小谈“绿领巾”事件
近日西安第一实验小学要求未入少先队小学生佩戴绿领巾，一时间在网上引起了极大的争议。对此，笔者小谈几句，不到之处，望读者多多见谅。
据校方称此举是为了激励学生上进，优秀上进的孩子优先入少先队，戴红领巾；而学习、思想品德表现稍差的学生则佩戴绿领巾。不少人对校方的这一解释嗤之以鼻。但我对此却认为可以接受。当下学校的声誉源于其麾下学生的应试能力，孩子们自幼儿园起就面临着升级压力，当然对于懵懵懂懂的孩子们来说，这压力更多的来自他们的父母。因此，校方采取“引人入目”的“激励”措施的情况并不令人意外。就校方初衷，此举还是可以接收，值得尝试的。
然而，不少家长表示此举有伤孩子的自尊心，不利于他们的身心健康发展，在小学生间区分领巾颜色，有饽教学公平。确然，“有教无类”自古以来就极受中国教育界推崇。但难道把未入少先队的学生们那所谓的“引以为耻”的绿领巾解下，就公平，就符合“有教无类”的教育观了吗？难道他们摸着自己光秃秃的衣领，看着别的孩子们衣领上的红领巾，内心就不会有耻辱感吗？可见，有没有戴这条绿领巾，孩子们都会有耻辱感，都会觉得不公平。
不同的孩子在同一成长阶段有着不同的学习成绩、思想道德表现，这是客观事实。在笔者看来，那些“有伤自尊心、不利孩子健康成长、有饽公平”之类的说法，不过是评论者逃避客观事实的强词夺理罢了。
无论执行什么任务都应该立足于客观事实，教育大业亦如此。“因材施教”同是中国教育界极力推崇的思想。；绿色象征希望、生机勃勃、健康成长、努力拼搏等。对戴绿领巾的学生而言，绿色领巾可激励他们努力学习、加强自律，向带着红领巾的少先队员看齐，这不也正是家长所想要的吗，不也是少先队模范作用的目的吗？而对老师来说，绿领巾帮助老师对不同资质的学生提出不同的要求，忠于事实办教育。所以，绿领巾是一个良策，其尊重客观事实，具有创新性又具可行性，是值得尝试的教学措施。
其实，从一条绿领巾所引发的极大争议来看。积极上讲，反应了社会对儿童成长的密切关注、对学生除了学习以外的素质评比和培养的重视，这是我国社会和谐的体现，更是我国社会风气进步的表现。从另一个角度上讲，家长们和社会上的反对，暴露的是家长们对领巾颜色背后隐藏的攀比信息的担忧和社会人士对教育制度的墨守成规。
但无论如何，人类是在尝试中进化而来的，中国共产党是在反复失败中摸索成长的，教育也如此。究竟该不该要求未入少先队员的学生们佩戴绿领巾呢？不妨先让西安第一实验小学实践实践。行，那就推广；不行，那就总结反思，再看看是不是要取消该措施。而非仅仅在巨大的网络媒体中纸上谈兵、整盘反对或仅仅空想般地持理肯定。
小谈“绿领巾”事件
近日西安第一实验小学要求未入少先队小学生佩戴绿领巾，一时间在网上引起了极大的争议。对此，笔者小谈几句，不到之处，望读者多多见谅。
据校方称此举是为了激励学生上进，优秀上进的孩子优先入少先队，戴红领巾；而学习、思想品德表现稍差的学生则佩戴绿领巾。不少人对校方的这一解释嗤之以鼻。但我对此却认为可以接受。当下学校的声誉源于其麾下学生的应试能力，孩子们自幼儿园起就面临着升级压力，当然对于懵懵懂懂的孩子们来说，这压力更多的来自他们的父母。因此，校方采取“引人入目”的“激励”措施的情况并不令人意外。就校方初衷，此举还是可以接收，值得尝试的。
然而，不少家长表示此举有伤孩子的自尊心，不利于他们的身心健康发展，在小学生间区分领巾颜色，有饽教学公平。确然，“有教无类”自古以来就极受中国教育界推崇。但难道把未入少先队的学生们那所谓的“引以为耻”的绿领巾解下，就公平，就符合“有教无类”的教育观了吗？难道他们摸着自己光秃秃的衣领，看着别的孩子们衣领上的红领巾，内心就不会有耻辱感吗？可见，有没有戴这条绿领巾，孩子们都会有耻辱感，都会觉得不公平。
不同的孩子在同一成长阶段有着不同的学习成绩、思想道德表现，这是客观事实。在笔者看来，那些“有伤自尊心、不利孩子健康成长、有饽公平”之类的说法，不过是评论者逃避客观事实的强词夺理罢了。
无论执行什么任务都应该立足于客观事实，教育大业亦如此。“因材施教”同是中国教育界极力推崇的思想。；绿色象征希望、生机勃勃、健康成长、努力拼搏等。对戴绿领巾的学生而言，绿色领巾可激励他们努力学习、加强自律，向带着红领巾的少先队员看齐，这不也正是家长所想要的吗，不也是少先队模范作用的目的吗？而对老师来说，绿领巾帮助老师对不同资质的学生提出不同的要求，忠于事实办教育。所以，绿领巾是一个良策，其尊重客观事实，具有创新性又具可行性，是值得尝试的教学措施。
其实，从一条绿领巾所引发的极大争议来看。积极上讲，反应了社会对儿童成长的密切关注、对学生除了学习以外的素质评比和培养的重视，这是我国社会和谐的体现，更是我国社会风气进步的表现。从另一个角度上讲，家长们和社会上的反对，暴露的是家长们对领巾颜色背后隐藏的攀比信息的担忧和社会人士对教育制度的墨守成规。
但无论如何，人类是在尝试中进化而来的，中国共产党是在反复失败中摸索成长的，教育也如此。究竟该不该要求未入少先队员的学生们佩戴绿领巾呢？不妨先让西安第一实验小学实践实践。行，那就推广；不行，那就总结反思，再看看是不是要取消该措施。而非仅仅在巨大的网络媒体中纸上谈兵、整盘反对或仅仅空想般地持理肯定。