学校学生帮教制度和措施

为了使来我校就读的学生有转变，有进步，有收获，结合学校教育教学实际情况，特制定冯贝堡初中学生帮教制度和措施。

（一）制度要求：

1、各班班主任及有关任课教师必须慎重，严肃地做好不良行为学生的教育转化工作。做到以情动人，以理服人，激励上进，关爱别人。

2、运用心理学，教育学原理，耐心细致地做好学生的思想转化工作。

3、对每一位不良行为学生的帮教，做到“四有”，即：有计划，有分析，有记录，有反馈。

4、要认真进行教育调适和个案分析，及时开展心理辅导和教育帮助工作，每学年将个案送教科研室交流并留存。

5、对不良行为学生的帮教调适和转化工作，作为教工教育工作的考核内容之一。

（二）措施落实：

1、每学年九、十月确定帮教结对对象，双方互动，确定转化目标。

2、每学年七月完成帮教调适记录，分析或教育个案。送交学校教科研室。

3、学校每年12月对帮教调适工作进行评比小结。

（三）奖惩办法：

1、对帮教调适工作成绩显著的班主任，教职工，学校给予表彰奖励。

2、学生对自己的错误有比较深刻的认识，并能以实际行动改正，得到师生共识的，经学校行政会议通过，给予“进步奖”表彰奖励。

3、对帮教无效果，违反国家法律，严重影响正常教学的不良行为学生，根据其错误性质、情节和造成的后果，报请学校行政，给予纪律处分。

冯贝堡初中