法制教育与学科教学（品德）培训教案培训时间：2011 年 9 月 7 日下午 4：00 培训地点：翁塘小学办公室 培训科目：法制教育与学科教学 培训教师：张强 培训内容：法制教育与学科教学——品德与生活 培训学时：1 学时 培训目的： 1、 通过培训让品德任课教师从整体上认识《品德与生活》教学中应该注 意对学生进行法制教育，并对其认识和了解《品德与生活》学科法制教育的渗透 点的分布。 2、 让数学任课教师认识和了解一、二年级《品德与生活》法制教育的渗 透点的内容和要求与方法。 3、 让参培教师阅读书后的范例教案及探讨，从而借鉴好的教学方法，对 自己的设计和教学方式方法进行创新的尝试和改进。 培训重难点： 让任课教师认识和了解一、二年级《品德与生活》法制教育的渗透点的内 容和要求与方法； 但教师们不知如何结合实际对自己的教学方式方法进行创新的 尝试和改进，进而达到法制教育的目的。 培训过程： 《品德与生活》 一、二年级 一、 法制教育与学科教学——《品德与生活》或《品德与社会》 1、整体认识 《品德与生活》或《品德与社会》在《法制教育与学科教学》培训的学科 法制教育渗透点中，是小学教育学科的重要学科之一，其渗透点达到 39 个。 2、小学科学各年级法制教育渗透点分布。 年级 一 二 三 四 五 六 渗透点个数 4 5 5 8 8 9 学习《法制教育渗透点》 （一）一年级品德与生活 一、二年级小学一年级品德与生活法制教育渗透点有 4 个， 其中上册 3 个， 其中下册 1 个。 1、渗透点 1 （1）学科内容：一(上)/第一单元/我上学了/第 2 课/校园铃声·课间十分钟 （2）法制内容： 《中小学幼儿园安全管理办法》和《学生伤害事故处理办 法》 （3）教学要求及方法：知道；联系实际，创设情境。 2、渗透点 2 （1）学科内容：一（上）/第一单元/我上学了/第 4 课/平安回家 （2）法制内容： 《中华人民共和国道路交通安全法》或其他有关法律法规。 （3）教学要求及方法：知道，应用；创设情境，组织游戏。 3、渗透点 3 （1）学科内容：一（上）/第四单元/过新年/第 11 课/欢欢喜喜过新年·平 安过年 （2）法制内容： 《烟花爆竹安全管理条例》 。 （3）教学要求及方法：知道并分辨；联系实际，结课点睛。 （4）事例及说明：①师生课前从电视、广播、报刊以及自己的生活经验中 收集有关过年安全问题的资料。 ②师生共同交流： 过年时， 要注意哪些安全问题？ ③结合教科书第 58 页的图片，指导学生：烟花爆竹是不能随意放的，要注意哪 些问题呢？全管理条例》就给了我们具体的要求。教师出示相关内容，读给学生 听。④教师小结：谁都希望能过上一个快乐的新年，但每年过年都会有许多不幸 的事件发生。重视厂安全问题，遵守相关法律，才能真正过上安全、快乐、祥和 的新年。 4、渗透点 4 （1）学科内容：一（下）/第三单元/健康生活每一天/第 11 课/小心，别伤 着·预防受伤 （2）法制内容： 《中小学幼儿园安全管理办法》 。 （3）教学要求及方法：知道；联系实际，创设情境，结课点睛。 （4）事例及说明：①组织学生研讨：在生活中，你受过伤吗？是如何受伤 的呢？②讨论：在我们学校或周围有哪些设施、设备有安全隐患？③组织活动： 如何在生活中预防受伤。 （教师相机向学生介绍《中小学幼儿园安全管理办法》 的相关内容）④教师小结：同学们在生活和学习时，要注意自身的安全，要学会 保护自己。 （二）二年级品德与生活 小学二年级品德与生活法制教育渗透点有 5 个， 其中上册 2 个， 其中下册 3 个。1、渗透点 1 （1）学科内容：二（上）/第二单元/金色的秋天/第 7 课/秋游去·秋游带什 么 （2）法制内容： 《中华人民共和国环境保护法》 。 （3）教学要求及方法：知道，运用；联系实际，实例分析。 （4）事例及说明：①教师：今天同学们玩得很高兴，现在要离开公园了， 在离开前看一看我们在草地上留下不应留的东西了吗？②组织讨论： 怎样保护旅 游点的环境？在讨论时，教师向学生简单介绍《中华人民共和国环境保护法》的 相关内容。 2、渗透点 2 （1）学科内容：二（上）/第二单元/金色的秋天/第 8 课/中秋与重阳·尊老 敬老过重阳 （2）法制内容： 《中华人民共和国老年人权益保障法》 。 （3）教学要求及方法：知道，懂得；联系实际，拓展延伸。 （4）事例及说明：①组织讨论：a 重阳节，我们能为老人做些什么呢？b 什么要尊老敬老？我们应该奉样做？（教师相机向学生介绍《中华人民共和国老 年人权益保障法》的相关内容）②教师小结：尊老敬老是我国的传统美德，也有 法律规定，我们应该学会关心长辈，尊敬老人，从具体事上照顾老人。③使学生 明白：保护环境从小做起，从我做起。 3、渗透点 3 （1）学科内容：二（下）/第二单元/让家园更美好/第 5 课/美化家园·给垃 圾找家。 （2）法制内容： 《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》第五条国家 保护消费者的合法权益不受侵害。 （3）教学要求及方法：知道；联系实际，讨论交流。 （4）事例及说明：①观看环境整洁的图片与满地垃圾的图片，对比导人。 ②讨论揭题 ― 给垃圾找家。③教师简单向学生介绍《中华人民共和国固体废物 污染环境防治法》的相关内容。④演练活动：学习给垃圾分类。 4、渗透点 4 （1）学科内容：二（下）/第二单元/让家园更美好/第 6 课/花草树木点头笑 （2）法制内容： 《中华人民共和国森林法》第五条国家保护消费者的合法 权益不受侵害。 （3）教学要求及方法：初步了解；联系实际，创设情境。 （4）事例及说明：①结合教材内容创设情境“森林舞会” ，让学生扮演各 种树木，说说自己的作用，并让一学生扮演书中小兔子，讲述人们为保护森林所 做的努力和制定的相关法律。②活动延伸：利用课堂上所了解到的有关知识办一期以“爱护花草树木”为主题的手抄报的有关《中华人民共和国森林法》的内容 写进手抄报中，把老师给予的有关《中华人民共和国森林法》的内容写进手抄报 中。 5、渗透点 5 （1）学科内容：二（下）/第二单元/让家园更美好/第 7 课/美化家园·给垃 圾找家。 （2）法制内容： 《中华人民共和国野生动物保护法》 。 （3）教学要求及方法：懂得，运用；利用现代信息技术，结题解睛。 （4）事例及说明：①在教学“长颈鹿妈妈的诉说”中，教师收集人类对野 生动物资源保护和破坏两方面的内容制作课件，先出示破坏的部分引起学生注 意， 说说这样做对不对？再出示人们对野生动物的保护部分， 说说你及周围的人 是怎样做的？②教师总结并讲解 《 中华人民共和国野生动物保护法 》 相关法 规，让学生更进一步明确动物是人类的好朋友，要主动保护野生动物。④演练活 动：学习给垃圾分类。 二、 阅读与探讨 1、阅读。参培教师自由阅读《法制教育与学科教学》教材 P150 页—P157 页的范例教案。 2、参培教师结合自己的教学实际进行有效性的探讨。法制教育与学科教学（语文）培训教案培训时间：2011 年 9 月 8 日下午 4：00 培训地点：翁塘小学办公室 培训科目：法制教育与学科教学 培训教师：张强 培训内容：法制教育与学科教学——语文 培训学时：1 学时 培训目的： 三年级1、与方法。让语文任课教师认识和了解三年级法制教育的渗透点的内容和要求2、让参培教师阅读书后的范例教案及探讨，从而借鉴好的教学方法，对自己的设计和教学方式方法进行创新的尝试和改进。 培训重难点： 让任课教师认识和了解三年级语文法制教育的渗透点的内容和要求与方 法；但教师们不知如何结合实际对自己的教学方式方法进行创新的尝试和改进， 进而达到法制教育的目的。 培训过程： 语文 一、谈话导入 上一次我们学习三年级语文上学期语文教学中的渗透点，了解在教学该如何 去相机对学生进行法制教育。这一次我们还将对三年级语文学科法制教育渗 透进行学习。 二、学习《三年级语文法制教育渗透点》 3、渗透点 8 （1）学科内容：下册——课文 第5课 翠鸟 三年级（2）法制内容： 《中华人民共和国野生动物保护法》 。（3）教学要求及方法：初步了解，应用；质疑理解，讨论交流。 （4）事例及说明：①课堂解析：作者对翠鸟的关爱融入字里行间，表达作 者对翠鸟的喜爱之情。 ②讨论： 我们怎样用自己的实际行动来保护动物？③教师 相机介绍《中华人民共和国野生动物保护法》的相关内容。④师生共同讨论：翠 鸟在我国是不是受到保护的野生动物？如果不是，是不是就不应该保护？ 4、渗透点 9 （1）学科内容：下册——课文 第7课 一个小村庄的故事（2）法制内容： 《中华人民共和国森林法实施条例》 。 （3）教学要求及方法：了解；结题点睛，拓展延伸。 （4）事例及说明：①观看自然灾害视频。②引导学生理解：文中“什么都 没有了——所有靠斧头得到的一切， 包括那些锋利的斧头” 这句话有什么含义？ 让你想到了什么？③师生共同讨论：保护动植物、保护环境是人类永恒的话题， 面对惨痛的教训，我们该怎么做？简单介绍《中华人民共和国森林法实施条例》 的相关内容，紧扣“我们该怎么做”这一话题，让学生知道立法是保护环境的重 要手段。 ④教师可以利用防护林建设、 退耕还林及现实生活中的泥石流灾害等材 料，增强说服力。 5、渗透点 10 （1）学科内容：下册——课文 第 18 课 她是我的好朋友（2）法制内容： 《中华人民共和国献血法》 。 （3）教学要求及方法：了解；结题点睛，拓展延伸。 （4）事例及说明：学习课文后，小组交流：①文中的阮恒为什么要献血？ ②他为什么这么痛苦呢？③同学们了解《中华人民共和国献血法》吗？④教师可 以利用近年来人们踊跃献血、 医院采血的相关材料， 让学生了解献血的基本常识。 6、渗透点 11 （1）学科内容：下册——课文 第 26 课 一面五星红旗 中华人民共和国国旗（2）法制内容： 《中华人民共和国国旗法》 。第三条是中华人民共和国的象征和标志，每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。 （3）教学要求及方法：理解和应用；结合实例，拓展延伸。 （4）事例及说明：①播放天安门广场升旗仪式视频。②了解国旗的图案及 包含的意义。③组织活动——“国旗，我向你敬礼” ，通过活动，增强学生对国 旗的热爱。④师生讨论：现实生活中曾经发生过用国旗做窗帘、做被面的现象， 这种做法妥不妥，违不违法。 三、阅读 1、阅读。参培教师自由阅读《法制教育与学科教学》教材 P114-116 页的 范例教案——三年级/上册/第 19 课 赵州桥。2、参培教师结合自己的教学实际进行有效性的探讨。法制教育与学科教学（数学）培训教案培训时间：2011 年 9 月 11 日下午 4：00 培训地点：翁塘小学办公室 培训科目：法制教育与学科教学 培训教师：张强 培训内容：法制教育与学科教学——数学 培训学时：1 学时 培训目的： （1）让数学任课教师认识和了解六年级法制教育的渗透点的内容和要求 与方法。 （2）让参培教师阅读书后的范例教案及探讨， 从而借鉴好的教学方法， 对 自己的设计和教学方式方法进行创新的尝试和改进。 培训重难点： （3） 让任课教师认识和了解六年级数学法制教育的渗透点的内容和要求与 方法；但教师们不知如何结合实际对自己的教学方式方法进行创新的尝试和改 进，进而达到法制教育的目的。 培训过程： 一、 六年级数学法制教育渗透点分布 小学六年级数学法制教育渗透点有 5 个，其中上册 3 个，其中下册 2 个。 二、 学习《六年级数学法制教育渗透点》 1、 渗透点 1 （1）学科内容：六（上）/第二单元/分数乘法/2.解决问题/例 2 （2）法制内容： 《中华人民共和国环境噪音污染防治法》 。第三十二条禁止制 造、销售或进口超过规定的噪音限值的汽车。第三十三条在城市市区范围内行驶 的机动车辆的消声器和喇叭必须符合国家规定的要求。 机动车车辆必须加强维修 和保养，保持技术性能良好，防治环境嗓声污染： 。 六年级（3）教学要求及方法：知道；数据说明，拓展延伸。 （4）事例及说明：①在教学例 2 时，让学生计算造森后能听到的声音的分 贝值。②对计算出的两组数据进行对比，让学生知道：a 噪音对人体造成了伤害， 对环境造成了污染。b 要改变环境就要防治噪音污染。③教师指出：为了防治环 境污染，国家专门颁布《中华人民共和国环境噪音污染防治法》 ，相机对学生介 绍《中华人民共和国环境噪声污染防治法》的相关内容。④再结合一组噪音数据 进一步说明，噪音污染对环境的危害性。 四、渗透点 2 （1）学科内容：六（上）/第五单元/百分数/3.用百分数解决问题/折扣 （2）法制内容： 《中华人民共和国消费者保护法》 。第八条消费者享有知悉 其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。消费者有权根据商品或 者服务的不同情况，要求经营者提供商品的价格、产地、生产者、用途、性能、 规格、等级、主要成分，生产日期、有效期限、检验合格证明、使用方法说明书、 售后服务，或者服务的内容、规格、费用等有关情况。 （3）教学要求及方法：了解，懂得运用；活动实践，拓展延伸。 （4）事例及说明：①通过一次商店的打折活动，让学生亲历一次购买商品 时应享受的服务，并会利用所学的数学知识解决生活中遇到的数学问题。让学生 知道：几折表示什么，几成表示什么。②讨论：如果你买的打折商品是伪劣产品 时，可以向相关部门投诉吗？③使学生知道作为消费者在购物时拥有的权利，这 种权利是受到国家保护的。 （相机向学生介绍《中华人民共和国消费者权益保护 法 》的相关内容） 五、渗透点 3 （1）学科内容：六（上）/第五单元/百分数/3.用百分数解决问题/纳税 （2）法制内容： 《宪法》——第五十六条中华人民共和国公民有依照法律 纳税的义务。 《中华人民共和国税收征收管理法》——第四条 „ „ 纳税人、扣 缴义务人必须依照法律、行政法规的规定缴纳税款、代扣代缴、代收代缴税款。《中华人民共和国个人所得税法》第一条在中国境内有住所，或者无住所而在境 内居住满一年的人，从中国境内和境外取得的所得，依照本法规定缴纳个人所得 税。 （3）教学要求及方法：知道并掌握；图例说明，操作运用。 （4）事例及说明：①通过一组公共设施、科技发展、学校教育的图片，让 学生知道这些设施建设的费用未源于国家税收。②向学生介绍《宪法》《中华人 、 民共和国税收征收管理法》和《中华人民共和国个人所得税法》 ，使学生知道纳 税是我们每个公民应尽的义务。③安排学生调查自己的父母或亲属的收入情况， 根据国家规定的悦率，母助住们算一算应纳税金额。 六、渗透点 4 （1）学科内容：六（下）/第三单元/比例/1.比例的意义和基本性质/比例的 意义 （2） 法制内容：中华人民共和国国旗法》 《 及其所附的 1949 年 9 月 28 日 政协一届会议主席团公布的国旗制法说明。 （3）教学要求及方法：初步理解；升华情感，拓展延伸。 （4）事例及说明：①在进行教学时，放录像：天安门的升旗仪式；学校每 星期一的升旗活动；教室里的国旗；奥运会上中国健儿在大赛中勇夺金牌时的升 旗仪式。②由同学们看到冉冉升起的五星红旗的情境，提问题：你知道这些国旗 的长和宽是多少吗？国旗的长和宽的比值应是多少？③小结： 国旗的长和宽的比 值是三比二，制作大小不同的国旗时，应依比例放大或缩小，国旗的式样不得随 意改变，这是有规定的。 （相机向学生介绍《中华人民共和国国旗法》相关内容） 七、渗透点 5 （1）学科内容：六（下）/第五单元/数学广角/节约用水 （2）法制内容： 《中华人民共和国水法》 。第八条国家厉行节约用水，大力 推行节约用水措施，推广节约用水新技术、新工艺，发展节水型工业、农业和服 务业，建立节水型社会。第九条国家保护水资源，采取有效措施，保护植被，植树种草，涵养水源，防治水土流失和水体污染，改善生态环境。 （3）教学要求及方法：初步并了解；师生互动，拓展延伸。 （4） 事例及说明： ①课前布置学生收集生活中关于水的知识以及节约用水 的方法。②用具体的数据，使学生认识到一个滴水的水龙头会浪费多少水，进而 引发学生关于节约水资源的思考，并相机向学生介绍《中华人民共和国水法》的 相关内容。③教师启发学生思考：a 作为名小学生，我们有竹约用水的责任吗？ b 我们应该倡导一个什么样的用汞习惯？c 结合身边的事例，说一说我们还可以 采用哪些方法节约用水？ 三、阅读与探讨 1、阅读。参培教师自由阅读《法制教育与学科教学》教材 P140-143 页的 范例教案——六年级/上册/第五单元/百分数/3.用百分数解决问题/纳税 2、参培教师结合自己的教学和实际进行有效性的探讨。法制教育与学科教学（科学）培训教案培训时间：2011 年 9 月 12 日下午 4：00 培训地点：翁塘小学办公室 培训科目：法制教育与学科教学（科学） 培训教师：张强 培训内容：法制教育与学科教学——科学 培训学时：1 学时 培训目的： 1、让教师认识和了解五、六年级《科学》法制教育的渗透点的内容和要求 与方法。 2、让参培教师阅读书后的范例教案及探讨，从而借鉴好的教学方法，对自 己的设计和教学方式方法进行创新的尝试和改进。 培训重难点： 让教师认识和了解五、六年级《科学》法制教育的渗透点的内容和要求与 方法；但教师们不知如何结合实际对自己的教学方式方法进行创新的尝试和改 进，进而达到法制教育的目的。 