如何与调皮孩子相处
现代社会，生活水平提高了，人们生活安逸了，孩子也不爱上学了，捣蛋、调皮孩子越来越多，如何与这些调皮捣蛋孩子好好相处成了我们教师目前需要思考的首要问题。结合工作上的一些做法，针对调皮捣蛋的学生，我总结出一些几点：
一、与学生进行心灵的沟通 课堂上总会有些同学爱捣乱，扰乱课堂秩序，如何对待这些同学呢？对于这类学生万不可对他们说严厉的话，例如：“你们几个真让人讨厌！”、“你们再说话，出去！”……如此之类的话，只会让学生讨厌这个老师，更是会打击他们的自尊心，他们不仅不改，还会会越来越不听话，上课处处和老师对着干。所以当调皮捣蛋学生不听话时，不要一味的怒斥，注意方式方法，不要伤害学生的自尊和感情，注意用柔和语言与他们沟通了解情况，从而解决问题，这样学生就会走进老师，愿意和老师交流，从而达到心灵沟通的目的。并在这方面我就深有感触，有一次上课时八一班的李浩天不注意听讲，不认真记笔记，我一看就发火了用语言怒斥他。结果李浩天不但不听反而变本加厉。后来我换一种方式用平和的心与他交谈，结果却截然不同。这个孩子在我课堂上很认真，还争着回答问题。在路上一看见我就向我打招呼。因此要想与学生很好的沟通，教师要改变与孩子沟通的方式与方法，用爱心感化他们、平等对待他们，当学生向你诉说时要专心倾听，与
他们倾心交谈，听取他们的意见，鼓励他们不断进步，这样会使他们对老师产生亲切感，愿意与老师好好沟通。
二、理解和宽容学生
我们要理解学生，理解他们言行举止，行为表现；理解他们的烦恼和痛苦；理解他们的想法和观点；理解他们的无奈；理解他们的爱好和喜爱。要给他们自己的思维空间和行动范围。相信他们有自我发展和自我完善的能力。在日常学习、生活中我们要多一心理解，多一些宽容，用爱心对待他们，对他们的错误多加指导，人心都是肉长的，我相信他们会理解老师的良苦用心，好好学习，建立良好的师生关系。
三、赏识与激励学生
调皮捣蛋学生虽然顽皮，但他们也有他们自己的闪光点，我们不能一味的指责他们的错误，而要在生活学习中发现他们的闪观点，并及时的在全班学生面前给予表扬和激励，让他们对自己建立起自信心，让他们觉得“我能行”。在工作中我发现越调皮捣蛋的学生越需要老师的表扬。有句话说的好“赏识导致成功，抱怨导致失败”。孩子们正处于身心发展阶段，他们的天性就是好动，爱说，什么都会感到好奇，即使再调皮捣蛋的孩子，也都有其优点和缺点。因此，去发现他们在为人处世、学习生活等方面所表现出来的优点和进步，恰如其分的表扬、扶持和鼓励中会逐渐消除自卑，增强自信，在荣誉感与成功体验中发现自我价值，激发奋进的动力。
四、做好家校联系工作
“家校联系”是一座搭起学校和家庭之间的桥梁，是提升教师威信，构筑教师人格魅力的主要途径。在工作中，联系家长可通过电话交流来了解孩子在家里的一些情况，也可以请家长到学校进行交流，离校近的学生教师可选择去家访，实地了解学生的成长环境和生活环境。对那些调皮的学生，教师应及时把他们的表现传递给家长，有了家长的支持和帮助工作往往会事半功倍。
如何与调皮捣蛋学生相处是每个老师面临的问题，因此到这类学生到来时，我们要克服易怒的情绪，多一点理解，多一点宽容，多一点沟通，多一点爱心，建立起良好的师生关系，做心灵的朋友，让学生在愉快、爱心的海洋里自由翱翔，走向成功的彼岸。
