高一上学期物理练习题

高一物理(上)巩固卷

第一卷

一、选择题

1.关于摩擦力,以下说法正确的是 ( )

A.滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反

B.相互接触物体间的滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动 C.摩擦力的大小一定与接触面之间的压力成正比 D.摩擦力的方向可以与物体的运动方向垂直 2.物体从H 高处自由下落,落地时速度大小为v ,经过

1

H 高度处的速度大小为 ( ) 2

D.

A

B .

v

2

C v 2

3.如图所示,质量为m 的小球固定在细杆AB 的一端,小车静止在水平面上,以下说法正 确的是 ( )

A.小球受细杆的作用力大小为mg cos θ,方向沿AB 杆向上 B.细杆A 端受小球的作用力大小为mg cos θ,方向沿AB 杆向下 C.小球受细杆的作用力大小为mg ,方向竖直向上

D .小车有滑动趋势

4. 下面四个图象分别表示四个物体的位移、速度、加速度随时间变化的规律。其中反映物体受力不可能平衡的是 ...

A B D C

At At At

5.如图所示,斜劈ABC 放在粗糙的水平地面上,在斜劈上放一重为G 的物块,物块静止

在斜劈上,现用一竖直向下的力F 作用于物块上,下列说法错误的是 ( ) ..A .斜劈对物块的弹力增大 B .物块所受的合力不变 C .物块受到的摩擦力增大

D .当力F 增大到一定程度时,物块会运动

6.如图所示,在光滑水平面上,并排有A 、B 两个物体,其质量分别为m 1与m 2。A 静止,

B 以v 0的速度作匀速运动,当同时对A 、B 施加大小相同,方向均与v 0相同的作用力 时,则下述说法中正确的是( )

A .若m 1 >m2时,A 、B 可能在某一时刻速度相同; B .若m 1

7.如图所示,在倾角为θ的固定光滑斜面上,质量m 的物体受外力F 1和F 2的作用,F 1方

向水平向右,F 2方向竖直向上。若物体静止在斜面上,则下列关系正确的是 ( )

A .F 1sin θ+F 2cos θ=mg sin θ, F 2mg cos θ, F 2

8.物块A 1、A 2、B 1和B 2的质量均为m ,A 1、A 2用刚性轻杆连接,B 1、B 2用轻质弹簧连结。两个装置都放在水平的支托物上,处于平衡状态,如图所示。今突然迅速地撤去支托物,让物块下落。在除去支托物的瞬间,A 1、A 2受到的合力分别为f 1和f 2,B 1、B 2受到的合力分别为F 1和F 2。则

A. f 1=0,f 2=2mg ,F 1=0,F 2=2mg B. f 1=mg ,f 2=mg ,F 1=0,F 2=2mg C. f 1=0,f 2=2mg,F 1=mg ,F 2=mg D. f 1=mg ,f 2=mg ,F 1=mg ,F 2=mg

第二卷

二、实验题

9. 做“探究弹力与弹簧伸长的关系”实验时,得到轻质弹簧的弹力f 大小和弹簧长度L 的关

系如图所示,则由图线可知 (1)弹簧的原长为 ; (2)弹簧的劲度系数为 ;

(3)弹簧长为0.20m 时,弹力的大小为 . 10.在“探究加速度a 与力F 、质量M 的关系”的实验中

(1)我们都是先确保小车质量M 不变,研究a 与F 的关系,再确保F 不变,研究a 与M

之间的关系,这种实验方法称为__________. (2)下列说法中正确的是 .

