3、 What ’s your name ?
Period 1
一、教学目标
1、能听懂、会话及读句子
2、熟练运用“What’s your name ?”询问他人的姓名记能正确回答。
二、教学重点及难点
重点; 熟练运用”What’s your name ?” 询问他人的姓名记能正确回答。 难点：理解your 和 you 的区别，掌握 your 和 my 的用法。
三、教学准备
教学挂图、教学磁带
四、教学步骤
Step 1 Warming up1、
1 师生问候。
T: Good morning boys and girls
Nice to meet you.
Ss; Nice to meet you too.
2、唱一首英语歌曲
Who are you ?
Step 2 Presentation and drill
1、和学生一起练习。
T: Hello， My name is … What’s your name ? Oh , Your name is …
2、板书句子：
My name is … ：your you your my
Hello, My name is … What’s your name ?
Hello, My name is … What’s your name ?
3、听录音读A 部分的内容。
S1; Hello、 I ’m …What’s your name ?
S2: Hello、 I’m…What’s your name ?
S3: Hello 、 I’m…What’s your name ?
Step3 Practise
利用头饰进行游戏。
方法：Hello I’m…What’s your name ?
Step4 Consolidaion
创设情景，自由会话，
T; What’s your name ?
S1; My n ame is …
T; What’s your name ?
S2; My name is …
T: What’s your name ?
S1 My name is …
T: What’s your name ?
S3 My name is …
1、评价 ；对学生的表演进行评价，给予肯定和表扬。
2、练习.
Period 2
一、教学目标
1、能听懂、会话及读句子
2、能听懂指令”Stand up please !”” Sit down, please “
3、能理解并运用My name is …What’s your name ?回答。
4、能听懂，会读，并表演D 部分的故事。
二、教学重点及难点
重点; 能听懂并运用“ Stand up please ! Sit down, please” 难点：熟练运用“My name is …What’s your name ?”
三、教学准备
教学挂图、教学磁带
四、教学步骤
Step 1 Warming up
1、 师生问候
T: Good morning boys and girls
Nice to meet you.
Ss; Nice to meet you too.
2、唱一首英语歌曲
Step 2 Presentation and drill
1、听课文B 部分的录音，跟读句子
2、听课文D 部分的句子，跟读。有感情的朗读，
3、发出指令，有节奏的练习口令：“Stand up please ”“! Sit down,
please ” Stand up please ! Sit down, please
Step3Practise
1、听课文C 部分的录音，跟读句子。
2、游戏：----
听口令做动作。Stand up please ! Sit down, please Step4Consolidaion
1、 创设情景，自由会话，
What’s your name ?
S2; My name is …
T: What ’s your name ?
S1 My name is …
T: What’s your name ?
S3 My name is …
What’s your name ?
S2; My name is …
T: What’s your name ?
S1 My name is …
T: What’s your name ?
S3 My name is …
2、评价 ；对学生的表演进行评价，给予肯定和表扬。
3、练习.
Period 3
一、教学目标
1、能听懂、会话及读句子
2、能掌握字母Cc 的读音和书写，了解Cc 在单词中的发音、
二、教学重点及难点
重点; 字母Cc 及其在单词中发音，
难点：理解新单词，朗读句子。
三、教学准备
教学挂图、教学磁带、单词卡片、字母卡片。
四、教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候。
T: Good morning boys and girls
Nice to meet you.
Ss; Nice to meet you too.
2、唱一首英语歌曲
3、游戏; ---------快速反应》
教师发出指令，学生快速反应，
T: Stand up please !Sit down, pleaseStand up please ! Step 2 Presentation and drill
1、出示字母卡片Cc ，并带读，纠正不正确的读音。
2、出示新单词卡片cup cake cap 强调字母在单词中的发音。 T ：Cc, Cc , Cc, Cc, cup
Cc , Cc , Cc, Cc, can
Cc, Cc , Cc, Cc, cap
3、听课文E 部分的录音，跟读句子单词字母。理解句子大意。
4、教学生数学字母，分辨字母大小学。指导学生数写。 Step3 Practise
游戏 --------
S1:Hello, Nice to meet you.!
S2: Nice to meet you.!too. What ’s your name ?
S1: My nanme is A And you ?
S2：I’m is B Who are you ?
S3: I’m C, Good morning ! Glad to meet you. S2: Good morning ! Glad to meet you. Too.
Step4Consolidaion
1、引导学生完成课文E 部分的表格。
2、鼓励学生自由创作，大胆进行会话
S1:Hello, Nice to meet you.!
S2: Nice to meet you.!too. What’s your name ?
S1: My nanme is A And you ?
S2：I ’m is B Who are you ?
S3: I’m C, Good morning ! Glad to meet you. S2: Good morning ! Glad to meet you. Too.
3、评价 ；对学生的表演进行评价，给予肯定和表扬。
3、 What ’s your name ?