如何与调皮孩子相处
现代社会，生活水平提高了，人们生活安逸了，孩子也不爱上学了，捣蛋、调皮孩子越来越多，如何与这些调皮捣蛋孩子好好相处成了我们教师目前需要思考的首要问题。结合工作上的一些做法，针对调皮捣蛋的学生，我总结出一些几点：
一、与学生进行心灵的沟通 课堂上总会有些同学爱捣乱，扰乱课堂秩序，如何对待这些同学呢？对于这类学生万不可对他们说严厉的话，例如：“你们几个真让人讨厌！”、“你们再说话，出去！”……如此之类的话，只会让学生讨厌这个老师，更是会打击他们的自尊心，他们不仅不改，还会会越来越不听话，上课处处和老师对着干。所以当调皮捣蛋学生不听话时，不要一味的怒斥，注意方式方法，不要伤害学生的自尊和感情，注意用柔和语言与他们沟通了解情况，从而解决问题，这样学生就会走进老师，愿意和老师交流，从而达到心灵沟通的目的。并在这方面我就深有感触，有一次上课时八一班的李浩天不注意听讲，不认真记笔记，我一看就发火了用语言怒斥他。结果李浩天不但不听反而变本加厉。后来我换一种方式用平和的心与他交谈，结果却截然不同。这个孩子在我课堂上很认真，还争着回答问题。在路上一看见我就向我打招呼。因此要想与学生很好的沟通，教师要改变与孩子沟通的方式与方法，用爱心感化他们、平等对待他们，当学生向你诉说时要专心倾听，与
他们倾心交谈，听取他们的意见，鼓励他们不断进步，这样会使他们对老师产生亲切感，愿意与老师好好沟通。
二、理解和宽容学生
我们要理解学生，理解他们言行举止，行为表现；理解他们的烦恼和痛苦；理解他们的想法和观点；理解他们的无奈；理解他们的爱好和喜爱。要给他们自己的思维空间和行动范围。相信他们有自我发展和自我完善的能力。在日常学习、生活中我们要多一心理解，多一些宽容，用爱心对待他们，对他们的错误多加指导，人心都是肉长的，我相信他们会理解老师的良苦用心，好好学习，建立良好的师生关系。
三、赏识与激励学生
调皮捣蛋学生虽然顽皮，但他们也有他们自己的闪光点，我们不能一味的指责他们的错误，而要在生活学习中发现他们的闪观点，并及时的在全班学生面前给予表扬和激励，让他们对自己建立起自信心，让他们觉得“我能行”。在工作中我发现越调皮捣蛋的学生越需要老师的表扬。有句话说的好“赏识导致成功，抱怨导致失败”。孩子们正处于身心发展阶段，他们的天性就是好动，爱说，什么都会感到好奇，即使再调皮捣蛋的孩子，也都有其优点和缺点。因此，去发现他们在为人处世、学习生活等方面所表现出来的优点和进步，恰如其分的表扬、扶持和鼓励中会逐渐消除自卑，增强自信，在荣誉感与成功体验中发现自我价值，激发奋进的动力。
四、做好家校联系工作
“家校联系”是一座搭起学校和家庭之间的桥梁，是提升教师威信，构筑教师人格魅力的主要途径。在工作中，联系家长可通过电话交流来了解孩子在家里的一些情况，也可以请家长到学校进行交流，离校近的学生教师可选择去家访，实地了解学生的成长环境和生活环境。对那些调皮的学生，教师应及时把他们的表现传递给家长，有了家长的支持和帮助工作往往会事半功倍。
如何与调皮捣蛋学生相处是每个老师面临的问题，因此到这类学生到来时，我们要克服易怒的情绪，多一点理解，多一点宽容，多一点沟通，多一点爱心，建立起良好的师生关系，做心灵的朋友，让学生在愉快、爱心的海洋里自由翱翔，走向成功的彼岸。