大学生心理健康阶段作业
心理健康定义:
历史上学者们对心理健康的定义:
1.英格里士认为:
2.麦灵格尔认为:
3.马斯乐认为心理健康的人要具备下列品质:( l)对现实具有有效率的知觉;(2)具有自发而不流俗的思想;(3)既能悦纳本身, 也能悦纳他人;(4)在环境中能保持独立,欣赏宁静。(5)注意哲学与道德的理论;(6)对于平常事物,甚至每天的例行工作,能经常保持兴趣;(7)能与少数人建立深厚的感情,具有助人为乐的精神;(8)具有民主态度,创造性的观念和幽默感;(9)能经受欢乐与受伤的体验。
4.1946年,第三届国际心理卫生大会对心理健康定义为:所谓心理健康,是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内,将个人心境发展成最佳状态。具体表现为:身体、智力、情绪十分协调;适应环境、人际关系中彼此能谦让;有幸福感;在工作和职业中,能充分发挥自己的能力,过有效率的生活。
5.心理健康:是指个体在适应环境的过程中,生理、心理和社会性方面达到协调一致,保持一种良好的心理功能状态,认为人的心理健康包括以下七个方面:智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调、人间关系适应、反应适度、心理特点符合年龄。
心理健康的标准 :
1.智力活动正常。
2.具有充分的适应力;
3.能充分地了解自己,并对自己的能力做出适度的评价;
4.生活的目标切合实际;
5.不脱离现实环境;
6.能保持人格的完整与和谐;
7.善于从经验中学习;
8.能保持良好的人际关系;
9.能适度地发泄情绪和控制情绪;
10.在不违背集体利益的前提下,能有限度地发挥个性;
11.在不违背社会规范的前提下,能恰当地满足个人的基本需求;
学号:XX
姓名:XX
什么叫人生观?什么叫价值观?
人生观,是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度,具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同,因而形成不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道,用自己的劳动去创造人生业绩,成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道,走到邪路上去,甚至成为危害社会危害人民的罪人。
价值观,是人们对价值问题的根本看法,包括对价值的实质、构成、标准的认识,这些认识的不同,形成了人们不同的价值观。每个人都是在各自的价值观的引导下,形成不同的价值取向,追求着各自认为最有价值的东西。价值的内涵非常丰富,一般可以分为物质性和精神性的价值,还有综合性、复杂的价值,如人的价值(或称人生价值);能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向,对一个人的发展是至关重要的。
人生观与价值观也是统一的。价值观是人生观的基本内容,人生观内在地包含着价值观,正确的人生观有利于指导人们从集体,从社会的整体需要出发,去看待事物对人的效用关系,从而把人生真正意义看作贡献,形成科学合理的价值评价。同时,正确的价值观,有利于人们客观地分析人自身的价值,树立正确的人生观。
你的人生观是什么?
孙振耀说,他的人生观是“完美的演出来自充分的准备”,“勇于改变自己,适应不断变化的
环境,机会将不断出现”,“快乐及有意义的人生来自于实现自己心中的愿望,
而非外
在的掌声”。
提到准备,我想起一句话:机会是留给哪些充分准备的人。这与孙的人生观的第二点有类似的意义,机会是不断出现的,要勇于改变自己,才能把握机会。改变自己不像改变别人,“与改变世界相比,改变自己更困难”(南非前总统曼德拉),人最大的敌人就是自己,什么该做,什么不应该做,不是完全靠自己的感觉,拍拍脑袋就决定,而应该认真思考,才能决定自己的行动。不能因为穷就去偷,不能因为饿就饥不择食。而因该想想我的做法对不对,是不是为了达到目的不择手段。改变自己需要通过思想驱动行动,改变人本身的惰性。不能因为天气冷就趴在被子里不起床,不能因为周末就可以睡懒觉。人的本性其实都是自私的,都想获得东西以满足自我。只要实现了自己的愿望,达到了自己的目标,就会觉得快乐和有意义,就像孙的人生观第三点提到的,并不在意是否获得了掌声,但这里我要补充一下:不劳而获是不可取的。小偷可能会为偷到了一个手机而快乐,但这种做法并不是可取的,因为小偷并未创造任何价值,属于不劳而获(当然,做小偷也不容易)。所以,我认为你只有付出了才可能得到有意义的收获,君子爱财,取之有道,也就是说,你首先要创造价值,才能有所收获。一个人的愿望无非就是你收获的目标,只有达到这些目标了,人生才会快乐,才会有意义,这也正是孙的人生观第三点所提及的。