培训过程： 一、五、六年级《科学》法制教育渗透点分布 小学五、六年级《科学》法制教育渗透点合计有 11 个，其中五年级 6 个， 六年级有 5 个。 二、学习《五、六年级法制教育渗透点》 （5）五年级科学 五年级科学法制教育渗透点有 6 个，其中上册 4 个，其中下册 2 个。 八、渗透点 1 （1）学科内容： （上） 五 /第一单元/生物与环境/第 2 课/种子发芽实验 （二） （2）法制内容： 《中华人民共和国种子法》第一条为了保护和合理利用种 质资源，规范品种选育和种子生产、经营、使用行为，维护品种选育者和种子生 产者、经营者、使用者的合法权益，提高种子质量水平，推动种子产业化，促进 种植业和林业的发展，制定本法。第四十六条禁止生产、经营假、劣种子。„„ 五、六年级（3）教学要求及方法：知道；结课点睛，拓展延伸。 （4）事例及说明：在本课第二个活动“交流信息”结束后，向学生展示： 变质、 虫咬、 发育不全的劣质种子； 假冒的种子。 并让学生思考和讨论下列问题， 然后由教师引导学生归纳和总结：①如果农民种下不发芽的种子，会是什么后 果？如果农民种下假冒的种子， 会是什么后果？②为什么要为小小的种子很严肃 地专门颁布一部法律？如果身边有因假冒伪劣种子坑农、 害农的具体实例， 最好 结合实例进行教学。 九、渗透点 2 （1）学科内容：五（上）/第一单元/生物与环境/第 8 课/维护生态平衡 （2）法制内容：①《中华人民共和国草原法》 ；②《中华人民共和国畜牧 法》 ；③《中华人民共和国防沙治沙法》 。 （3）教学要求及方法：了解和知道；多媒体教学，实例分析。 （4）事例及说明：结合活动二“是什么引发了沙尘暴” ，教师运用多媒体 向学生展示实物照片和播放录像， 让学生讨论分析下列问题， 然后教师引导学生 分析和小结： ①产生沙尘暴的最终起因， 是人类的哪些不当行为造成的？②我们 如果不运用法律的手段，制止和阻止人们破坏环境的不当行为，惩戒不法行为， 后果会怎样？在讨论时，教师相机向学生介绍《中华人民共和国草原法》《中华 、 人民共和国畜牧法》和《中华人民共和国防沙治沙法》的相关内容，并引导学生 结合破坏环境的具体实例进行思考和分析。 十、渗透点 3 （1）学科内容：五（上）/第二单元/光/第 6 课/维护生态平衡 （2）法制内容：①《中华人民共和国可再生能源法》第二条本法所称可再 生能源， 是指风能、 太阳能、 水能、 生物质能、 地热能、 海洋能等非化石能源。 „„ 第十七条国家鼓励单位和个人安装和使用太阳能热水系统、 太阳能供热采暖和制 冷系统、太阳能光伏发电系统等太阳能利用系统。„„②《中华人民共和国节约 能源法》第八条国家鼓励、支持节能科学技术的研究、开发、示范和推广，促进 节能技术创新与进步。„„ （3）教学要求及方法：初步了解；联系实际，实例分析。 （4）事例及说明：①让学生课前收集关于“我国不可再生资源储存和开发 情况”的相关资料。②学生把课前收集的资料在课堂上通过讨论进行信息交换。 ③讨论：a 地球上的不可再生能源终有一天会用完，那时人类将怎么办？b 太阳 能的充分开发和利用，对人类面临的能源危机有何重要意义？c 在节约不可再生 能源的同时， 可再生能源的充分开发和利用迫在眉睫， 国家制定相应的法律法规， 对可再生能源的开发利用起到什么作用？（相机向学生简单介绍《中华人民共和 国节约能源法》和《中华人民共和国可再生能源法》的相关内容） 十一、渗透点 43、学科内容：五（上）/第三单元/地球表面及其变化/第 2 课/／地球内部运 动引起的地形变化 4、法制内容： 《中华人民共和国防震减灾法》 5、教学要求及方法：初步了解；利用现代信息技术，结课点睛。 6、事例及说明：①在本课“地球内部的运动”活动结添，给学生播放火山 喷发和地震发生时的录像资料。②通过观看录像资料和师生之间的相互交流，使 学生了解：火山喷发和地震的发生，给人们的生命和财产带来巨大的损失，由于 地震的监测不能完全预测地震的发生，所以地震频发区的预防工作尤为重要。③ 教师指出：为了最大限度地减少地质灾害给人类带来的影响，我国颁布了《中华 人民共和国防震减灾法》 ，同学们知道这部法律吗？ 十二、渗透点 5 （1）学科内容：五（下）/第二单元/热/第 8 课/设计制作一个保温杯 （2）法制内容：①《中华人民共和国促进科技成果转化法》 ；②《中华人 民共和国科学技术进步法》 。 （3）教学要求及方法：了解和知道；结课点睛，拓展延伸。 （4）事例及说明：在“设计制作一个保温杯”的探究活动过程完成后，教 师组织学生讨论： ①科技研究成果的最终目的是什么？②科技成果转化提高的同 时，我们应该注意什么呢？通过以上问题的讨论，教师引导学生思考：我国制定 的 《中华人民共和国促进科技成果转化法》 《中华人民共和国科学技术进步法》 和 为推动我国科技进步和环境保护起着什么样的作用？ （教师可以从这两部法规中 找出 1 — 2 条相关条款对学生进行启发） 十三、渗透点 6 （1）学科内容：五（下）/第三单元/时间的测量/第 3 课/用水测量时间 （2）法制内容： 《中华人民共和国文物保护法》第一条为了加强对文物的 保护，继承中华民族优秀的历史文化遗产，促进科学研究工作，进行爱国主义和 革命传统教育，建设社会主义精神文明和物质文明，根据宪法，制定本法。第二 条在中华人民共和国境内，下列文物受国家保护： （一）具有历史、艺术、科学 价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻、壁画 „ „ （3）教学要求及方法：理解；设计开放式话题，拓展延伸。 （4）事例及说明：在探究活动“滴漏实验”完成后，结合本课和前一课的 知识，师生共同讨论交流：①本课介绍的这些中国古老计时仪器的实物，不仅见 证了中国科学发展的足迹，还是古人留给后人的宝贵财富，人类应该如何保护它 们呢？②你能说出哪些保护文物的相关法律知识？如果你是文物保护的小小宣 传员，你如何向大家宣传保护和维护身边的文物？可让学生充当“文物保护小小 宣传员” ，向其他学生宣传《中华人民共和国文物保护法》的相关内容。 （6）六年级科学六年级科学法制教育渗透点有 5 个，其中上册 3 个，其中下册 2 个。. 1、渗透点 1 （1）学科内容：六（上）/第三单元/能量/第 7 课/电能从哪里来 （2）法制内容：①《中华人民共和国节约能源法》第三条本法所称节约能 源（以下简称节能） ，是指加强用能管理，采取技术上可行、经济上合理以及环 境和社会可以承受的措施，从能源生产到消费的各个环节，降低消耗、减少损失 和污染物排放、制止浪费，有效、合理地利用能源。②《中华人民共和国电力法》 第五条电力建设、生产、供应和使用应当依法保护环境，采用新技术，减少有害 物质排放，防治污染和其他会害。„„ （3）教学要求及方法：了解，应用；联系实际，合理穿插。 （4）事例及说明： ①完成本课第三个活动 “发电站的电从那里来” 的教学。 ②通过活动的开展， 使学生了解发明发电机后， 人们就能够把其他不同形式的能 量转化成电能。③教师设疑：人类在把其他不同形式的能量转化成电能的时候， 能以牺牲环境为代价来实现吗？相机向学生介绍 《中华人民共和国电力法》 《中 和 华人民共和国节约能源法》的相关内容，使学生明白：人类的任何目的都不能以 牺牲环境为代价来实现。 2、渗透点 2 （1）学科内容：六（上）/第三单元/生物的多样性/第 8 课/能量与太阳 （2）法制内容： 《中华人民共和国煤炭法》 第五条国家依法保护煤炭资源， 。 禁止任何乱采、 滥挖破坏煤炭资源的行为。 第七条煤矿企业必须坚持安全第一预 气为主的安全生产方针， 建立健全安全生产的责任剑度和群防群治制度。 第十一 条开发利用煤炭资源，应当遵守有关环境保护的法律、法规，防治污染和其他公 害，保护生态环境。 （3）教学要求及方法：了解，记住；联系实际，结课点睛。 （4）事例及说明：①在本课“煤带给我们的信息”活动中，学生了解了煤 的形成，知道煤是一种不可再生资源。②在最后一个教学环节“节约能源，寻找 新能源”活动中，让学生思考后讨论：a 人类在开发利用煤炭资源时，应在什么 基础上进行？b 为了保护煤炭资源，国家专门制定了《中华人民共和国煤炭法》 ， 同学们知道吗？（相机向学生介绍《中华人民共和国煤炭法》的相关内容） 3、渗透点 3 （1）学科内容：六（上）/第四单元/生物的多样性/第 8 课/生物多样性的意 义 （2）法制内容：①《中华人民共和国海洋环境保护法》 。第三十七条禁止向 未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志； 对难以判断是否已成年的，应当要求其出示身份证件任何人不得在中小学校、幼 儿园、 托儿所的教室、 寝室、 活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、 饮酒。