第三章 物态变化
一．温度计
①定义1℃的条件：一个标准大气压下！
②使用时, 温度计玻璃泡被测液体中且不能碰到 ，稍候一会儿，待温度计的再读数目的
实验室用温度计、寒暑表、体温计
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设计思路提点：
①通过玻璃管里液柱长度的变化来反映温度的变化
例1. 下列温度最接近23℃的是（ ）
A．健康成年人的体温 B. 我国江南地区冬季最低气温 C．冰水混合物的温度 D. 让人感觉温暖舒适的窒温
例2. 一位年轻护士在忙碌中用同一只体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，只是测甲前把体温计用力甩几下，测得数是37．2℃，中途没有将水银甩回玻璃泡，结果乙、丙的体温读数均为37．8℃，问三人的体温真实值应为甲 ℃，乙 ___ ℃，丙 _ ℃。 例3. 气象站测量气温用的温度计装在百叶箱中，问: （1）箱是什么颜色的？为什么？
（2）温度计会密封在箱中吗？为什么？ （3）为什么不直接露天放置，而放在箱中？
例4. 有一支温度计，其刻度是均匀的，但是读数不准，在冰水混合物中的读数为4℃，而在沸水中的读数为96℃，用这支温度计测出一杯水的温度，读数为27℃，那么这杯水的真实温度是多少？该温度计的哪一刻度是准确的？
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可求出该温度计于0℃～100℃对应的格数n=
若知该温度计的读数为t ，则其真实值为 t真= 该温度计的哪一刻度（t' ）是准确的，则有 t'=
二．物态变化
物质这三种状态之间若都可以相互转化，可以有多少种具体的变化？
它们之间相互变化有何规律和条件？
哪如何探讨固体熔化的规律？
3 / 10
需记录的数据
初步需用的基本实验仪器和实验物品
为了得出准确的结论，实验必须避免错误、减少误差
（2）海波在33℃以上的干燥空气中易风化失去结晶水，熔点降低
（1）分析需记录的数据的现象；
（2）明确两个物理量之间的因（自变量）果（因变量）关系； （3）自变量记录于因变量之前；
（4）确定需记录的频率（如1分钟记录一次）；
（5）不论采取纵向或横向的表格结构，各物理量的对应关系、单位要清晰明确； 4 / 10
（1）
；
（2
） ；
① ② ③
④同样分析C 、D ……
⑤ ⑥
① 熔点的定义、晶体与非晶体的定义
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例. 初二实验班第三章《物态变化》备课（节选）
第三章 物态变化
一．温度计
①定义1℃的条件：一个标准大气压下！
②使用时, 温度计玻璃泡被测液体中且不能碰到，稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数实验室用温度计、寒暑表、体温计
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设计思路提点：
②因玻璃管的内径是粗细均匀的固定的△L =
V
S
例1. 下列温度最接近23℃的是（ ）
A．健康成年人的体温 B. 我国江南地区冬季最低气温 C．冰水混合物的温度 D. 让人感觉温暖舒适的窒温
例2. 一位年轻护士在忙碌中用同一只体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，只是测甲前把体温计用力甩几下，测得数是37．2℃，中途没有将水银甩回玻璃泡，结果乙、丙的体温读数均为37．8℃，问三人的体温真实值应为甲 ℃，乙 ___ ℃，丙 _ ℃。 例3. 气象站测量气温用的温度计装在百叶箱中，问: （1）箱是什么颜色的？为什么？
（2）温度计会密封在箱中吗？为什么？ （3）为什么不直接露天放置，而放在箱中？
例4. 有一支温度计，其刻度是均匀的，但是读数不准，在冰水混合物中的读数为4℃，而在沸水中的读数为96℃，用这支温度计测出一杯水的温度，读数为27℃，那么这杯水的真实温度是多少？该温度计的哪一刻度是准确的？
解题流程：①读第一遍题，对关键信息作标记；②求：t 真、t 准
③已知：t 0=4格=t实=0℃ t100=96格=t实=100℃ t示=27格
该温度计共用N=(100-4)格=92格来表示0℃～100℃ 准确值即既是示数又是真实值
则每格代表有温度T= ℃/格 t准=(t准-t 0) ·T
100
④分析：t 真为该温度计示数对应的真实温度 t准=(t准-4) 格×℃/格
92
若能求出反映真实温度对应的真实格数n ，则t 真=n·T 解得 因为 n=(t示-t 0) 格=(27-4)格=23格 t准=50℃ t真=n·T=23格×℃/格=25℃
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10092
10092
可求出该温度计于0℃～100℃对应的格数n=(t100-t 0)
若该温度计每格代表的温度为T ，则T =
100︒C
t 100-t 0
100℃
(t100-t 0)
100℃
(t100-t 0)
若知该温度计的读数为t ，则其真实值为 t真=（t-t 0）×
t'-t 0）×
二．物态变化
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（2）海波在33℃以上的干燥空气中易风化失去结晶水，熔点降低
缩短实验时间，避免因加热时间过长而使海波失去结晶水
（1）分析需记录的数据的现象；
（2）明确两个物理量之间的因（自变量）果（因变量）关系； （3）自变量记录于因变量之前；
（4）确定需记录的频率（如1分钟记录一次）；
（5）不论采取纵向或横向的表格结构，各物理量的对应关系、单位要清晰明确； 9 / 10
（
1）分析数据之间的关系，找出规律；
（
2
）若能描出图象的，画出图象来找规律；
①纵轴代表温度(℃) ，横轴代表时间(min)
始熔化，熔点是48℃ ④同样分析C 、D ……
