读《当代小学生》有感
中册镇狂家小学 四年级 杨佳悦
“书是人类进步的阶梯”高尔基的这句名言深深地刻在我的记忆深处。我感悟着读书的快乐。漫画书，它能让我开怀大笑，烦恼统统抛在脑后，不再忧伤；童话书，它能带我走进奇妙的世界，领略前所未有的故事……我最喜欢的是《当代小学生》，它是我的良师益友。我第一次接触这本书大概是上三年级的时候，当这本书传到我手里的时候，我有些莫名的激动。不一会儿，我便如饥似渴的读了起来，书上的精彩内容吸引着我，这时我才明白“手不释卷”这个成语的真实含义。从那以后，我便成为了《当代小学生》的忠实小读者。 《当代小学生》中有许多令我百看不厌的文章，每读一篇文章，我都能领悟到其中蕴含的深刻道理，都能感受到作者浓浓的真情。比如在文章“幸福的味道”中，作者通过事例巧妙地讲述了奶奶对他的爱，也流露出了他对自己不听话的后悔与愧疚。“写作文就是玩游戏”这篇文章与前面那一篇截然不同，让我们知道了其实写作文并没有那么困难，只要你用心，就和玩游戏没什么两样：一样简单，一样有趣！还有笑话，谜语，考考你等板块。里面的一些数学题开启我的智慧之窗，徜徉在这些数字游戏中，让我快乐，让我忧。
百思不得其解时也曾食之无味，觉不安眠。百思其解时让我欣喜若狂，乐无边。 《当代小学生》就像一把智慧的金钥匙，她打开了我进入知识大门的通道，我阅读着，进步着，快乐着。总能从那些貌似很平常的文章中体会到深刻的哲理。《当代小学生》不仅给了我创作的灵感，还让丰富的想象力插上了翅膀，我懂得了在以后的学习和生活中不管遇到怎样的困难，一定不会轻言放弃，一定会迎难而上，微笑着面对生活……
通讯地址：泗水县中册镇狂家小学 邮 编：273213
辅导老师：张桂平
读《当代小学生》有感
中册镇狂家小学 四年级 张荣远
我对《当代小学生》的痴迷是无法用语言表达出来的。我与《当代小学生》的第一次接触是在三年级的下学期，开学的第一个月，我捧着《当代小学生》便如饥似渴的阅读起来，读着读着便被精彩的内容吸引了，从此我便成为《当代小学生》忠实的小读者。
《当代小学生》让我认识了：身体残疾却坚强学习的兰珍妮和心中充满光明的盲童孙岩，他们的故事深深打动了我，从此无论是在生活中还是学习中我都以兰珍妮和孙岩为榜样，遇到困难和挫折时，脑海中总会浮现出他们与疾病和命运顽强抗争的身影，便会对自己说：我不怕，我坚强。
从“十佳风采录”和“院士的故事”两个栏目中，我知道了应该怎样才能成为一个对社会、对祖国有用的人；从“读写之窗”栏目中，我学到了更多的写作方法，使我的文章词句更优美、语句更流畅、条理更清晰；从“伙伴的作品”栏目中，我取别人的“长”补自己的“短”，不断充实自己；从“小药方”和“民艺小制作”栏目中，我了解了更多的民间“小土方”和民间艺术品，同时也影响着自己在日常生活中留意并运用这类知识，使自己成为生活中的“有心人”；
从“童话与寓言”栏目中，《白头翁的故事》我知道了做事要有毅力不能半途而废；从“大自然与小博士”和“校园科技风”栏目中，使我对神奇的大自然和广袤的宇宙产生了浓厚的兴趣，同时也增长了许多知识，有时当我给爸爸、妈妈提问题，而他们答不上来时，我会自豪的讲给他们听。
《当代小学生》不仅给了我创作的灵感和丰富的想象力，还给了我无穷的智慧，我非常感谢学校和老师给我们推荐了这样一本好书，我一定会好好地珍惜她、爱护她。
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辅导老师：张桂平
《当代小学生》读后感
中册镇狂家小学 四年级 张路宁
我的书柜里有好多的《当代小学生》，是妈妈送给我的。那时候，我对《当代小学生》感兴趣的是里面带有图画的小故事，没有图画的故事或者其他的内容根本不屑一顾。我真正开始阅读《当代小学生》这本书是在三年级的时候，不知不觉的我就被它迷住了，甚至到了痴迷的程度。每天放学，只要有空我就拿起这本书看，用“爱不释手”这个词形容此时的我最恰当不过了，我变成了《当代小学生》的忠实读者。
《当代小学生》这本书很值得读，令我记忆犹新的还是名人故事里的陈嘉庚，他是我国着名的华侨企业家，是杰出的华侨领袖，虽然“身居海外，但是心向祖国”，一生为祖国的独立富强鞠躬尽瘁。陈嘉庚虽然家境富裕，可他却十分简朴，一辈子不抽烟，不喝酒，不喝咖啡。而是常用番茄作为主食，一天三顿都这样吃，而且还吃得津津有味。他把节省下的钱全部用来捐助中国的革命事业和教育事业。1921年他又创造了福建唯一的一所大学——厦门大学，之后他又办了好多学院。他的话：“有国才有家，国家富裕了，个人才能有自己的前途和尊严”，爱国之情跃然纸上，我被深深感动了。
《当代小学生》有很多栏目，内容丰富。有奇妙的数学小知识，有独特的数学逻辑及解答。英语小博士让我知道该如何更好的学好英语。总之，阅读《当代小学生》对我学习和生活有极大的帮助，它让我学到了书本上没有的知识，丰富了我的课外生活，真是受益匪浅！
我非常感谢《当代小学生》，也会更好的珍惜它，阅读它！她已成为了我的良师益友。
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辅导老师：张桂平
读《当代小学生》有感