因此,我也总结了一下我的人生观:善于思考,改变自己,创造价值,得到收获。这其中,价值是最关键的,思考和改变是条件,收获则是目标,而创造价值则是由于条件达到目的的重要准则。
【答】人生观是指人们对人生的根本态度和看法,包括对人生价值、人生目的和人生意义的基本看法和态度。它是世界观的重要组成部分。人生观主要回答
人为什么活着,人生的意义、价值、目的、理想、信念、追求等问题。人生观的基本内容包括幸福观、苦乐观、荣辱观、生死观、友谊观、道德观、审美观、公私观、恋爱观等等。由于人们所处的社会地位、生活环境和文化素养不同,因而形成了不同的人生观。我们必须提倡和树立全心全意为人民服务的人生观。用人民的利益高于一切的原则战胜形形色色的个人主义,把自己锻炼成为一个高尚的人,纯粹的人,脱离低级趣味的人,一个有益于人民的人。
世界观的定义特征
在《政治思想字典》中,Roger Scruton定义“世界观”为:“一种对所处世界的一般性的概念,在这种概念中,信仰(Beliefs)、价值、以及形而上的预设立场,都编织在一起,赋予了这个世界一种意义(重要性)。世界观并且促使我们将思想转化为行动。”这种由内而外,能够指导行为的功用,是世界观的特征。
世界观指导我们私人的,社交的,和政治的生活面。它影响着我们对自己的看法,我们与人相处之道,我们处理困境的方式,我们人生的目的,我们做事的动机,和我们的价值观。
价值观
代表一个人对周围事物的是非、善恶和重要性的评价。人们对各种事物的评价,如对自由、幸福、自尊、诚实、服从、平等等,在心中有轻重主次之分。这种主次的排列,构成了个人的价值体系价值观和价值体系是决定人们期望、态度和行为的心理基础。在同一的客观条件下,具有不同价值观的人会产生不同的行为。
大学生心理健康阶段作业
心理健康定义:
历史上学者们对心理健康的定义:
1.英格里士认为:
2.麦灵格尔认为:
3.马斯乐认为心理健康的人要具备下列品质:( l)对现实具有有效率的知觉;(2)具有自发而不流俗的思想;(3)既能悦纳本身, 也能悦纳他人;(4)在环境中能保持独立,欣赏宁静。(5)注意哲学与道德的理论;(6)对于平常事物,甚至每天的例行工作,能经常保持兴趣;(7)能与少数人建立深厚的感情,具有助人为乐的精神;(8)具有民主态度,创造性的观念和幽默感;(9)能经受欢乐与受伤的体验。
4.1946年,第三届国际心理卫生大会对心理健康定义为:所谓心理健康,是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内,将个人心境发展成最佳状态。具体表现为:身体、智力、情绪十分协调;适应环境、人际关系中彼此能谦让;有幸福感;在工作和职业中,能充分发挥自己的能力,过有效率的生活。
5.心理健康:是指个体在适应环境的过程中,生理、心理和社会性方面达到协调一致,保持一种良好的心理功能状态,认为人的心理健康包括以下七个方面:智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调、人间关系适应、反应适度、心理特点符合年龄。
心理健康的标准 :
1.智力活动正常。
2.具有充分的适应力;
3.能充分地了解自己,并对自己的能力做出适度的评价;
4.生活的目标切合实际;
5.不脱离现实环境;
6.能保持人格的完整与和谐;
7.善于从经验中学习;
8.能保持良好的人际关系;
9.能适度地发泄情绪和控制情绪;
10.在不违背集体利益的前提下,能有限度地发挥个性;
11.在不违背社会规范的前提下,能恰当地满足个人的基本需求;
学号:XX
姓名:XX
什么叫人生观?什么叫价值观?