T 0） 之间是固液共存状态；到12分钟时，海波熔化完，全部变成液体。
①沥青没有固定熔点，而海波有
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第三章 物态变化
一．温度计
①定义1℃的条件：一个标准大气压下！
②使用时, 温度计玻璃泡被测液体中且不能碰到 ，稍候一会儿，待温度计的再读数目的
实验室用温度计、寒暑表、体温计
1 / 10
设计思路提点：
①通过玻璃管里液柱长度的变化来反映温度的变化
例1. 下列温度最接近23℃的是（ ）
A．健康成年人的体温 B. 我国江南地区冬季最低气温 C．冰水混合物的温度 D. 让人感觉温暖舒适的窒温
例2. 一位年轻护士在忙碌中用同一只体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，只是测甲前把体温计用力甩几下，测得数是37．2℃，中途没有将水银甩回玻璃泡，结果乙、丙的体温读数均为37．8℃，问三人的体温真实值应为甲 ℃，乙 ___ ℃，丙 _ ℃。 例3. 气象站测量气温用的温度计装在百叶箱中，问: （1）箱是什么颜色的？为什么？
（2）温度计会密封在箱中吗？为什么？ （3）为什么不直接露天放置，而放在箱中？
例4. 有一支温度计，其刻度是均匀的，但是读数不准，在冰水混合物中的读数为4℃，而在沸水中的读数为96℃，用这支温度计测出一杯水的温度，读数为27℃，那么这杯水的真实温度是多少？该温度计的哪一刻度是准确的？
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可求出该温度计于0℃～100℃对应的格数n=
若知该温度计的读数为t ，则其真实值为 t真= 该温度计的哪一刻度（t' ）是准确的，则有 t'=
二．物态变化
物质这三种状态之间若都可以相互转化，可以有多少种具体的变化？
它们之间相互变化有何规律和条件？
哪如何探讨固体熔化的规律？
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需记录的数据
初步需用的基本实验仪器和实验物品
为了得出准确的结论，实验必须避免错误、减少误差
（2）海波在33℃以上的干燥空气中易风化失去结晶水，熔点降低
（1）分析需记录的数据的现象；
（2）明确两个物理量之间的因（自变量）果（因变量）关系； （3）自变量记录于因变量之前；
（4）确定需记录的频率（如1分钟记录一次）；
（5）不论采取纵向或横向的表格结构，各物理量的对应关系、单位要清晰明确； 4 / 10
（1）
；
（2
） ；
① ② ③
④同样分析C 、D ……
⑤ ⑥
① 熔点的定义、晶体与非晶体的定义
5 / 10
例. 初二实验班第三章《物态变化》备课（节选）
第三章 物态变化
一．温度计
①定义1℃的条件：一个标准大气压下！
②使用时, 温度计玻璃泡被测液体中且不能碰到，稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数实验室用温度计、寒暑表、体温计
6 / 10
设计思路提点：
②因玻璃管的内径是粗细均匀的固定的△L =
V
S
例1. 下列温度最接近23℃的是（ ）
A．健康成年人的体温 B. 我国江南地区冬季最低气温 C．冰水混合物的温度 D. 让人感觉温暖舒适的窒温
例2. 一位年轻护士在忙碌中用同一只体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，只是测甲前把体温计用力甩几下，测得数是37．2℃，中途没有将水银甩回玻璃泡，结果乙、丙的体温读数均为37．8℃，问三人的体温真实值应为甲 ℃，乙 ___ ℃，丙 _ ℃。 例3. 气象站测量气温用的温度计装在百叶箱中，问: （1）箱是什么颜色的？为什么？
（2）温度计会密封在箱中吗？为什么？ （3）为什么不直接露天放置，而放在箱中？
例4. 有一支温度计，其刻度是均匀的，但是读数不准，在冰水混合物中的读数为4℃，而在沸水中的读数为96℃，用这支温度计测出一杯水的温度，读数为27℃，那么这杯水的真实温度是多少？该温度计的哪一刻度是准确的？
解题流程：①读第一遍题，对关键信息作标记；②求：t 真、t 准
③已知：t 0=4格=t实=0℃ t100=96格=t实=100℃ t示=27格
该温度计共用N=(100-4)格=92格来表示0℃～100℃ 准确值即既是示数又是真实值
则每格代表有温度T= ℃/格 t准=(t准-t 0) ·T
100
④分析：t 真为该温度计示数对应的真实温度 t准=(t准-4) 格×℃/格
92
若能求出反映真实温度对应的真实格数n ，则t 真=n·T 解得 因为 n=(t示-t 0) 格=(27-4)格=23格 t准=50℃ t真=n·T=23格×℃/格=25℃
7 / 10
10092
10092
可求出该温度计于0℃～100℃对应的格数n=(t100-t 0)
若该温度计每格代表的温度为T ，则T =
100︒C
t 100-t 0
100℃
(t100-t 0)
100℃
(t100-t 0)
若知该温度计的读数为t ，则其真实值为 t真=（t-t 0）×
t'-t 0）×
二．物态变化
8 / 10
（2）海波在33℃以上的干燥空气中易风化失去结晶水，熔点降低
缩短实验时间，避免因加热时间过长而使海波失去结晶水
（1）分析需记录的数据的现象；
（2）明确两个物理量之间的因（自变量）果（因变量）关系； （3）自变量记录于因变量之前；
（4）确定需记录的频率（如1分钟记录一次）；
（5）不论采取纵向或横向的表格结构，各物理量的对应关系、单位要清晰明确； 9 / 10
（
1）分析数据之间的关系，找出规律；
（
2
）若能描出图象的，画出图象来找规律；
①纵轴代表温度(℃) ，横轴代表时间(min)
始熔化，熔点是48℃ ④同样分析C 、D ……
T 0） 之间是固液共存状态；到12分钟时，海波熔化完，全部变成液体。
①沥青没有固定熔点，而海波有
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