A .连接托盘和小车的轻绳应和长木板保持平行

B .将打点计时器接在6V 电压的蓄电池上,先接通电源,后放开 小车,打点计时器在纸带上打下一系列点,并在纸带上标明小车质量

1

图象能更直观地判断二者间的关系 M

C .在探究a 与质量M 的关系时,作出 a—

D .细线对小车的拉力,一定等于砝码和沙桶的总重力

(3)某同学测得小车的加速度a 和拉力F 的数据后, 依照数据正确画出a-F 图像如图示,

(小车质量保持不变)图线不过原点的原因可是

三、计算题

11.如图所示,质量为1kg 的物体恰能沿倾角为a =37°的固定斜面匀速下滑,已知sin37°= 0.6,

cos37°= 0.8。求:

(1)斜面与物体间的动摩擦因数。

(2)若对物体加一水平向左的作用力F ,使物体沿斜面匀速向上运动,则F 大小为多

2

少?(g 取10m/s,结果保留两位小数) 12. 民用航空客机的机舱除通常的舱门外还设有紧急出口,发生意外情况的飞机在着陆后,

打开紧急出口的舱门,会自动生成一个由气囊组成的斜面,机舱中的乘客就可以沿斜面迅速滑行到地面上来. 若某型号的客机紧急出口离地面高度为4.0m ,构成斜面的气囊长度为5.0m ,要求紧急疏散时乘客从气囊上由静止下滑到达地面的时间不超过2.0s ,g 取10m/s,求:

(1)乘客下滑的加速度至少为多大?

(2)气囊和下滑乘客间的动摩擦因数不得超过多少?

2

10题图

参考答案: 一、选择题:

1、BD 2、C 3、C 4、BD 5、D 6、B 7、BC 8、B 二、实验:

9. (1)0.1m 或10cm (2)200N/m (3)20N

10.(1) 控制变量法 (2) AC (3) 在测量前没有平衡摩擦力;(或平衡摩擦力不够) 三、计算题:

11.物体沿斜面匀速下滑,有:

mg sin α=f 1 f 1=μN 1 N 1=mg cos α

解得:μ=tan α=0. 75 当物体沿斜面向上匀速运动时:

F cos α=f 2+mg sin α f 2=μN 2

mg cos α+F sin α=N 2

解得:F =34. 29N 12.解:

L =

(1)乘客沿斜面向下作匀加速直线运动,所以有

12at 2

又有 t ≤2s ,所以

a ≥

2L

=2.5m /s 22t

2

即乘客下滑的加速度至少为2.5m/s. (2)对乘客受力分析得

F 合=mg sin θ-μmg cos θ

a =

F 合

=g sin θ-μg cos θm

根据牛顿第二定律知乘客下滑的加速度为

μ=

g sin θ-a g cos θ

2

又有 a ≥2.5m /s ,sin θ=0.8,cos θ=0.6,所以

μ≤

10⨯0.8-2.5

≈0.92

10⨯0.6

即气囊和下滑乘客间的动摩擦因数不得超过0.92.

高一物理(上)巩固卷

第一卷

一、选择题

1.关于摩擦力,以下说法正确的是 ( )

A.滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反

B.相互接触物体间的滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动 C.摩擦力的大小一定与接触面之间的压力成正比 D.摩擦力的方向可以与物体的运动方向垂直 2.物体从H 高处自由下落,落地时速度大小为v ,经过

1

H 高度处的速度大小为 ( ) 2

D.

A

B .

v

2

C v 2

3.如图所示,质量为m 的小球固定在细杆AB 的一端,小车静止在水平面上,以下说法正 确的是 ( )

A.小球受细杆的作用力大小为mg cos θ,方向沿AB 杆向上 B.细杆A 端受小球的作用力大小为mg cos θ,方向沿AB 杆向下 C.小球受细杆的作用力大小为mg ,方向竖直向上

D .小车有滑动趋势

4. 下面四个图象分别表示四个物体的位移、速度、加速度随时间变化的规律。其中反映物体受力不可能平衡的是 ...

A B D C

At At At

5.如图所示,斜劈ABC 放在粗糙的水平地面上,在斜劈上放一重为G 的物块,物块静止

在斜劈上,现用一竖直向下的力F 作用于物块上,下列说法错误的是 ( ) ..A .斜劈对物块的弹力增大 B .物块所受的合力不变 C .物块受到的摩擦力增大

D .当力F 增大到一定程度时,物块会运动

6.如图所示,在光滑水平面上,并排有A 、B 两个物体,其质量分别为m 1与m 2。A 静止,

B 以v 0的速度作匀速运动,当同时对A 、B 施加大小相同,方向均与v 0相同的作用力 时,则下述说法中正确的是( )