第六十七条向未成年人出售烟酒， 或者没有在显著位置设置不向未成年人出售烟 酒标志的，由主管部门责令改正，依法给予行政处罚。②《中华人民共和国野生 动物保护法》 ；③《中华人民共和国森林法》 。 （3）教学要求及方法：理解和掌握；联系实际，拓展延伸。 （4）事例及说明：①课前活动：a 调查家乡有哪些珍贵的生物物种 b 了解我 们周围有哪些危及生物物种生存的不当行为②组织学生讨论： 怎样才能保护家乡 生物的多样性？ ③让学生根据家乡实际，拟写一篇遵守相关法律、保护家乡生 物多样性的倡议书。 4、渗透点 4 （1）学科内容：六（下）/第四单元/环境和我们/第 8 课/生物多样性的意义 （2）法制内容：①《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》 ；②《中华 人民共和国环境保护法》 ；③《中华人民共和国可再生能源法》 ；④《中华人民共 和国循环经济促进法》 （3）教学要求及方法：关注；联系实际，拓展延伸。 （4）事例及说明：①调查活动：课前可让学生调查所居住地区处理垃圾的 方式。②拓展延伸：a 让学生交流自己的调查结果。b 组织学生讨论：我国普通 垃圾的基本处理方法各有什么利弊？垃圾为什么要分类回收？分类回收有什么 重要意义？国家是如何规范垃圾的分类回收和再利用的？相机对学生介绍 《中华 人民共和国固体废弃物污染环境防治法》《中华人民共和国环境保护法》《中华 、 、 人民共和国可再生能源法》和《中华人民共和国循环经济促进法》的相关内容， 使学生知道在处理垃圾的方式上，应该遵守哪些相关的法律、法规并意识到垃圾 回收利用的价值。 。 5、渗透点 5 （1）学科内容：四（下）/第四单元/环境和我们/第6课/污水和污水处理 （2）法制内容：①《中华人民共和国水法》 ；②《中华人民共和国海洋环 境保护法》 ；③《中华人民共和国水污染防治法》 。 （3）教学要求及方法：理解并说出；联系实际，师生互动。 （4）事例及说明：①联系实际。教师用出示图片和相关资料、播放录像等 教学手段，让学生目睹人类只顾眼前利益而肆意污染水资源的情境。②师生互动 a 师生共同交流：地球上可利用的水资源正面临逐渐被污染的可怕境遇，明白水 资源的污染问题是人类生存面临的最大问题。b 为了保护水资源，给人类一个好 的生存环境，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的哪天为“世界水 日” ?c 我国为了保护水资源， 制定了多部法律， 你能说出其中的 1 一 2 部吗？ 教师相机介绍《中华人民共和国水法》《中华人民共和国海洋环境保护法》《中 、 、 华人民共和国水污染防治法》的相关内容。 三、阅读与探讨1、阅读。参培教师自由阅读《法制教育与学科教学》教材 P173-180 页的 范例教案。 2、参培教师结合自己的教学实际进行有效性的探讨。法制教育与学科教学（英语）培训教案培训时间：2011 年 9 月 13 日下午 4：00 培训地点：翁塘小学办公室 培训科目：法制教育与学科教学 培训教师：张强 培训内容：法制教育与学科教学——英语 培训学时：学时 培训目的： 1 、让英语任课教师认识和了解三—六年级法制教育的渗透点的内容 要求与方法。 2、让参培教师阅读书后的范例教案及探讨，从而借鉴好的教学方法，对自 己的设计和教学方式方法进行创新的尝试和改进。 培训重难点： 3、让任课教师认识和了解三—六年级英语法制教育的渗透点的内容和要 求与方法； 但教师们不知如何结合实际对自己的教学方式方法进行创新的尝试和 改进，进而达到法制教育的目的。 培训过程： 英语 （5）法制教育与学科教学——小学英语 （5）整体认识 小学英语在《法制教育与学科教学》培训的学科法制教育渗透点中，是小 学教育学科的重要学科之一，其渗透点达到 14 个。 （6）小学英语各年级法制教育渗透点分布。年级 渗透点个数三 3四 3五 4六 4（6）学习《小学英语法制教育渗透点》 （一）三年级英语小学三年级英语法制教育渗透点有 3 个，其中上册 1 个，其中下册 2 个。 十四、渗透点 1 （5）学科内容：三（上）/Unit4 We Love Animals/第四单元/我们爱动物 （6）法制内容： 《中华人民共和国野生动物保护法》第五条中华人民共和 国公民有保护野生动物资源的义务， 对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检 举和控告。 （7）教学要求及方法：初步了解；联系实际，结题点睛。 （8）事例及说明：教学时，当出现“大象”这个单词时，教师问学生： 你们看见过大象吗？你们喜欢大象吗？ 教师指出：由于人类对大象的捕杀， 使大象的数量日益减少。结合教学内容，相机向学生介绍《中华人民共和国野 生动物保护法》 的相关内容， 使学生明白野生动物是受国家保护， 不能随意捕杀。 。 十五、渗透点 2 （5）学科内容：三（下）/Unit1 Welcome back to school！/第一单元/欢迎回 到学校来。 （6）法制内容： 《中华人民共和国义务教育法》第二条国家实行九年义务 教育制度。第四条凡具有中华人民共和国国籍的儿童、少年，不分性别、民族、 种族、家庭财产状况、宗宗教信仰，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行 接受义务教育的义务。 （7）教学要求及方法：初步了解；联系实际，拓展延伸。 （8）事例及说明：在开展课堂结对活动时，让学生任意组合，并在适当 时告诉学生，到了学校大家都是平等的，受保护的。教学“Welcome back to school！ ”时，告诉学生：学校是接受教育的地方，每个儿童都享有平等接受教 育的权利。 十六、渗透点 3 6、学科内容：三（下）/Unit2 My family /第二单元/我的家庭。 7、法制内容： 《中华人民共和国老年人权益保障法》第七条全社会应当广 泛开展敬老、养老宣传教育活动，树立尊重、关心、帮助老年人社会风尚。 8、教学要求及方法：知道；师生互动，创设情境。 9、事例及说明：在教学中分角色朗读表演，并教学单词“祖父、祖母” 。师生共同表演《我的家庭》 。通过表演，使学生知道尊老爱幼是我国的传统美 德，老年人的合法权益受到法律保护（相机向学生介绍《中华人民共和国老年人 权益保障法》的相关内容） 。 （二）四年级英语 小学四年级英语法制教育渗透点有 3 个，其中上册 1 个，其中下册 2 个。 1、渗透点 4 （1） 学科内容： （上） 四 /Unit2 My School bag/C. Tack time 1. Let’s make price tags/第二单元/我的书包 （2）法制内容： 《中华人民共和国价格法》第七条经营者定价，应当遵循 公平、合法和诚实信用的原则 （3）教学要求及方法：知道；创设情境，结题点睛。 （4） 事例及说明： ①由学生自己设计一个商店， 并给所有的商品自由标价， 教师给予适当的帮助。②告诉学生价格要合理，交易要公平。 （适时向学生介绍 《中华人民共和国价格法》的相关内容） 。 2、渗透点 5 （1）学科内容：四（下）/Unit4 It’s Warm Today /第四单元/今天很温暖。 （2）法制内容： 《中华人民共和国气象法》第二十二条国家对公众气象预 报和灾害性天气警报实行统一发布制度。 （3）教学要求及方法：初步了解；联系实际，师生互动。 （4）事例及说明：①在教学天气的单词时，让学生简要地说出各个季节的 天气特征。②小组活动。学生分组进行天气预报的播报？③结合教学内容，相机 向学生介绍《中华人民共和国气息法》的相关内容，使学生了解有关天气预报的 知识和规则。 3、渗透点 5 （1）学科内容：四（下）/Unit5 How Much Is It /第五单元/它需要多少钱。 （2）法制内容： 《中华人民共和国消费者权益保护法》第五条国家保护消 费者的合法权益不受侵害。 （3）教学要求及方法：初步了解；创设情境，师生互动。 （4）事例及说明：①游戏：学会购物。学生两人一组，到课堂上的模拟商店购物，在购物过程中，出现以次充好、商品破损的情况。②师生讨论： a 当 购买的商品有质量问题时，消费者应该怎样办？b 我们可以通过哪些途径解决消 费者不满意的问题？③结合讨论结果，相机向学生介绍《中华人民共和国消费者 权益保护法》的相关内容，使学生明白可以通过正当途径解决消费中不满意的问 题。