中册镇狂家小学 四年级 杨佳悦
“书是人类进步的阶梯”高尔基的这句名言深深地刻在我的记忆深处。我感悟着读书的快乐。漫画书，它能让我开怀大笑，烦恼统统抛在脑后，不再忧伤；童话书，它能带我走进奇妙的世界，领略前所未有的故事……我最喜欢的是《当代小学生》，它是我的良师益友。我第一次接触这本书大概是上三年级的时候，当这本书传到我手里的时候，我有些莫名的激动。不一会儿，我便如饥似渴的读了起来，书上的精彩内容吸引着我，这时我才明白“手不释卷”这个成语的真实含义。从那以后，我便成为了《当代小学生》的忠实小读者。 《当代小学生》中有许多令我百看不厌的文章，每读一篇文章，我都能领悟到其中蕴含的深刻道理，都能感受到作者浓浓的真情。比如在文章“幸福的味道”中，作者通过事例巧妙地讲述了奶奶对他的爱，也流露出了他对自己不听话的后悔与愧疚。“写作文就是玩游戏”这篇文章与前面那一篇截然不同，让我们知道了其实写作文并没有那么困难，只要你用心，就和玩游戏没什么两样：一样简单，一样有趣！还有笑话，谜语，考考你等板块。里面的一些数学题开启我的智慧之窗，徜徉在这些数字游戏中，让我快乐，让我忧。
百思不得其解时也曾食之无味，觉不安眠。百思其解时让我欣喜若狂，乐无边。 《当代小学生》就像一把智慧的金钥匙，她打开了我进入知识大门的通道，我阅读着，进步着，快乐着。总能从那些貌似很平常的文章中体会到深刻的哲理。《当代小学生》不仅给了我创作的灵感，还让丰富的想象力插上了翅膀，我懂得了在以后的学习和生活中不管遇到怎样的困难，一定不会轻言放弃，一定会迎难而上，微笑着面对生活……
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辅导老师：张桂平
读《当代小学生》有感
中册镇狂家小学 四年级 张荣远
我对《当代小学生》的痴迷是无法用语言表达出来的。我与《当代小学生》的第一次接触是在三年级的下学期，开学的第一个月，我捧着《当代小学生》便如饥似渴的阅读起来，读着读着便被精彩的内容吸引了，从此我便成为《当代小学生》忠实的小读者。
《当代小学生》让我认识了：身体残疾却坚强学习的兰珍妮和心中充满光明的盲童孙岩，他们的故事深深打动了我，从此无论是在生活中还是学习中我都以兰珍妮和孙岩为榜样，遇到困难和挫折时，脑海中总会浮现出他们与疾病和命运顽强抗争的身影，便会对自己说：我不怕，我坚强。
从“十佳风采录”和“院士的故事”两个栏目中，我知道了应该怎样才能成为一个对社会、对祖国有用的人；从“读写之窗”栏目中，我学到了更多的写作方法，使我的文章词句更优美、语句更流畅、条理更清晰；从“伙伴的作品”栏目中，我取别人的“长”补自己的“短”，不断充实自己；从“小药方”和“民艺小制作”栏目中，我了解了更多的民间“小土方”和民间艺术品，同时也影响着自己在日常生活中留意并运用这类知识，使自己成为生活中的“有心人”；
从“童话与寓言”栏目中，《白头翁的故事》我知道了做事要有毅力不能半途而废；从“大自然与小博士”和“校园科技风”栏目中，使我对神奇的大自然和广袤的宇宙产生了浓厚的兴趣，同时也增长了许多知识，有时当我给爸爸、妈妈提问题，而他们答不上来时，我会自豪的讲给他们听。
《当代小学生》不仅给了我创作的灵感和丰富的想象力，还给了我无穷的智慧，我非常感谢学校和老师给我们推荐了这样一本好书，我一定会好好地珍惜她、爱护她。
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辅导老师：张桂平
《当代小学生》读后感
中册镇狂家小学 四年级 张路宁
我的书柜里有好多的《当代小学生》，是妈妈送给我的。那时候，我对《当代小学生》感兴趣的是里面带有图画的小故事，没有图画的故事或者其他的内容根本不屑一顾。我真正开始阅读《当代小学生》这本书是在三年级的时候，不知不觉的我就被它迷住了，甚至到了痴迷的程度。每天放学，只要有空我就拿起这本书看，用“爱不释手”这个词形容此时的我最恰当不过了，我变成了《当代小学生》的忠实读者。
《当代小学生》这本书很值得读，令我记忆犹新的还是名人故事里的陈嘉庚，他是我国着名的华侨企业家，是杰出的华侨领袖，虽然“身居海外，但是心向祖国”，一生为祖国的独立富强鞠躬尽瘁。陈嘉庚虽然家境富裕，可他却十分简朴，一辈子不抽烟，不喝酒，不喝咖啡。而是常用番茄作为主食，一天三顿都这样吃，而且还吃得津津有味。他把节省下的钱全部用来捐助中国的革命事业和教育事业。1921年他又创造了福建唯一的一所大学——厦门大学，之后他又办了好多学院。他的话：“有国才有家，国家富裕了，个人才能有自己的前途和尊严”，爱国之情跃然纸上，我被深深感动了。
《当代小学生》有很多栏目，内容丰富。有奇妙的数学小知识，有独特的数学逻辑及解答。英语小博士让我知道该如何更好的学好英语。总之，阅读《当代小学生》对我学习和生活有极大的帮助，它让我学到了书本上没有的知识，丰富了我的课外生活，真是受益匪浅！
我非常感谢《当代小学生》，也会更好的珍惜它，阅读它！她已成为了我的良师益友。
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