A .若m 1 >m2时,A 、B 可能在某一时刻速度相同; B .若m 1

7.如图所示,在倾角为θ的固定光滑斜面上,质量m 的物体受外力F 1和F 2的作用,F 1方

向水平向右,F 2方向竖直向上。若物体静止在斜面上,则下列关系正确的是 ( )

A .F 1sin θ+F 2cos θ=mg sin θ, F 2mg cos θ, F 2

8.物块A 1、A 2、B 1和B 2的质量均为m ,A 1、A 2用刚性轻杆连接,B 1、B 2用轻质弹簧连结。两个装置都放在水平的支托物上,处于平衡状态,如图所示。今突然迅速地撤去支托物,让物块下落。在除去支托物的瞬间,A 1、A 2受到的合力分别为f 1和f 2,B 1、B 2受到的合力分别为F 1和F 2。则

A. f 1=0,f 2=2mg ,F 1=0,F 2=2mg B. f 1=mg ,f 2=mg ,F 1=0,F 2=2mg C. f 1=0,f 2=2mg,F 1=mg ,F 2=mg D. f 1=mg ,f 2=mg ,F 1=mg ,F 2=mg

第二卷

二、实验题

9. 做“探究弹力与弹簧伸长的关系”实验时,得到轻质弹簧的弹力f 大小和弹簧长度L 的关

系如图所示,则由图线可知 (1)弹簧的原长为 ; (2)弹簧的劲度系数为 ;

(3)弹簧长为0.20m 时,弹力的大小为 . 10.在“探究加速度a 与力F 、质量M 的关系”的实验中

(1)我们都是先确保小车质量M 不变,研究a 与F 的关系,再确保F 不变,研究a 与M

之间的关系,这种实验方法称为__________. (2)下列说法中正确的是 .

A .连接托盘和小车的轻绳应和长木板保持平行

B .将打点计时器接在6V 电压的蓄电池上,先接通电源,后放开 小车,打点计时器在纸带上打下一系列点,并在纸带上标明小车质量

1

图象能更直观地判断二者间的关系 M

C .在探究a 与质量M 的关系时,作出 a—

D .细线对小车的拉力,一定等于砝码和沙桶的总重力

(3)某同学测得小车的加速度a 和拉力F 的数据后, 依照数据正确画出a-F 图像如图示,

(小车质量保持不变)图线不过原点的原因可是

三、计算题

11.如图所示,质量为1kg 的物体恰能沿倾角为a =37°的固定斜面匀速下滑,已知sin37°= 0.6,

cos37°= 0.8。求:

(1)斜面与物体间的动摩擦因数。

(2)若对物体加一水平向左的作用力F ,使物体沿斜面匀速向上运动,则F 大小为多

2

少?(g 取10m/s,结果保留两位小数) 12. 民用航空客机的机舱除通常的舱门外还设有紧急出口,发生意外情况的飞机在着陆后,

打开紧急出口的舱门,会自动生成一个由气囊组成的斜面,机舱中的乘客就可以沿斜面迅速滑行到地面上来. 若某型号的客机紧急出口离地面高度为4.0m ,构成斜面的气囊长度为5.0m ,要求紧急疏散时乘客从气囊上由静止下滑到达地面的时间不超过2.0s ,g 取10m/s,求:

(1)乘客下滑的加速度至少为多大?

(2)气囊和下滑乘客间的动摩擦因数不得超过多少?

2

10题图

参考答案: 一、选择题:

1、BD 2、C 3、C 4、BD 5、D 6、B 7、BC 8、B 二、实验:

9. (1)0.1m 或10cm (2)200N/m (3)20N

10.(1) 控制变量法 (2) AC (3) 在测量前没有平衡摩擦力;(或平衡摩擦力不够) 三、计算题:

11.物体沿斜面匀速下滑,有:

mg sin α=f 1 f 1=μN 1 N 1=mg cos α

解得:μ=tan α=0. 75 当物体沿斜面向上匀速运动时:

F cos α=f 2+mg sin α f 2=μN 2

mg cos α+F sin α=N 2

解得:F =34. 29N 12.解:

L =

(1)乘客沿斜面向下作匀加速直线运动,所以有

12at 2

又有 t ≤2s ,所以

a ≥

2L

=2.5m /s 22t

2

即乘客下滑的加速度至少为2.5m/s. (2)对乘客受力分析得

F 合=mg sin θ-μmg cos θ

a =

F 合

=g sin θ-μg cos θm

根据牛顿第二定律知乘客下滑的加速度为

μ=

g sin θ-a g cos θ

2

又有 a ≥2.5m /s ,sin θ=0.8,cos θ=0.6,所以

μ≤

10⨯0.8-2.5

≈0.92

10⨯0.6

即气囊和下滑乘客间的动摩擦因数不得超过0.92.


相关文章

  • 一位高中物理教师在高中物理教学中尝试微课程设计和翻转课堂实践
  • [转载按语]翻转课堂如何在高中的基础学科教学中实施?上海市闵行区"电子书包"项目实验学校-文莱高中的物理特级教师马九克老师用自己的实践证明,微课程设计和翻转课堂组织对一线教师并不难,只要你肯钻研,就一定会受到学生的欢迎, ...查看


  • 高中物理教学工作总结
  • 篇一:高中物理教师工作总结 一.政治思想与师德表现 过去的一个学期里,我能认真参加政治.业务学习.拥护党的方针政策,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,严格遵守<中小学教师职业道德规范>的要求,遵守学校的各项规章制度.我尊敬 ...查看


  • 高二物理教学计划 1
  • 2014-2015学年第二学期高二物理教学计划 一. 指导思想 以中学物理教学大纲为纲,以新编中学物理教材为本,在落实基础知识,形成基本技能 多下功夫.以培养学生的创新精神和实践能力为目标, 以校备课组为主体,注重研究新教材教 学的特点和规 ...查看


  • 2014高一物理教学工作计划
  • 高一物理教学工作计划 一:教学要求 (一)教材处理 本学期高一物理的教学任务是完成鲁科版必修 1的教材. 必修 1 这本书突出了四个特点:注重基础.1. 强调从生活走进物理, 从物理走向社会, 注重保护探索兴趣, 学习欲望: 2.强调知识的 ...查看


  • 物理高考复习教学策略探讨
  • 崇明中学物理组  陆军 2008年的高考落下了帷幕,我校物理高考取得优异成绩,成为学校唯一超过市重点中学平均分的学科,达到了我们物理组预期的目标.下面我对本届高三老师在复习过程中为提高教学的有效性而采取的一些策略和措施作一回顾,供大家一起研 ...查看


  • 学期总结:高中物理老师总结
  • 高中物理的系统性强.较为抽象,学生普遍感觉难学.作为物理教师,教学方法尤为重要.我在教育教学过程中,从各方面做了探究和尝试,取得了较好的效果.本学期即将结束,现将本期工作总结如下: 一.基本情况 根据学校的安排,本期我负责高三72班,高一9 ...查看


  • 学期总结:物理教师工作总结
  • 高中物理的系统性强.较为抽象,学生普遍感觉难学.作为物理教师,教学方法尤为重要.我在教育教学过程中,从各方面做了探究和尝试,取得了较好的效果.本学期即将结束,现将本期工作总结如下: 一.基本情况 根据学校的安排,本期我负责高三72班,高一9 ...查看


  • 学期总结:高中物理教师个人工作总结
  • 高中物理的系统性强.较为抽象,学生普遍感觉难学.作为物理教师,教学方法尤为重要.我在教育教学过程中,从各方面做了探究和尝试,取得了较好的效果.本学期即将结束,现将本期工作总结如下: 一.基本情况 根据学校的安排,本期我负责高三72班,高一9 ...查看


  • 高一物理教研组第一学期工作计划
  • 2014-2015学年高一物理教研组 第一学期教研工作计划 李 斌 玲 2014-09-05 高一物理教研组2014--2015学年 第一学期教研工作计划 为了更好完成本学期教学教研工作,我们高一年级物理组在认真学习,研究了国家教育部制订的 ...查看


热门内容