九年级（上）科学教学计划
一、指导思想
2011学年第一学期，本学期备课组坚持面向全体学生，全面推进科学素养教育。注重学生个性特长，积极推进“五一”工程建设，关注每一个学生的发展，大面积提高学生科学成绩，让每位学生都走向成功。同时，本组全体成员要认真学习、贯彻、落实教科研处制定的教研计划。
二、具体实施
1、继续做好教学常规工作，形成良好的教学秩序。
（1）严格做好教学常规：加强集体备课，注重教案的完备性，科学性，持续性，充分发掘教学资源，努力做到资源共享。
（2）加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。充分发挥课堂主阵地的作用，积极培养学生良好的学习习惯；加强课题有效性的研究，切实提高课堂40分钟的效率。
（3）切实做好学生学习的效果与知识的反馈工作。学生作业是课堂教学的延续，进行有效全面的作业设计，使基础与发展同步进行，确保作业完成质量，努力提高作业的效果。
（4）确保每周一次的集体备课活动，
2、开展有效的课堂教学研究，把教学实际与教学实践，通过课堂教学研究，有机地结合起来，切实提高课堂教与学的有效性。
（1）认真理解新课程标准，把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手。
（2）通过对教学目标、内容、途径和方法的调整，帮助学生改变学习方式，在开展有效的接受学习的同时，形成一种对知识进行主动探求，并重视实际问题解决的主动积极的学习方式。平时要努力为学生构建一种开放的学习环境，提供一个多渠道获取知识，并将学到的知识综合应用于实践的机会，调动学生的积极性、主动性，培养学生的创新精神和实践能力，充分开发学生的潜力。
（3）注重课堂教学的有效性与实效性。坚持以人为本，充分挖掘学生的潜力，开拓学生的视野，努力培养学生的各方面能力。教学过程中，积极探索与研究，如何进行有效的课堂教学方式。
（4）教师要创设“愉悦”的课堂氛围，开发学生自主、探究学习的原动力；注重实践操作，培养自主探究学习的能力；注重科学知识与学生个人生活的联系，巩固自主探究学习的成果。
3、做好学生的学习过程与结果的评价工作。 每周进行一次课堂教学效果的反馈，采用课堂小测验，有具体的人出卷、汇总与分析。每单元进行一次水平检测，并进行认真分析取得的成功与存在的问题，积极研究和调整对策。要充分发挥评价的激励功能，通过积极有效的评价，激发学生学习的兴趣，促进教学质量的提高。
4、做好优生的培养与潜能生的辅导工作。 加强优生的辅导，确定由具体的老师负责组织，有严密科学的辅导计划，辅导内容要有针对性，注重学生学法的指导。对潜能生的辅导，是要见缝插针式的及时辅导，注意学生的基础知识的巩固与掌握，关注每一个潜能生的发展与成功。
初三科学备课组
2011、9
教学进度安排
周次 时间 教学 内 容 课时
1 8月29～9月2日 1．4盐及学生实验 4课时
1.5常见金属单质 2课时
2 9月5～9日 1.6简单的有机化合物 1课时
本章复习检测及试卷分析 5课时
3 9月12～16日 2．1物质的分类和利用 3课时
2.2物质转化的规律 3课时
4 9月19～23日 2.2—2.3常见的材料 6课时
5 9月25～9月30日 2.4材料的发展；本章复习检测与分析
6 10月3～7日
7 10月10～14日 3.1与3.2 3课时
3.3认识简单机械 3课时
8 10月17～21日 运动会；3.3认识简单机械 3课时
9 10月24～28日 期中复习 6课时
10 10月31～11月4日 期中复习及检测 6课时
11 11月7～11日 3.4—3.8不同形式的能量及转化 6课时
12 11月14～18日 3.9能量的转化与守恒
单元复习及检测 6课时
13 11月21～25日 4.1—4.3食物的摄取消化吸收及体内物质的运输 6课时 14 11月28～12月2日 4.3—4.5体内物质的动态平衡 5课时
15 12月5～9日 4.6代谢的多样性和本章 1课时
本章复习、检测及试卷分析 5课时
16 12月12日～16日 九下1.1-1.3宇宙的起源和演化 3课时
1.4-1.5地球演化和生物进化 3课时
17 12月19日～23日 2.1种群和生物群落 6课时
18 12月26～30日 2.2-2.3生态系统和生态系统的稳定性 6课时
19 1月2～6日 期末复习 6课时
20 1月9～13日 期末复习及检测 6课时
备课组活动安排
周次 时 间 活 动
1 8月29～9月2日 备课组计划及活动安排
2 9月5～9日 科学大组活动
3 9月12～16日 初三教学调研
4 9月19～23日 初三教学调研反馈
5 9月25～9月30日 杨秀英老师中心发言：如何上好试卷讲评课
6 10月3～7日
7 10月10～14日 温州市初中科学学业考试质量分析
8 10月17～21日 运动会
9 10月24～28日 叶卫敏老师中心发言：如何有效进行期中考前复习 10 10月31～11月4日 期中质量检测、交叉阅卷、成绩统计
11 11月7～11日 期中质量分析
12 11月14～18日 组内开展同课异构的公开课
13 11月21～25日 对开课情况进行反思评价
14 11月28～12月2日 对外开放周
15 12月5～9日 初三月考
徐若平老师中心发言：如何上好复习课
16 12月12日～16日 各班成绩分析及针对存在的问题提出合理化的解决方案
17 12月19日～23日 林帝开老师中心发言：带定
18 12月26～30日 上交各种材料
19 1月2～6日 初三月考
20 1月9～13日 期末质量检测
初三科学备课组2011、9