人生观,是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度,具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同,因而形成不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道,用自己的劳动去创造人生业绩,成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道,走到邪路上去,甚至成为危害社会危害人民的罪人。
价值观,是人们对价值问题的根本看法,包括对价值的实质、构成、标准的认识,这些认识的不同,形成了人们不同的价值观。每个人都是在各自的价值观的引导下,形成不同的价值取向,追求着各自认为最有价值的东西。价值的内涵非常丰富,一般可以分为物质性和精神性的价值,还有综合性、复杂的价值,如人的价值(或称人生价值);能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向,对一个人的发展是至关重要的。
人生观与价值观也是统一的。价值观是人生观的基本内容,人生观内在地包含着价值观,正确的人生观有利于指导人们从集体,从社会的整体需要出发,去看待事物对人的效用关系,从而把人生真正意义看作贡献,形成科学合理的价值评价。同时,正确的价值观,有利于人们客观地分析人自身的价值,树立正确的人生观。
你的人生观是什么?
孙振耀说,他的人生观是“完美的演出来自充分的准备”,“勇于改变自己,适应不断变化的
环境,机会将不断出现”,“快乐及有意义的人生来自于实现自己心中的愿望,
而非外
在的掌声”。
提到准备,我想起一句话:机会是留给哪些充分准备的人。这与孙的人生观的第二点有类似的意义,机会是不断出现的,要勇于改变自己,才能把握机会。改变自己不像改变别人,“与改变世界相比,改变自己更困难”(南非前总统曼德拉),人最大的敌人就是自己,什么该做,什么不应该做,不是完全靠自己的感觉,拍拍脑袋就决定,而应该认真思考,才能决定自己的行动。不能因为穷就去偷,不能因为饿就饥不择食。而因该想想我的做法对不对,是不是为了达到目的不择手段。改变自己需要通过思想驱动行动,改变人本身的惰性。不能因为天气冷就趴在被子里不起床,不能因为周末就可以睡懒觉。人的本性其实都是自私的,都想获得东西以满足自我。只要实现了自己的愿望,达到了自己的目标,就会觉得快乐和有意义,就像孙的人生观第三点提到的,并不在意是否获得了掌声,但这里我要补充一下:不劳而获是不可取的。小偷可能会为偷到了一个手机而快乐,但这种做法并不是可取的,因为小偷并未创造任何价值,属于不劳而获(当然,做小偷也不容易)。所以,我认为你只有付出了才可能得到有意义的收获,君子爱财,取之有道,也就是说,你首先要创造价值,才能有所收获。一个人的愿望无非就是你收获的目标,只有达到这些目标了,人生才会快乐,才会有意义,这也正是孙的人生观第三点所提及的。
因此,我也总结了一下我的人生观:善于思考,改变自己,创造价值,得到收获。这其中,价值是最关键的,思考和改变是条件,收获则是目标,而创造价值则是由于条件达到目的的重要准则。
【答】人生观是指人们对人生的根本态度和看法,包括对人生价值、人生目的和人生意义的基本看法和态度。它是世界观的重要组成部分。人生观主要回答
人为什么活着,人生的意义、价值、目的、理想、信念、追求等问题。人生观的基本内容包括幸福观、苦乐观、荣辱观、生死观、友谊观、道德观、审美观、公私观、恋爱观等等。由于人们所处的社会地位、生活环境和文化素养不同,因而形成了不同的人生观。我们必须提倡和树立全心全意为人民服务的人生观。用人民的利益高于一切的原则战胜形形色色的个人主义,把自己锻炼成为一个高尚的人,纯粹的人,脱离低级趣味的人,一个有益于人民的人。
世界观的定义特征
在《政治思想字典》中,Roger Scruton定义“世界观”为:“一种对所处世界的一般性的概念,在这种概念中,信仰(Beliefs)、价值、以及形而上的预设立场,都编织在一起,赋予了这个世界一种意义(重要性)。世界观并且促使我们将思想转化为行动。”这种由内而外,能够指导行为的功用,是世界观的特征。
世界观指导我们私人的,社交的,和政治的生活面。它影响着我们对自己的看法,我们与人相处之道,我们处理困境的方式,我们人生的目的,我们做事的动机,和我们的价值观。
价值观
代表一个人对周围事物的是非、善恶和重要性的评价。人们对各种事物的评价,如对自由、幸福、自尊、诚实、服从、平等等,在心中有轻重主次之分。这种主次的排列,构成了个人的价值体系价值观和价值体系是决定人们期望、态度和行为的心理基础。在同一的客观条件下,具有不同价值观的人会产生不同的行为。