法制教育与学科教学（品德）培训教案培训时间：2011 年 9 月 7 日下午 4：00 培训地点：翁塘小学办公室 培训科目：法制教育与学科教学 培训教师：张强 培训内容：法制教育与学科教学——品德与生活 培训学时：1 学时 培训目的： 1、 通过培训让品德任课教师从整体上认识《品德与生活》教学中应该注 意对学生进行法制教育，并对其认识和了解《品德与生活》学科法制教育的渗透 点的分布。 2、 让数学任课教师认识和了解一、二年级《品德与生活》法制教育的渗 透点的内容和要求与方法。 3、 让参培教师阅读书后的范例教案及探讨，从而借鉴好的教学方法，对 自己的设计和教学方式方法进行创新的尝试和改进。 培训重难点： 让任课教师认识和了解一、二年级《品德与生活》法制教育的渗透点的内 容和要求与方法； 但教师们不知如何结合实际对自己的教学方式方法进行创新的 尝试和改进，进而达到法制教育的目的。 培训过程： 《品德与生活》 一、二年级 一、 法制教育与学科教学——《品德与生活》或《品德与社会》 1、整体认识 《品德与生活》或《品德与社会》在《法制教育与学科教学》培训的学科 法制教育渗透点中，是小学教育学科的重要学科之一，其渗透点达到 39 个。 2、小学科学各年级法制教育渗透点分布。 年级 一 二 三 四 五 六 渗透点个数 4 5 5 8 8 9 学习《法制教育渗透点》 （一）一年级品德与生活 一、二年级小学一年级品德与生活法制教育渗透点有 4 个， 其中上册 3 个， 其中下册 1 个。 1、渗透点 1 （1）学科内容：一(上)/第一单元/我上学了/第 2 课/校园铃声·课间十分钟 （2）法制内容： 《中小学幼儿园安全管理办法》和《学生伤害事故处理办 法》 （3）教学要求及方法：知道；联系实际，创设情境。 2、渗透点 2 （1）学科内容：一（上）/第一单元/我上学了/第 4 课/平安回家 （2）法制内容： 《中华人民共和国道路交通安全法》或其他有关法律法规。 （3）教学要求及方法：知道，应用；创设情境，组织游戏。 3、渗透点 3 （1）学科内容：一（上）/第四单元/过新年/第 11 课/欢欢喜喜过新年·平 安过年 （2）法制内容： 《烟花爆竹安全管理条例》 。 （3）教学要求及方法：知道并分辨；联系实际，结课点睛。 （4）事例及说明：①师生课前从电视、广播、报刊以及自己的生活经验中 收集有关过年安全问题的资料。 ②师生共同交流： 过年时， 要注意哪些安全问题？ ③结合教科书第 58 页的图片，指导学生：烟花爆竹是不能随意放的，要注意哪 些问题呢？全管理条例》就给了我们具体的要求。教师出示相关内容，读给学生 听。④教师小结：谁都希望能过上一个快乐的新年，但每年过年都会有许多不幸 的事件发生。重视厂安全问题，遵守相关法律，才能真正过上安全、快乐、祥和 的新年。 4、渗透点 4 （1）学科内容：一（下）/第三单元/健康生活每一天/第 11 课/小心，别伤 着·预防受伤 （2）法制内容： 《中小学幼儿园安全管理办法》 。 （3）教学要求及方法：知道；联系实际，创设情境，结课点睛。 （4）事例及说明：①组织学生研讨：在生活中，你受过伤吗？是如何受伤 的呢？②讨论：在我们学校或周围有哪些设施、设备有安全隐患？③组织活动： 如何在生活中预防受伤。 （教师相机向学生介绍《中小学幼儿园安全管理办法》 的相关内容）④教师小结：同学们在生活和学习时，要注意自身的安全，要学会 保护自己。 （二）二年级品德与生活 小学二年级品德与生活法制教育渗透点有 5 个， 其中上册 2 个， 其中下册 3 个。1、渗透点 1 （1）学科内容：二（上）/第二单元/金色的秋天/第 7 课/秋游去·秋游带什 么 （2）法制内容： 《中华人民共和国环境保护法》 。 （3）教学要求及方法：知道，运用；联系实际，实例分析。 （4）事例及说明：①教师：今天同学们玩得很高兴，现在要离开公园了， 在离开前看一看我们在草地上留下不应留的东西了吗？②组织讨论： 怎样保护旅 游点的环境？在讨论时，教师向学生简单介绍《中华人民共和国环境保护法》的 相关内容。 2、渗透点 2 （1）学科内容：二（上）/第二单元/金色的秋天/第 8 课/中秋与重阳·尊老 敬老过重阳 （2）法制内容： 《中华人民共和国老年人权益保障法》 。 （3）教学要求及方法：知道，懂得；联系实际，拓展延伸。 （4）事例及说明：①组织讨论：a 重阳节，我们能为老人做些什么呢？b 什么要尊老敬老？我们应该奉样做？（教师相机向学生介绍《中华人民共和国老 年人权益保障法》的相关内容）②教师小结：尊老敬老是我国的传统美德，也有 法律规定，我们应该学会关心长辈，尊敬老人，从具体事上照顾老人。③使学生 明白：保护环境从小做起，从我做起。 3、渗透点 3 （1）学科内容：二（下）/第二单元/让家园更美好/第 5 课/美化家园·给垃 圾找家。 （2）法制内容： 《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》第五条国家 保护消费者的合法权益不受侵害。 （3）教学要求及方法：知道；联系实际，讨论交流。 （4）事例及说明：①观看环境整洁的图片与满地垃圾的图片，对比导人。 ②讨论揭题 ― 给垃圾找家。③教师简单向学生介绍《中华人民共和国固体废物 污染环境防治法》的相关内容。④演练活动：学习给垃圾分类。 4、渗透点 4 （1）学科内容：二（下）/第二单元/让家园更美好/第 6 课/花草树木点头笑 （2）法制内容： 《中华人民共和国森林法》第五条国家保护消费者的合法 权益不受侵害。 （3）教学要求及方法：初步了解；联系实际，创设情境。 （4）事例及说明：①结合教材内容创设情境“森林舞会” ，让学生扮演各 种树木，说说自己的作用，并让一学生扮演书中小兔子，讲述人们为保护森林所 做的努力和制定的相关法律。②活动延伸：利用课堂上所了解到的有关知识办一期以“爱护花草树木”为主题的手抄报的有关《中华人民共和国森林法》的内容 写进手抄报中，把老师给予的有关《中华人民共和国森林法》的内容写进手抄报 中。 5、渗透点 5 （1）学科内容：二（下）/第二单元/让家园更美好/第 7 课/美化家园·给垃 圾找家。 （2）法制内容： 《中华人民共和国野生动物保护法》 。 （3）教学要求及方法：懂得，运用；利用现代信息技术，结题解睛。 （4）事例及说明：①在教学“长颈鹿妈妈的诉说”中，教师收集人类对野 生动物资源保护和破坏两方面的内容制作课件，先出示破坏的部分引起学生注 意， 说说这样做对不对？再出示人们对野生动物的保护部分， 说说你及周围的人 是怎样做的？②教师总结并讲解 《 中华人民共和国野生动物保护法 》 相关法 规，让学生更进一步明确动物是人类的好朋友，要主动保护野生动物。④演练活 动：学习给垃圾分类。 二、 阅读与探讨 1、阅读。参培教师自由阅读《法制教育与学科教学》教材 P150 页—P157 页的范例教案。 2、参培教师结合自己的教学实际进行有效性的探讨。法制教育与学科教学（语文）培训教案培训时间：2011 年 9 月 8 日下午 4：00 培训地点：翁塘小学办公室 培训科目：法制教育与学科教学 培训教师：张强 培训内容：法制教育与学科教学——语文 培训学时：1 学时 培训目的： 三年级1、与方法。让语文任课教师认识和了解三年级法制教育的渗透点的内容和要求2、让参培教师阅读书后的范例教案及探讨，从而借鉴好的教学方法，对自己的设计和教学方式方法进行创新的尝试和改进。 培训重难点： 让任课教师认识和了解三年级语文法制教育的渗透点的内容和要求与方 法；但教师们不知如何结合实际对自己的教学方式方法进行创新的尝试和改进， 进而达到法制教育的目的。 培训过程： 语文 一、谈话导入 上一次我们学习三年级语文上学期语文教学中的渗透点，了解在教学该如何 去相机对学生进行法制教育。这一次我们还将对三年级语文学科法制教育渗 透进行学习。 二、学习《三年级语文法制教育渗透点》 3、渗透点 8 （1）学科内容：下册——课文 第5课 翠鸟 三年级（2）法制内容： 《中华人民共和国野生动物保护法》 。（3）教学要求及方法：初步了解，应用；质疑理解，讨论交流。 （4）事例及说明：①课堂解析：作者对翠鸟的关爱融入字里行间，表达作 者对翠鸟的喜爱之情。 ②讨论： 我们怎样用自己的实际行动来保护动物？③教师 相机介绍《中华人民共和国野生动物保护法》的相关内容。④师生共同讨论：翠 鸟在我国是不是受到保护的野生动物？如果不是，是不是就不应该保护？ 4、渗透点 9 （1）学科内容：下册——课文 第7课 一个小村庄的故事（2）法制内容： 《中华人民共和国森林法实施条例》 。 （3）教学要求及方法：了解；结题点睛，拓展延伸。 （4）事例及说明：①观看自然灾害视频。②引导学生理解：文中“什么都 没有了——所有靠斧头得到的一切， 包括那些锋利的斧头” 这句话有什么含义？ 让你想到了什么？③师生共同讨论：保护动植物、保护环境是人类永恒的话题， 面对惨痛的教训，我们该怎么做？简单介绍《中华人民共和国森林法实施条例》 的相关内容，紧扣“我们该怎么做”这一话题，让学生知道立法是保护环境的重 要手段。 ④教师可以利用防护林建设、 退耕还林及现实生活中的泥石流灾害等材 料，增强说服力。 5、渗透点 10 （1）学科内容：下册——课文 第 18 课 她是我的好朋友（2）法制内容： 《中华人民共和国献血法》 。 （3）教学要求及方法：了解；结题点睛，拓展延伸。 （4）事例及说明：学习课文后，小组交流：①文中的阮恒为什么要献血？ ②他为什么这么痛苦呢？③同学们了解《中华人民共和国献血法》吗？④教师可 以利用近年来人们踊跃献血、 医院采血的相关材料， 让学生了解献血的基本常识。 6、渗透点 11 （1）学科内容：下册——课文 第 26 课 一面五星红旗 中华人民共和国国旗（2）法制内容： 《中华人民共和国国旗法》 。第三条是中华人民共和国的象征和标志，每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。 （3）教学要求及方法：理解和应用；结合实例，拓展延伸。 （4）事例及说明：①播放天安门广场升旗仪式视频。②了解国旗的图案及 包含的意义。③组织活动——“国旗，我向你敬礼” ，通过活动，增强学生对国 旗的热爱。④师生讨论：现实生活中曾经发生过用国旗做窗帘、做被面的现象， 这种做法妥不妥，违不违法。 三、阅读 1、阅读。参培教师自由阅读《法制教育与学科教学》教材 P114-116 页的 范例教案——三年级/上册/第 19 课 赵州桥。2、参培教师结合自己的教学实际进行有效性的探讨。法制教育与学科教学（数学）培训教案培训时间：2011 年 9 月 11 日下午 4：00 培训地点：翁塘小学办公室 培训科目：法制教育与学科教学 培训教师：张强 培训内容：法制教育与学科教学——数学 培训学时：1 学时 培训目的： （1）让数学任课教师认识和了解六年级法制教育的渗透点的内容和要求 与方法。 （2）让参培教师阅读书后的范例教案及探讨， 从而借鉴好的教学方法， 对 自己的设计和教学方式方法进行创新的尝试和改进。 培训重难点： （3） 让任课教师认识和了解六年级数学法制教育的渗透点的内容和要求与 方法；但教师们不知如何结合实际对自己的教学方式方法进行创新的尝试和改 进，进而达到法制教育的目的。 培训过程： 一、 六年级数学法制教育渗透点分布 小学六年级数学法制教育渗透点有 5 个，其中上册 3 个，其中下册 2 个。 二、 学习《六年级数学法制教育渗透点》 1、 渗透点 1 （1）学科内容：六（上）/第二单元/分数乘法/2.解决问题/例 2 （2）法制内容： 《中华人民共和国环境噪音污染防治法》 。第三十二条禁止制 造、销售或进口超过规定的噪音限值的汽车。第三十三条在城市市区范围内行驶 的机动车辆的消声器和喇叭必须符合国家规定的要求。 机动车车辆必须加强维修 和保养，保持技术性能良好，防治环境嗓声污染： 。 六年级（3）教学要求及方法：知道；数据说明，拓展延伸。 （4）事例及说明：①在教学例 2 时，让学生计算造森后能听到的声音的分 贝值。②对计算出的两组数据进行对比，让学生知道：a 噪音对人体造成了伤害， 对环境造成了污染。b 要改变环境就要防治噪音污染。③教师指出：为了防治环 境污染，国家专门颁布《中华人民共和国环境噪音污染防治法》 ，相机对学生介 绍《中华人民共和国环境噪声污染防治法》的相关内容。④再结合一组噪音数据 进一步说明，噪音污染对环境的危害性。 四、渗透点 2 （1）学科内容：六（上）/第五单元/百分数/3.用百分数解决问题/折扣 （2）法制内容： 《中华人民共和国消费者保护法》 。第八条消费者享有知悉 其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。消费者有权根据商品或 者服务的不同情况，要求经营者提供商品的价格、产地、生产者、用途、性能、 规格、等级、主要成分，生产日期、有效期限、检验合格证明、使用方法说明书、 售后服务，或者服务的内容、规格、费用等有关情况。 （3）教学要求及方法：了解，懂得运用；活动实践，拓展延伸。 （4）事例及说明：①通过一次商店的打折活动，让学生亲历一次购买商品 时应享受的服务，并会利用所学的数学知识解决生活中遇到的数学问题。让学生 知道：几折表示什么，几成表示什么。②讨论：如果你买的打折商品是伪劣产品 时，可以向相关部门投诉吗？③使学生知道作为消费者在购物时拥有的权利，这 种权利是受到国家保护的。 （相机向学生介绍《中华人民共和国消费者权益保护 法 》的相关内容） 五、渗透点 3 （1）学科内容：六（上）/第五单元/百分数/3.用百分数解决问题/纳税 （2）法制内容： 《宪法》——第五十六条中华人民共和国公民有依照法律 纳税的义务。 《中华人民共和国税收征收管理法》——第四条 „ „ 纳税人、扣 缴义务人必须依照法律、行政法规的规定缴纳税款、代扣代缴、代收代缴税款。《中华人民共和国个人所得税法》第一条在中国境内有住所，或者无住所而在境 内居住满一年的人，从中国境内和境外取得的所得，依照本法规定缴纳个人所得 税。 （3）教学要求及方法：知道并掌握；图例说明，操作运用。 （4）事例及说明：①通过一组公共设施、科技发展、学校教育的图片，让 学生知道这些设施建设的费用未源于国家税收。②向学生介绍《宪法》《中华人 、 民共和国税收征收管理法》和《中华人民共和国个人所得税法》 ，使学生知道纳 税是我们每个公民应尽的义务。③安排学生调查自己的父母或亲属的收入情况， 根据国家规定的悦率，母助住们算一算应纳税金额。 六、渗透点 4 （1）学科内容：六（下）/第三单元/比例/1.比例的意义和基本性质/比例的 意义 （2） 法制内容：中华人民共和国国旗法》 《 及其所附的 1949 年 9 月 28 日 政协一届会议主席团公布的国旗制法说明。 （3）教学要求及方法：初步理解；升华情感，拓展延伸。 （4）事例及说明：①在进行教学时，放录像：天安门的升旗仪式；学校每 星期一的升旗活动；教室里的国旗；奥运会上中国健儿在大赛中勇夺金牌时的升 旗仪式。②由同学们看到冉冉升起的五星红旗的情境，提问题：你知道这些国旗 的长和宽是多少吗？国旗的长和宽的比值应是多少？③小结： 国旗的长和宽的比 值是三比二，制作大小不同的国旗时，应依比例放大或缩小，国旗的式样不得随 意改变，这是有规定的。 （相机向学生介绍《中华人民共和国国旗法》相关内容） 七、渗透点 5 （1）学科内容：六（下）/第五单元/数学广角/节约用水 （2）法制内容： 《中华人民共和国水法》 。第八条国家厉行节约用水，大力 推行节约用水措施，推广节约用水新技术、新工艺，发展节水型工业、农业和服 务业，建立节水型社会。第九条国家保护水资源，采取有效措施，保护植被，植树种草，涵养水源，防治水土流失和水体污染，改善生态环境。 （3）教学要求及方法：初步并了解；师生互动，拓展延伸。 （4） 事例及说明： ①课前布置学生收集生活中关于水的知识以及节约用水 的方法。②用具体的数据，使学生认识到一个滴水的水龙头会浪费多少水，进而 引发学生关于节约水资源的思考，并相机向学生介绍《中华人民共和国水法》的 相关内容。③教师启发学生思考：a 作为名小学生，我们有竹约用水的责任吗？ b 我们应该倡导一个什么样的用汞习惯？c 结合身边的事例，说一说我们还可以 采用哪些方法节约用水？ 三、阅读与探讨 1、阅读。参培教师自由阅读《法制教育与学科教学》教材 P140-143 页的 范例教案——六年级/上册/第五单元/百分数/3.用百分数解决问题/纳税 2、参培教师结合自己的教学和实际进行有效性的探讨。法制教育与学科教学（科学）培训教案培训时间：2011 年 9 月 12 日下午 4：00 培训地点：翁塘小学办公室 培训科目：法制教育与学科教学（科学） 培训教师：张强 培训内容：法制教育与学科教学——科学 培训学时：1 学时 培训目的： 1、让教师认识和了解五、六年级《科学》法制教育的渗透点的内容和要求 与方法。 2、让参培教师阅读书后的范例教案及探讨，从而借鉴好的教学方法，对自 己的设计和教学方式方法进行创新的尝试和改进。 培训重难点： 让教师认识和了解五、六年级《科学》法制教育的渗透点的内容和要求与 方法；但教师们不知如何结合实际对自己的教学方式方法进行创新的尝试和改 进，进而达到法制教育的目的。 