九年级（上）科学教学计划
一、指导思想
2011学年第一学期，本学期备课组坚持面向全体学生，全面推进科学素养教育。注重学生个性特长，积极推进“五一”工程建设，关注每一个学生的发展，大面积提高学生科学成绩，让每位学生都走向成功。同时，本组全体成员要认真学习、贯彻、落实教科研处制定的教研计划。
二、具体实施
1、继续做好教学常规工作，形成良好的教学秩序。
（1）严格做好教学常规：加强集体备课，注重教案的完备性，科学性，持续性，充分发掘教学资源，努力做到资源共享。
（2）加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。充分发挥课堂主阵地的作用，积极培养学生良好的学习习惯；加强课题有效性的研究，切实提高课堂40分钟的效率。
（3）切实做好学生学习的效果与知识的反馈工作。学生作业是课堂教学的延续，进行有效全面的作业设计，使基础与发展同步进行，确保作业完成质量，努力提高作业的效果。
（4）确保每周一次的集体备课活动，
2、开展有效的课堂教学研究，把教学实际与教学实践，通过课堂教学研究，有机地结合起来，切实提高课堂教与学的有效性。
（1）认真理解新课程标准，把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手。
（2）通过对教学目标、内容、途径和方法的调整，帮助学生改变学习方式，在开展有效的接受学习的同时，形成一种对知识进行主动探求，并重视实际问题解决的主动积极的学习方式。平时要努力为学生构建一种开放的学习环境，提供一个多渠道获取知识，并将学到的知识综合应用于实践的机会，调动学生的积极性、主动性，培养学生的创新精神和实践能力，充分开发学生的潜力。
（3）注重课堂教学的有效性与实效性。坚持以人为本，充分挖掘学生的潜力，开拓学生的视野，努力培养学生的各方面能力。教学过程中，积极探索与研究，如何进行有效的课堂教学方式。
（4）教师要创设“愉悦”的课堂氛围，开发学生自主、探究学习的原动力；注重实践操作，培养自主探究学习的能力；注重科学知识与学生个人生活的联系，巩固自主探究学习的成果。
3、做好学生的学习过程与结果的评价工作。 每周进行一次课堂教学效果的反馈，采用课堂小测验，有具体的人出卷、汇总与分析。每单元进行一次水平检测，并进行认真分析取得的成功与存在的问题，积极研究和调整对策。要充分发挥评价的激励功能，通过积极有效的评价，激发学生学习的兴趣，促进教学质量的提高。
4、做好优生的培养与潜能生的辅导工作。 加强优生的辅导，确定由具体的老师负责组织，有严密科学的辅导计划，辅导内容要有针对性，注重学生学法的指导。对潜能生的辅导，是要见缝插针式的及时辅导，注意学生的基础知识的巩固与掌握，关注每一个潜能生的发展与成功。
初三科学备课组
2011、9
教学进度安排
周次 时间 教学 内 容 课时
1 8月29～9月2日 1．4盐及学生实验 4课时
1.5常见金属单质 2课时
2 9月5～9日 1.6简单的有机化合物 1课时
本章复习检测及试卷分析 5课时
3 9月12～16日 2．1物质的分类和利用 3课时
2.2物质转化的规律 3课时
4 9月19～23日 2.2—2.3常见的材料 6课时
5 9月25～9月30日 2.4材料的发展；本章复习检测与分析
6 10月3～7日
7 10月10～14日 3.1与3.2 3课时
3.3认识简单机械 3课时
8 10月17～21日 运动会；3.3认识简单机械 3课时
9 10月24～28日 期中复习 6课时
10 10月31～11月4日 期中复习及检测 6课时
11 11月7～11日 3.4—3.8不同形式的能量及转化 6课时
12 11月14～18日 3.9能量的转化与守恒
单元复习及检测 6课时
13 11月21～25日 4.1—4.3食物的摄取消化吸收及体内物质的运输 6课时 14 11月28～12月2日 4.3—4.5体内物质的动态平衡 5课时
15 12月5～9日 4.6代谢的多样性和本章 1课时
本章复习、检测及试卷分析 5课时
16 12月12日～16日 九下1.1-1.3宇宙的起源和演化 3课时
1.4-1.5地球演化和生物进化 3课时
17 12月19日～23日 2.1种群和生物群落 6课时
18 12月26～30日 2.2-2.3生态系统和生态系统的稳定性 6课时
19 1月2～6日 期末复习 6课时
20 1月9～13日 期末复习及检测 6课时
备课组活动安排
周次 时 间 活 动
1 8月29～9月2日 备课组计划及活动安排
2 9月5～9日 科学大组活动
3 9月12～16日 初三教学调研
4 9月19～23日 初三教学调研反馈
5 9月25～9月30日 杨秀英老师中心发言：如何上好试卷讲评课
6 10月3～7日
7 10月10～14日 温州市初中科学学业考试质量分析
8 10月17～21日 运动会
9 10月24～28日 叶卫敏老师中心发言：如何有效进行期中考前复习 10 10月31～11月4日 期中质量检测、交叉阅卷、成绩统计
11 11月7～11日 期中质量分析
12 11月14～18日 组内开展同课异构的公开课
13 11月21～25日 对开课情况进行反思评价
14 11月28～12月2日 对外开放周
15 12月5～9日 初三月考
徐若平老师中心发言：如何上好复习课
16 12月12日～16日 各班成绩分析及针对存在的问题提出合理化的解决方案
17 12月19日～23日 林帝开老师中心发言：带定
18 12月26～30日 上交各种材料
19 1月2～6日 初三月考
20 1月9～13日 期末质量检测
初三科学备课组2011、9