封封信，让（ ）的心和（ ）的心，贴得（ ）
2、你瞧，是（ ）清泉从石缝里冲出来了。多高的山啊！可它（ ）不住这（ ）泉水。泉水在岩石下（ ）地冲啊，冲啊，（ ）寻找（ ），（ ）从石缝里冲了出来。它（ ）了，来到这（ ）灿烂的（ ），（ ）地跳起来，（ ）的水珠洒落下来，像洒下幸福的热泪。它要把（ ）献给美好的（ ）。
泉水（ ）一弯水池，山里的姐姐顶着瓦罐来汲水。泉水（ ）一块平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水（ ）碧绿的山坡，满坡的果树正想喝水。泉水（ ）静静的山谷，百灵鸟正在山间唱歌。
（ ）的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上，它遇到了好多（ ）的泉水。它们互相（ ）：“你好，你好！”它们还互相（ ）：“大海里见，大海里见！”
3、小河很喜欢（ ），一边走，一边唱，（ ）了大石头，（ ）更加嘹亮。从山上唱到（ ），一会儿也不休息。他喜欢在（ ）的路上，（ ）喉咙（ ）。他说：在崎岖不平的（ ）上，唱出的（ ）更雄壮！
4、无数的水池在灿烂的（ ）下，闪耀着（ ）颜色的光辉，好像是（ ）着的巨幅地毯上的（ ）。大的水池（ ）不足（ ），水深（ ）一丈；小的像个菜碟，水很浅，用水拇指就能触到（ ）。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈（ ），把（ ）的水池围成（ ）的形状，有的像葫芦，有的像镰刀，有的像盘子，有的像莲花。
5、风，也是大自然的（ ），他会在（ ）里（ ）他的手风琴。当他翻动（ ），（ ）便像（ ）一样，唱出（ ）的歌曲。不一样的（ ），有不一样的（ ）；不一样的（ ），有不一样的（ ）。当（ ）拂过，那声音（ ）的，好像（ ），让人感受到大自然的（ ）；当（ ）吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首（ ）的乐曲，那声音（ ）力量，令人感受到大自然的（ ）。 水，也是大自然的（ ）。下雨的时候，他喜欢玩（ ）乐器。小雨（ ），一场热闹的音乐会便（ ）了。当小雨滴（ ）起来，他们一起唱着歌：小溪淙淙地流向（ ），（ ）潺潺地流向（ ），（ ）哗啦啦
地（ ）澎湃。从一首（ ）的山中小曲，唱到（ ）的海洋大合唱。
三年级上册名言警句期末复习计划
班级：____________ 姓名：______________
名言警句。
1、学然后( )。
2、冰冻三尺， ( )。
3、智慧源于勤奋，( )。
4、读书破万卷，( ) 。
5、读万卷书，( )。
6、熟读唐诗三百首，( )。
7、读书有三到，谓 ( ) 、( ) 、( ) 。
8、满招损，( ) 。
9、三人行，( ) 。
10、尺有所短，( ) 。
11、雄鸡一唱 ( ) 。（毛泽东）
12、( ) 不怕虎。（罗贯中）
13、骏马( ) 。（英 乔·赫伯特）
14、 与朋友交，( ) 。（孔子）
15、言必信，( )。（孔子）
16、一言既出，( )。（欧阳修）
17、身怕不动，( ) 。
18、人要有三个头脑：
( ),( ),( ) 。
19、生活就像海洋,( ) 。
( )
20、人要有毅力，( )。( )
21、重要的不是( )，而是( )。
22、在( )上没有（ ）的( )，只有 ( )，才有
( ) 。( )
古诗诵读
在语文本上，将古诗《所见》、《鹿寨》、《敕勒歌》、《舟夜书所见》、《乐游原》、《蜂》、《望天门山》《赠刘景文》，每首古诗抄两遍，默写一遍，包括诗人名字和朝代。
要求背诵的课文复习：
1、我学会了（ ），用（ ）和（ ），用（ ）和（ ）。我多么想写啊，写（ ）的信。替雏鸟给（ ）写，让（ ）快回巢，天已近（ ）。替（ ）给蜜蜂写，请快来采蜜，花已姹紫嫣红。替（ ）给（ ）写，快去（ ）吧，海上（ ）。替（ ）给（ ）写，愿变成绵绵（ ）；替（ ）给（ ）写，愿连成无边的（ ）。给自己，我也要写一封封信，让（ ）的心和（ ）的心，贴得（ ）
2、你瞧，是（ ）清泉从石缝里冲出来了。多高的山啊！可它（ ）不住这（ ）泉水。泉水在岩石下（ ）地冲啊，冲啊，（ ）寻找（ ），（ ）从石缝里冲了出来。它（ ）了，来到这（ ）灿烂的（ ），（ ）地跳起来，（ ）的水珠洒落下来，像洒下幸福的热泪。它要把（ ）献给美好的（ ）。
泉水（ ）一弯水池，山里的姐姐顶着瓦罐来汲水。泉水（ ）一块平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水（ ）碧绿的山坡，满坡的果树正想喝水。泉水（ ）静静的山谷，百灵鸟正在山间唱歌。
（ ）的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上，它遇到了好多（ ）的泉水。它们互相（ ）：“你好，你好！”它们还互相（ ）：“大海里见，大海里见！”
3、小河很喜欢（ ），一边走，一边唱，（ ）了大石头，（ ）更加嘹亮。从山上唱到（ ），一会儿也不休息。他喜欢在（ ）的路上，（ ）喉咙（ ）。他说：在崎岖不平的（ ）上，唱出的（ ）更雄壮！
4、无数的水池在灿烂的（ ）下，闪耀着（ ）颜色的光辉，好像是（ ）着的巨幅地毯上的（ ）。大的水池（ ）不足（ ），水深（ ）一丈；小的像个菜碟，水很浅，用水拇指就能触到（ ）。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈（ ），把（ ）的水池围成（ ）的形状，有的像葫芦，有的像镰刀，有的像盘子，有的像莲花。
5、风，也是大自然的（ ），他会在（ ）里（ ）他的手风琴。当他翻动（ ），（ ）便像（ ）一样，唱出（ ）的歌曲。不一样的（ ），有不一样的（ ）；不一样的（ ），有不一样的（ ）。当（ ）拂过，那声音（ ）的，好像（ ），让人感受到大自然的（ ）；当（ ）吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首（ ）的乐曲，那声音（ ）力量，令人感受到大自然的（ ）。 水，也是大自然的（ ）。下雨的时候，他喜欢玩（ ）乐器。小雨（ ），一场热闹的音乐会便（ ）了。当小雨滴（ ）起来，他们一起唱着歌：小溪淙淙地流向（ ），（ ）潺潺地流向（ ），（ ）哗啦啦
地（ ）澎湃。从一首（ ）的山中小曲，唱到（ ）的海洋大合唱。