Period 1
一、教学目标
1、能听懂、会话及读句子
2、熟练运用“What’s your name ?”询问他人的姓名记能正确回答。
二、教学重点及难点
重点; 熟练运用”What’s your name ?” 询问他人的姓名记能正确回答。 难点：理解your 和 you 的区别，掌握 your 和 my 的用法。
三、教学准备
教学挂图、教学磁带
四、教学步骤
Step 1 Warming up1、
1 师生问候。
T: Good morning boys and girls
Nice to meet you.
Ss; Nice to meet you too.
2、唱一首英语歌曲
Who are you ?
Step 2 Presentation and drill
1、和学生一起练习。
T: Hello， My name is … What’s your name ? Oh , Your name is …
2、板书句子：
My name is … ：your you your my
Hello, My name is … What’s your name ?
Hello, My name is … What’s your name ?
3、听录音读A 部分的内容。
S1; Hello、 I ’m …What’s your name ?
S2: Hello、 I’m…What’s your name ?
S3: Hello 、 I’m…What’s your name ?
Step3 Practise
利用头饰进行游戏。
方法：Hello I’m…What’s your name ?
Step4 Consolidaion
创设情景，自由会话，
T; What’s your name ?
S1; My n ame is …
T; What’s your name ?
S2; My name is …
T: What’s your name ?
S1 My name is …
T: What’s your name ?
S3 My name is …
1、评价 ；对学生的表演进行评价，给予肯定和表扬。
2、练习.
Period 2
一、教学目标
1、能听懂、会话及读句子
2、能听懂指令”Stand up please !”” Sit down, please “
3、能理解并运用My name is …What’s your name ?回答。
4、能听懂，会读，并表演D 部分的故事。
二、教学重点及难点
重点; 能听懂并运用“ Stand up please ! Sit down, please” 难点：熟练运用“My name is …What’s your name ?”
三、教学准备
教学挂图、教学磁带
四、教学步骤
Step 1 Warming up
1、 师生问候
T: Good morning boys and girls
Nice to meet you.
Ss; Nice to meet you too.
2、唱一首英语歌曲
Step 2 Presentation and drill
1、听课文B 部分的录音，跟读句子
2、听课文D 部分的句子，跟读。有感情的朗读，
3、发出指令，有节奏的练习口令：“Stand up please ”“! Sit down,
please ” Stand up please ! Sit down, please
Step3Practise
1、听课文C 部分的录音，跟读句子。
2、游戏：----
听口令做动作。Stand up please ! Sit down, please Step4Consolidaion
1、 创设情景，自由会话，
What’s your name ?
S2; My name is …
T: What ’s your name ?
S1 My name is …
T: What’s your name ?
S3 My name is …
What’s your name ?
S2; My name is …
T: What’s your name ?
S1 My name is …
T: What’s your name ?
S3 My name is …
2、评价 ；对学生的表演进行评价，给予肯定和表扬。
3、练习.
Period 3
一、教学目标
1、能听懂、会话及读句子
2、能掌握字母Cc 的读音和书写，了解Cc 在单词中的发音、
二、教学重点及难点
重点; 字母Cc 及其在单词中发音，
难点：理解新单词，朗读句子。
三、教学准备
教学挂图、教学磁带、单词卡片、字母卡片。
四、教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候。
T: Good morning boys and girls
Nice to meet you.
Ss; Nice to meet you too.
2、唱一首英语歌曲
3、游戏; ---------快速反应》
教师发出指令，学生快速反应，
T: Stand up please !Sit down, pleaseStand up please ! Step 2 Presentation and drill
1、出示字母卡片Cc ，并带读，纠正不正确的读音。
2、出示新单词卡片cup cake cap 强调字母在单词中的发音。 T ：Cc, Cc , Cc, Cc, cup
Cc , Cc , Cc, Cc, can
Cc, Cc , Cc, Cc, cap
3、听课文E 部分的录音，跟读句子单词字母。理解句子大意。
4、教学生数学字母，分辨字母大小学。指导学生数写。 Step3 Practise
游戏 --------
S1:Hello, Nice to meet you.!
S2: Nice to meet you.!too. What ’s your name ?
S1: My nanme is A And you ?
S2：I’m is B Who are you ?
S3: I’m C, Good morning ! Glad to meet you. S2: Good morning ! Glad to meet you. Too.
Step4Consolidaion
1、引导学生完成课文E 部分的表格。
2、鼓励学生自由创作，大胆进行会话
S1:Hello, Nice to meet you.!
S2: Nice to meet you.!too. What’s your name ?
S1: My nanme is A And you ?
S2：I ’m is B Who are you ?
S3: I’m C, Good morning ! Glad to meet you. S2: Good morning ! Glad to meet you. Too.
3、评价 ；对学生的表演进行评价，给予肯定和表扬。