培训过程： 一、五、六年级《科学》法制教育渗透点分布 小学五、六年级《科学》法制教育渗透点合计有 11 个，其中五年级 6 个， 六年级有 5 个。 二、学习《五、六年级法制教育渗透点》 （5）五年级科学 五年级科学法制教育渗透点有 6 个，其中上册 4 个，其中下册 2 个。 八、渗透点 1 （1）学科内容： （上） 五 /第一单元/生物与环境/第 2 课/种子发芽实验 （二） （2）法制内容： 《中华人民共和国种子法》第一条为了保护和合理利用种 质资源，规范品种选育和种子生产、经营、使用行为，维护品种选育者和种子生 产者、经营者、使用者的合法权益，提高种子质量水平，推动种子产业化，促进 种植业和林业的发展，制定本法。第四十六条禁止生产、经营假、劣种子。„„ 五、六年级（3）教学要求及方法：知道；结课点睛，拓展延伸。 （4）事例及说明：在本课第二个活动“交流信息”结束后，向学生展示： 变质、 虫咬、 发育不全的劣质种子； 假冒的种子。 并让学生思考和讨论下列问题， 然后由教师引导学生归纳和总结：①如果农民种下不发芽的种子，会是什么后 果？如果农民种下假冒的种子， 会是什么后果？②为什么要为小小的种子很严肃 地专门颁布一部法律？如果身边有因假冒伪劣种子坑农、 害农的具体实例， 最好 结合实例进行教学。 九、渗透点 2 （1）学科内容：五（上）/第一单元/生物与环境/第 8 课/维护生态平衡 （2）法制内容：①《中华人民共和国草原法》 ；②《中华人民共和国畜牧 法》 ；③《中华人民共和国防沙治沙法》 。 （3）教学要求及方法：了解和知道；多媒体教学，实例分析。 （4）事例及说明：结合活动二“是什么引发了沙尘暴” ，教师运用多媒体 向学生展示实物照片和播放录像， 让学生讨论分析下列问题， 然后教师引导学生 分析和小结： ①产生沙尘暴的最终起因， 是人类的哪些不当行为造成的？②我们 如果不运用法律的手段，制止和阻止人们破坏环境的不当行为，惩戒不法行为， 后果会怎样？在讨论时，教师相机向学生介绍《中华人民共和国草原法》《中华 、 人民共和国畜牧法》和《中华人民共和国防沙治沙法》的相关内容，并引导学生 结合破坏环境的具体实例进行思考和分析。 十、渗透点 3 （1）学科内容：五（上）/第二单元/光/第 6 课/维护生态平衡 （2）法制内容：①《中华人民共和国可再生能源法》第二条本法所称可再 生能源， 是指风能、 太阳能、 水能、 生物质能、 地热能、 海洋能等非化石能源。 „„ 第十七条国家鼓励单位和个人安装和使用太阳能热水系统、 太阳能供热采暖和制 冷系统、太阳能光伏发电系统等太阳能利用系统。„„②《中华人民共和国节约 能源法》第八条国家鼓励、支持节能科学技术的研究、开发、示范和推广，促进 节能技术创新与进步。„„ （3）教学要求及方法：初步了解；联系实际，实例分析。 （4）事例及说明：①让学生课前收集关于“我国不可再生资源储存和开发 情况”的相关资料。②学生把课前收集的资料在课堂上通过讨论进行信息交换。 ③讨论：a 地球上的不可再生能源终有一天会用完，那时人类将怎么办？b 太阳 能的充分开发和利用，对人类面临的能源危机有何重要意义？c 在节约不可再生 能源的同时， 可再生能源的充分开发和利用迫在眉睫， 国家制定相应的法律法规， 对可再生能源的开发利用起到什么作用？（相机向学生简单介绍《中华人民共和 国节约能源法》和《中华人民共和国可再生能源法》的相关内容） 十一、渗透点 43、学科内容：五（上）/第三单元/地球表面及其变化/第 2 课/／地球内部运 动引起的地形变化 4、法制内容： 《中华人民共和国防震减灾法》 5、教学要求及方法：初步了解；利用现代信息技术，结课点睛。 6、事例及说明：①在本课“地球内部的运动”活动结添，给学生播放火山 喷发和地震发生时的录像资料。②通过观看录像资料和师生之间的相互交流，使 学生了解：火山喷发和地震的发生，给人们的生命和财产带来巨大的损失，由于 地震的监测不能完全预测地震的发生，所以地震频发区的预防工作尤为重要。③ 教师指出：为了最大限度地减少地质灾害给人类带来的影响，我国颁布了《中华 人民共和国防震减灾法》 ，同学们知道这部法律吗？ 十二、渗透点 5 （1）学科内容：五（下）/第二单元/热/第 8 课/设计制作一个保温杯 （2）法制内容：①《中华人民共和国促进科技成果转化法》 ；②《中华人 民共和国科学技术进步法》 。 （3）教学要求及方法：了解和知道；结课点睛，拓展延伸。 （4）事例及说明：在“设计制作一个保温杯”的探究活动过程完成后，教 师组织学生讨论： ①科技研究成果的最终目的是什么？②科技成果转化提高的同 时，我们应该注意什么呢？通过以上问题的讨论，教师引导学生思考：我国制定 的 《中华人民共和国促进科技成果转化法》 《中华人民共和国科学技术进步法》 和 为推动我国科技进步和环境保护起着什么样的作用？ （教师可以从这两部法规中 找出 1 — 2 条相关条款对学生进行启发） 十三、渗透点 6 （1）学科内容：五（下）/第三单元/时间的测量/第 3 课/用水测量时间 （2）法制内容： 《中华人民共和国文物保护法》第一条为了加强对文物的 保护，继承中华民族优秀的历史文化遗产，促进科学研究工作，进行爱国主义和 革命传统教育，建设社会主义精神文明和物质文明，根据宪法，制定本法。第二 条在中华人民共和国境内，下列文物受国家保护： （一）具有历史、艺术、科学 价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻、壁画 „ „ （3）教学要求及方法：理解；设计开放式话题，拓展延伸。 （4）事例及说明：在探究活动“滴漏实验”完成后，结合本课和前一课的 知识，师生共同讨论交流：①本课介绍的这些中国古老计时仪器的实物，不仅见 证了中国科学发展的足迹，还是古人留给后人的宝贵财富，人类应该如何保护它 们呢？②你能说出哪些保护文物的相关法律知识？如果你是文物保护的小小宣 传员，你如何向大家宣传保护和维护身边的文物？可让学生充当“文物保护小小 宣传员” ，向其他学生宣传《中华人民共和国文物保护法》的相关内容。 （6）六年级科学六年级科学法制教育渗透点有 5 个，其中上册 3 个，其中下册 2 个。. 1、渗透点 1 （1）学科内容：六（上）/第三单元/能量/第 7 课/电能从哪里来 （2）法制内容：①《中华人民共和国节约能源法》第三条本法所称节约能 源（以下简称节能） ，是指加强用能管理，采取技术上可行、经济上合理以及环 境和社会可以承受的措施，从能源生产到消费的各个环节，降低消耗、减少损失 和污染物排放、制止浪费，有效、合理地利用能源。②《中华人民共和国电力法》 第五条电力建设、生产、供应和使用应当依法保护环境，采用新技术，减少有害 物质排放，防治污染和其他会害。„„ （3）教学要求及方法：了解，应用；联系实际，合理穿插。 （4）事例及说明： ①完成本课第三个活动 “发电站的电从那里来” 的教学。 ②通过活动的开展， 使学生了解发明发电机后， 人们就能够把其他不同形式的能 量转化成电能。③教师设疑：人类在把其他不同形式的能量转化成电能的时候， 能以牺牲环境为代价来实现吗？相机向学生介绍 《中华人民共和国电力法》 《中 和 华人民共和国节约能源法》的相关内容，使学生明白：人类的任何目的都不能以 牺牲环境为代价来实现。 2、渗透点 2 （1）学科内容：六（上）/第三单元/生物的多样性/第 8 课/能量与太阳 （2）法制内容： 《中华人民共和国煤炭法》 第五条国家依法保护煤炭资源， 。 禁止任何乱采、 滥挖破坏煤炭资源的行为。 第七条煤矿企业必须坚持安全第一预 气为主的安全生产方针， 建立健全安全生产的责任剑度和群防群治制度。 第十一 条开发利用煤炭资源，应当遵守有关环境保护的法律、法规，防治污染和其他公 害，保护生态环境。 （3）教学要求及方法：了解，记住；联系实际，结课点睛。 （4）事例及说明：①在本课“煤带给我们的信息”活动中，学生了解了煤 的形成，知道煤是一种不可再生资源。②在最后一个教学环节“节约能源，寻找 新能源”活动中，让学生思考后讨论：a 人类在开发利用煤炭资源时，应在什么 基础上进行？b 为了保护煤炭资源，国家专门制定了《中华人民共和国煤炭法》 ， 同学们知道吗？（相机向学生介绍《中华人民共和国煤炭法》的相关内容） 3、渗透点 3 （1）学科内容：六（上）/第四单元/生物的多样性/第 8 课/生物多样性的意 义 （2）法制内容：①《中华人民共和国海洋环境保护法》 。第三十七条禁止向 未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志； 对难以判断是否已成年的，应当要求其出示身份证件任何人不得在中小学校、幼 儿园、 托儿所的教室、 寝室、 活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、 饮酒。第六十七条向未成年人出售烟酒， 或者没有在显著位置设置不向未成年人出售烟 酒标志的，由主管部门责令改正，依法给予行政处罚。②《中华人民共和国野生 动物保护法》 ；③《中华人民共和国森林法》 。 （3）教学要求及方法：理解和掌握；联系实际，拓展延伸。 （4）事例及说明：①课前活动：a 调查家乡有哪些珍贵的生物物种 b 了解我 们周围有哪些危及生物物种生存的不当行为②组织学生讨论： 怎样才能保护家乡 生物的多样性？ ③让学生根据家乡实际，拟写一篇遵守相关法律、保护家乡生 物多样性的倡议书。 4、渗透点 4 （1）学科内容：六（下）/第四单元/环境和我们/第 8 课/生物多样性的意义 （2）法制内容：①《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》 ；②《中华 人民共和国环境保护法》 ；③《中华人民共和国可再生能源法》 ；④《中华人民共 和国循环经济促进法》 （3）教学要求及方法：关注；联系实际，拓展延伸。 （4）事例及说明：①调查活动：课前可让学生调查所居住地区处理垃圾的 方式。②拓展延伸：a 让学生交流自己的调查结果。b 组织学生讨论：我国普通 垃圾的基本处理方法各有什么利弊？垃圾为什么要分类回收？分类回收有什么 重要意义？国家是如何规范垃圾的分类回收和再利用的？相机对学生介绍 《中华 人民共和国固体废弃物污染环境防治法》《中华人民共和国环境保护法》《中华 、 、 人民共和国可再生能源法》和《中华人民共和国循环经济促进法》的相关内容， 使学生知道在处理垃圾的方式上，应该遵守哪些相关的法律、法规并意识到垃圾 回收利用的价值。 。 5、渗透点 5 （1）学科内容：四（下）/第四单元/环境和我们/第6课/污水和污水处理 （2）法制内容：①《中华人民共和国水法》 ；②《中华人民共和国海洋环 境保护法》 ；③《中华人民共和国水污染防治法》 。 （3）教学要求及方法：理解并说出；联系实际，师生互动。 （4）事例及说明：①联系实际。教师用出示图片和相关资料、播放录像等 教学手段，让学生目睹人类只顾眼前利益而肆意污染水资源的情境。②师生互动 a 师生共同交流：地球上可利用的水资源正面临逐渐被污染的可怕境遇，明白水 资源的污染问题是人类生存面临的最大问题。b 为了保护水资源，给人类一个好 的生存环境，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的哪天为“世界水 日” ?c 我国为了保护水资源， 制定了多部法律， 你能说出其中的 1 一 2 部吗？ 教师相机介绍《中华人民共和国水法》《中华人民共和国海洋环境保护法》《中 、 、 华人民共和国水污染防治法》的相关内容。 三、阅读与探讨1、阅读。参培教师自由阅读《法制教育与学科教学》教材 P173-180 页的 范例教案。 2、参培教师结合自己的教学实际进行有效性的探讨。法制教育与学科教学（英语）培训教案培训时间：2011 年 9 月 13 日下午 4：00 培训地点：翁塘小学办公室 培训科目：法制教育与学科教学 培训教师：张强 培训内容：法制教育与学科教学——英语 培训学时：学时 培训目的： 1 、让英语任课教师认识和了解三—六年级法制教育的渗透点的内容 要求与方法。 2、让参培教师阅读书后的范例教案及探讨，从而借鉴好的教学方法，对自 己的设计和教学方式方法进行创新的尝试和改进。 培训重难点： 3、让任课教师认识和了解三—六年级英语法制教育的渗透点的内容和要 求与方法； 但教师们不知如何结合实际对自己的教学方式方法进行创新的尝试和 改进，进而达到法制教育的目的。 培训过程： 英语 （5）法制教育与学科教学——小学英语 （5）整体认识 小学英语在《法制教育与学科教学》培训的学科法制教育渗透点中，是小 学教育学科的重要学科之一，其渗透点达到 14 个。 （6）小学英语各年级法制教育渗透点分布。年级 渗透点个数三 3四 3五 4六 4（6）学习《小学英语法制教育渗透点》 （一）三年级英语小学三年级英语法制教育渗透点有 3 个，其中上册 1 个，其中下册 2 个。 十四、渗透点 1 （5）学科内容：三（上）/Unit4 We Love Animals/第四单元/我们爱动物 （6）法制内容： 《中华人民共和国野生动物保护法》第五条中华人民共和 国公民有保护野生动物资源的义务， 对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检 举和控告。 （7）教学要求及方法：初步了解；联系实际，结题点睛。 （8）事例及说明：教学时，当出现“大象”这个单词时，教师问学生： 你们看见过大象吗？你们喜欢大象吗？ 教师指出：由于人类对大象的捕杀， 使大象的数量日益减少。结合教学内容，相机向学生介绍《中华人民共和国野 生动物保护法》 的相关内容， 使学生明白野生动物是受国家保护， 不能随意捕杀。 。 十五、渗透点 2 （5）学科内容：三（下）/Unit1 Welcome back to school！/第一单元/欢迎回 到学校来。 （6）法制内容： 《中华人民共和国义务教育法》第二条国家实行九年义务 教育制度。第四条凡具有中华人民共和国国籍的儿童、少年，不分性别、民族、 种族、家庭财产状况、宗宗教信仰，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行 接受义务教育的义务。 （7）教学要求及方法：初步了解；联系实际，拓展延伸。 （8）事例及说明：在开展课堂结对活动时，让学生任意组合，并在适当 时告诉学生，到了学校大家都是平等的，受保护的。教学“Welcome back to school！ ”时，告诉学生：学校是接受教育的地方，每个儿童都享有平等接受教 育的权利。 十六、渗透点 3 6、学科内容：三（下）/Unit2 My family /第二单元/我的家庭。 7、法制内容： 《中华人民共和国老年人权益保障法》第七条全社会应当广 泛开展敬老、养老宣传教育活动，树立尊重、关心、帮助老年人社会风尚。 8、教学要求及方法：知道；师生互动，创设情境。 9、事例及说明：在教学中分角色朗读表演，并教学单词“祖父、祖母” 。师生共同表演《我的家庭》 。通过表演，使学生知道尊老爱幼是我国的传统美 德，老年人的合法权益受到法律保护（相机向学生介绍《中华人民共和国老年人 权益保障法》的相关内容） 。 （二）四年级英语 小学四年级英语法制教育渗透点有 3 个，其中上册 1 个，其中下册 2 个。 1、渗透点 4 （1） 学科内容： （上） 四 /Unit2 My School bag/C. Tack time 1. Let’s make price tags/第二单元/我的书包 （2）法制内容： 《中华人民共和国价格法》第七条经营者定价，应当遵循 公平、合法和诚实信用的原则 （3）教学要求及方法：知道；创设情境，结题点睛。 （4） 事例及说明： ①由学生自己设计一个商店， 并给所有的商品自由标价， 教师给予适当的帮助。②告诉学生价格要合理，交易要公平。 （适时向学生介绍 《中华人民共和国价格法》的相关内容） 。 2、渗透点 5 （1）学科内容：四（下）/Unit4 It’s Warm Today /第四单元/今天很温暖。 （2）法制内容： 《中华人民共和国气象法》第二十二条国家对公众气象预 报和灾害性天气警报实行统一发布制度。 （3）教学要求及方法：初步了解；联系实际，师生互动。 （4）事例及说明：①在教学天气的单词时，让学生简要地说出各个季节的 天气特征。②小组活动。学生分组进行天气预报的播报？③结合教学内容，相机 向学生介绍《中华人民共和国气息法》的相关内容，使学生了解有关天气预报的 知识和规则。 3、渗透点 5 （1）学科内容：四（下）/Unit5 How Much Is It /第五单元/它需要多少钱。 （2）法制内容： 《中华人民共和国消费者权益保护法》第五条国家保护消 费者的合法权益不受侵害。 （3）教学要求及方法：初步了解；创设情境，师生互动。 （4）事例及说明：①游戏：学会购物。学生两人一组，到课堂上的模拟商店购物，在购物过程中，出现以次充好、商品破损的情况。②师生讨论： a 当 购买的商品有质量问题时，消费者应该怎样办？b 我们可以通过哪些途径解决消 费者不满意的问题？③结合讨论结果，相机向学生介绍《中华人民共和国消费者 权益保护法》的相关内容，使学生明白可以通过正当途径解决消费中不满意的问 题。